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1、大气的受热过程大气的受热过程郑州外国语学校郑州外国语学校 李丽兰李丽兰人教版必修一 第二章 第一节 冷热不均引起大气运动（第1课时）课程标准：课程标准：运用图表说明大气的受热过程。运用图表说明大气的受热过程。学习目标：学习目标：1.1.观观察察大大气气受受热热过过程程示示意意图图，说说出出大大气气的的根根本本能能量量来来源源和和直直接接热热源源及大气对地面保温作用的原因。及大气对地面保温作用的原因。2.2.绘绘制制大大气气受受热热过过程程示示意意图图，从从太太阳阳辐辐射射、地地面面辐辐射射和和大大气气辐辐射射三三者之间的相互关系，者之间的相互关系，说明说明大气的受热过程。大气的受热过程。（重点
2、）（重点）3.3.运用大气受热过程原理，运用大气受热过程原理，解释解释生活中相关地理现象。生活中相关地理现象。（难点）（难点）一、学习目标二、教材分析第二章关注自然地理环境的要素：大气。第二章关注自然地理环境的要素：大气。第一节冷热不均引起大气运动，主要包括三方面的内容：第一节冷热不均引起大气运动，主要包括三方面的内容：大气的受热过程大气的受热过程、热力环流、大气的水平运动。、热力环流、大气的水平运动。本节内容在章节中的地位本节内容在章节中的地位（横向联系）（横向联系）二、教材分析本节内容与其他章节的联系本节内容与其他章节的联系（纵向联系）（纵向联系）大大气气的的受受热热过过程程地球存在生命的
3、条件：地球存在生命的条件：适宜的温度适宜的温度太阳对地球的影响：太阳对地球的影响：为地球提供能量为地球提供能量全球气候变化全球气候变化：CO 增多使全球变暖增多使全球变暖解释解释细化细化原理原理三、学情分析 经过第一章经过第一章“太阳对地球的影响太阳对地球的影响”的学习，学生已经认识到的学习，学生已经认识到了太阳辐射在大气上界的分布特点及太阳辐射对地球的影响，而了太阳辐射在大气上界的分布特点及太阳辐射对地球的影响，而且学生根据生活经验，知道太阳为地球提供热量，多云的白天温且学生根据生活经验，知道太阳为地球提供热量，多云的白天温度不高等地理事实。但学生对大气的受热过程可能具有认识上的度不高等地理
4、事实。但学生对大气的受热过程可能具有认识上的错觉错觉认为太阳辐射使大气直接升温。认为太阳辐射使大气直接升温。本部分教学内容涉及到一些物理知识本部分教学内容涉及到一些物理知识波长与辐射能量的波长与辐射能量的关系，大气对辐射能量吸收具有选择性，这些知识对学生来说既关系，大气对辐射能量吸收具有选择性，这些知识对学生来说既陌生又抽象，容易造成学习上的困难。陌生又抽象，容易造成学习上的困难。说课：大气的受热过程(共20张PPT)说课：大气的受热过程(共20张PPT)四、教学过程环节1 设疑激趣 尊敬的旅客，您好！首先，非常欢迎您参加西藏之行。为了让您的旅途更加愉快平安，现温馨提示如下：1.西藏太阳辐射较
5、强，请您务必做好防晒准备，带上防晒霜、太阳镜、防晒衣等防晒用品。2.西藏昼夜温差大，7月份平均最高气温20，最低气温9，请您务必带上春秋季外套或薄毛衣，以防感冒说课：大气的受热过程(共20张PPT)说课：大气的受热过程(共20张PPT)四、教学过程认认 识识 大大 气气干洁空气干洁空气水汽水汽固体杂质固体杂质说课：大气的受热过程(共20张PPT)说课：大气的受热过程(共20张PPT)四、教学过程物理知识早知道：物理知识早知道：物体温度越高，辐射中最强部分的波长越短，物体温度越高，辐射中最强部分的波长越短，太阳辐射为短波辐射，地面辐射和大气辐射为长波辐射。太阳辐射为短波辐射，地面辐射和大气辐射为
6、长波辐射。说课：大气的受热过程(共20张PPT)说课：大气的受热过程(共20张PPT)2进入大气的太阳辐射为什么箭头变细？进入大气的太阳辐射为什么箭头变细？地面吸收太阳辐射后，热量如何传递？地面吸收太阳辐射后，热量如何传递？大气的主要直接热源是什么？大气的主要直接热源是什么？大大气增温后热量如何传递？气增温后热量如何传递？大气逆辐射对地面有什么作用？大气逆辐射对地面有什么作用？阅读课本阅读课本P28-29P28-29，结合大气受热过程示意图，思考以下问题，并试着说明，结合大气受热过程示意图，思考以下问题，并试着说明大气的受热过程。（大气的受热过程。（学生在此环节中专注地自学、自思、自解、自悟学
7、生在此环节中专注地自学、自思、自解、自悟 ）环节2 引思自悟 说课：大气的受热过程(共20张PPT)说课：大气的受热过程(共20张PPT)环节3 展思纠悟学生展思，学生展思，教师纠悟。教师纠悟。大气吸收或反射大气吸收或反射地面长波辐射地面长波辐射大气辐射大气辐射进入大气的太阳辐射为什么箭头变细？进入大气的太阳辐射为什么箭头变细？地面吸收太阳辐射后，热量如何传递？地面吸收太阳辐射后，热量如何传递？大气的主要直接热源是什么？大气的主要直接热源是什么？大大气增温后热量如何传递？气增温后热量如何传递？大气逆辐射对地面有什么作用？大气逆辐射对地面有什么作用？地面地面保温作用保温作用说课：大气的受热过程(
8、共20张PPT)说课：大气的受热过程(共20张PPT)结合上述问题的答案，对大气的受热过程进行梳理，绘制大气的受结合上述问题的答案，对大气的受热过程进行梳理，绘制大气的受热过程示意图，然后同桌之间互说过程。老师提问并作适当点评。热过程示意图，然后同桌之间互说过程。老师提问并作适当点评。（突出学生认真反思归纳）（突出学生认真反思归纳）。两个热源，两种作用，三个过程两个热源，两种作用，三个过程。总结提升：大气的受热过程实质上是太阳辐射能在地面、总结提升：大气的受热过程实质上是太阳辐射能在地面、大气之间的流动与转化过程。在这个过程中太阳辐射这种短大气之间的流动与转化过程。在这个过程中太阳辐射这种短波
9、辐射转化成了地面辐射和大气辐射等长波辐射，能量也由波辐射转化成了地面辐射和大气辐射等长波辐射，能量也由宇宙空间流入了地球表层，在地面、大气之间流动。可见，宇宙空间流入了地球表层，在地面、大气之间流动。可见，太阳辐射是大气的根本热源，地面是大气的主要直接热源。太阳辐射是大气的根本热源，地面是大气的主要直接热源。环节4 反思明悟说课：大气的受热过程(共20张PPT)说课：大气的受热过程(共20张PPT)我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。苏轼水调歌头用大气受热过程的原理，解释高处不胜寒。用大气受热过程的原理，解释高处不胜寒。环节5 促思扶悟围绕重点内容突出主干问题的深化、拓展与延伸。教师适时、
10、围绕重点内容突出主干问题的深化、拓展与延伸。教师适时、适势帮助、扶助学生思考并解决问题。适势帮助、扶助学生思考并解决问题。说课：大气的受热过程(共20张PPT)说课：大气的受热过程(共20张PPT)P29P29活动：活动：在古老的神话传说中，月亮上的在古老的神话传说中，月亮上的“广寒宫广寒宫”终年深冷幽寂，终年深冷幽寂，实际上实际上“广寒宫广寒宫”并不是一直都深冷幽寂的。在有太阳照射时，并不是一直都深冷幽寂的。在有太阳照射时，“广寒宫广寒宫”可以达到可以达到130，在没有太阳照射时，温度能降低到，在没有太阳照射时，温度能降低到180170。而地球表面的昼夜温度变化却很小，这与。而地球表面的昼夜
11、温度变化却很小，这与地球外部裹着一层厚厚的大气有关。地球外部裹着一层厚厚的大气有关。大气对地面的保温是不是只有在夜晚才有大气对地面的保温是不是只有在夜晚才有？说课：大气的受热过程(共20张PPT)说课：大气的受热过程(共20张PPT)尊敬的旅客，您好！首先，非常欢迎您参加西藏之行。为了让您的旅途更加愉快平安，现温馨提示如下：1.西藏太阳辐射较强，请您务必做好防晒准备，带上防晒霜、太阳镜、防晒衣等防晒用品。2.西藏昼夜温差大，7月份平均最高气温20，最低气温9，请您务必带上春秋季外套或薄毛衣，以防感冒说课：大气的受热过程(共20张PPT)说课：大气的受热过程(共20张PPT)【检测目标1】【目标
12、1】观观察察大大气气受受热热过过程程示示意意图图，说说出出大大气气的的根根本本能能量量来来源源和和直直接接热热源源及及大气对地面保温作用的原因。大气对地面保温作用的原因。1.图中所示近地面大气的热量主要来自（图中所示近地面大气的热量主要来自（）A.B.C.D.B B大气辐射大气辐射地面辐射地面辐射说课：大气的受热过程(共20张PPT)说课：大气的受热过程(共20张PPT)2.2.下列四幅图中，昼夜温差最大的是（下列四幅图中，昼夜温差最大的是（）A A【检测目标2】【目标2】绘绘制制大大气气受受热热过过程程示示意意图图，从从太太阳阳辐辐射射、地地面面辐辐射射和和大大气气辐辐射射三三者者之间的相互
13、关系，之间的相互关系，说明说明大气的受热过程。大气的受热过程。3.“天雨新晴，北风寒彻，是夜必霜天雨新晴，北风寒彻，是夜必霜”，造成，造成“是夜必霜是夜必霜”的的原因主要是下图中的（原因主要是下图中的（）A.a减弱减弱 B.b减弱减弱 C.c减弱减弱 D.d减弱减弱C十雾九晴十雾九晴露重见晴天露重见晴天【检测目标3】【目标3】运用大气受热过程原理，运用大气受热过程原理，解释解释生活中相关地理现象。生活中相关地理现象。每年深秋季节，为了使地里的蔬菜免遭冻害，我国北方每年深秋季节，为了使地里的蔬菜免遭冻害，我国北方地区的农民常用地区的农民常用熰烟（人造烟幕）的方法来抗霜，熰烟（人造烟幕）的方法来抗
14、霜，其原理是什么？其原理是什么？我国不少地区的农民，常利用我国不少地区的农民，常利用塑料大棚（或玻璃温室）塑料大棚（或玻璃温室）生产反季节蔬菜，生产反季节蔬菜，温室内的气温高于温室外的原因是什么？温室内的气温高于温室外的原因是什么？地理就在我们身边，学好地理能更好地服务我们的生活！谢谢，敬请批评指正！1.历史上无数英雄随着时光流逝而一去不返，可是他们却给后人留下了耐人寻味的故事，让后人代代咀嚼和品味，一个个故事凝成了厚重隽永的华夏文化，哺育着后人。2.2.项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终，项羽用性格的笔为世人书写下了只属于他的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。项
15、羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终，项羽用性格的笔为世人书写下了只属于他的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。3.爱心公益提高自己的道德品位。一个人是否受人拥戴，不在于地位的高低，金钱的多寡，而在于是否有一颗仁爱之心。4.互联网可以让全世界同处一个地球村，拉近人与人之间的距离，使天涯咫尺变成现实,也可以为高智能犯罪提供更加隐蔽的场所，甚至将人送上不归路,可谓瑕瑜互见，利弊共存。5.如何正确利用好互联网,让它更加方便 我们的生活,提高我们的生活质量 和幸福指数,这是人们必须冷静思考、慎重对待的问题。6.在物质极大富足的今天，人们 逢节必过，过节必吃。大快朵颐之后，很少有人在意节日的内涵。我不禁大声疾呼：批判地继承传统风俗习惯，让我们自身变得更有品 位，让我们的生活更加丰富多彩。7.书信体写作大家都比较熟悉，我也另外安排了书信体考场作文写作讲座。对于怎样撰写书信，这里就不具体展开。我们就直接看两篇优秀范文.感谢观看，欢迎指导！感谢观看，欢迎指导！