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1、R R一年级下册一年级下册5 5 小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子新课导入新课导入头戴大红帽，头戴大红帽，身披五彩衣，身披五彩衣，好像小闹钟，好像小闹钟，清早催人起。清早催人起。（猜一动物）（猜一动物）公公 鸡鸡 头上没帽子，头上没帽子，全身白袍子，全身白袍子，说话伸脖子，说话伸脖子，走路摆架子，走路摆架子，嘴像小铲子，嘴像小铲子，脚像小扇子，脚像小扇子，走路左右摆，走路左右摆，不是摆架子。不是摆架子。鸭鸭 子子请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文。要求：1.画出不认识的生字，借助拼音，读通课文，读准字音，不多字，不少字，不重复；2.标出自然段序号。一 块儿 捉虫子 急得 直 哭 不 行 s xn
2、 n h hn 淹死 不信 跟着 忽然 大喊 kui zhu j zh xn 字词学习字词学习我我会会认认一 块儿 捉虫子 急得 直 哭 不 行 淹死 不信 跟着 忽然 大喊 你会认了吗你会认了吗？我我会会写写也也哥哥说说shushuyy整体感知整体感知仔细听一遍课文，注意语气与停顿。仔细听一遍课文，注意语气与停顿。小小公公鸡鸡小小鸭鸭子子 课文解读课文解读 读第一自然段，想一想，读第一自然段，想一想，你知道了什么？书中你知道了什么？书中用用的的“一块儿一块儿”可以怎么说？可以怎么说？xioxio nn jj h h xioxio yy zizi y y kuku i i chch q q w
3、 w n n 小小 公公 鸡鸡 和和 小小 鸭鸭 子子 一一 块块 儿儿 出出 去去 玩。玩。一块儿：一起、一同。一块儿：一起、一同。读第二自然段，想一想：读第二自然段，想一想：1.1.为什么小公鸡捉到很多虫子？为什么小公鸡捉到很多虫子？2.2.为什么小鸭子捉不到虫子？为什么小鸭子捉不到虫子？仔细观察两幅图，你能发现什么？仔细观察两幅图，你能发现什么？尖尖的尖尖的扁扁的扁扁的分开的分开的相连的相连的因为小公鸡的脚趾（因为小公鸡的脚趾（zhzh）是分开的，跑得快，）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。子。小鸭子的脚趾间有蹼（小鸭子
4、的脚趾间有蹼（p p）相连，在地上跑不）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。因为因为所以所以 小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反应如何呢？他们的反应如何呢？吃得很欢吃得很欢急得直哭急得直哭最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么?xioxio nn jj k k n n jiji n n le le zhuzhu d d o o chch n n zizi 小小 公公 鸡鸡 看看 见见 了，捉了，捉 到到 虫虫 子子jiji i i xioxio yy
5、zizi chch 就就 给给 小小 鸭鸭 子子 吃。吃。小公鸡：团结友爱、关心他人小公鸡：团结友爱、关心他人读第三自然段，想一想：读第三自然段，想一想：为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？水捉鱼？因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。水，所以他不会游泳。读第四自然段，想一想：读第四自然段，想一想：小公鸡听话吗？后来发生了什么？你从小公鸡听话吗？后来发生了什么？你从中学到了什么？中学到了什么？小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子救了他。点淹死，还好小鸭子救
6、了他。1.1.不能不听别人善意的劝告。不能不听别人善意的劝告。2.2.冒然下水是很危险的，不能冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。轻易尝试。小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?tt fifi kuku i i de de y y u u d d o o xioxio n n jj 他他 飞飞 快快 地地 游游 到到 小小 公公 鸡鸡shnshn binbin r r n n xioxio n n jj zuzu z z i i z z jj 身身 边，边，让让 小小 公公 鸡鸡 坐坐 在在 自自 己己 de de b b i i shsh nn的的
7、背背 上。上。说明小鸭子非常关心小公鸡，他说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞飞快地快地”游过去，看见小公鸡有危险马上来游过去，看见小公鸡有危险马上来帮助他。帮助他。主旨概括主旨概括这篇童篇童话主要主要讲了小公了小公鸡和小和小鸭子互相子互相帮助的故事，告帮助的故事，告诉我我们，朋友之，朋友之间要互相帮要互相帮助、助、团结友友爱。结构梳理结构梳理小小鸭子子_小公小公鸡小公小公鸡_小小鸭子捉虫吃子捉虫吃团结友团结友爱爱帮帮救救2.听一听，演一演。听一听，演一演。我是小小表演家，我能把我是小小表演家，我能把课文内容生文内容生动地表地表演出来。演出来。朗朗读课文，文，读好小公好小公鸡和小和小鸭子的子的对话。课后作业课后作业1.熟熟读课文，文，练习本本课生字生字词。2.学了本学了本课，你学会了什么呢？跟大家，你学会了什么呢？跟大家说一一说吧！吧！