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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园万圣节活动实施方案（10篇） （万圣节）是孩子们喜爱的节日，幼儿园在节日来临之际举办一些特色活动很有必要，以下是我精心收集整理的幼儿园万圣节活动（实施方案）（10篇），下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 更多万圣节相关内容推荐 关于万圣节的概述 万圣节活动作文5篇 幼儿园万圣节的邀请函 万圣节演讲稿5篇650字 幼儿园万圣节活动实施方案篇1 活动主题:狂欢halloween 活动时间:_.10.31.晚5:30开始 主持人:_音乐音响:_照相:_场地维护:_场控:_及各班主任 场地布置:美术组 活动材料负责人:_ 活动目的: 1、通过扮演，进一步让幼儿感
2、受万圣节的气氛，体验（西方节日）的快乐。 2、通过游戏，锻炼孩子的胆量和辨别能力。 活动准备: 1、活动前准备:进行幼儿园内环境布置，营造万圣节气氛，制作的南瓜灯布置在教师门口柜子上及操场周围。制作“神秘魔窟”游戏入口。 2、家长及幼儿着万圣节的服装及道具入场。 3、室外南瓜灯(仿真可操作)、活动背景(喷绘)及汽球。 4、幼儿园准备糖果若干(一个班一个颜色糖果)，家长准备面粉若干。奖品:大棒棒糖若干 5、游戏材料准备(若干个糖果系在2根2米长的绳子上，汽球橘色和黑色各4包，卫生卷纸40卷)。 6、一切工作人员着骷髅服装。幼儿园管理微信号：youeryuanguanli 7、各班场地分配。 8、
3、音乐准备:恐怖音乐、演出音乐 活动流程: 1、主持人介绍本次活动。 海王班幼儿节目开场，拉开活动序幕。whereisthemonstermummy?(孩子们呼喊魔鬼妈咪在哪里?老师们呼叫着从班级人群中跑出来)此环节控制在3分钟 2、副班与助教带领孩子们手搭肩组织一起站在活动场地的里圈，班主任带领家长但同样的方式站外圈，随着主持人的呼叫“僵尸party”开始。音乐起，按音乐舞动，结束时由老师带领家长及孩子做着僵尸的动作回到位子上。此环节控制在15分钟 3、主持人介绍集体游戏活动环节，介绍以下游戏玩法:根据孩子年龄特点进行:(听主持人口令，口令开始想参与游戏的幼儿速跑到活动地点，口令结束后为止，以
4、活动场地人数为参与游戏人数标准) 小班、中班组:跳跳摘糖果 玩法:幼儿站在已绑好的糖果下，听主持人口令最快摘到一颗糖果者速把糖果交给主持人。 大班、学前、幼一:木乃伊包裹幼儿园管理微信号：youeryuanguanli 玩法:家长在规定时间内用卫生卷纸把孩子包裹成木乃伊者为获胜者。 获前三名的孩子可到主持人处领一个大棒棒糖果。 (一个游戏可同时分两组进行)此环节控制在20分钟 4、游戏活动后，主持人号召全体的大鬼小鬼集合(家长及幼儿)，介绍集体游戏魔窟冒险(全场关闭灯光，家长及幼儿需闭眼倾听主持人讲游戏规则，这时班主任带领班上老师悄然从操场小门进入魔窟隐藏，家长原地等待倾听规则)，随后当主持人
5、发令音乐起时家长带领幼儿速从“鬼洞”(幼儿园一楼入口)进入“危险区”神秘魔窟寻找自班班主任老师(其他教师隐藏并在其过程进行恐吓干扰)，家长找到老师后必须提示孩子说:“trickortreat”，班主任老师发给孩子一颗糖果以示找到了，家长和孩子并拿着糖果速回到户外自己的位子。班主任根据糖果数量(一个家庭一个)验收找到自己的人数，糖果全部发完的班主任速到活动场地与班上家长汇合并（报告）主持人，主持人统计结果。最后一名回来的班主任，由班主任带领家长进行游戏惩罚:家长和孩子面对面，主持人将装有面粉的黑色汽球放在两人身体中间，按主持人的口令，用身体将汽球挤破。 5、结束活动：主持人邀请大家把自带的面粉拿
6、出，(在万圣节这天把你的祝福撒向你身边的同伴，今天谁最白谁将是万圣节这天最幸运的人)。(音乐起)此环节控制在15分钟。 幼儿园万圣节活动实施方案篇2 一、万圣节的由来 在西方国家，每年的十月三十一日，有个halloween,那就是万圣节。大家都知道：在万圣节期间，许多公共场所乃至居家院落，都会布置上很多装饰物，孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装，拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖，说是“trickortreat”. 现在的万圣节流传到今天已经没有了宗教迷信色彩，它已经成了一个孩子们的节日，也是年轻人开化妆舞会的节日。 二、万圣节亲子活动方案： 1、活动时间： 2、活动地点：园内 3、活动对象：全
7、园幼儿及家长 4、活动流程： (1)亲子diy制作(8：50-9：30) 班级活动：各班准备各种材料，请家长和幼儿一起做一个与万圣节相关的道具，例如：南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妆舞会上使用。 (2)亲子化妆秀(9：30-9：50) 班级活动：各班请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小（魔术）师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给幼儿化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆. (3)亲子万圣节party(10：00-11：00) a：主持-d外教、 b：过程-进场(每班级统一手牵手跟着音乐进场、就座) 全体幼儿演唱万圣节歌曲 家庭化妆模特
8、秀(每个家庭精彩亮相) 安排三个游戏：、 结束：寻宝游戏(请家长和幼儿一起在班级里寻找标记，找到小标记可以到主持人那里兑换万圣节的神秘礼物) (4)结束：“trickortreat”讨糖(10：50-11：00) 老巫婆在幼儿园大厅门口处设置场景，准备许多糖果，接受各位幼儿和家长的讨要。幼儿只能站在门外面讨糖，并且一定要给家长看了以后才能吃糖。 幼儿园万圣节活动实施方案篇3 一、活动目的: 1.通过活动丰富幼儿的校园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方（文化），为幼儿创设良好的人文环境，提供良好的（英语学习）氛围。 2.美语教学成果展示，为幼儿提供展示才能的机会。保证70%共
9、性的实施。 3.提供家园美语互动机会，增进亲子交流。 万圣节活动要求说明 1.活动方案:请校园美语负责人根据中心挂出的方案，结合本园实际制定本次活动具体实施详案，落实人员安排。 2.请将活动照片、环境装饰照片发到中心美语部，以便整理汇总挂网。 3.有条件的校园可拍摄活动VCD，发给中心，作为资料挂网。 二、活动时间: _月29日(星期五)或_月31日(星期日) 三、活动地点: 操场、音体室，教室，社区，设定的讨糖路线。(视活动内容设计而定) 四、活动对象: 全园小朋友及家长 五、活动方式: 亲子活动 六、美语含量: 保证3/4美语含量 七、活动准备: (一)校园:万圣节装饰时间:10月上旬 1
10、.校园大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。要求活动前的美语手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域;10月23日以班为单位进行万圣节活动环境装饰评比。 2.活动前利用展板、板报等形式宣传万圣节的来历，向家长发节日的（邀请函）。 3.制造万圣节情境， 并适时播放相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此产生的恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。 4.节日当天大门外张贴横幅-活动的名称如:万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。 5、10月第二周校园周例会上美语负责
11、人应公布万圣节的主要流程以及各活动进行或检查的具体时间。 (二)班级:(万圣节知识了解:10月上、中旬) 1.用一些与Halloween有关并且有趣的童书，图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。(迪斯尼光盘有关于“万圣节”的情境动画。在Fairyland的光盘里) 2.透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后， 便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品，最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置，全校师生一起来营造热闹的万圣节环境。 3.共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、
12、各种通（脸谱），南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如:南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。(建议邀请家长一起参与) 4.发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容，可以提前与家长沟通，以便活动当日何以顺利进行。 5.活动的前一天营造气氛使幼儿期待活动的到来。 八、活动形式: 1、环境布置 2、根据校园实际情况选择合适自己的形式。有万圣节游园、万圣节讨糖活动、万圣节鸡尾酒会等形式。详细参考资料可见和 大地校园外教教学内容-Happy Halloween。(游园活动可适当选择) 九、注意事项 1.从活动开始之初就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导，可请家长协
13、助向幼儿讲解万圣节的风俗等。 2.有外教的校园一定要充分利用好外教带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞等。 3.鼓励老师大胆参与化装和创新扮演，让幼儿渡过一个愉快节日。 4.不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动都要求校园一定要做好安全防护工作，活动前的准备一定要充分。 5.校园在制作该活动方案时，请务必细化到具体每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个游戏及活动所用的背景音乐，落实每一个环节的负责人，大家分工合作。 6.新园或有招生需求的校园，可邀请在园幼儿的小朋友或邻居幼儿参加万圣节活动。 幼儿园万圣节活动实施方案篇4 一、活动目的： 1、通过活动丰富幼儿
14、的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。 2、锻炼幼儿大胆、勇敢，正确面对恐惧事物，学会情绪的自我控制。通过一系列活动，感受万圣节的氛围，深刻体会到节日的快乐。 二、活动时间：10月31日(星期一)全天及晚上万圣夜 三、活动地点：操场、大厅，教室，社区，设定的活动场所 四、活动准备： (一)万圣节环境创设： 1、幼儿园门口、走廊和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。 2、要求：万圣节前可利用美术课或英语手工课带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域或幼儿园整体环境(如各园门口树上或门上挂上各式各样的
15、面具或南瓜灯)。 3、万圣节前利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的来历，向家长发节日的邀请函。 4、制造万圣节情境，并适时播放音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼儿因此产生的恐惧心理，建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。 5、节日当天大门外张贴横幅-活动名称如：万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。 (二)班级：(万圣节知识灌输) 1、教学内容的体现，英语、汉语不同程度的对幼儿进行万圣节（节日知识）的灌输，如了解万圣节的由来、意义、服饰、食物、各种特色等，也可以利用这个学习机会导入让孩子能偶发对恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的
16、勇气。 2、教师可以与小朋友进行制作一连串的相关此节日的精美布置品，让幼儿或家园共同参与到班级教室或园内的环境布置，全校师生、家长一起来营造热闹的万圣节环境。 3、主题墙的创设，根据此节日进行相应的节庆（教育）及相应内容的张贴，让幼儿能够巩固复习及加深印象。 4、共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等，也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等等。(建议邀请家长一起) 5、每个班都安排不同的万圣节活动，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，万圣节当天各班可让幼儿进入不同的地方感受不同的节日氛围 五、活动流程： 1、活动
17、当天早上，幼儿戴上与家长共同制作的面具入园，园内各个岗位的老师也戴上面具，接待幼儿，并互相问候“happy Halloween” 2、早餐后，教师带领幼儿先在本班进行活动，制作不同的作品，然后到各班进行礼物互赠或互相欣赏，给幼儿交流的机会 3、户外活动时间，进行节日大狂欢，连续播放万圣节音乐，各班一起拉圈，跳舞，可让外教调动气氛(注：幼儿、教师都是带面具进行) 4、下午各园各班分区域到社区、商店、服务站等地方进行面具、南瓜灯、糖果包等礼品的发放，并祝“万圣节快乐Happy Halloween” 5、晚上观看万圣节光盘，了解其他国家小朋友是如何度过万圣节的，并开办化妆舞会，可让幼儿穿上奇异的服饰
18、，戴上面具，跟老师一起跳舞狂欢。 幼儿园万圣节活动实施方案篇5 情境目标： 健康： 1、感受南瓜节欢乐的气氛。 2、通过活动，让幼儿知道多吃粗粮好。懂得吃东西要讲卫生。 探索： 1、能用各种感官，主动去了解南瓜的特点和作用等。 2、能用普通话讲出南瓜明显的特征。 表现： 1、在活动中，培养幼儿的观察能力、动手操作能力、语言表达能力、合作意识等。 2、能用交流、谈话、游戏、分享、绘画、亲子活动等形式进行表征。 二、情境活动1、亲亲南瓜涉及领域：健康、探索2、_吃南瓜涉及领域：健康、表现3、幸福分享涉及领域：健康、表现4、摘南瓜涉及领域：健康、探索5、南瓜丰收啦涉及领域：表现、探索三、区域活动1、
19、南瓜娃娃真可爱材料：南瓜头饰1个，油画棒人手一盒、大圆纸活动提示：做南瓜头饰教师出示已勾好线的南瓜头饰，为幼儿示范涂色，幼儿作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿大胆作画能力强的幼儿多涂几个头饰。 2、南瓜娃娃在哪里材料：教师预先画好的图6张，里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。 活动提示： 今天的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的游戏，分别找南瓜娃娃，找到后要告诉别人，南瓜娃娃在哪里找的。 幼儿们玩找到的南瓜娃娃。 藏南瓜娃娃，让别人下一次来找。 3、南瓜娃娃小超市材料：几种南瓜制作的食品(替代物)已经参观过超市并讨论过。 活动提示： 激发幼儿玩超市的愿望和幼儿讨论玩超市的规则幼儿进行游戏，教师以顾
20、客身份进行指导。 4、做请柬材料：油画棒、各种漂亮的纸、吸管等废旧物品、胶水。 活动实施： 教师告诉幼儿要请他们的爸爸妈妈来幼儿园参加我们的南瓜节舞会，让孩子自己做请柬。并出示老师做的一张。 幼儿自选一张漂亮的纸或画或贴。 老师帮助幼儿剪成他们喜欢的图形，内写：请爸爸妈妈_月_日来幼儿园作客。后面贴上一张自己的标记图。 5、快乐的“南瓜节”舞会材料：邀请家长来园和老师孩子一起布置舞会场地并一起化装。 活动提示： 配班教师戴上南瓜头饰，扮演“南瓜国王“邀请家长、幼儿参加晚会。 家长、幼儿戴上做好的头饰，当南瓜公主、王子、娃娃、妈妈等一起去参加舞会，跳起欢快的舞。 四、资源链接： 1、主题的产生：
21、 最近一段时间，自然角里琳琅满目，陈列着许多瓜果蔬菜，孩子们非常兴奋，“这是黄瓜、西红柿、茄子、葫芦”“这是什么呀?”“是黄瓜吧，这是_的，不，这是冬瓜”幼儿一下子围住了南瓜叽叽喳喳，对这个扁扁、圆圆的东西产生了浓厚的兴趣，有的小朋友赶紧跑过来向我求救，我告诉他们这是南瓜，生长在地里，是农民伯伯种出来的，南瓜很好吃也有营养，听完我的介绍，有人好奇地抱住了南瓜，“哇，好重!”看着孩子们意犹未尽的样子，我决定要保护好孩子们的“好奇心”，让他们亲身去感受体验南瓜，在玩玩、讲讲、甚至是尝尝中去了解南瓜，从而加深幼儿对南瓜的直观印象，由此我根据小班幼儿的年龄特点设计了快乐的南瓜节这一主题活动。 2、活动
22、（反思）： 抓住兴趣，有利于引导是主题式课程新的教育观和课程观的体现。本次活动的一大亮点就是在幼儿的观察中，抓住了幼儿感兴趣的事物，有力地保障了幼儿活动的积极性，自主性。 “快乐的南瓜节”这一活动通过教师有意识的引导，让幼儿在玩玩、讲讲、尝尝中让幼儿获得知识，同时为幼儿提供相对宽松的有利于感受，表现的环境，尊重他们的意愿，支持他们、理解他们，并和孩子一起分享活动带来的快乐。培养幼儿活泼开朗的性格促进了幼儿身心和谐发展。 3、（故事）：童话_吃南瓜 有一只_，种了一块南瓜地。秋天，南瓜成熟了，一个个长得又圆又大。眼看着南瓜越长越大，可是_想不出吃南瓜的好办法。_心里真着急呀! 这一天，_的好朋友
23、青蛙来了，青蛙看到这么大的南瓜，就帮_想办法。青蛙说：“我们用石头砸南瓜吧!”_想了一下，“不行，石头太小，砸不碎南瓜的。” 青蛙又想了一个办法，“我们来用刀砍南瓜吧!”_又想了一下，“还是不行，哪来这么大的刀呢?我们又怎么扛得动呢?” _和青蛙没办法了，就去请狗熊大哥，狗熊一听，立刻就拿来一把刀，用力一砍，南瓜碎了，狗熊又砍呀砍，_、青蛙和狗熊还搬来一口锅，烧起了南瓜粥。不一会儿，南瓜粥烧好了，三个好朋友尝了一碗，真甜，它们又吃呀，吃呀，南瓜粥真香。它们吃饱了，肚子都胀得圆鼓鼓的，锅里还有许多南瓜粥，于是，_请狗熊搬来桌子，它还在桌子旁挂了个牌子，上面写着“免费供应南瓜粥”。 幼儿园万圣节活
24、动实施方案篇6 万圣节是西方国家的传统节日。这一夜是一年中最“闹鬼”的一夜，所以也叫“鬼节”。然而时间流逝，万圣节的意义逐渐起了变化，变得积极快乐起来，喜庆的意味成了主流，是（儿童）们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。今年的万圣节，让我们跟随着好小子机器人一起感受节日气氛吧! 好小子机器人万圣节“面具（DIY）”活动 提升好小子机器人、捷乐视、艺臻琴行的知名度，培养储备新客户 20x年10月31日16：0018：00 好小子机器人教育中心校区 好小子捷乐视艺臻琴行会员家庭(带有兴趣的朋友一起来)、滨海小学、天悦幼儿园小朋友 80组家庭 1、南瓜、巫婆、笑脸拉花各3米(
25、大厅装饰) 2、半脸面具6个(好小子全体老师用) 3、黑披风+鬼脸面具(领队老师用) 4、白色纸浆面具80个(DIY用) 5、6色颜料盒+2只笔共80套(DIY用) 各机构对各自会员进行宣传、好小子市场老师外出学校门口宣传 1、电视荧幕、现场音乐、现场布置要突出万圣节主题; 2、所有工作人员都必须进行简单地节日化妆和造型; 3、对本次活动的宣传必须做到切实、有效; 4、各部门老师必须严格执行活动所有流程。 5、参与活动的孩子需要自备万圣节装扮(面具除外) 20x年10月30日下午(周五)6点 序号 流程 流程介绍 活动准备 负责人 1 签到(签到时负责老师写好该学生的姓名及编号，将贴纸贴到学生
26、左胸前) 由于教室容量有限，暂定15个小孩为一组，当一组人数足够，负责老师将为此组接下来的安排负责到底(包含展柜介绍、主持、维护次序、带队); 需要将两个乐宝教室的地垫都拿出提供场地已备DIY面具制作 第一组：汪宇杏(大师);第二组：谭永明(登科);第三组：陈文静、张贺华(乐宝大);第四组：曾神助(大师二);第五组：刘芳(乐宝小) 2 展柜介绍 人数满15即可开始(大约3分钟)，然后由负责老师带入个自教室 小蜜蜂 各组老师刘芳(准备小蜜蜂) 3 面具DIY DIY前简单介绍活动流程、注意事项 1、保持教室桌面干净整洁;2、做好防护（措施），以免颜料弄脏桌面和地面;3、每个教室备好15份面具、颜
27、料、一次性水杯和水 各组老师准备好自己教室的物料 4 视频观看 面具做好晾干需要一段时间，期间安排10分钟左右的视频给孩子们看 1、万圣节视频;2、合作机构的视频 各组老师、各合作机构 5 游戏环节 因孩子做面具所需时间有长有短，以免冷场，先做完的组需要安排一些游戏或者机器人游戏 1、机器人造;2、游戏 各组老师 6 索要糖果 5点半开始，第一批做完了面具或游戏的由带组老师带领孩子去索要糖果，（口号）是：不给糖果就捣乱。 1、糖果;2、老师们要带好事先准备好的面具 各组老师、各机构准备糖果 7 合影 6点钟活动结束，集合好小子拍照留影(先要完糖果归来的孩子由老师带领做小游戏等待还没有要完糖果的
28、孩子) 照相机 好小子全体老师 幼儿园万圣节活动实施方案篇7 一、活动主题：狂欢惊魂夜，够胆你就来 假面舞会：一起唱英语歌，跳万圣舞，盛大的假面化装舞会。 整人游戏：赢了有糖果，输了要挨整。 外教手工坊：与外教一起制作南瓜灯。 二、活动目的 1、使学生了解万圣节的由来和时间。 2、认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。 3、学习西方文化，体验万圣节的欢乐气氛。 三、活动时间、活动地点 x培训中心一楼活动室 四、活动对象 x教育所有会员和家长(可邀请非本校的学生及家长参加)、全体老师 五、活动流程安排 确定具体晚会活动流程，购买礼品，布置活动室 六、安排：主持人2名(由x会员当任)，辅助主持1名(老
29、师)，现场辅助老师2名，摄像1名 七、活动内容： 1、唱英语歌，跳万圣舞 2、讲述万圣节的起源，学习相关知识; 3、手工制作南瓜灯; 4、看万圣节视频 5、游戏 八、活动流程： 1、活动室灯突然全部熄灭，只剩下南瓜灯、恐怖音乐同时响起大约20秒。主持人在灯亮的同时宣布晚会开始。 2、开场秀：一起唱英语歌，跳万圣舞 3、万圣节介绍：老师利用生动的肢体语言来简单讲述万圣节的起源，介绍万圣节的时间、特殊物品、人物、活动和歌曲。(PPT) 4、制作南瓜灯(见附件1):流程：1、请学生观看教师提前做好的南瓜灯或者照片 2、带领孩子亲手制作 3、分享制作过程和心得、拍照留念。 5、观看万圣节视频 6、游戏
30、(见PPT) 7、颁奖：为倡导学员自己动手风气，锻炼学员动手能力，特设最佳DIY南瓜灯奖、最佳DIY面具奖 8、结束舞：兔子舞(10分钟) 9、主持人宣布会议结束(在欢乐的音乐声中，主持人问大家玩的开心吗?还想玩吗?那就期待我们下一次的活动吧!) 幼儿园万圣节活动实施方案篇8 一、目的： 借用万圣节活动，将英语融入日常生活当中，增进学生学习兴趣，扩充学习领域，充实生活内涵。 二、主办单位：x幼儿园 三、活动时间：20x年x月x日 晚上6:00-8:00 四、实施对象：全园学生，以班级为单位参与是项活动。 五、活动流程及内容： 1.英语歌表演 大班学生表演万圣节的歌曲Halloweeniscom
31、ing。 2.英语话剧表演 老师编排的英语话剧，透过幽默热闹的话剧表演，使学生喜欢英语并乐于（学习英语）。 3.英语过关游戏活动 学生约四到五人一组，依老师的英语指示做出动作，内容皆为实用的教室英语，并搭配“老师说的游戏趣味在其中。 例如“standup!(学生跟着做)“Sitdown! 4.大小写（配对） 学生随机抽出三个大写字母，然后必须从二十六个小写字母中找出配对的字母，并念出其代表的英文单字。 例如.A-a-apple，B-b-bird，C-c-cat. 5.萝卜蹲 分组游玩，每个人娶一个英文的水果名，然后玩萝卜蹲，失误的要接受惩罚哦。 幼儿园万圣节活动（策划方案），万圣节马上就要来临
32、了，为了让节日的氛围更浓厚，很多商家借机宣传自己的产品，一些国际化的幼儿园也会推出万圣节的活动，让孩子们狂欢，下面的幼儿园万圣节活动方案供大家参考。 幼儿园万圣节活动实施方案篇9 一.活动主题：万圣节晚会 二.活动目的： 1.庆贺万圣节，与家人、与孩子狂欢，制造家庭详和气氛。 2.维护企业形象宣传，扩大影响力和知名度。 三.活动时间：20x年11月2日晚上18：00-20:00 (17：50前全体入场，18：00准时开始) 四.活动地点： 五.活动形式： 悠博家长学员及学生间联欢、游园活动及有奖活动 六.活动对象：全体悠博教育学员以及活动预约登记学员 七.活动参与（方法）： 1.由任课老师通知
33、和组织悠博内部班级学员参加。 2.由前台负责登记前来参与活动的学员。 八.场地布置以及所需物品： 1.场地的布置由summer在活动开展前四天(10月28-10月31日)内准备完毕。 九.活动节目内容： 游戏英语： Ghost幽灵Vampire吸血鬼Pumpkin南瓜Jack-o-lantern南瓜灯Skeleton骷髅Trickortreat不给就捣蛋Halloween万圣节 最后小鬼们，万圣节快乐!还祝你长得越来越像大魔鬼! 20x-11-2 1、前期准备： 视频：万圣节短片 音乐：万圣节背景音乐 装饰：ABC字母贴纸、蝙蝠南瓜灯破布 道具：面具、（乒乓球）、勺子、卡片、手铐、白布、抽奖箱
34、 宣传：海报、X展架海报、 奖品：糖果、橱窗礼物、零食 游戏进行时： 人质营救： 现场取材，现场发挥，根据不同年级来进行（英语单词）提醒 帽子、外套、眼镜、书、鞋子、钥匙、剪刀、铅笔、橡皮擦、各种水彩笔、各种颜色、黑板擦、遥控器、手机、尺子、双面胶、温度计、日历、订书机、固体胶、兵乓球、修正带、便签、玩具、(分组进行,最快完成的那队3个章) 中间玩下抽奖活动 兵乓球： 四个(到时候分组确认队伍)小孩同时进行，最快完成回来的孩子得3个章，第二名2个章，第三、第四名各1个章。 注：南瓜灯让小朋友回家做，做好带来备注名字点上蜡烛，进行拍照。与家长。朋友一起合影，最后来个集体照 幼儿园万圣节活动实施方
35、案篇10 小鬼，快来当家吧!今夜你是新进阶的小主人，我们一起捣蛋，一起狂欢，一起吃糖。“Trick or Treat”给你一个不可思议的狂欢夜! 每年的10月31日是“万圣节”，又称“鬼节”。透过新进阶少儿英语传递的西方文化底蕴，让我们和孩子们一起体验有趣的万圣节活动吧! 万圣节对于孩子来说，就是能穿上与众不同的服装，跟老师和同伴玩“Trick or Treat，不给糖就捣蛋!”的游戏，手里拿着许许多多的糖果，就是他们最开心的一刻了!因此，新进阶本次万圣节活动的重头戏就是请家长帮孩子精心打扮，参加本中心为他们设计的万圣节狂欢派对。但是除了玩“Trick or Treat，不给糖就捣蛋!”的游戏
36、之外，还有许多有趣的相关活动，也能够带给孩子们美好的回忆。这里，新进阶特为20x年的万圣节准备了一些活动方案。相信万圣节的到来，能让孩子和家长们体验不同的文化节日的氛围，同时扩大新进阶在苏州地区的影响力。 活动目的 1.使学生了解万圣节的由来和时间。 2.认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。 3.体验万圣节的欢乐气氛。 活动方案 时间：万圣节当日1小时30分(20x年10月31日)预计时间段18:30-20:00 形式：以班级为单位的party(也可全校性的party或者户外场地进行) 对象：在校学生(可邀请非本中心的学生参加) 活动前准备工作： 1、加入我们体验异国节日文化，名额有限，惊喜多多
37、! 2、布置教室环境 3、准备活动物品： 1)布置教室的饰品 2)自制巫婆帽一直 3)扫把一只 4)普通卷纸6-8卷 5)长桌两张 6)12个盘子 7)少量面粉(足够撒在12个盘子中) 8)乒乓球4-6个 9)面盆两个 10)杯子两只 11)枣子30个左右 12)海报2-4张 13)音箱设备及话筒一套 14)照相机、摄像机各一个 15)糖果若干、 16)小礼品若干。 活动内容： 1、讲述万圣节的起源，学习相关知识(PPT幻灯片呈现); 2、自制南瓜灯大比拼; 3、游戏3连环(包装木乃伊、发功运乒乓、“枣”想入杯); 4、活动不给糖，就捣蛋。 活动流程 一、热身(15分钟) 一位老师头戴巫婆帽，
38、骑着扫把(或化妆成其他人物)，进入教室。请孩子猜猜看老师扮演的是什么角色，此时老师利用生动的肢体语言来简单讲述万圣节的起源(尽量避免讲述宗教方面的内容)，介绍万圣节的时间、特殊物品、人物、活动以及歌曲等。 这个环节中，教师要带领学生学习(或复习)以下词汇和句型，并制造气氛引导孩子一起进入活动环节。 二、进入活动 主持人让学生说出今天的日期，告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。活动中不仅能吃到美味且免费的糖果，大家还要一起亲自动手制作南瓜灯，体验精彩游戏的快乐。 活动一：南瓜灯(15分钟) (活动的前一个星期发短信和张贴海报通知孩子们在家课余时间自制“南瓜灯“，年龄小的孩子可以在家长的帮助下完
39、成，或采用小橘灯代替，学生用彩笔在橘皮上画就可以了。) 流程： 1、请学生观看教师提前做好的南瓜灯或者照片(PPT呈现)。 2、带领孩子展示自己亲手制作的“南瓜灯”并进行评奖颁发小礼品或奖状。 3、分享制作过程和心得、拍照留念。 活动二：包装木乃伊(15分钟) 流程：将孩子们分成三个小组，每组4个人，然后从4张牌抽选，谁抽到K，谁就是木乃伊，就要被其他三个孩子用卫生纸包装成木乃伊，包装好后还得学僵尸来回跳一圈，谁身上的卫生纸包装的完好谁就赢。孩子们平时只能在电影或电视上看到木乃伊，如今却能在课堂上亲手包装制作，立即表现出了前所未有的热情。看，一个个鲜活的木乃伊出炉了，哪一个才更合格呢? 活动三
40、：发功运乒乓(15分钟) 流程： 1、准备两张长桌子、12个盘子、一些面粉，并将少量面粉撒在每个盘子中; 2、本活动每次需要4个孩子参加，两两PK; 3、每张桌子上纵向排列三个盘子排两行，并将一个乒乓球放置在第一个盘子中，当主持人发号令“Readygo”时参加游戏的孩子开始吹动乒乓球，每组谁第一个将乒乓球从第一个盘子吹入第三个盘子为或获胜者。 备注：为了快速把兵乓球运到目的地，孩子们胡乱运用真气发功，面粉被吹得漫天飞舞，整个现场就像是硝烟四起的战场，紧张而惨烈。有的孩子因发力过度，一不小心走火入魔，就变成了可爱的白胡子老爷爷。 活动四：“枣”想入杯(15分钟) 流程： 1、本活动每次需12人参加，每6人一组分成两组 2、准备一些青枣、两个面盆、两张长桌、两只杯子) 3、每6人一组，每人从水盆里咬住一个枣子，然后放到一个杯子里就算是完成。 活动五：Trick-or-treating(10分钟) 流程：由主持人告知孩子们trick-or-treating来历及玩法，声明规则。事先先将糖果发给本中心工作人员，由主持人带领孩子们组成小队向工作人员边喊“trick-or-treating”边要糖。 第 31 页 共 31 页