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1、猜一猜同学们，这节课我们用集体的智慧来美化教室里的一件东西，它是我们学习生活中每天都离不开的好朋友，猜猜是什么呢？第1页/共14页想一想怎样把普通的课程表美化成既富有创意又美观有趣的课程表呢？第2页/共14页探究设计方法想一想我们的美术课可用什么图形表示呢？第3页/共14页观察这三幅图例，哪一幅最适合作为美术课的图标呢？为什么？探究设计方法第4页/共14页还有什么课也可以用工具资料表示？探究设计方法第5页/共14页数学课可以用什么表示？探究设计方法第6页/共14页请同学们看一看这个图标，看看它精选哪些内容？是怎样排版的？想想它代表什么课呢？探究设计方法第7页/共14页看看这个课程表上周二第三节
2、课是什么课。怎么看出来的？探究设计方法第8页/共14页说说你最喜欢哪个图标，为什么？你想设计哪一学科的图标？书法课 音乐课体育课探究设计方法第9页/共14页（1）六人一组分配工作纸，每人按组内分配完成一课的图标设计。（2）图案设计大小合适、简洁美观、色彩鲜艳、富有创意。（3）剪下图标，插入课程表底纸，完成作品。分工设计第10页/共14页（1）同学将完成的图标设计展示，通过互评被选为优秀者即可组合进入大课程表。（2）将完成的课程表贴在教室一角，为我们大家的杰作鼓掌。集体组合、展示评述第11页/共14页这一课我们运用集体的力量美化了教室，你们还有什么收获呢？美化教室一角第12页/共14页视频壁报设计示意图第13页/共14页感谢您的观看！第14页/共14页