《部编人教版小学语文三年级上册ppt课件：18.富饶的西沙群岛.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版小学语文三年级上册ppt课件：18.富饶的西沙群岛.ppt（104页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛1818第 一 课 时初读感知学习字词当堂检测助读资料 你知道这是什么地方吗？你知道这是什么地方吗？西沙群岛我们一起去西沙群岛，领略一下它的美丽与富饶吧！我们一起去西沙群岛，领略一下它的美丽与富饶吧！1.1.会认本课会认本课11 11 个生字，会写个生字，会写12 12 个生字，认识多音字个生字，认识多音字“参参”，理解生字组成的词语。，理解生字组成的词语。(重点重点)2.2.有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方。地方。(难点难点)学习目标 位于中国海南岛东南约位于中国海南岛东南约330330公里的海域，与
2、东沙、南沙公里的海域，与东沙、南沙 中沙群岛共同称为南海四大群岛。有宣德中沙群岛共同称为南海四大群岛。有宣德 永乐两岛群和其永乐两岛群和其他岛礁。主要岛屿有永兴岛他岛礁。主要岛屿有永兴岛 赵述岛赵述岛 珊瑚岛珊瑚岛 甘泉岛甘泉岛 中建岛中建岛 东岛等，以永兴岛为最大。西沙群岛上栖息着鸟类四十多种，素称东岛等，以永兴岛为最大。西沙群岛上栖息着鸟类四十多种，素称“鸟的天堂鸟的天堂”。最有趣的是鲣鸟，它会在大海中给渔船导航，渔民们称鲣鸟为。最有趣的是鲣鸟，它会在大海中给渔船导航，渔民们称鲣鸟为“导航鸟导航鸟”。西沙群岛是我国主要热带渔场，那里有珊瑚鱼类和大洋性鱼类四百余种。每到渔西沙群岛是我国主要热
3、带渔场，那里有珊瑚鱼类和大洋性鱼类四百余种。每到渔汛，海南汛，海南 湛江一带渔民多来此捕鱼。海产品主要有海龟、海参、珍珠、贝类、湛江一带渔民多来此捕鱼。海产品主要有海龟、海参、珍珠、贝类、鲍鱼、渔藻等。西沙群岛地处北回归线以南，雨量充沛，岛屿附近海域的水温年鲍鱼、渔藻等。西沙群岛地处北回归线以南，雨量充沛，岛屿附近海域的水温年变化小。这些优越的自然条件形成了西沙群岛奇特的景观。变化小。这些优越的自然条件形成了西沙群岛奇特的景观。西沙群岛听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频请请同学同学们们自由朗自由朗读课读课文，注意文，注意读读准字音，准字音，读读通句子，通句子，难读难
4、读的地方多的地方多读读几遍。几遍。自读提示饶裕饶裕饶有兴趣饶有兴趣r r o o富富饶饶瑰异瑰异奇文瑰句奇文瑰句gugu瑰瑰丽丽我会认饶饶瑰瑰人参人参 红参红参shnshn海海参参 划船划船 划伤划伤 hu hu 划划过来过来我会认参参划划粪便粪便视如粪土视如粪土 f f n n 鸟鸟粪粪英武英武文武双全文武双全ww威威武武我会认武武粪粪辈分辈分等闲之辈等闲之辈b b i i祖祖辈辈设计设计设身处地设身处地shsh 建建设设我会认辈辈设设数数sh sh(数小棍数小棍)shsh (数学数学)读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？各种各样的鱼多的数不清。各种各样的
5、鱼多的数不清。.读一读读一读：小时候上数：小时候上数(shsh)学课，老师经常让我们数学课，老师经常让我们数(shsh)小棍。小棍。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！【瑰丽瑰丽】【绽开绽开】【蠕动蠕动】【茂密茂密】【栖息栖息】【富饶富饶】停留；休息停留；休息(多指鸟类多指鸟类)。异常美丽。异常美丽。（草木）茂盛而繁密。（草木）茂盛而繁密。像蚯蚓爬行那样动。像蚯蚓爬行那样动。物产多；财富多。物产多；财富多。指植物的皮、壳等裂开，花儿开放。指植物的皮、壳等裂开，花儿开放。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子
6、是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？本文主要描述了西沙群岛风景优美和物本文主要描述了西沙群岛风景优美和物产丰富。产丰富。富饶书写指导：书写指导：上下要写紧凑，上下要写紧凑，“宀宀”要宽，中间一要宽，中间一”“”“口口”要窄，要窄，“田田”稍宽扁。稍宽扁。富富 f f 结构：结构：上下上下组词组词：富裕富裕 丰富多彩丰富多彩造句：造句：我生活在一个富饶的城市。我生活在一个富饶的城市。音序：音序：F F 部首：部首：宀宀优美 书写指导：书写指导：左窄右宽。左窄右宽。“尤尤”的横稍向上倾斜，右的横稍向上倾斜，右上角有一点。上角有一点。优优
7、yu yu结构：结构：左右左右组词：组词：优厚优厚 才学才学兼优兼优造句：造句：我陶醉在这优美的乐曲声中。我陶醉在这优美的乐曲声中。音序：音序：Y Y 部首：部首：亻亻浅绿书写指导：书写指导：右边两横稍右边两横稍短，都稍向上斜，斜钩短，都稍向上斜，斜钩要长，右上角有一点。要长，右上角有一点。浅浅 qin qin结构：结构：左右左右组词组词：浅色浅色 浅显易懂浅显易懂造句：造句：小梅的这件毛衣是浅绿色的。小梅的这件毛衣是浅绿色的。音序：音序：Q Q 部首：部首：氵氵 错乱书写指导：书写指导：“昔昔”上边上边第二横和第二竖都略长，第二横和第二竖都略长，下边下边“日日”稍扁小。稍扁小。错错 cu c
8、u 结构：结构：左右左右组词：组词：交错交错 千千差万错差万错造句：造句：小明的思维有些错乱。小明的思维有些错乱。音序：音序：C C 部首：部首：钅钅岩石书写指导：书写指导：“山山”要扁；要扁；“石石”的横略长，撇在横的靠的横略长，撇在横的靠左位置，上边不出头。左位置，上边不出头。岩岩 y y n n结构：结构：上下上下组词：组词：岩洞岩洞 岩穴之士岩穴之士造句：造句：小芳坐在一块岩石上认真小芳坐在一块岩石上认真 地看书。地看书。音序：音序：Y Y 部首：部首：山山大龙虾书写指导：书写指导：“虫虫”的的“口口”略扁，中竖要长；略扁，中竖要长；“下下”的竖要长。的竖要长。虾虾 xi xi结构：结
9、构：左右左右组词：组词：小虾小虾 虾兵蟹将虾兵蟹将造句：造句：大龙虾真是太好吃了！大龙虾真是太好吃了！音序：音序：X X 部首：部首：虫虫 挺威武书写指导：书写指导：整体要写紧凑；整体要写紧凑；中间是中间是“廴廴”不是不是“辶辶”；“壬壬”要小。要小。挺挺 tng tng结构：结构：左右左右组词：组词：笔挺笔挺 挺身而出挺身而出造句：造句：哥哥穿上军装挺威武的哥哥穿上军装挺威武的。音序：音序：T T 部首：部首：扌扌鼓起书写指导：书写指导：左边横间距均左边横间距均匀，右边的横撇注意穿插。匀，右边的横撇注意穿插。鼓鼓 g g结构：结构：左右左右组词组词：军鼓军鼓 一鼓作气一鼓作气造句：造句：被蜜
10、蜂蜇后，小明的脸上被蜜蜂蜇后，小明的脸上鼓鼓起一个起一个大包。大包。音序：音序：G G 部首：部首：鼓鼓数不清书写指导：书写指导：左右略窄。左右略窄。“米米”的下撇稍长；的下撇稍长；“攵攵”的的撇上面不出头。撇上面不出头。数数shsh结构：结构：左右左右组词：组词：数数数数 不可胜数不可胜数造句：造句：天上的星星怎么也数不清。天上的星星怎么也数不清。音序：音序：S S 部首：部首：攵攵 厚厚书写指导：书写指导：“厂厂”的横稍短，的横稍短，撇伸展，撇伸展，“日日”稍扁，稍扁，“子子”的横要长一些。的横要长一些。厚厚 h h u u结构：结构：半包围半包围组词：组词：厚壁厚壁 厚此薄彼厚此薄彼造句
11、：造句：下雪了，大地披上了厚厚的棉衣。下雪了，大地披上了厚厚的棉衣。音序：音序：H H 部首：部首：厂厂宝贵书写指导：书写指导：“玉玉”最下边一最下边一横最长，右下角有一点。横最长，右下角有一点。宝宝 bo bo结构：结构：上下上下组词：组词：宝石宝石 珠光宝气珠光宝气造句：造句：雷锋献出了他宝贵的生命。雷锋献出了他宝贵的生命。音序：音序：B B 部首：部首：宀宀 珍贵书写指导：书写指导：上宽下窄，下上宽下窄，下边一横要长。边一横要长。贵贵 gu gu 结构：结构：上下上下组词：组词：宝贵宝贵 达官显贵达官显贵造句：造句：老师送给我一件珍贵的礼物。老师送给我一件珍贵的礼物。音序：音序：G G
12、部首：部首：贝贝初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们感受到作者对西沙读完这篇课文，让我们感受到作者对西沙群岛的热爱之情。群岛的热爱之情。课堂小结习题源于习题源于点拨点拨“当堂练习当堂练习”第一题第一题看拼音写词语。看拼音写词语。yu mi jio cu yu mi jio cu y y n shn sh ()()()p p qi qi bo gu bo gu ()()优优 美美交交 错错岩岩 石石皮皮 球球宝宝 贵贵习题源于习题源于点拨点拨“当堂练习当堂练习”第二题第二题我会把数字成语补充完整。我会把数字成语补充完整。()光光()色色 ()心心()意意
13、()上上()下下 ()()平平()()稳稳 ()牛牛()毛毛 ()()方方()()计计五五十十一一一一七七八八四四八八九九一一千千百百有感情地朗读课文，说说课文写了西沙群岛的那些风景和物产？有感情地朗读课文，说说课文写了西沙群岛的那些风景和物产？点点拨拨：有感情地朗有感情地朗读读要要读读出出对对西沙群西沙群岛岛的喜的喜爱爱之情。之情。参考答案：参考答案：从海水的从海水的颜颜色瑰色瑰丽丽无比、海底的珊瑚形状各异、水里的无比、海底的珊瑚形状各异、水里的鱼鱼好看极了，可以看出西沙群好看极了，可以看出西沙群岛风岛风景景优优美。海底的岩石上美。海底的岩石上长长着各种着各种各各样样的珊瑚、海参到的珊瑚、海
14、参到处处都是、都是、鱼鱼多得数不清、遍地都是多得数不清、遍地都是鸟鸟蛋等，可蛋等，可以看出西沙群以看出西沙群岛岛物物产产丰富。丰富。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛1818第 二 课 时1.有感情地朗有感情地朗读课读课文，了解西沙群文，了解西沙群岛岛是个美是个美丽丽、富、富饶饶的地方。的地方。（重点）（重点）2.学学习习作者作者围绕围绕中心句描写景物，激中心句描写景物，激发热爱发热爱祖国大好祖国大好山河的思想
15、感情。山河的思想感情。（难难点）点）学习目标本文描述了西沙群岛风景优美和物产丰富。本文描述了西沙群岛风景优美和物产丰富。西沙群岛真美！让我们走进课文，看看课文写了什么？作者围绕作者围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。的地方。”这句话来写的。这句话来写的。读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？（串珠问题（串珠问题1 1）概念：概念：中心句是指作者在文章中直接表达自己的看法，说明中心句是指作者在文章中直接表达自己的看法，说明自己的态度，抒发自己情感的句子。自己的态度，抒发自己情感的句子。位置：位置：中心句一般在文章的开头、结尾，或者是在文章中反中心句一般在文
16、章的开头、结尾，或者是在文章中反复出现的句子。复出现的句子。运用：运用：本文再第一自然段概括了西沙群岛风景优美、物产丰本文再第一自然段概括了西沙群岛风景优美、物产丰富，是文章的中心句，只要抓住这句话，就能更好地帮助我富，是文章的中心句，只要抓住这句话，就能更好地帮助我们理解课文内容。们理解课文内容。边读边想象画面边读边想象画面为什么说西沙群岛风景优美、物产丰富？（核心问题）（核心问题）让我们走进课文去看一看！作者是从哪几个方面来介绍西沙群岛的，把它圈出来。（串珠问题（串珠问题2 2）课文按照课文按照由上到下、由近及远由上到下、由近及远的顺序从的顺序从海面、海底、海面、海底、海滩和岛海滩和岛上四
17、方面具体写出西沙群岛的美丽富饶。上四方面具体写出西沙群岛的美丽富饶。西沙群岛一带海水西沙群岛一带海水五光十色五光十色，瑰丽瑰丽无比无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。黄的。一块块，一条条，相互交错着。这一句描写了海水的各种颜色。这一句描写了海水的各种颜色。“五五光十色光十色”指颜色多，指颜色多，“瑰丽瑰丽”是颜色特别是颜色特别艳丽、好看。用艳丽、好看。用“五光十色五光十色”和和“瑰丽无瑰丽无比比”说明海水的颜色很多，很漂亮。说明海水的颜色很多，很漂亮。点明了海水呈现多种颜色的原因。点明了海水呈现多种颜色的原因。因为海水的色彩和海底的
18、地形有关。海底是山崖，海水浅，因为海水的色彩和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从海面看，就呈现出不同的色彩。海面看，就呈现出不同的色彩。因为因为海的高低不平，有山崖，有峡海的高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。不同了。西沙群岛的海水为什么会有那么多的颜色，用“因为，所以”的句式回答。海底的岩石上长着海底的岩石上长着各种各各种各样样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。的像分枝的鹿角。“各种各
19、样各种各样”说明珊瑚的种类很多。绽开说明珊瑚的种类很多。绽开的花朵和分枝的鹿角是说海参的形状像花的花朵和分枝的鹿角是说海参的形状像花朵、像鹿角，这是一个比喻句。形象的写朵、像鹿角，这是一个比喻句。形象的写出了珊瑚的特点是：颜色鲜艳，样子奇特。出了珊瑚的特点是：颜色鲜艳，样子奇特。仿写：仿照课文，用仿照课文，用“有的有的有的有的有的有的”写写一句话。一句话。操场上，同学们有的打球、有的跳绳、有的跳皮操场上，同学们有的打球、有的跳绳、有的跳皮筋筋真热闹！真热闹！海参海参到处到处都是，在海底都是，在海底懒洋洋懒洋洋的蠕动。的蠕动。“到处到处”一词写出了海参多，一词写出了海参多，“懒洋洋懒洋洋”描绘出
20、海参蠕动的样子，用词很准确，描绘出海参蠕动的样子，用词很准确，写出了海参的悠闲、自在。写出了海参的悠闲、自在。“懒洋洋地蠕动懒洋洋地蠕动”运用拟人的修辞方法运用拟人的修辞方法，形象形象地写出了海参的动作与姿态。地写出了海参的动作与姿态。“懒洋洋地蠕动”运用了什么修辞方法？大龙虾全身大龙虾全身披甲披甲，划过来，划过来，划过去，样子挺划过去，样子挺威武威武。写大龙虾运用了写大龙虾运用了拟人拟人写法，写法，“披甲披甲”和和“威武威武”把把 大龙虾的大龙虾的样子逼真的描绘出来。样子逼真的描绘出来。鱼鱼成群结队成群结队地在珊瑚丛里地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。穿来穿去，好看极了。“成群结队成群结队”说
21、明鱼说明鱼特别多。特别多。“好看极了好看极了”说明鱼的形状美。说明鱼的形状美。有的有的全身布满彩色的文条；全身布满彩色的文条；有的有的头上长一簇头上长一簇红缨；红缨；有的有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥；遥遥；有的有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。来像皮球一样圆。运用排比和比喻的修辞方运用排比和比喻的修辞方法，生动地描写了西沙群岛法，生动地描写了西沙群岛的海里各种鱼的外形特征。的海里各种鱼的外形特征。各种各样的鱼多的数不清。正像人们说得各种各样的鱼多的数不清。正像人们说得那样，西沙群岛的海里一半是水，一半
22、是鱼。那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。这是一个这是一个夸张句夸张句，它和，它和“成群结队成群结队”一样都是说明一样都是说明“鱼数不清鱼数不清”。夸张夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象，在这里作者用了一个夸张句，言的感染力，给人以深刻的印象，在这里作者用了一个夸张句，更加想想的说明西沙群岛里的鱼确实很多。更加想想的说明西沙群岛里的鱼确实很多。此处运用夸张的修辞手法有什么好处？岛上有一片片岛上有一片片茂密茂密的树林，树林里的树林，树林里栖息着各种海鸟。栖息着各种海鸟。遍地遍地都是鸟蛋。树下都是鸟蛋
23、。树下堆积着一层堆积着一层厚厚的厚厚的鸟粪，这也是非常保鸟粪，这也是非常保贵的肥料。贵的肥料。“茂密茂密”说明树特别说明树特别多；多；“遍地遍地”说明蛋多；说明蛋多；“厚厚的厚厚的”说明粪多。说明粪多。作者在每个方面中都写到的是什么景物？是怎么写的？（串珠问题（串珠问题3 3）作者作者描写海水是抓住颜色瑰丽来；写海底是抓描写海水是抓住颜色瑰丽来；写海底是抓住珊瑚、海参、大龙虾的形状和动作来写的和鱼的住珊瑚、海参、大龙虾的形状和动作来写的和鱼的数量和形状来写的；写岛上是抓住鸟多来写的。作数量和形状来写的；写岛上是抓住鸟多来写的。作者每写一处都抓住了典型景物的特点进行描写。者每写一处都抓住了典型景
24、物的特点进行描写。富富饶饶的的西西沙沙群群岛岛景色优美景色优美物产丰富物产丰富总起：美丽、富饶总起：美丽、富饶总结：美丽、富饶总结：美丽、富饶分分述述海水：瑰丽海水：瑰丽海底海底 海岛：树木、雪、西北风、动物海岛：树木、雪、西北风、动物 珊瑚、海参、龙虾珊瑚、海参、龙虾 鱼：多鱼：多 美美通过介绍了西沙群岛的地理位置和西沙群岛的美通过介绍了西沙群岛的地理位置和西沙群岛的美丽富饶，表达了丽富饶，表达了作者对西沙群岛的喜爱之情。作者对西沙群岛的喜爱之情。文章表达了作者怎样的思想感情？（串珠问题（串珠问题4 4）学习使用中心句学习使用中心句我我们们有有时时候在写文章候在写文章时总时总会会围绕围绕一个
25、意思来写，一个意思来写，这这个意思往个意思往往会在文章中直接表达出来，往会在文章中直接表达出来，让让人一人一读读就能明白他要表达的意思，就能明白他要表达的意思，我我们们称称这样这样的句子的句子为为为为中心句。本文作者在第一自然段概括出西中心句。本文作者在第一自然段概括出西山群山群岛岛的特点是的特点是风风景景优优美、物美、物产产丰富。朗丰富。朗读课读课文文时时我我们们首先理解首先理解了了这这个中心句的意思，就能把握全文的重点。个中心句的意思，就能把握全文的重点。习习作作时时，学，学习习使用使用中心句，就能使中心句，就能使习习作内容表达的更清楚、更有条理。作内容表达的更清楚、更有条理。举例：举例：
26、奶奶肚子里的奶奶肚子里的“老话儿老话儿”特别多，用特别多，用“老话儿老话儿”教育我们是教育我们是奶奶的法宝。我吃饭奶奶的法宝。我吃饭“挑食挑食”，她就说：，她就说：“吃食勿抢，到老勿长。吃食勿抢，到老勿长。”爸爸妈妈不注意勤俭节约，她便说：爸爸妈妈不注意勤俭节约，她便说：“勤是摇钱树，俭是聚宝勤是摇钱树，俭是聚宝盆。盆。”奶奶还有很多奶奶还有很多“老话儿老话儿”。她常说：。她常说：“三个臭皮匠，顶个三个臭皮匠，顶个诸葛亮诸葛亮”，“三百六十行，行行出状元三百六十行，行行出状元”，“小树要修，孩子要小树要修，孩子要教教”，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这段文字就
27、是围绕这段文字就是围绕“奶奶肚子里的奶奶肚子里的“老话儿老话儿”特别多，用特别多，用“老话儿老话儿”教育我们是奶奶的法宝。教育我们是奶奶的法宝。”这句话写的，围绕中心句这句话写的，围绕中心句选择了选择了6 6句老话组织材料。句老话组织材料。练一练：练一练：写一段学校的写一段学校的场场面，注意面，注意围绕围绕中心句写。中心句写。这是一篇写景的文章。作者用生动、具体、形象的这是一篇写景的文章。作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的语言写出了西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方。抒发了作者对祖国宝岛的喜爱之情。从而激发我地方。抒发了作者对祖国宝岛的喜爱之情。从
28、而激发我们热爱祖国大好河山的思想感情。在体会课文思想感情们热爱祖国大好河山的思想感情。在体会课文思想感情的同时，我学习了围绕中心句描写景物的方法。并积累的同时，我学习了围绕中心句描写景物的方法。并积累了优美词句，丰富了语言的积累。了优美词句，丰富了语言的积累。课堂小结 提示：可以介绍地理位置、自然气候、历史文提示：可以介绍地理位置、自然气候、历史文化、地质特征、旅游前景、军事作用等。化、地质特征、旅游前景、军事作用等。多么美丽的西沙群岛，我们可以以小组为单位，多么美丽的西沙群岛，我们可以以小组为单位，课下搜集西沙群岛的其他资料，利用班会课召开课下搜集西沙群岛的其他资料，利用班会课召开西西沙群岛
29、介绍会沙群岛介绍会。主题延伸主题延伸庐山庐山的云雾的云雾景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带
30、。白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山的一座冰山云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
31、思考：思考：作者是如何抓住景物的特点把庐山的云雾描写作者是如何抓住景物的特点把庐山的云雾描写具体的？具体的？内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神
32、话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。锡林郭勒大草原锡林郭勒大草原草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它
33、们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑上白云飘，白云下面马儿跑”思考：思考：1.1.文章是围绕哪句话写的？文章是围绕哪句话写的？2.2.文章表达了作者什么样的思想感情？文章表达了作者什么样的思想感情？有些句子很重要，可以帮助我们理解一句话的意思，你能从课有些句子很重要，可以帮助我们理解一句话的意思，你能从课文中找出来了。文中找出来了。点点拨拨：作者在写文章作者在写文章时
34、总时总会会围绕围绕一个意思来写，我一个意思来写，我们们称之称之为为中心中心句，一篇句，一篇课课文可以有中心句，一段文字也可以有中心句文可以有中心句，一段文字也可以有中心句 参考答案：参考答案：课课文的中心句是文的中心句是“那里那里风风景景优优美，物美，物产产丰富，是个可丰富，是个可爱爱的地方。的地方。”第二自然段的中心句是第二自然段的中心句是“西沙群西沙群岛岛一一带带海水五光十色，瑰海水五光十色，瑰丽丽无比。无比。”第四自然段中心句是：第四自然段中心句是：“鱼鱼成群成群结队结队的在珊瑚的在珊瑚丛丛中穿来穿去，中穿来穿去，好看极了。好看极了。”第五自然段的中心句是：第五自然段的中心句是：“西沙群
35、西沙群岛岛也是也是鸟鸟的天下。的天下。”选择你喜欢的部分，用自己的话把西沙群岛的美丽风景或丰富的物产介绍给别人。点点拨拨：注意要注意要围绕围绕一个意思来介一个意思来介绍绍景物，抓住典型景物，抓住典型特点。特点。这是课后第这是课后第3 3题哦！题哦！习题源于习题源于点拨点拨“当堂练习当堂练习”第三题第三题按要求填空。按要求填空。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有：有深蓝的，淡青的，深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。（浅绿的，杏黄的。（仿写仿写句子句子）旗杆上有许多彩旗：有蓝的旗杆上有许多彩旗：有蓝的，_的，的，_的，的，_的。的。红红黄黄粉粉习题源于习题源于点
36、拨点拨“当堂练习当堂练习”第四题第四题精彩赏析精彩赏析。1.1.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看好看极了。极了。“成群结队成群结队”写出了鱼写出了鱼的的_，这，这句话是这一段的句话是这一段的 _句句。2.2.海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。“懒洋洋懒洋洋”描绘出描绘出海参海参_时的时的样子，这是一样子，这是一个个_（修辞手法修辞手法）句。）句。拟人拟人数量多数量多中心中心蠕动蠕动 西沙群岛的海里还有哪些美丽的景色？观察下面的图画，仿照课文第四自然段写一写。点拨：点拨：注意要围绕一个意思来介绍，可以运用比喻、拟人、排注意要围
37、绕一个意思来介绍，可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法。比等修辞手法。示例：示例：海洋里的鱼儿们长得千奇百怪。有的身上长着各种花纹，海洋里的鱼儿们长得千奇百怪。有的身上长着各种花纹，真象美丽的珊瑚在海里移动；有的鱼儿像一个织布的梭子，在水里真象美丽的珊瑚在海里移动；有的鱼儿像一个织布的梭子，在水里灵活的窜来窜去；还有的像一个个红色的小精灵，在你眼前闪一下灵活的窜来窜去；还有的像一个个红色的小精灵，在你眼前闪一下就消失不见了！海洋里的鱼儿可真可爱。就消失不见了！海洋里的鱼儿可真可爱。这是课后小练笔哦！这是课后小练笔哦！请完成本课请完成本课典中点典中点中的习题。中的习题。感受美好自然，培养语文素养！
38、GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG部编版三年级上册 “西沙群岛”是中国南海四大群岛之一，自古就是中国的领土，古代这里被称为“千里长沙”。主要岛屿有永兴岛、东岛、中建岛等。让我们走进课文，去感受西沙群岛的美丽和富饶吧！新课导入新课导入资料宝袋资料宝袋 西西沙沙群群岛岛：西沙群岛地处北回归线以南，雨量充沛，岛屿附近海域的水温年变化小。这些优越的自然条件形成了西沙群岛奇特的景观。西沙群岛上栖息着四十多种鸟类，素称“鸟的天堂”。它还是我国主要热带渔场，那里有珊瑚鱼类和大洋性鱼类四百余种。每到渔汛，海南、湛江一带渔民多来此捕鱼。yn岩岩富富yu
39、优优qin浅浅cu错错xi虾虾tn挺挺g鼓鼓f会写字字词乐园字词乐园bo宝宝数数hu厚厚u贵贵sh会写字字词乐园字词乐园厚：子上面“曰”不要写成“白”。错：右下部不要写成“目”。浅：右面是戋，不要写成“戈”。易错提示字词乐园字词乐园富富字词乐园字词乐园会认字组词：富饶 丰富 富丽堂皇f饶饶组词：求饶 富饶 不依不饶ro优优组词：优美 优秀 品学兼优yu字词乐园字词乐园会认字岩岩组词：岩石 岩浆 千岩万壑yn参参组词：人参 海参 参辰卯酉shn瑰瑰组词：玫瑰 瑰宝 稀世瑰宝u字词乐园字词乐园会认字划划组词：比划 划船 划来划去hu武武组词：威武 武术 文韬武略w虾虾组词：龙虾 虾球 虾兵蟹将xi
40、字词乐园字词乐园会认字辈辈组词：祖辈 辈分 人才辈出bi设设组词：建设 假设 想方设法sh粪粪组词：粪便 粪土 视如粪土fn瑰丽：异常美丽。懒洋洋：没精打采的样子。威武：力量强大；有气势。成群结队：结成一群群、一对对。形容人多。五光十色：形容色彩光泽明亮艳丽，花样繁多。蠕动：像蚯蚓爬行那样动。字词乐园字词乐园词语解释 节日的正定古城夜晚，灯光将每条街道装扮的（），高大的赵云像在灯光的照耀下显得更加（）了，人们（）地走上街头，欣赏着古城美丽的夜景！威武成群结队五光十色字词乐园字词乐园词语运用表示表示“多多”的成语的成语五光十色五颜六色五花八门五彩缤纷万紫千红姹紫嫣红词语积累字词乐园字词乐园瑰丽-
41、美丽庞大-巨大茂密-茂盛栖息-休息富饶-贫瘠庞大-微小茂密-稀疏参shn（海参）cn（参加）大兴安岭原始森林里参（cn）天大树遮天蔽日，藤蔓参（cn）差交错，三宝之中人参（shn）最为出名。近义词反义词多音字字词乐园字词乐园cn（参差不齐）小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。边听边想：课文主要写了什么？课文朗读课文朗读 1.课文主要写了什么？本本课课从从三三个个方方面面对对西西沙沙群群岛岛进进行行了了介介绍绍和和说说明明；先先讲讲西西沙沙群群岛岛的的位位置置，再再按按海海面面、海海底底海海滩滩、海海岛岛的的顺顺序序具具体体介介绍绍西西沙沙群群岛岛的的风风光光和和物物产产，最最后写西沙群岛将会
42、被建设得更加美丽和富饶后写西沙群岛将会被建设得更加美丽和富饶。初步感知初步感知初步感知1 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第第一一部部分分（第第1 1自自然然段段）：概概述述西西沙沙群群岛岛风风景景优美，物产丰富。优美，物产丰富。第第二二部部分分（第第2-62-6自自然然段段）：具具体体介介绍绍西西沙沙群群岛优美的风景和丰富的物产。岛优美的风景和丰富的物产。第第三三部部分分（第第7 7自自然然段段）：写写西西沙沙群群岛岛将将来来会会更加美丽和富饶。更加美丽和富饶。初步感知初步感知初步感知2 那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。总体写西沙群岛的特点。重难点解析重难点解析重难点1中心
43、句 课文描写了西沙群岛的哪些地方来说明西沙群岛的风景优美、物产丰富？仔细阅读2-6自然段，找出答案吧！重难点解析重难点解析重难点2海水海底 海岛海里 海滩 五光十色，瑰丽无比。海水海水重难点解析重难点解析深蓝淡青浅绿杏黄海水为什么会呈现不同的颜色？海水为什么会呈现不同的颜色？重难点解析重难点解析山崖峡谷颜色深颜色浅珊瑚各种各样 海底海底重难点解析重难点解析像绽开的花朵像分枝的鹿角龙虾威武海参懒洋洋 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。海里海里重难点解析重难点解析鱼多、好看。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满
44、了刺，鼓起气来像皮球一样圆。重难点解析重难点解析 排比 生动形象地描写了各种鱼的外形特征，非常好看。比喻 各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。重难点解析重难点解析 夸张 强调了西沙群岛鱼多的特点，并非真的是水和鱼各占一半。贝壳多海滩海滩重难点解析重难点解析 海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。说明西沙群岛不但贝壳多，而且很美，可以任你挑选。海岛海岛重难点解析重难点解析 岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。为什么说西沙群岛是鸟的天下？鸟多、蛋多、粪多 为什么说
45、“富饶的西沙群岛”是“是我们祖祖辈辈生长的地方。”？重难点解析重难点解析重难点3 西沙自古就是中国的领土。旧唐书记载从唐朝起，中国政府开始正式管理海南岛以南海域。早在隋代，中国已经派使节经南海到过今天的马来西亚，唐代高僧义净亦由此到达印度。古代那些满载着陶瓷、丝绸、香料的商船在此驶过，这里又被称为“海上丝绸之路”。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。重难点解析重难点解析重难点4 这句话和文章第一自然段的“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”呼应，突出了文章的主题。首尾呼应文章开头和结尾内容相仿，相互接应。本文开头说西沙“风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”，
46、结尾升华，“必将变得更加美丽，更加富饶”，这就是运用了首尾呼应的写法。好处是可以使文章结构严谨,主题突出。含义：文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。运用：写作手法写作手法富饶的西沙群岛总起分述总结板书设计板书设计更加美丽富饶景色优美物产丰富是个可爱的地方海面 五光十色海底 珊瑚、海参、大龙虾、鱼海滩 贝壳、海龟海岛 鸟的天下 观沧海观沧海 曹操曹操东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。幸
47、甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。拓展延伸拓展延伸 海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。，是因为 。有山崖，有峡谷，海水有深有浅海底高低不平，（）的森林（）的峡谷（）的山崖 （）的海龟（）的贝壳 （）的物产2.2.按提示，改变句式，意思不变。按提示，改变句式，意思不变。1.1.在括号里填入合适的词语。茂密有趣低陷高耸从海面看，色彩不同课堂演练课堂演练美丽丰富 3.3.作者用了什么修辞手法来写西作者用了什么修辞手法来写西沙群岛的鱼多？沙群岛的鱼多？比喻、排比、拟人、夸张。课堂演练课堂演练 2.运用课文总分总的结构方式，写一处景色。1.搜集一些有关祖国大好河山的谚语诗句，表达一下自己的爱国之情。课课下作业下作业