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1、【热门】教学工作计划三篇【热门】教学工作计划三篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，是时候静下心来好好写写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是我采集整理的教学工作计划3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学工作计划篇1一、指点思想：以培养小学生科学素养为目标，积极提倡让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学实质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们毕生的学习和生活打好基础。二、教材分析：本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的基本特征动、植物；物体和材料的特性材料；地球物质的特性水和空气。科学探究是一个综合的经过
2、，年级高低，探究的水平有高低。本册教材着重的技能：观察、描绘叙述、记录、简单实验、测量、维恩图比较、分类、沟通和表达等。（植物）单元解读：这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学教学大门的单元，这对以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇，是由于学生对动植物具有天然的好奇心，这将为孩子的自动学习提供主要的心理基础。（动物）单元解读：本单元是在植物单元的基础上进行的探究活动。学生们在观察大树、观察各栽种物的时候，已经留意到各种各样的小动物，而且被一些动物的活动所吸引；关于动物的各种各样的问题已经提出。科学教学内容也从植物发展为对动物的观察研究。（材料）单元解读：本单元学生将开始
3、对物质世界的探究，它为三年级学生提供了研究四周常见物体和材料特性的时机。在对材料展开的研究中，学生们将进一步发展运用感官进行观察的能力，从对物体一个特征的留意转换成几个特征的同时留意。学习运用简单测量的方法比较材料间的一样和不同，学习根据物理性质给物品分类，并提升对材料特性的描绘叙述水平。（水和空气）单元解读：本单元是本套教材引入实验这一科学探究方法的开始。采集资料，讨论解决问题的方法也是在这一单元中初次明确提出来的，是学生正式学习这些方法的开始。本单元的有些活动对于三年级的学生来讲有一定的难度，如往瓶中打入和抽出空气的实验、空气重量的测量、往足球中充气、观察打针器上的刻度及采集资料等。作为起
4、始册，教材的重要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清楚明晰的科学知识和技能。三、学情分析：1、整体学习状态：三年级学生普遍的特点是比较活泼，思维较活泼踊跃，好奇心较强，但却不擅长设法自立去获取知识并在生活中灵敏运用知识。因此学生对基础知识的把握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。2、已有知识、经历体验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺少，科学探究能力也较弱。家长和某些老师侧重于语数教学，使学生没有多少时间和时机接触大天然，更没有得到大人和教师及时、周密的指点，使学生没能很好地在观察、实验、调查等理论活动中
5、获取知识、发展能力、培养思想情感。3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对四周世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓烈厚重的兴趣。四、教学目的：通过学习，使学生：1、知道与四周常见事物有关的粗浅的科学知识，并能应用于日常生活，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的经过和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；3、坚持和发展对四周世界的好奇心与求知欲，构成大胆相信、重视证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；4、亲近天然
6、、欣赏天然、珍重生命，积极参与资源和环境的保卫，关心科技的和谐发展。五、教学重难点：教学重点：看重对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。教学难点：通过动手动脑、亲身理论，在感悟、体验的基础上，使学生构成较强的科学探究能力。六、教学进度表：略教学工作计划篇2一、同学情况分析：五年级的同学的承受能力加强不少，对音乐也充满了浓烈厚重的兴趣，同学在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的同学情况大同小异，有一小部分同学乐理知识把握的不错，唱歌的状况，音色也很优美。这些同学对音乐的兴趣很浓，但又由于本身的条件原因或其他原
7、因，所以歌唱技能有待进一步提升，还有一些同学由于底子薄，对于音乐缺少兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分同学唱歌音准欠安，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些同学对音乐课虽喜欢，但老是不遵照纪律所以学欠好。老师应该根据详细情况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表示，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。二、教学目的：1、知识目的：认识八六拍子和其强弱规律和批示图式、认识变拍子、倚音下滑音。2、能力目的：同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸和连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，平衡，看得懂简单的批示手势。通过欣赏，了解几种常见的演奏
8、形式，培养同学对音乐的速度，力度，节拍、节拍、音色、音区的感悟能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，培养一定的齐奏、合奏和伴奏能力。3、情感目的：通过音乐教学，突出其学科的特点，把集体主义精神的培养浸透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。4、质量目的：通过学习能把握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，把握简单的视谱能力，能够完好的演唱歌曲。三、教材分析：本册教材内容有：歌曲八课，每课还包含“聆听、“饰演、“编创与活动等内容，这些内容均
9、有机的联络在一起。音乐教育是基础教育的有机构成部分，是施行美育的主要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和理论能力，提升文化素养与审美能力，促进身心健康，增进同学德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。本学期教学目的、任务：一、发声训练部分：在气息控制下，力求做到声音位置的统一。在扩展音域中，慎重地扩展低声区音域。在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的饱满、圆润，声部的和谐、统一二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：认识升记号，降记号；认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱奏法。2、视唱部分：复习所学过的音阶和音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段和有临时变音记号
10、的单声部歌曲。3、练耳部分：听记二拍子或三拍子的48小节单旋律。听记24小节节拍。听辨和声音程在协和与不协和水平上的差异不同。听辨歌乐曲的力度和速度并作标记。四、欣赏部分：要求同学对各种音乐表示手段包含和声、调式、调性在音乐作品中的表示作用有进一步的领会认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表示情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节拍等特点作简单的分析。教学分析：五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处置好新旧知识的学习、复习、把握。本学期要学习歌曲7首，每首都有一定的意义。要重视对同学进行思想品德教育。另外，有的同学开始变声，
11、要留意对嗓子的维护。同学情况分析：由于同学如今处于过渡期，年龄也大了，不再是小小朋友，已经是大小朋友。要尽量防止同学发生厌学情绪，要调动同学的积极性，使他们真正的爱学愿学。对音乐知识的讲解尽量防止枯燥乏味，要用多种教学手段辅助教学。提升教学质量办法：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意采取不同的教学手法，使同学能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提升同学的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探寻求索性、挑战性以和饰演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识
12、，把握技能。并留意在课堂上采用一定的形式，培养同学的团结协作能力和创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使同学开阔眼界。老师从中总结经历体验教学进度布置：第一课旦夕3课时第二课农家乐3课时第三课萍踪2课时第四课可爱的家2课时第五课故土2课时第六课快乐地少年3课时第七课快乐的节日2课时第八课雨花2课时第九课冬雪2课时第十课复习2课时第十一课复习3课时第十二课考试2课时教学工作计划篇3新学期的工作已经开始了。为了更好完成本学期的教育教学工作任务，更好地完成自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制订本人本学期教学工作计划如下：一
13、、微机室管理方面在本学期，我的重要工作是进行三年级至六年级的微机教学，及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的气氛中学习，必需有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，坚持微机室有一个清爽、干净的学习环境，保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学效劳，本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小老师，详细分工，连带增进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能互相帮助，构成良好风气，使学生的精神相貌及文化素养得到改变，加强集体观念，培养学生的责任感、义务感，及主人翁意识。在学习时，要求学生严守微机室规章制度，按教师要求进行正确操作，使学生在学习之初便养
14、成良好的习惯，为以后学习打下基础。二、教学业务方面教学工作是老师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地承受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、研究教材，尽量为学生提供理论的时机，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提升学生学习的积极性。而且以自己在理论中探索到的教学形式去进行教学。同时，认真研究相关教育理论书籍，与理论相结合，以增进本身的发展。三、教学目的“中小学信息技术课程标准所确定的中小学信息技术课程的重要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和
15、把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持毕生学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下需要的基础。1、三、四年级学生开始上机，纯熟开机和关机。对电脑简单的认识，学习电脑绘图技术，把握画图的基本技巧。学习计事本工具的正确使用，以及指法的练习。2五、六年级学生学习键盘指法，以及软件WORD软件的操作使用，对文件系统有一个基本的认识，会正确
16、保存自己的文件。3初步学习网络知识，能从网上找到自己需要的知识。培养学生学习信息技术的兴趣，自动学习和自学能力和正确的学习信息技术的方法。四、教学方法与策略学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统把握信息技术知识，计划采用下面办法：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。2、对学生进行严格的要求，让他们能充足利用好课堂40分钟时间。3、对每个班都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和典范。4、加强复习与稳固，培养学生兴趣。本学期重要采用老师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最重要的。总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。【热门】教学工作计划三篇】