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1、习作：推荐一本书习作：推荐一本书第第 1 1 课课时时第第 2 2 课课时时推推荐荐习习作作一一本本书书“书籍是全世界的营养品。书籍是全世界的营养品。”说一说自己说一说自己读过哪些书读过哪些书。论语论语西游记西游记第第1 1课时课时1.1.自读教材，画出要求。自读教材，画出要求。2.2.归纳本次习作的要求。归纳本次习作的要求。学习提示学习提示1.1.内容上：推荐一本喜欢的书。内容上：推荐一本喜欢的书。2.2.写法上：写出写法上：写出书名、作者及推荐理由书名、作者及推荐理由（重点）；写好后读给大家听一听，（重点）；写好后读给大家听一听，评一评，再修改。评一评，再修改。习作要求习作要求说一说说一说
2、 除了除了书书中要求的中要求的这这几点之外，我几点之外，我们还们还可以介可以介绍书绍书的哪些方面？怎的哪些方面？怎样样介介绍绍会更吸会更吸引人？引人？还可以介绍书中的主要人物。开头设还可以介绍书中的主要人物。开头设置悬念，结尾升华感情等。置悬念，结尾升华感情等。思考自己该推荐一本什么书以及思考自己该推荐一本什么书以及重点推荐书的什么方面。重点推荐书的什么方面。书名、作者及推荐的理由书名、作者及推荐的理由一定要一定要说清楚说清楚。推荐一本书推荐一本书 我要推荐的书是中华上下五千年，这我要推荐的书是中华上下五千年，这本书讲述了我们中华民族五千年的历史，值得本书讲述了我们中华民族五千年的历史，值得我
3、们好好阅读一番。我们好好阅读一番。五千年的时间，沧海桑田，朝代更替，在五千年的时间，沧海桑田，朝代更替，在这五千年的漫长岁月中书写了悠久的历史，创这五千年的漫长岁月中书写了悠久的历史，创造了璀璨的文化。造了璀璨的文化。开门见山开门见山文笔流畅文笔流畅例文引路例文引路 书中令我印象最深刻的故书中令我印象最深刻的故事是管鲍之交，这个故事事是管鲍之交，这个故事中最让我佩服的人是鲍叔牙，中最让我佩服的人是鲍叔牙，他处处为管仲着想，有什么好他处处为管仲着想，有什么好处都想着管仲，直到后来齐桓公要任命鲍叔处都想着管仲，直到后来齐桓公要任命鲍叔牙为相国时，鲍叔牙却将这个官职让给了管仲。牙为相国时，鲍叔牙却将
4、这个官职让给了管仲。鲍叔牙的这种精神值得我们大家好好学习！鲍叔牙的这种精神值得我们大家好好学习！在蔺相如完璧归赵的故事中，在蔺相如完璧归赵的故事中，我深深地被蔺相如的足智多谋、机智勇我深深地被蔺相如的足智多谋、机智勇敢所折服。蔺相如用巧计将和氏璧送回敢所折服。蔺相如用巧计将和氏璧送回赵国，以死相逼，逼得秦王无处可退，赵国，以死相逼，逼得秦王无处可退，让人拍手叫绝，蔺相如也因此功绩而被让人拍手叫绝，蔺相如也因此功绩而被提升为大夫。提升为大夫。读了这本书，你就会认识处读了这本书，你就会认识处事谨慎、奉公守法的鲍叔牙；磊事谨慎、奉公守法的鲍叔牙；磊落直爽、英勇善战的廉颇；能征落直爽、英勇善战的廉颇；
5、能征善战的卫青善战的卫青和和大英雄霍去病大英雄霍去病知道祖逖闻鸡起舞诸葛亮知道祖逖闻鸡起舞诸葛亮病死五丈原一代女皇武则天安史之乱病死五丈原一代女皇武则天安史之乱等故事。等故事。利用书中的各种精彩的故事来推荐这本书，利用书中的各种精彩的故事来推荐这本书，能看出小作者把这本书读得很透。能看出小作者把这本书读得很透。中华上下五千年这本书能让我们中华上下五千年这本书能让我们领略到中华民族五千年灿烂辉煌的历史，领略到中华民族五千年灿烂辉煌的历史，认识许许多多性格迥异的君臣，体会到这认识许许多多性格迥异的君臣，体会到这五千年悠久历史的高深美妙。五千年悠久历史的高深美妙。总结这本书的特点，总总结这本书的特点
6、，总分分总总的结构值得我们借鉴。的结构值得我们借鉴。作者介绍了书的内容，选取了其作者介绍了书的内容，选取了其中的一些故事做了重点介绍，这个方中的一些故事做了重点介绍，这个方法值得借鉴。法值得借鉴。小结小结说一说说一说1.1.组内交流，组内交流，在小组内互相推荐自在小组内互相推荐自己的读过的好书，听的同学可以己的读过的好书，听的同学可以给他提问题或者意见。给他提问题或者意见。2.2.全班全班汇报自己推荐的书。汇报自己推荐的书。3.3.评价。评价。自主习作自主习作我推荐什么书我推荐什么书书的主要内容书的主要内容推荐理由（情节推荐理由（情节、画面）画面）人物（感受）人物（感受）事例事例热忱推荐（讲明
7、道理）热忱推荐（讲明道理）开篇开篇中间中间结尾结尾习作评改习作评改 请请学生学生读读读读自己的自己的习习作，其他同学作，其他同学提出修改意提出修改意见见。第第2 2课时课时1.1.写得怎么样写得怎么样？2.2.哪一句话或是哪些词语用得好，哪一句话或是哪些词语用得好，用得准？用得准？3.3.是否写清了推荐的理由？是否写清了推荐的理由？4.4.对他推荐的书是否感兴趣？对他推荐的书是否感兴趣？习作改完了，说说习作改完了，说说自己自己对所改的习对所改的习作满意的地方在哪里，修改过程中最大作满意的地方在哪里，修改过程中最大的收获是什么。的收获是什么。交流收获交流收获 修改习作是写出一篇好作文的重修改习作
8、是写出一篇好作文的重要过程，因此同学们在创作后，一定要过程，因此同学们在创作后，一定要反复对习作进行修改。只有这样，要反复对习作进行修改。只有这样，写出来的习作才能成为精品。本次习写出来的习作才能成为精品。本次习作是推荐一本书，本单元的主题也是作是推荐一本书，本单元的主题也是书，由此可见，书籍对我们来说十分书，由此可见，书籍对我们来说十分重要。重要。书籍是人类进步的阶梯。希书籍是人类进步的阶梯。希望大家都能多读书、读好书，养望大家都能多读书、读好书，养成良好的阅读习惯。让我们和书成良好的阅读习惯。让我们和书成为朋友吧！成为朋友吧！将修改满意后的习作誊写在作文本上。将修改满意后的习作誊写在作文本
9、上。展示成果展示成果习作导入-例文点评-习作要求-习作指导统编版语文五年级（上）推荐一本书习作学习目标1.把家人想象成相应的动物，写出他们之间的相像点，享受家人角色转换的趣味，感受“小小动物园”的氛围。(重点)3.通过讨论，观摩例文，发现并初步运用将家人写出动物特征的方法，获得新经验。(难点)本课目标情景导入 读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。你今天要推荐什么书给你的朋友呢？情景导入小红我知道我最喜欢的书是西游记。因为里面有神通广大的孙悟空，他会七十二变化，还有火眼金睛。情景导入小明诸葛亮关羽我知道我最想推荐的书是三国演义。因为里面有神机妙算的诸葛
10、亮，还有智勇双全的关羽。情景导入小强我知道如果让推荐，我要推荐淘气包马小跳系列书情景导入当堂训练当堂训练1.分小组讨论。2.同学们把自己喜欢的书简单地说给大家听。注意要抓住重点，语言要简洁。小练习习作导入推荐一本书我会写想想:你喜欢的这本书全名是什么?作者你知道吗?为什么喜欢这本书?是书中人物吸引你？是哪个情节吸引你？是哪些优美的句子吸引你？给每个问题都写上一段。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。例文点评我看过许许多多有趣的书，其中，对我印象深刻的本书就是夏洛的网。这本书的作者是美国的EB怀特。这本书的主要内容是：这本书主要讲述在朱克曼家的谷仓里，住着群小动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛
11、建立了真挚的友谊。然而，威尔伯未来的命运却是成为熏肉火腿。作为一只猪，威尔伯介绍了书名和作者。介绍了书的主要内容。推荐一本书例文点评用具体的故事情节吸引读者。最大的愿望是能看到冬天的雪，却只能悲痛绝望地接受做火腿的命运，但好朋友夏洛却坚信它能救小猪。它吐出根根丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，这让威尔伯在集市上赢得了特别奖和个安享天年的未来，小猪得救了。小猪终于看到了冬天的第一场雪，而夏洛却死了，然后，就像所有的轮回，新的生命出生，新的蜘蛛出现。例文点评 又进一步强调我推荐这本书的原因，尤其是从中悟出的道理。我推荐这本书的原因是：这本书的作者对文中几个重要人物的描写非常精彩，故事情节让
12、人读的引人入胜。从这本书中，我也悟出了一个道理来：朋友之间要相互帮助、和平相处，要像夏洛和威尔伯那样，对彼此关心和帮助，在友谊之桥上没有磕磕绊绊，这才是真正的朋友！例文点评这就是我推荐给大家的好书夏洛蒂的网，你觉得怎么样？不如来一起看看吧。总结恰到好处，有画龙点睛之妙。简评：文章条理清晰，不但介绍书的主要内容，更难能可贵的一点是还写了推荐的原因，可见你对这本书真的很喜欢。习作要求推荐理由可以只写一点，也可以写兄点。注意分段写。把重要的理由写具体。可以结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来说明你的理由，可以转述和摘录书中的精彩片段，还可以引用别人对这本书的评价。习作指导开头 你推荐什么书?中间 书的主要内容是什么?为什么推荐它?(精彩内容、你喜欢的人物、阅读感受)结尾 点题，再一次热情推荐。“推荐一本书”我们该怎么写?习作指导快拿起手中的笔写一写你要推荐给大家的一本书吧！