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1、课堂引入你认识上面这些数吗？在哪些地方见过这些数？第1页/共15页课堂探索第2页/共15页课堂探索把这条裙子面料把这条裙子面料成分看成成分看成100100份，涤纶份，涤纶占其中的占其中的25.625.6份。份。第3页/共15页 36%36%读作：读作：25.6%25.6%读作：读作：百分之三十六百分之三十六n课堂探索36%36%，25.6%25.6%，21%21%，17.4%17.4%，100%100%都是百分数，都是百分数，“%”是百分号。是百分号。百分之二十五点六百分之二十五点六第4页/共15页21%读作：读作：百分之二十一百分之二十一17.4%读作：读作：百分之十七点四百分之十七点四10
2、0%读作：读作：百分之一百百分之一百n课堂练习读读一一读读第5页/共15页课堂探索女生人数占全年级人数的百分之几？女生人数占全年级人数的百分之几？40100=40%星星小学六年级共有学生星星小学六年级共有学生100100人，其中人，其中男生男生4040人，女生人，女生6060人。男生人数占全年级人人。男生人数占全年级人数的百分之几？数的百分之几？1 140100第6页/共15页课堂探索6040=150%=星星小学六年级共有学生星星小学六年级共有学生100100人，其中人，其中男生男生4040人，女生人，女生6060人。女生人数是男生人数人。女生人数是男生人数的百分之几？的百分之几？1 1604
3、0150100第7页/共15页课堂探索你能用自己的话说一说百分数表示的意义吗？你能用自己的话说一说百分数表示的意义吗？表示一个数是另一个数的百分之几的数表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数又叫做百分率或百分比。叫百分数。百分数又叫做百分率或百分比。因为百分数是一种特殊的比率关系，它因为百分数是一种特殊的比率关系，它的后项是一个固定的数的后项是一个固定的数100100，所以百分数也叫，所以百分数也叫百分率或百分比。百分率或百分比。第8页/共15页结合实际例子，说说百分数的意义。结合实际例子，说说百分数的意义。第9页/共15页课堂练习读一读，并说出下面百分数的意义。读一读，并说出下面
4、百分数的意义。（1 1）据统计，截至）据统计，截至20102010年底我国城市污水处理率年底我国城市污水处理率已达到已达到77.4%77.4%。（2 2）据调查，）据调查，29%29%的少年儿童表示的少年儿童表示“目前最要好的目前最要好的朋友是老师朋友是老师”。（3 3）地球表面陆地面积约占全球总面积的）地球表面陆地面积约占全球总面积的29%29%，海，海洋面积约占全球总面积的洋面积约占全球总面积的71%71%。（4 4）第七次全国森林资源清查数据显示，我国森）第七次全国森林资源清查数据显示，我国森林覆盖率达林覆盖率达20.36%20.36%，西部地区森林覆盖率达，西部地区森林覆盖率达17.05%17.05%。第10页/共15页课堂练习第11页/共15页课堂练习表中的百分数表示几种蔬菜的胡萝卜素含量。表中的百分数表示几种蔬菜的胡萝卜素含量。（1 1）说说这些百分数表示的意思。）说说这些百分数表示的意思。（2 2）哪种蔬菜的胡萝卜素含量最高，哪种最低？）哪种蔬菜的胡萝卜素含量最高，哪种最低？（3 3）按一定顺序将以上百分数排列。）按一定顺序将以上百分数排列。第12页/共15页通过这节课的通过这节课的学习，你学到学习，你学到了什么？了什么？课堂总结第13页/共15页爱迪生：爱迪生：第14页/共15页感谢您的观看。第15页/共15页