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1、伊春市嘉荫县乌云镇中心校 王 萍教科版小学六年级语文（下）小 屋1 1、正确、流利地朗读课文。、正确、流利地朗读课文。2 2、通过作者对童年生活美好回忆，从、通过作者对童年生活美好回忆，从 中体会作者对装满童年的小屋特殊中体会作者对装满童年的小屋特殊 的感情。的感情。3 3、认识、认识2 2个生字，会写个生字，会写1111个生字。个生字。小 屋学习目标1 1、课文的主要内容是什么？、课文的主要内容是什么？2 2、作者写的小屋里都有些什么？、作者写的小屋里都有些什么？3 3、最令作者感兴趣的是什么？、最令作者感兴趣的是什么？4 4、离开小屋时，作者的心情如何？、离开小屋时，作者的心情如何？（自主
2、学习、同桌交流，作批注）自主学习、同桌交流，作批注）小 屋阅读提示家是温暖的船、家是避风的港、家是回忆的海（1 1）门是）门是“瘸瘸瘸瘸”的。的。（2 2）窗口是一只方方正正的大）窗口是一只方方正正的大“眼睛眼睛”。（3 3）地上站立的两个箱子，木呆呆的，）地上站立的两个箱子，木呆呆的，绿色的鼻子，总也不会笑。绿色的鼻子，总也不会笑。（4 4）北墙上挂一面拥满半边花儿的镜子。）北墙上挂一面拥满半边花儿的镜子。简陋简陋 北墙上挂一面北墙上挂一面拥满半边花拥满半边花儿儿的镜子，里面有时会出现个的镜子，里面有时会出现个小人儿，费了好大劲儿才弄明小人儿，费了好大劲儿才弄明白那个小人儿竟是我。白那个小人
3、儿竟是我。小 屋走入小屋 我们我们震天动地地喊震天动地地喊，扭着荒诞扭着荒诞不经不经的舞蹈，炕禁不住压力便一块的舞蹈，炕禁不住压力便一块一块塌下去，墙上的土被震落，我一块塌下去，墙上的土被震落，我们们笑得不成样子笑得不成样子。小 屋屋内之乐 彩色的幻想有时飞到窗外，彩色的幻想有时飞到窗外，飘飘而去，我们就飘飘而去，我们就雀跃着雀跃着，感到，感到莫名的喜悦莫名的喜悦。小 屋屋内之乐 我一个劲儿我一个劲儿拼命地拼命地跑、跑、拼命地拼命地飞、飞、拼命地拼命地喊、喊、拼命地拼命地笑。笑。小 屋屋外之乐 小屋啊，小屋，梦里小屋啊，小屋，梦里我变成我变成小鸟要飞小鸟要飞了，你却了，你却系在我的翅膀上，系在
4、我的翅膀上，好沉好好沉好沉沉。小 屋抒发情感 我我爱爱我的小屋，我的小屋，爱爱那个那个装满整个童年的小屋。装满整个童年的小屋。小 屋抒发情感（1 1）车轮卷起一股烟儿，泪扑噜噜掉。）车轮卷起一股烟儿，泪扑噜噜掉。（2 2）窗子方方的）窗子方方的“眼睛眼睛”愣愣地望着我愣愣地望着我”。（3 3）小屋，小了）小屋，小了 。瘸腿儿的大门还在。瘸腿儿的大门还在傻傻地踮着脚。小屋，远了。傻傻地踮着脚。小屋，远了。（4 4）我真想变成一只蜗牛，把你背到背）我真想变成一只蜗牛，把你背到背上，去逛逛大海。上，去逛逛大海。小屋，我们要到南山那边去了。小屋，我们要到南山那边去了。车轮卷起一股烟儿，车轮卷起一股烟儿
5、，泪扑噜噜掉泪扑噜噜掉。窗。窗子方方的子方方的“眼睛眼睛”愣愣地愣愣地望着我。小望着我。小屋，小了。瘸腿儿的大门还在屋，小了。瘸腿儿的大门还在傻傻地傻傻地踮踮着脚。小屋，远了。着脚。小屋，远了。小 屋感情朗读 哦，小屋，我哦，小屋，我深深怀恋深深怀恋的的小屋，你知道吗？外面的世界小屋，你知道吗？外面的世界大极了，我真想变成一只大极了，我真想变成一只蜗牛蜗牛，把你背到背上，去逛逛大海。把你背到背上，去逛逛大海。小 屋感情朗读 谈一谈在你的家里给谈一谈在你的家里给你印象最深的是什么？你印象最深的是什么？小 屋感情升华基础知识检测答案：基础知识检测答案：一、基础知识一、基础知识1 1shsh ji
6、ba w ji ba w2 2筑巢筑巢 肥沃肥沃 舞蹈舞蹈 勾勒勾勒 果汁果汁 烦躁烦躁 陌生陌生 理睬理睬 依偎依偎 蜗牛蜗牛 傻呵呵傻呵呵 通过这节课的学习，你有通过这节课的学习，你有什么收获？什么收获？小 屋课堂小结1 1、正确、流利地朗读课文。、正确、流利地朗读课文。2 2、通过作者对童年生活美好回忆，从、通过作者对童年生活美好回忆，从 中体会作者对装满童年的小屋特殊中体会作者对装满童年的小屋特殊 的感情。的感情。3 3、认识、认识2 2个生字，会写个生字，会写1111个生字。个生字。小 屋学习目标实践作业：实践作业：在你的童年里，也发生过让你留在你的童年里，也发生过让你留恋至今的故事吗？回忆自己的童年趣事，恋至今的故事吗？回忆自己的童年趣事，与同学交流。与同学交流。