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1、快乐读书吧统编版语文六年级（下）1课时学习目标1.1.鼓励学生阅读世界名著，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐鼓励学生阅读世界名著，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。趣。2.2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行阅读的良好习惯。立进行阅读的良好习惯。3.3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高
2、语文素养。语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。学习目标情境导入让我们一起漫步世界名著花园吧。从名著中吸取营养，吸取能量！阅读内容 每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。你读过哪些世界名著呢？哪些给你留下了深刻印象？阅读指导适合小学生阅读的十大世界名著：简爱呼啸山庄傲慢与偏见名利场鲁滨逊漂流记飘爱的教育高老头汤姆索亚历险记巴黎圣母院阅读指导 这一单元，我们学习了鲁滨逊漂流记（节选），了解了故事的梗概，课下同学们可以仔细阅读小说。它是一本令人无限惊讶的书。翻开它，你会看到一个人如何从落难的水手变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。二十八年，鲁滨逊凭
3、借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动，成就了一段英雄传奇。阅读指导阅读指导 大家读完鲁滨逊漂流记，觉得主人公是什么样的人呢？勇敢乐观较强的生存技能意志力坚强善于思考阅读指导 大家读完鲁滨逊漂流记，对你的生活和学习有哪些启发？当面对困难的时候，不要灰心，学会冷静思考。像鲁滨逊那样思考现环境面临的好处和坏处。并拿来做对比，这样有利于增强自信心和想出解决困难的办法。阅读指导阅读名著时，我们有哪些好的方法，可以帮助我们理解小说呢？方法指导阅读指导 在阅读时，我们可以在页面的空白处随时写下自己的感悟。阅读指导 看到特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注下来。阅读指导 如果遇到人物关系比较复杂的情况
4、，可以画一个人物图谱，以便在后面的阅读中随时查阅。阅读指导读完整本书以后，还可以写下全书的结构，以及作者在书中想要表达的一些想法。阅读指导好书推荐爱丽丝漫游奇境记阅读指导作品简介 爱丽丝漫游奇境记讲述了爱丽丝和姐姐在河边看书时睡着了，梦中她追逐一只穿着背心的兔子而掉进了兔子洞，来到一个奇妙的世界，开始了漫长而惊险的旅行。在这个世界里，她时而变大时而变小，以至于有一次竟掉进了由自己的眼泪汇成的池塘里。她还遇到了爱说教的公爵夫人、神秘莫测的柴郡猫、神话中的格里芬和假海龟直到最后与扑克牌王后、国王发生顶撞，急得大叫一声。爱丽丝终于从奇妙的梦境中醒来。阅读指导好书推荐高尔基的童年阅读指导作品简介 童年讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。阅读指导 大家共读 同学们在课后可以互相推荐自己喜欢的小说，相互借阅、交流。先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。