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1、液体有热胀冷缩的性质，那么空气也有这样的性质吗？第1页/共23页 空气是流动的，又是看不见的，我们要怎样做实验才能清楚地观察到空气受热、受冷后体积的变化呢？活动一：观察空气是否热胀冷缩活动一：观察空气是否热胀冷缩第2页/共23页要想清楚地观察到空气的体积变化，实验中要做到哪几点？结合上述问题，讨论：你们小组准备怎样做这个实验？想办法把空气装起来：用什么容器装空气？如何设法密封？如何使空气受热或受冷？通过观察什么来发现空气体积的变化？第3页/共23页在试管的顶部系上一个小气球第4页/共23页预料出现的现象预料出现的现象推断推断瓶口的气球在热水中瓶口的气球在热水中鼓鼓，在冷水中，在冷水中瘪瘪空气能
2、热（空气能热（）冷（）冷（）瓶口的气球在热水中瓶口的气球在热水中瘪瘪，在冷水中，在冷水中鼓鼓空气能热（空气能热（）冷（）冷（）瓶口的气球在热水中瓶口的气球在热水中与在冷水中与在冷水中一样大一样大空气体积大小与冷热变空气体积大小与冷热变化（有关化（有关 无关）无关）缩胀胀缩第5页/共23页空气受热时，气球会，说明空气体积；空气受冷时，气球会，说明空气体积。空气常温下热水中冰水中常温下的水热水冰水气球第6页/共23页水与空气的对比实验 在两支相同型号的试管内分别装进红水和空气，再在试管口都塞上一个带玻璃导管的橡胶塞，并在装空气的试管上端的玻璃导管内注入一段红水，调整红水的位置，使其与另一支试管中红
3、水的液面顶端相平。请一位学生分别用两只手握住两支试管一会儿，用手心热量给试管内的水和空气加热，观察比较两支试管液面上升的速度有什么不同？第7页/共23页平常温度下活动二：怎样解释热胀冷缩现象活动二：怎样解释热胀冷缩现象常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。第8页/共23页温度升高了第9页/共23页温度降低了第10页/共23页温度升高温度降低第11页/共23页物体微粒的状态：冷冷热热第12页/共23页物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温后，微粒的运动速度加快,微粒之间的距离增大，物体就膨胀了。当物体受冷后，微粒运动速度会减慢,微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。第13页/
4、共23页其实热胀冷缩是生活中常见的现象，比如：1、夏天，打足气的自行车车胎为什么会爆裂了？防止轮胎内的空气受热膨胀而爆胎第14页/共23页2、孔明灯为什么能升起来？第15页/共23页3、冬天，打足气的篮球第二天为什么瘪了呢？第16页/共23页4、冬天的时候用暖水瓶倒水来喝，塞子塞回去以后，为什么有时候塞子会跳起来？第17页/共23页5、瘪了的乒乓球放在热水中泡一泡，为什么就会鼓起来？第18页/共23页6、铁轨为什么不是紧密连接的？因为铁轨到了冬天就缩，到夏天就胀，所以必须要留空隙，因为热胀冷缩的原理。第19页/共23页7、水泥路面为什么要切出许多缝？为了防止冬天的至低温和夏天的至高温使路面发生热胀冷缩、破坏道路、减少路面的使用年限 第20页/共23页8、输电线为什么在夏天松垮垮的？第21页/共23页课堂小结以上这些现象都是热胀冷缩的现象所有物体都有热胀冷缩的现象，日常生活中我们可以利用这种现象来解决一些问题。第22页/共23页感谢您的观看！第23页/共23页