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1、第二章 运动的世界第一节 动与静自然界中形形色色的运动一、机械运动一、机械运动一、机械运动 缓慢爬行的蜗牛、飞奔的猎豹、哗啦啦的流水、疾驰的轿车飞机、运动赛场的运动健儿及运动的天体等等，它们都有什么共同的特点？共同特点:它们的位置随时间而变化。一、机械运动机械运动定义：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动。说明机械运动是宇宙中最普遍的现象。思考一：你能判断出甲图和乙图中小车的运动情况吗？并说明为什么？乙图甲图二、参照物思考二：车里的小华动了吗?汽车上站着的是小华，为什么司机和路边的人对他的判断不一样？小华究竟动了吗？问题：为什么对同一物体的运动和静止，不同的人会作出不同
2、的判断？二、参照物答案：选作标准的物体不同，即参照物不同。定义:描述一个物体的运动和静止，需选定一个用作参考的标准物体，先认为这个标准物体是不动的这个标准物体就叫参照物。二、参照物参照物特点：参照物是假定不动的物体。可以任意选择（运动和静止的物体都可以作为参照物）。参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。研究对象不能做参照物。研究地面上物体运动时，常以地面或地面上固定不动的物体做参照物。因此物理学中一般选取地面或地面上静止的物体作为参照物。参照物判断物体运动情况的方法：确定研究对象，即明确要判断哪个物体是否运动；选定参照物，即假定一个物体不动；看被研究的对象相对于参照物的位置是否变化，若位
3、置有变化，则被研究的物体是运动的，若位置无变化，则被研究的物体是静止的。脱离参照物说物体是运动的，还是静止的是无意义的。因为同一物体相对不同的参照物其运动状态是不同的。第一次世界大战（1914-1918）期间，一位法国飞行员在飞行中发现面前有一小东西，顺手把它抓住，发现竟然是一颗子弹。他是怎么做到的呢，为什么他能抓到飞速的子弹呢？小故事：定义：描述同一物体的运动,如果选择不同的物体为参照物,物体的运动情况往往不同。选择的参照物不同,物体的运动和静止的情况就不同；可见,物体的运动和静止是相对的。桌子相对于地面是静止的桌子相对于走动的学生是运动的运动和静止是相对的桌子的运动与静止例如：在骑自行车的
4、过程中研究对象参照物状态原因你相对于自行车自行车相对于大树自行车相对于你你自行车静止位置不变自行车大树运动位置改变自行车你静止位置不变两个运动的物体相对静止两个运动的物体以相同的速度向同一方向运动,他们的位置相对不变,则这两个运动的物体相对静止。自行车相对于你静止，你相对于自行车静止，那么你和自行车相对静止。相对静止的两个特点：运动方向相同，运动快慢相同。例如：空中的加油机和受油机；收割机和拖拉机。第二章 运动的世界第二节 长度与时间的测量各种比较比较长短比较快慢比较冷热没有比较，就不能鉴别。比较是人们认识事物的一种基本方法。比较有定性比较和定量比较两种。测量就是一种定量比较。长度和时间的测量
5、是物理学中最基本的两种测量。（1）知道国际单位制中长度的单位，能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。（2）知道国际单位制中时间的基本单位，并知道它与其他单位的关系。（3）知道测量存在误差，并了解误差与错误的区别。（4）会使用刻度尺测量长度，会进行特殊测量。（5）正确估测时间，并正确使用停表。本节目标1.长度测量的基本工具是：。长度的国际单位是：，用符号 表示。刻度尺 米m2.（1）使用前要注意观察它的 、和 。（2）测量时刻度尺要 所测物体，尽量让刻度尺的刻度 被测物体。（3）读数时视线要与尺面 ，在精确测量时要 到 分度值的下一位。零刻度线量程分度值平行于靠近垂直
6、估读预习反馈3.测量结果与真实值之间的差异叫 。误差不是错误，应尽量减小误差，用 可以减小误差，但不能消除误差。（4）测量值是由 和 组成的。4.测量时间的基本工具是 。国际单位制中时间的单位 ，用符号 表示，它的常用单位 、。数值单位误差多次测量求平均值停表秒s时分1、单位：为了科学地进行测量，必须有一个公认的标准量作为比较的依据，这个标准量叫做单位。2、国际单位制：国际上规定了一套统一的单位，称为国际单位制，简称SI。国际单位制3、长度的单位在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是m。实际测量中，为了使用方便，人们还规定了一些比米大和比米小的单位，如千米（km）、分米（dm）、厘米（cm
7、）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）。长度的测量一些长度单位的换算关系1 km=1000 m=103 m1 mm=0.001 m=10-3 m1 dm=0.1 m=10-1 m1 um=0.000001 m=10-6 m1 cm=0.01 m=10-2 m1 nm=0.000000001 m=10-9 m长度的测量工具测量长度最基本的工具:刻度尺卷尺、螺旋测微器、游标卡尺都是常见的测量工具。学会正确使用刻度尺刻度尺的使用(1)正确选择刻度尺 根据测量需要选择合适的刻度尺。(2)正确观察刻度尺观察刻度尺的零刻线、量程和分度值。(3)正确放置刻度尺刻度尺尽可能靠近被测物体，不能歪斜。(4)
8、读数 a.读数时视线垂直被测物体和刻度尺。b.读数包含两部分：准确值和一位估计值。c.记录结果要有单位。例1、甲、乙两人用两把刻度尺，分别测同一物体的长度，甲测得的结果是6.50dm，乙测得的结果是0.6480m，下列说法中正确的是（）A两人所用的刻度尺的分度值相同 B两人所用的刻度尺的分度值不同C两人结果中必定有一个是错误的 D甲读数比乙准确B典例分析解析：甲测得的结果是6.50dm，最后的一个0是估计值，倒数第二位是5，表示5cm，所以这把刻度尺的分度值是1cm；乙测得的结果是0.6480m，最后一个0也是估计值，倒数第二位是8，表示8mm，所以这把刻度尺的分度值是1mm。所以两人所用的刻
9、度尺的分度值不同。故选B。时间的测量1、在国际单位制中，时间的单位是秒（s）；常用的 单位还有分（min）、小时（h）、毫秒（ms）、微秒（s）。2、时间单位的换算关系：1 min=60 s 1 h=60 min=3 600 s 1 ms=10-3 s 1s=10-6 s停表的正确使用请你仔细观察图示停表：（1）大表盘一周量度的时间是（），分度值是（）。（2）小表盘一周量度的时间是（），分度值是（）。60 s0.2 s30 min1 min例2：关于各过程所经历的时间，下列说法正确的是（）A书写一个数字所用的时间约为1sB橡皮从课桌掉到地上的时间约2sC升旗唱国歌用时约3minD普通中学生跑l
10、OOm用时约10sA典例分析解析：正常情况下，认真书写一个数字的时间约1s，A选项正确；课桌的高度在0.8m左右，橡皮从课桌掉到地上的时间约1s，B选项错误；我国的国歌长度较小，升旗唱一遍国歌的时间在47s左右，C选项错误；男子百米世界记录略小于10s，中学生跑100m的时间在16s左右，D选项错误。故选A。误差及其减小办法1.误差测量值与真实值之间的差别。2.误差的来源测量工具和测量方法的限制。3.减小误差的方法多次测量取平均值；使用精密的测量工具；改进测量方法。1、长度的单位：基本单位为米（m）。2、长度的测量工具：刻度尺、游标卡尺等。3、刻度尺的正确使用：会认、会放、会看、会读、会记。4
11、、时间的单位：基本单位为秒（s），还有时、分等。5、误差减小的办法：多次测量取平均值；使用精密的测量工具；改进测量方法。本课小结1、测量物体长度时造成误差的原因有 （）A.刻度尺的刻度没有贴近被测长度 B.刻度尺放得不正C.读数时视线跟刻度尺不垂直 D.刻度尺热胀冷缩D练习2、关于测量误差，下列说法中正确的是（）A误差就是实验中产生的错误B认真测量可以避免误差C测量误差偏大，表示测量值比真实值偏大D测量误差不能绝对避免，但可尽量减小D第二章 运动的世界第三节 快与慢情景创设如图所示是“森林动物”运动会中龟兔赛跑的情景：比赛开始前一阶段，“观众”认为跑在前面的兔子快。判断依据是什么？由于兔子麻痹
12、轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”判定最先到达终点的乌龟运动得快，你同意“裁判员”的观点吗？下图是甲伦敦奥运会男子100米决赛起跑6秒后的情景，谁运动得快？你是依据什么判断的？下图乙是决赛成绩表，谁运动得快？依据又是什么的？一、比较物体运动快慢的方法:在比赛初期，运动员经过的路程不同，所用时间呢？比赛结束时，相同的量又是什么？如何用语言总结比较物体运动快慢的两种方法？1.相同路程比时间（百米赛跑）2.相同时间比路程（龟兔赛跑）1初期：跑在前面的运动员跑得快。依据：在相同时间内比较路程长短，经过路程长的运动员跑得快。2结束：用时少的运动员跑得快。依据：运动员运动相同路程比较所花的时间，所花时间短的运
13、动员跑得快。比较物体运动快慢的方法时间相同通过比较路程的长短来比较快慢；路程相同通过比较时间的长短来判断快慢，那么如果时间和路程都不一样，我们该如何比较他们运动的快慢呢？例如:小明跑100 m用时17 s，小明跑50 m用时8 s,又该如何比较他们谁跑得快呢？在学生回答的基础上，启发学生进一步思考：能否计算出一秒钟他们各自能跑多少路程？如何计算？在学生计算完结果后，引导分析：由此来看，谁跑得快一些？这种比较的方法实际上是上述中的哪一种方法？巧记乐背同时比路长；同长比时间；路时均不同；比值快慢见。（2）公式：表示物体运动的快慢的物理量。运动物体在单位时间内通过的路程。s路程米（m）t 时间秒（s
14、）v 速度米每秒（m/s）（1）物理意义及定义：求路程求时间意义：定义：二、速度国际单位：常用单位：读作“米每秒”读作“千米每时”（3）单位：1 米/秒=3.6 千米/时换算关系：解释：汽车的速度是15m/s，它表示_。汽车每秒钟通过的路程是15m速度的大小与路程、时间的选择无关。不能认为速度与路程成正比，速度与时间值成反比。学生阅读课文第20-21页的内容，初步感知以下内容：1.机械运动是如何分类的？2物体怎样的运动叫做匀速直线运动？3物体怎样的运动叫做变 速直线运动？4.怎样粗略地描述物体的变速运动？0 300m 600m 900m 1200m0 200m 450m 750m 1200m观
15、察两辆车的运动情况，注意：甲、乙两车在各个相等的时间段内行驶的路程有何特点？说明了什么？在生活中你能举出哪些运动情况如甲、乙两车的例子？三、匀速直线运动变速直线运动 物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动。匀速直线运动匀速直线运动是最简单的机械运动。你发现了什么？机械运动曲线运动直线运动匀速直线运动变速直线运动变速直线运动速度大小经常变化的直线运动。常见的运动都是变速运动。物体做变速运动时，速度有时快，有时慢，怎样描述它的运动情况呢？变速运动比较复杂，如果只是做粗略研究，也可以用公式 来计算它的速度。这样算出来的速度叫平均速度。说到某一物体的平均速度，一定要指明是在哪段路程内的平均速度。自
16、行车运动员做变速运动【强调】1.对于匀速直线运动，掌握其不变性，理解并牢记匀速直线运动概念。物体做匀速直线运动时其速度应该是一个定值，与路程的大小和时间的长短无关，所以这时不能将v=s/t理解为v与 s成正比，与t成反比。2.对于变速直线运动，关键是理解平均速度，掌握平均速度是针对某段时间或者某段路程来说的；变速运动的速度可以用vs/t来计算，s是物体经过的某一段路程，t是物体经过这一段路程所用的时间，求出的v就是物体通过这一段路程的平均速度。【理解与运用】1.某物体做匀速直线运动，由速度公式可知，物体的（）A速度大小恒定不变 B速度与路程成正比C速度与时间成反比 D以上说法都对（点拨：隐含了
17、v一定）【拓展】用图像来表示物体匀速直线运动的规律1.用横坐标表示时间，纵坐标表示路程，就得到了路程时间图像。2.用横坐标表示时间，纵坐标表示速度，就得到了速度时间图像。t/sv/（m/s）【拓展】-生活中的物理例：交通标志牌的意义（以小轿车的限速为例）表示该路段允许通过的最大速度是120Km/h;从该标志牌处到徐州还有 100Km【活学活用】在不违反交通的情况下，上图中的轿车从此刻到达徐州至少需要多少分钟？分析：由标志牌知v最大=120Km/h 而S=100Km以最大速度行驶所用时间最少。解：t=s/v最大=100Km/120Km/h=5/6h=50min答：到达上海需要50min。1.速度是表示物体运动快慢的物理量。匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。匀速直线运动速度的计算公式是v=速度的单位是米/秒（m/s）、千米/时（km/h）。1 m/s=3.6 km/h 2.在变速运动中，用v 求出平均速度。小结