《秋语文S小学三年级上册教学一鸣惊人.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋语文S小学三年级上册教学一鸣惊人.pptx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第1页/共33页学习目标1.1.会认会认1515个生字，会写个生字，会写1313个生字，读准字音，规范书个生字，读准字音，规范书写。写。2.2.学会不发生、不动唇、不指读的默读方式，边读边学会不发生、不动唇、不指读的默读方式，边读边批注，思考文章的主要内容批注，思考文章的主要内容3.3.分角色有感情的朗读文章，联系上下文，理解分角色有感情的朗读文章，联系上下文，理解“一一鸣惊人鸣惊人”的意思。能用自己的话简单的复述整篇文章。的意思。能用自己的话简单的复述整篇文章。第2页/共33页知识锦囊 史记是西汉著名史学家司马迁撰写的，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为二十四史之首，记载了上古传说中的黄帝
2、时代和汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。第3页/共33页初读课文1.1.自由读，要求读准字音，读通句自由读，要求读准字音，读通句子。子。2.2.和同桌合作读，注意读出感情。和同桌合作读，注意读出感情。3.3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。默读，标注出重点语句和不懂的地方。第4页/共33页字词学习侯国触怒官吏侵犯振翅国政君臣忠心jn chnzhngzhnzhngqn f nnlhu普通王宫掠夺gngp tng l du第5页/共33页字词学习饮酒作乐危在旦夕朝气蓬勃不鸣则已，一鸣惊人ynwihu ng wbinpng b恍然大悟能言善辩第6页/共33页战战 侯侯 犯犯 池池 结构结构左右
3、夺夺 忠忠 普普 宫宫 结构结构上下君君 臣臣 危危 通通庭庭 结构结构半包围 zhn hu fn ch du zhng p gng tng jn chn wi tng 我会写第7页/共33页词语解释【光然大悟光然大悟】人对某事情一下子明白过来、突然醒悟，豁然开人对某事情一下子明白过来、突然醒悟，豁然开朗朗。【能言善辩能言善辩】形容能说会道、有辩才形容能说会道、有辩才。【危在旦夕危在旦夕】旦夕旦夕:早晨和晚上，形容时间短。形容危险就在眼早晨和晚上，形容时间短。形容危险就在眼前前。【朝气蓬勃朝气蓬勃】形容充满了生气和活力的样子形容充满了生气和活力的样子。第8页/共33页整体感知 有感情的朗有感情
4、的朗读全文，思考本文读全文，思考本文讲了一个什么故事讲了一个什么故事？第9页/共33页 本文通过讲本文通过讲 终日终日饮酒作乐，不管理国家，导致齐国危饮酒作乐，不管理国家，导致齐国危在旦夕。淳于髡通过在旦夕。淳于髡通过 的方式让君王振作，整顿国家，齐国的方式让君王振作，整顿国家，齐国变成一个变成一个 的故事。的故事。齐威王齐威王隐语劝谏隐语劝谏强大国家强大国家第10页/共33页课文解读1.1.通读全文，讲你不理解的词句勾画下通读全文，讲你不理解的词句勾画下来。来。2.2.认真听朗读，思考：齐威王最喜欢干认真听朗读，思考：齐威王最喜欢干什么？造成什么样的后果？他这样做对什么？造成什么样的后果？他
5、这样做对吗？吗？第11页/共33页 齐战国时期，齐国有一位国君，被后人称为齐战国时期，齐国有一位国君，被后人称为齐威王。他即位后，将国事交给大臣处理，自己则齐威王。他即位后，将国事交给大臣处理，自己则不闻不问，终日饮酒作乐。这样过了三年，国家陷不闻不问，终日饮酒作乐。这样过了三年，国家陷入了混乱，官员失职，百姓不安。诸侯入了混乱，官员失职，百姓不安。诸侯国国趁机来进趁机来进犯，夺去了齐国不少的土地和城池。齐国危在旦夕，犯，夺去了齐国不少的土地和城池。齐国危在旦夕，大臣们去害怕触怒齐威王，都不敢当面劝谏。大臣们去害怕触怒齐威王，都不敢当面劝谏。第12页/共33页 齐威王最喜欢干什么？齐威王最喜欢
6、干什么？他即位后，将国事交给大臣他即位后，将国事交给大臣处理，自己则不闻不问，终日饮酒作处理，自己则不闻不问，终日饮酒作乐。乐。不闻不问不闻不问国事国事第13页/共33页 他即位后，将国事交给大臣他即位后，将国事交给大臣处理，自己则不闻不问，终日饮酒作处理，自己则不闻不问，终日饮酒作乐。乐。不闻不问不闻不问国事国事“终日饮酒作乐终日饮酒作乐”是什么？导是什么？导致什么结果？致什么结果？第14页/共33页饮酒作乐饮酒作乐第15页/共33页 这样过了三年，国家陷入了这样过了三年，国家陷入了混乱，官员失职，百姓不安。诸侯国混乱，官员失职，百姓不安。诸侯国趁机来进犯，夺去了齐国不少的土地趁机来进犯，夺
7、去了齐国不少的土地和城池。和城池。夺去夺去进犯进犯 你能用文中的一个词来形你能用文中的一个词来形容齐国的现状吗？容齐国的现状吗？第16页/共33页 你能用你能用文中文中的一的一个词个词来形来形容齐国的容齐国的现状现状吗？吗？危在旦夕危在旦夕第17页/共33页课文解读1.1.齐国灭亡了吗？你从哪里知道的呢齐国灭亡了吗？你从哪里知道的呢？2.2.谁解救了齐国危在旦夕的危机？谁解救了齐国危在旦夕的危机？3.3.请默读请默读2-82-8段，边读边勾画相关内段，边读边勾画相关内容，与小伙伴交流。容，与小伙伴交流。第18页/共33页 有一个叫淳于髡的官员，能言善辩，有一个叫淳于髡的官员，能言善辩，而且富于
8、谋略。他知道齐威王喜欢听隐语，而且富于谋略。他知道齐威王喜欢听隐语，便心生一计，打算找个机会进谏。便心生一计，打算找个机会进谏。能言善辩能言善辩富于谋略富于谋略隐语：不把本意直接说出来，而借用别的话暗示。淳于髡说的什么“隐语”呢？齐王接受了吗？第19页/共33页 这个不是一直普通的鸟哇！它不飞则已，一飞冲天；它不名则以，一鸣惊人。齐王是怎么回答的？说明了什么？哪里可以看出齐王“一鸣惊人”啦？第20页/共33页 他召见全国的官吏，他召见全国的官吏，尽忠负责尽忠负责的，就的，就给与奖励给与奖励，腐败无能的，则，腐败无能的，则加以惩罚加以惩罚。经。经过一番努力，齐国很快就振作起来了，到过一番努力，齐
9、国很快就振作起来了，到处处朝气蓬勃朝气蓬勃。第21页/共33页朝气蓬勃朝气蓬勃危在旦夕危在旦夕第22页/共33页 齐国有强盛起来了，诸侯国都很震齐国有强盛起来了，诸侯国都很震惊，不但不敢再来侵犯，而且把原先掠惊，不但不敢再来侵犯，而且把原先掠夺的土地和城池度归还给齐国。夺的土地和城池度归还给齐国。不但不但而且而且你能用“不但.而且.”说句话吗？你能说说“一鸣惊人”是什么意思吗？第23页/共33页你喜欢那个人物呢？为什么？你喜欢那个人物呢？为什么？齐威王齐威王淳于髡淳于髡善于听取谏言、采用贤才、赏罚分明能言善辩、富于谋略第24页/共33页 前三年齐威王没有前三年齐威王没有认真管理国家，在淳于髡认
10、真管理国家，在淳于髡的劝解下，做出了的劝解下，做出了一鸣惊一鸣惊人的成绩人的成绩，让其他的国家，让其他的国家不敢冒犯，也让齐国更加不敢冒犯，也让齐国更加强大，繁盛。强大，繁盛。第25页/共33页结构梳理一鸣惊人大鸟齐威王不闻不问 饮酒作乐不鸣则已，一鸣惊人不振翅飞翔 不引颈啼鸣整顿国家 治理国家（危在旦夕）（朝气蓬勃）第26页/共33页随堂练习一、看拼音，写词语。（）（）（）（）二、照样子，写词语。示例：不闻不问不（）不（）不（）不（）自（）自（）自（）自（）jn chnwng hup tngzhng xn第27页/共33页随堂练习三、用自己的话说说“不鸣则已，一鸣惊人”的意思。四、你喜欢文中
11、哪个人物？说说你的理由。第28页/共33页课后习题1.1.分角色朗读，在讲讲这个故事。分角色朗读，在讲讲这个故事。提示：在朗读时，注意人物的语气、情绪的变化、人物关系 战国时期，齐威王终日饮酒作乐三年，导致国家变得危在旦夕，在淳于髡的劝解下，明白自己不应该做一只不振翅高飞，不引颈啼鸣的大鸟。因此振作起来，认真管理国家使国家变得朝气蓬勃。第29页/共33页课后习题2.2.默读课文，述说淳于髡是用什么办法说服齐威王的，默读课文，述说淳于髡是用什么办法说服齐威王的，这个办法好在那里。这个办法好在那里。提示：淳于髡利用隐语劝谏，将齐威王比作大鸟，明白他自己就像这只大鸟一样。投其所好，婉转的指出了君王的
12、缺点，也表达了臣子的中心。第30页/共33页课后习题3.3.找出文中的成语，结合上下文说说它们的意思。并找出文中的成语，结合上下文说说它们的意思。并选一个你喜欢的造句。选一个你喜欢的造句。提示：见第九张ppt。4.4.读读写写读读写写 战国战国 国君国君 大臣大臣 进犯进犯 城池城池 危在旦夕危在旦夕 庭院庭院 普通普通 尽忠尽忠提示：读准字音，注意笔顺，书写规范，端正整齐第31页/共33页积累拓展惊弓之鸟惊弓之鸟 叶公好龙叶公好龙 亡羊补牢亡羊补牢 守株待兔守株待兔螳螂捕蝉螳螂捕蝉 ，黄雀在后，黄雀在后 精卫填海精卫填海 画蛇添足画蛇添足画龙点睛画龙点睛 半途而废半途而废 兵不厌诈兵不厌诈 刻舟求剑刻舟求剑狐假虎威狐假虎威 胸有成竹胸有成竹 东施效颦东施效颦 舍本逐末舍本逐末入木三分入木三分 貂蝉学步貂蝉学步第32页/共33页感谢您的观看！第33页/共33页