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1、 1、掌握、掌握DNA和和RNA的区别的区别 2、理解转录翻译的过程并和复制比较、理解转录翻译的过程并和复制比较 3、掌握中心法则的内容并应用、掌握中心法则的内容并应用 4、理解识记基因对性状的控制方式。、理解识记基因对性状的控制方式。基因的表达基因的表达考纲考纲考情考情三年三年2323考高考指数：考高考指数：1.1.遗传信息的转录和翻译遗传信息的转录和翻译2.2.基因与性状的关系基因与性状的关系第1页/共85页一、一、RNARNA的结构与分类的结构与分类1.1.基本单位及组成基本单位及组成(填写图中序号名称填写图中序号名称)：_；_；碱基碱基(_)(_)磷酸磷酸核糖核糖A A、U U、G G
2、、C C核糖核苷酸核糖核苷酸考点一考点一 RNA的结构与分类的结构与分类第2页/共85页AGCUPPPP尿嘧啶核糖核苷酸核糖核糖核糖核糖胞嘧啶核糖核苷酸鸟嘌呤核糖核苷酸腺嘌呤核糖核苷酸核糖核苷酸的种类：核糖核苷酸的种类：核糖核苷酸的连接：核糖核苷酸的连接：磷酸二酯键考点一考点一 RNA的结构与分类的结构与分类第3页/共85页比较项目比较项目DNADNARNARNA基本单位基本单位五碳糖五碳糖含氮碱基含氮碱基结构结构2.2.DNA,RNA DNA,RNA 的主要区别的主要区别脱氧核苷酸核糖核苷酸脱氧核糖核糖A T C GA U C G多为双链结构多为单链结构问：问：RNA的初步水解产物？彻底水解
3、产物？的初步水解产物？彻底水解产物？考点一考点一 RNA的结构与分类的结构与分类第4页/共85页技法提炼技法提炼核酸种类的判断方法 考点一考点一 RNA的结构与分类的结构与分类第5页/共85页mRNAmRNA基因基因蛋白质蛋白质转录转录翻译翻译基因的表达3.3.为什么为什么RNARNA适于作信使？适于作信使？RNARNA一般是一般是单单链，而且比链，而且比 DNA DNA 短，因此短，因此能够通过能够通过_，从，从_转移到转移到_中。中。RNA是由核苷酸连接而成，跟DNA一样能储存遗 传信息。核孔细胞核细胞质考点一考点一 RNA的结构与分类的结构与分类第6页/共85页4.RNA种类mRNA（信
4、使RNA）tRNA（转运RNA）rRNA（核糖体RNA）共同点：共同点：都是转录产生的都是转录产生的 基本单位相同基本单位相同 都参与翻译过程都参与翻译过程有有密码子密码子，是翻译的模板，是翻译的模板有有反密码子反密码子，成单链，成单链三叶草三叶草结构，识别并转运氨基酸结构，识别并转运氨基酸由由核仁核仁组织区的组织区的DNADNA转录而来，转录而来，为核糖体组成成分为核糖体组成成分注意：只有注意：只有mRNA能能携带遗传信息携带遗传信息!考点一考点一 RNA的结构与分类的结构与分类第7页/共85页单链，有氢键单链，有氢键提醒：tRNA有很多碱基，不只是3个，只是构成反密码子部分的是3个。第8页
5、/共85页B 考点一考点一 RNA的结构与分类的结构与分类下列不属于mRNA功能的是()A携带遗传密码B转运氨基酸C作为翻译的直接模板D将DNA中的遗传信息传递到蛋白质上第9页/共85页ACGTG TTT ADNA的平面结构图TG C AC A A A T RNARNA聚聚合酶合酶转录的过程：转录的过程：考点二考点二 遗传信息的转录与翻译遗传信息的转录与翻译 第10页/共85页AGCAGACGGUUUDNA游离的核糖核苷酸游离的核糖核苷酸RNA 聚合酶TG C AC A A A T 1、DNA解旋，碱基暴露解旋，碱基暴露考点二考点二 遗传信息的转录与翻译遗传信息的转录与翻译 第11页/共85页
6、TG C AC A A A T AGCGACGGUUA2 2、游离的核糖核苷酸与、游离的核糖核苷酸与DNADNA随机碰撞，氢键结合随机碰撞，氢键结合第12页/共85页TG C AC A A A T AGCGACGGUUAU考点二考点二 遗传信息的转录与翻译遗传信息的转录与翻译 第13页/共85页TG C AC A A A T AGCGACGGUUAU3 3、连接成、连接成mRNAmRNA。考点二考点二 遗传信息的转录与翻译遗传信息的转录与翻译 第14页/共85页TG C AC A A A T GCGACGGUUAUG考点二考点二 遗传信息的转录与翻译遗传信息的转录与翻译 第15页/共85页TG
7、 C AC A A A T GCGACGUUGAUG考点二考点二 遗传信息的转录与翻译遗传信息的转录与翻译 第16页/共85页TG C AC A A A T GCGACGUGAUGU考点二考点二 遗传信息的转录与翻译遗传信息的转录与翻译 第17页/共85页TG C AC A A A T GCGACGUGAUGU考点二考点二 遗传信息的转录与翻译遗传信息的转录与翻译 第18页/共85页TG C AC A A A T GCGACGGAUGU U考点二考点二 遗传信息的转录与翻译遗传信息的转录与翻译 第19页/共85页TG C AC A A A T GCGACGGAUGU UA考点二考点二 遗传信息
8、的转录与翻译遗传信息的转录与翻译 第20页/共85页TG C AC A A A T GCGCGGAUGU UA U考点二考点二 遗传信息的转录与翻译遗传信息的转录与翻译 第21页/共85页TG C AC A A A T GGCGGAUGU UA U C考点二考点二 遗传信息的转录与翻译遗传信息的转录与翻译 第22页/共85页RNA聚合酶TG C AC A A A T GGCGGAUGU UA U C形成形成 mRNA mRNA 链，链，DNADNA上的遗传信息就传递到上的遗传信息就传递到mRNAmRNA上上mRNADNA考点二考点二 遗传信息的转录与翻译遗传信息的转录与翻译 第23页/共85页
9、TG C AC A A A T 细胞质细胞质 细胞核细胞核 核孔核孔DNADNAACGUGU UUAmRNAmRNAACGTGTT AT4 4、mRNAmRNA释放，释放，DNADNA双链恢复双链恢复ACGUGU UUAmRNAmRNA考点二考点二 遗传信息的转录与翻译遗传信息的转录与翻译 第24页/共85页2.场所：场所：主要主要在细胞核中。在细胞核中。6.条件：条件：模板：模板：酶：酶：原料：原料：能量：能量：8.结果：结果：遗传信息的转录7.原则：原则：4.过程：过程：1.定义：定义：碱基互补配对原则 AU、TA、GC、CG在细胞核中，以在细胞核中，以DNADNA的的一条链一条链为模板合
10、成为模板合成RNARNA的过程。的过程。DNA局部解旋后的一条链RNA聚合酶四种核糖核苷酸ATP形成与原DNA片段一条链的互补配对的单链RNA 5.特点特点：边解旋边转录边解旋边转录 DNADNA双链保留双链保留3.时间：时间：个体个体生长发育生长发育的整个过程中。从细胞层次看，主要的整个过程中。从细胞层次看，主要发生在细胞发生在细胞分裂分裂和细胞和细胞分化分化的过程中。的过程中。考点二考点二 遗传信息的转录与翻译遗传信息的转录与翻译 解旋、碱基互补配对、连接、释放第25页/共85页实验验证：1961年英国的克里克和同事用实验证明一个氨基酸是由mRNA的3个碱基决定，即三联体密码子信使信使RN
11、ARNA上决定一个氨基酸的上决定一个氨基酸的3 3个相邻的碱基个相邻的碱基密码子密码子:UCAUG A UUAmRNAmRNA密码子密码子密码子密码子密码子密码子考点二考点二 遗传信息的转录与翻译遗传信息的转录与翻译 第26页/共85页有有6464种密码子，种密码子，6161种能决定氨基酸，种能决定氨基酸，3 3种终止密码子不决定任何种终止密码子不决定任何氨基酸。氨基酸。第27页/共85页遗传密码的特性：1 1、共有共有6464个密码子个密码子，其中其中6161个决定氨基酸个决定氨基酸,3,3个为终个为终止密码子止密码子,不决定任何氨基酸不决定任何氨基酸；密码子密码子AUGAUG和和GUGGU
12、G既既决定氨基酸，又是起始密码子；决定氨基酸，又是起始密码子；2 2、通用性：通用性：地球上几乎所有的生物共用一套密码子地球上几乎所有的生物共用一套密码子表。表。3 3、简并性简并性：一种氨基酸有两种以上的密码子的情况：一种氨基酸有两种以上的密码子的情况。（除了甲硫氨酸、色氨酸）（除了甲硫氨酸、色氨酸）问题：氨基酸是怎样运送到核糖体上的呢？问题：氨基酸是怎样运送到核糖体上的呢？在在一定程度一定程度上防止了由于基因中碱基的改变而导致的蛋白质中上防止了由于基因中碱基的改变而导致的蛋白质中氨基酸序列的改变；提高了某种氨基酸的利用效率。氨基酸序列的改变；提高了某种氨基酸的利用效率。考点二考点二 遗传信
13、息的转录与翻译遗传信息的转录与翻译 第28页/共85页tRNA“tRNA“搬运工搬运工”与密码子相互配对与密码子相互配对,转运的氨转运的氨基酸由配对的密码子决定基酸由配对的密码子决定决定氨基酸的密码子有61种,所以tRNA 有61种反密码子反密码子考点二考点二 遗传信息的转录与翻译遗传信息的转录与翻译 第29页/共85页天冬氨酸亮氨酸异亮氨酸mRNA天冬氨酸亮氨酸异亮氨酸一种氨基酸只能由一种一种氨基酸只能由一种tRNAtRNA携带携带?G AUAAUUU CCUUUAAAAG每种每种tRNAtRNA只能识别并转运一种特定的氨基酸只能识别并转运一种特定的氨基酸!一种氨基酸可能由多种一种氨基酸可能
14、由多种tRNAtRNA转运转运!考点二考点二 遗传信息的转录与翻译遗传信息的转录与翻译 第30页/共85页ACGUG A UUA核糖体核糖体mRNA与核糖体结合，核糖体占据两个密码子位点与核糖体结合，核糖体占据两个密码子位点翻译的过程：翻译的过程：第31页/共85页U A C甲硫氨甲硫氨酸酸核糖体核糖体ACGUC A CUAC A CH H2 2O O起始起始第32页/共85页GG U组氨酸组氨酸核糖体核糖体肽键肽键ACGUC A CUAC A C-H-H2 2O OU A C甲硫氨甲硫氨酸酸延伸延伸第33页/共85页AGGUC A CGUC A C甲硫氨酸甲硫氨酸U A CGG U 组氨酸组
15、氨酸CAC色氨酸色氨酸第34页/共85页AGGUC A CGUC G U甲硫氨酸甲硫氨酸GG U 组氨酸组氨酸CAC色氨酸色氨酸AG C精氨酸精氨酸直到读取到终止密码子，直到读取到终止密码子，肽链被释放到细胞质中肽链被释放到细胞质中。第35页/共85页1.1.场所：场所：细胞质中的核糖体细胞质中的核糖体2.2.过程：过程：3.3.条件：条件：模板：模板：原料：原料：能量：能量：合成多肽链合成多肽链运载工具：运载工具：碱基互补配对原则碱基互补配对原则 AUAU、UAUA、GCGC、CGCG4.原则：5.结果：mRNA20种氨基酸ATPtRNA酶酶三、遗传信息的翻译考点二考点二 遗传信息的转录与翻
16、译遗传信息的转录与翻译 第36页/共85页翻翻 译译第37页/共85页考点二考点二 遗传信息的转录与翻译遗传信息的转录与翻译 第39页/共85页基因指导蛋白质合成的过程完整动画完整动画第40页/共85页、复制、转录、翻译的的比较：、复制、转录、翻译的的比较：复制复制转录转录翻译翻译时间时间细胞分裂细胞分裂(有丝分有丝分裂和减裂和减)的的间期间期个体个体生长发育生长发育的整个过程中。从细胞的整个过程中。从细胞层次看，主要发生在细胞层次看，主要发生在细胞分裂分裂和细胞和细胞分化分化的过程中。的过程中。场所场所主要主要在在细胞核细胞核主要在主要在细胞核细胞核细胞质的细胞质的核糖核糖体体模板模板DNA
17、DNA的两条单链的两条单链DNADNA的一条链的一条链mRNA原料原料4 4种脱氧核苷酸种脱氧核苷酸4 4种核糖核苷酸种核糖核苷酸2020种氨基酸种氨基酸条件条件都需要特定的都需要特定的 酶酶 和和 ATPATP特点特点边解旋边复制，边解旋边复制，半保留复制半保留复制边解旋边转录，转边解旋边转录，转录后录后DNA恢复原来恢复原来的双螺旋的双螺旋翻译结束后翻译结束后mRNA分解成单分解成单个核苷酸个核苷酸第41页/共85页 产产 物物两个相同的双两个相同的双链链DNA分子分子一条单链一条单链RNA（mRNA,tRN A,rRNA)多肽链多肽链碱基配对碱基配对AT、T AGC、CGAU、TAGC、
18、CGAU、UAGC、CG遗传信息的遗传信息的传递传递DNADNADNAmRNAmRNA蛋白质蛋白质意意 义义遗传信息从亲遗传信息从亲代传到子代代传到子代表达遗传信息，使生物体现表达遗传信息，使生物体现出各种性状出各种性状考点二考点二 遗传信息的转录与翻译遗传信息的转录与翻译 第42页/共85页三个过程均发生碱基互补配对，但配对方式不同；正在分裂细胞三大过程均可发生，高度分化的细胞只发生转录和翻译过程真核细胞转录、翻译一般是不同时不同场所，原核细胞可同时进行翻译时，3种RNA均参与反应。在翻译过程中，一条mRNA上可同时结合多个核糖体，可同时合成多条多肽链，这样，少量mRNA可迅速合成大量蛋白质
19、。考点二考点二 遗传信息的转录与翻译遗传信息的转录与翻译 第43页/共85页第44页/共85页解析：解析：1 1中代表的物质是中代表的物质是 ，“”“”代表的是代表的是 2 2中代表的物质是中代表的物质是 ，“”“”代表的是代表的是 3 3中代表的物质是中代表的物质是 ，“”“”代表的是代表的是 4 4中代表的物质是中代表的物质是 ，“”“”代表的是代表的是 ATP腺嘌呤核糖核苷酸腺嘌呤核糖核苷酸腺嘌呤核糖核苷酸腺嘌呤核糖核苷酸腺嘌呤腺嘌呤DNA腺嘌呤脱氧核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸tRNA腺嘌呤腺嘌呤考点二考点二 遗传信息的转录与翻译遗传信息的转录与翻译 第45页/共85页考点二考点二 遗传信息的
20、转录与翻译遗传信息的转录与翻译 第46页/共85页1.(1.(遗传信息和遗传密码遗传信息和遗传密码)(2014)(2014攀枝花模拟攀枝花模拟)下图所示下图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质(甲、乙甲、乙),),下列有关叙述中正确的是下列有关叙述中正确的是()A.A.遗传信息位于甲上遗传信息位于甲上B.B.乙由三个碱基组成乙由三个碱基组成C.C.甲的合成需要甲的合成需要RNARNA聚合酶的参与聚合酶的参与D.D.乙可以转运多种氨基酸乙可以转运多种氨基酸【通关题组】考点二考点二 遗传信息的转录与翻译遗传信息的转录与翻译 C第47页/共85页2.(
21、2.(转录、翻译过程中相关数目计算转录、翻译过程中相关数目计算)已知下列密码子及已知下列密码子及其对应的氨基酸其对应的氨基酸:AUG:AUG甲硫氨酸甲硫氨酸,起始密码子起始密码子;UUG;UUG、CUUCUU亮氨酸亮氨酸;AAC;AAC、AAUAAU天冬酰胺天冬酰胺;GAA;GAA谷氨酸谷氨酸;UGU;UGU半胱氨酸半胱氨酸;UGA;UGA终止密码子。以终止密码子。以“AATGAACTTGAATTGATGTAATGAACTTGAATTGATGT”的互补链为模板合成一个小的互补链为模板合成一个小分子多肽分子多肽,那么构成此多肽的氨基酸的数目和种类为那么构成此多肽的氨基酸的数目和种类为()A.6,
22、4A.6,4B.4,3B.4,3C.4,4C.4,4D.5,3D.5,3考点二考点二 遗传信息的转录与翻译遗传信息的转录与翻译 B第48页/共85页3.(3.(转录、翻译过程转录、翻译过程)如图为蛋白质的合成过程示意图如图为蛋白质的合成过程示意图,请据图回答请据图回答有关问题有关问题:考点二考点二 遗传信息的转录与翻译遗传信息的转录与翻译 第49页/共85页(1)(1)图一中发生在细胞核中的过程是图一中发生在细胞核中的过程是_。(2)(2)图一中基因表达的最后一阶段是在图一中基因表达的最后一阶段是在 _中完成的中完成的,这一过程中还需要这一过程中还需要mRNAmRNA、氨基酸、氨基酸、_、_和
23、和_。(3)(3)图一中图一中称为称为_,_,在蛋白质合成过程中将多肽链中氨基在蛋白质合成过程中将多肽链中氨基酸种类与酸种类与mRNAmRNA上的遗传信息联系起来的物质是上的遗传信息联系起来的物质是_。转录核糖体酶tRNAATP密码子tRNA第50页/共85页(4)(4)图二为该细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程。对图二为该细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程。对此过程的理解错误的是此过程的理解错误的是()A.XA.X在在MNMN上的移动方向是从右到左上的移动方向是从右到左,所用原料是氨基酸所用原料是氨基酸B.B.多聚核糖体能够加速细胞内蛋白质合成速率的原因是多聚核糖体能够加速细胞内蛋白质合成速率的
24、原因是同时合成多条多肽链同时合成多条多肽链C.C.该过程直接合成的该过程直接合成的T T1 1、T T2 2、T T3 3三条多肽链中氨基酸的三条多肽链中氨基酸的顺序相同顺序相同D.D.合成合成MNMN的场所是细胞核的场所是细胞核,而而X X一定附着在内质网上一定附着在内质网上A、D第51页/共85页【互动探究互动探究】当图二中当图二中X X或图一中或图一中在细胞内数量增多在细胞内数量增多时时,推断细胞核内哪种结构体积增大推断细胞核内哪种结构体积增大?并说明原因。并说明原因。提示提示:核仁。因为核仁。因为X X和和均为核糖体均为核糖体,其合成与核仁有关。其合成与核仁有关。核仁的大小与细胞合成蛋
25、白质的多少有关核仁的大小与细胞合成蛋白质的多少有关,蛋白质合成蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体多、核仁大。旺盛的细胞中核糖体多、核仁大。第52页/共85页DNAmRNAAUGTACATGDNAmRNA蛋白质（多肽）蛋白质（多肽）6 ：3 ：1脱氧核苷酸脱氧核苷酸核糖核苷酸核糖核苷酸氨基酸氨基酸转录转录翻译翻译mmm 、DNA(DNA(基因基因)、mRNAmRNA上的碱基和和氨基酸数目上的碱基和和氨基酸数目之间的关系之间的关系:多肽多肽UUCAAGTTC第53页/共85页 一条肽链含999999个肽键，则此蛋白质含()个氨基酸，合成此蛋白质的mRNAmRNA共含碱基()个，基因中最少含有脱氧核糖数为
26、()个。100030006000第54页/共85页(1)(1)翻译时，mRNAmRNA上的终止密码不决定氨基酸，因此mRNAmRNA上的碱基数目是蛋白质中氨基酸数目的3 3倍还要多一些。(2)(2)基因或DNADNA上的碱基数目比对应的蛋白质中氨基酸数目的6 6倍还要多一些。(3)(3)在回答有关问题时，应加上“最多”或“至少”等字。如：mRNAmRNA上有n n个碱基，转录产生它的基因中至少有2n2n个碱基，该mRNAmRNA指导合成的蛋白质中最多有 个氨基酸。计算中“最多”和“最少”的分析第56页/共85页2 2、一段原核生物的mRNAmRNA通过翻译可合成一条含有1111个肽键的多肽，则
27、此mRNAmRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNAtRNA个数以及转录此mRNAmRNA的基因中至少含碱基数，依次为()A A3232；1111；66 66 B B3636；1212；7272 C C1212；3636；24 24 D D1111；3636；7272B1 1、在一个、在一个DNADNA分子中，鸟嘌呤和胞嘧啶之和占全部碱基含量的分子中，鸟嘌呤和胞嘧啶之和占全部碱基含量的4646，其中一条链的碱基中，其中一条链的碱基中2828是腺嘌呤，是腺嘌呤，2222是胞嘧啶，求：由是胞嘧啶，求：由它转录的它转录的mRNAmRNA中，腺嘌呤与胞嘧啶分别占中，腺嘌呤与胞嘧啶分别占
28、mRNAmRNA碱基总数的碱基总数的（）（）A A22%28%B22%28%B23%27%C23%27%C26%24%26%24%D D54%6%54%6%C第57页/共85页3、某DNA分子片段中碱基为2400对，则由此片段所控制合成的多肽链中，最多有氨基酸（）种 A800 B400 C200 D204 4、由、由n n个碱基组成的基因，控制合成由个碱基组成的基因，控制合成由1 1条多肽链组成的蛋白条多肽链组成的蛋白质，氨基酸的平均分子量为质，氨基酸的平均分子量为a a，则该蛋白质的分子量最大为，则该蛋白质的分子量最大为 A Ana/6na/6 B Bna/3-18na/3-18（n/3-1
29、n/3-1）C Cna-18(n-1)na-18(n-1)D Dna/6-18(n/6-1)na/6-18(n/6-1)第58页/共85页考点二考点二 遗传信息的转录与翻译遗传信息的转录与翻译 A 解析解析 答案答案第59页/共85页考点三考点三 基因与性状的关系基因与性状的关系转录 RNA的复制 RNA逆转录 第60页/共85页考点三考点三 基因与性状的关系基因与性状的关系第61页/共85页考点三考点三 基因与性状的关系基因与性状的关系转录 翻译 DNA 复制 RNA复制 逆转录 DNA RNA 逆转录 第62页/共85页基因对性状的控制基因对性状的控制考点三考点三 基因与性状的关系基因与性
30、状的关系第63页/共85页1.豌豆的圆粒和皱粒淀粉分支酶的基因正常蔗糖合成为淀粉，淀粉含量升高淀粉含量高，保水，豌豆为圆粒淀粉分支酶正常合成DNA中插入了一段外来的DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因淀粉分支酶不能合成蔗糖不合成为淀粉，蔗糖含量升高淀粉含量低，失水 豌豆皱缩 第64页/共85页白化病人控制酶形成的基因异常酪氨酸不能转为黑色素酪氨酸酶不能合成缺乏黑色素,白化病控制酶形成的基因正常酪氨酸酶正常合成酪氨酸转为黑色素表现正常正常人第65页/共85页以上实例说明基因是如何控制性状的？以上实例说明基因是如何控制性状的？基因通过控制基因通过控制 ，来控制来控制 ，进而控制进而控制 。酶的合
31、成代谢的过程生物体的性状第66页/共85页囊性纤维病CFTR蛋白缺少苯丙氨酸，影响CFTR蛋白结构编码跨膜蛋白（CFTR）的基因缺失3个碱基对使CFTR转运氯离子的功能异常，患者支气管内黏液增多支气管受阻，肺部功能严重受损第67页/共85页镰刀型细胞贫血症镰刀型细胞贫血症 红细胞形态呈镰刀状编码血红蛋白的基因中一个碱基对变化血红蛋白的结构发生变化红细胞容易破裂，患溶血性贫血第68页/共85页基因通过控制基因通过控制 ，直接直接控制控制 。以上实例说明基因是如何控制性状的？以上实例说明基因是如何控制性状的？蛋白质的结构生物体的性状第69页/共85页考点三考点三 基因与性状的关系基因与性状的关系实
32、例:镰刀型细胞贫血症、囊性纤维病。实例:白化病、豌豆的粒形。第70页/共85页基因与性状的关系不都是简单的线性关系一对基因控制一种性状：一对基因控制一种性状：如白化病、红绿色盲等如白化病、红绿色盲等多对基因控制一种性状：多对基因控制一种性状：如人的身高等如人的身高等第71页/共85页长翅果蝇幼虫长翅果蝇幼虫 性状是基因与环境相互作用的结果残翅果蝇在25培养下产生的后代仍然是长翅。2525培养培养 35353737培养培养长翅长翅残翅残翅第72页/共85页考点三考点三 基因与性状的关系基因与性状的关系易 错 警 示第73页/共85页细胞质中的细胞质中的DNADNA。（叶绿体、线粒体）。（叶绿体、
33、线粒体）4.4.传递特点：传递特点：线粒体线粒体DNADNA缺陷会引起遗传病。缺陷会引起遗传病。细胞质基因能进行半自主自我复制，能进行半自主自我复制，通过通过转录转录和和翻译翻译控制某些蛋白质的合成。控制某些蛋白质的合成。不符合孟德尔遗传定律。不符合孟德尔遗传定律。只能通过母亲遗传给后代。只能通过母亲遗传给后代。受细胞核控制1.1.概念：概念：2.2.功能：功能：3.3.实例：实例：第74页/共85页考点三考点三 基因与性状的关系基因与性状的关系第75页/共85页1.(1.(中心法则应用中心法则应用)(2014)(2014德阳模拟德阳模拟)右图右图为有关遗传信息传递和表达的模拟实验。为有关遗传
34、信息传递和表达的模拟实验。下列相关叙述合理的是下列相关叙述合理的是()A.A.若若X X是是mRNA,YmRNA,Y是多肽是多肽,则管内必须加入则管内必须加入氨基酸氨基酸B.B.若若X X是是DNA,YDNA,Y含有含有U,U,则管内必须加入逆转录酶则管内必须加入逆转录酶C.C.若若X X是是tRNA,YtRNA,Y是多肽是多肽,则管内必须加入脱氧核苷酸则管内必须加入脱氧核苷酸D.D.若若X X是是HIVHIV的的RNA,YRNA,Y是是DNA,DNA,则管内必须加入则管内必须加入DNADNA酶酶【通关题组】A第76页/共85页【互动探究互动探究】(1)(1)若若A A选项成立选项成立,试管中
35、还需要其他试管中还需要其他RNARNA吗吗?提示提示:需要。如需要。如A A选项所述选项所述,表示翻译过程表示翻译过程,则试管中还需则试管中还需要有其他要有其他RNA,RNA,如如tRNAtRNA。(2)(2)若图中若图中X X、Y Y均是均是RNA,RNA,此演示过程能否针对大肠杆菌此演示过程能否针对大肠杆菌?能否在大肠杆菌体内发生能否在大肠杆菌体内发生?提示提示:不能针对大肠杆菌不能针对大肠杆菌,因为因为RNARNA的复制只能针对某些病的复制只能针对某些病毒。如果某些毒。如果某些RNARNA病毒侵染大肠杆菌病毒侵染大肠杆菌,此过程可以在大肠此过程可以在大肠杆菌体内发生。杆菌体内发生。第77
36、页/共85页2.(2.(基因控制生物性状基因控制生物性状)(2014)(2014肇庆模拟肇庆模拟)人类白化病和人类白化病和苯丙酮尿症是由于代谢异常引起的疾病苯丙酮尿症是由于代谢异常引起的疾病,下图表示在人下图表示在人体代谢中产生这两类疾病的过程。由图中不能得出的结体代谢中产生这两类疾病的过程。由图中不能得出的结论是论是()A.基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状B.基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状C.一个基因可以控制多种性状D.一个性状可以由多个基因控制A第78页/共85页【互动探究互动探究】据图分析据图分析,若要避免白化病和苯丙酮尿症若要避免白化病和苯丙酮尿症,图中一定要表达
37、的基因和一定不能表达的基因分别是图中一定要表达的基因和一定不能表达的基因分别是哪些哪些?提示提示:一定要表达的基因有基因一定要表达的基因有基因1 1和基因和基因2,2,否则不会产否则不会产生黑色素生黑色素;一定不能表达的基因是基因一定不能表达的基因是基因3,3,否则会积累苯否则会积累苯丙酮酸丙酮酸,从而患苯丙酮尿症。从而患苯丙酮尿症。第79页/共85页网络构建网络构建第80页/共85页高考模拟高考模拟 提能训练提能训练高 考 题 组 解析解析 答案答案D 返回高考模拟高考模拟123456第81页/共85页高考模拟高考模拟 提能训练提能训练返回高考模拟高考模拟123456第82页/共85页高考模拟高考模拟 提能训练提能训练解析答案A返回高考模拟高考模拟123456第83页/共85页高考模拟高考模拟 提能训练提能训练C 解析解析 答案答案返回高考模拟高考模拟123456第84页/共85页感谢您的观看！第85页/共85页