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1、分数的初步认识分数的初步认识沪教版三年级数学下册沪教版三年级数学下册学习目标学习目标1.通过本课的学习，同学们了解分数的概念是通过本课的学习，同学们了解分数的概念是在整数的基础上扩展的，是从实际生产、生在整数的基础上扩展的，是从实际生产、生活和学习实践应运而生的。活和学习实践应运而生的。2.让同学们感悟到大自然中的数的扩展是有根让同学们感悟到大自然中的数的扩展是有根有据的。有据的。1.1.一棵树一定是整体，一片树叶一定是部分。（一棵树一定是整体，一片树叶一定是部分。（）2.2.如果把如果把3 3块饼干看成一个整体，那么其中的一块就是块饼干看成一个整体，那么其中的一块就是 它的一部分。它的一部分
2、。（）3.3.整体一定大于部分。整体一定大于部分。（）判断（对的打判断（对的打判断（对的打判断（对的打“”“”“”“”，错的打，错的打，错的打，错的打“”）请学生说出涂色部分占整体的几分之一如：请学生说出涂色部分占整体的几分之一如：（）米 1米从两个不同的方面对离散量分数概念的意义进行练习。从两个不同的方面对离散量分数概念的意义进行练习。求整体的几分之一是多少。求整体的几分之一是多少。1818个个的的1/61/6是（是（）个）个（）个）个的的1/41/4是是8 8个个填空：填空：填空：填空：1.1.把一个整体平分成把一个整体平分成7 7份，这样的份，这样的5 5份是（份是（）。）。2.12.1
3、米的五分之三是（米的五分之三是（）。）。3.23.2个个 是（是（）,里有里有5 5个（个（）,里有里有 （）个（）个（）。）。4.4.一盒巧克力有一盒巧克力有1212粒，小华吃了粒，小华吃了2 2粒，小红吃了粒，小红吃了3 3粒，粒，两人共吃了（两人共吃了（）盒巧克力。）盒巧克力。1.1.用分数表示下面各图的涂色部分。（并说说这个分用分数表示下面各图的涂色部分。（并说说这个分数的含义）数的含义）01（米）（米）2.2.新课探究新课探究3.3.练习设计练习设计1 1）用分数表示涂色部分）用分数表示涂色部分2 2）填空）填空 一个圆平分成（一个圆平分成（）份，每一份都是这）份，每一份都是这个圆的
4、（个圆的（）。）。请你为这个圆任意涂色，请你为这个圆任意涂色，那么涂色部分有这样的（那么涂色部分有这样的（）份，是（）份，是（）个（个（）。涂色部分是这个圆的（）。涂色部分是这个圆的（）。）。3 3）选择）选择一包糖有一包糖有1515粒，小丽吃了粒，小丽吃了4 4粒，小红吃了粒，小红吃了5 5粒，还剩（粒，还剩（）包糖。）包糖。A A、9 B9 B、6 C6 C、D D、与与 不相等的数是（不相等的数是（）A A、B B、1 C1 C、D D、（1 1）把一张正方形纸平均分成）把一张正方形纸平均分成5 5份，每份是这张的份，每份是这张的 ，读作（读作（）。）。（2 2）是（是（）个，个，是（是
5、（）个）个 。1.1.填空填空2 2判断对错。判断对错。（1 1）因为）因为5 5大于大于3 3，所以，所以 。（）（2 2）把一张纸分成）把一张纸分成5 5份，每份是这张纸的份，每份是这张纸的 。（）3 3在正确答案下面的在正确答案下面的涂色。涂色。1 1）把一个班的学生平均分成）把一个班的学生平均分成4 4组，每组人数占全班人数的组，每组人数占全班人数的 2 2）下面分数中大于）下面分数中大于 的分数有的分数有 3 3）把）把1010块糖平均分成块糖平均分成1010份，每份是份，每份是 1 1块块 4 4按要求写分数。按要求写分数。（1 1）小于）小于 ，分子是，分子是1 1，分母是一位数的分数有，分母是一位数的分数有（）。）。（2 2）分母是）分母是8 8，分子比分母小，分子比分母小3 3，这个分数写作（，这个分数写作（）。）。（3 3）分子是）分子是9 9，比分母小，比分母小1 1，这个分数写作（，这个分数写作（）。）。