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1、了解空间两点间的距离的定义，掌握其公式，了解空间两点间的距离的定义，掌握其公式，并能用来解决一些空间的计算问题并能用来解决一些空间的计算问题.学习目标学习目标学习目标学习目标第1页/共24页 课堂互动讲练课堂互动讲练知能优化训练知能优化训练课前自主学案课前自主学案2.4.2第2页/共24页返回课前自主学案课前自主学案温故夯基温故夯基温故夯基温故夯基1数轴上两点P1(x1)，P2(x2)间距离d(P1，P2)_，特别地，点A(x)到原点距离为d(O，A)_.|x1x2|x|第3页/共24页返回知新益能知新益能知新益能知新益能第4页/共24页返回思考感悟在空间直角坐标系中，到两定点距离相等的点的轨
2、迹是直线吗？提示：提示：不是是两点间连线的中垂面不是是两点间连线的中垂面第5页/共24页返回课堂互动讲练课堂互动讲练考点一考点一 求两点间的距离求两点间的距离考点突破考点突破考点突破考点突破找清两点的坐标，代入公式找清两点的坐标，代入公式第6页/共24页返回例例1 1 在如图所示的空间直角坐标系中，长方体在如图所示的空间直角坐标系中，长方体的顶点的顶点C的坐标为的坐标为(4,4,2)，E，F分别为分别为BC，AB的中点，求的中点，求|EF|的长的长第7页/共24页返回【分析】根据长方体的结构特征及C点坐标，可确定长方体中各顶点坐标，进而求得中点E，F的坐标，根据距离公式求|EF|.【点评】确定
3、线段的中点坐标，可通过线段两端点坐标来求第8页/共24页返回跟踪训练1在空间直角坐标系中，点A(2,3,0)关于平面xOy的对称点为A，点B(5,1,0)关于平面yOz的对称点为B，求A、B两点间的距离第9页/共24页返回考点二考点二利用距离公式求点的坐标根据距离公式建立等式关系根据距离公式建立等式关系第10页/共24页返回 在xOy平面内的直线xy1上确定一点M，使M到点N(6,5,1)的距离最小【分析】xOy平面内点的z坐标为0，所以设M(x,1x,0)，再利用距离公式，转化为二次函数求解例例2 2第11页/共24页返回【点评】本题利用空间两点的距离公式，将空间距离问题转化为二次函数的最值
4、问题，体现了数学上的转化思想和函数思想，此类题目的解题方法是直接设出点的坐标，利用距离公式就可以将几何问题代数化，分析函数即可第12页/共24页返回跟踪训练2已知空间中两点A(3，1,1)、B(2,2,3)，在z轴上有一点C，它到A、B两点的距离相等，求点C的坐标第13页/共24页返回考点三考点三空间中的轨迹问题在空间直角坐标系中建立含有动点坐标在空间直角坐标系中建立含有动点坐标(x，y，z)的等式方程的等式方程第14页/共24页返回 (1)在空间中，到坐标原点的距离为在空间中，到坐标原点的距离为1的的点的轨迹是什么？写出其方程点的轨迹是什么？写出其方程(2)求到两定点求到两定点A(2,3,0
5、)，B(5,1,0)距离相等的点距离相等的点的坐标的坐标(x，y，z)满足的条件，并说明这样的满足的条件，并说明这样的点的集合构成什么图形点的集合构成什么图形(3)在坐标平面在坐标平面xOy内的点内的点P到定点到定点A(3,2,5)，B(3,5,1)的距离相等，求点的距离相等，求点P的坐标满足的条件，的坐标满足的条件，能说明其轨迹是什么图形吗？能说明其轨迹是什么图形吗？例例3 3第15页/共24页返回【分析】在空间直角坐标系中，确定动点的轨迹方程与平面直角坐标系中的有些类似，即用动点坐标及已知点的坐标表示几何等式，化简可得方程确定图形，可先求轨迹方程，再确定轨迹第16页/共24页返回第17页/
6、共24页返回第18页/共24页返回【点评】空间直角坐标系由于比平面直角坐标系多了一个维度，故由轨迹方程确定轨迹时有所不同在平面内到两个定点的距离相等的点的轨迹是这两定点连线段的垂直平分线，在空间中，到两个定点的距离相等的点的轨迹是两定点之间线段的垂直平分面第19页/共24页返回跟 踪 训 练 3 若 点 P(x，y，z)到 A(1,0,1)，B(2,1,0)两点的距离相等，则x，y，z满足的关系式是_答案：2x2y2z30第20页/共24页返回方法感悟方法感悟方法感悟方法感悟空空间间两两点点间间的的距距离离公公式式与与平平面面解解析析几几何何中中求求平平面面上上两两点点间间的的距距离离类类似似，只只是是多多了了一一个个z坐坐标标的的差的平方差的平方第21页/共24页返回知能优化训练知能优化训练第22页/共24页返回本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束点此进入课件目录按ESC键退出全屏播放谢谢使用第23页/共24页