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1、【推荐】高三工作计划3篇【推荐】高三工作计划3篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该为接下来的学习制订一个计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是我帮大家整理的高三工作计划3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。高三工作计划篇1一、加强高考研讨，实现备考工作的科学性和实效性。本学期，物理备课组的教研活动时间较灵敏。备课构成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的布置等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。重要内容分为两部分：一是商讨综合科的教学内容，确定教学知识点和练习。二是针对物理课上的教学问题展开研讨，制订和及时调整对策，强调统一行动
2、。另外，到外校取经，借鉴外校教师的经历体验，听取他们对高考备考工作的意见和建议，力求效果明显。三是多向老老师学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织学习他们的教学思路，加强沟通，扬长避短，不断改良教学水平二、对尖子生时时关注，不断鼓励。对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。三、经常对学生进行有针对性的心理辅导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考。五、构建物理学科的知识构造,把握各部分物理知识的重点、难点物理学科知识重要分力、电、光、热、原子物理五大部分。力学是基础，电学与热学中的很多复杂问题都是与力学相结合的，因而一定要纯熟把握力学中的基本概念和基本规律，以便在复杂问
3、题中灵敏应用。力学可分为静力学、运动学、动力学以及振动和波。静力学的核心是质点平衡，只要选择恰当的物体，认真分析物体受力，再用合成或正交分解的方法来解决即可。运动学的核心是基本概念和几种特殊运动。基本概念中，要区分位移与路程，速度与速率，速度、速度变化与加速度。几种运动中，最简单的是匀变速直线运动，用匀变速直线运动的公式可直接解决;稍复杂的是匀变速曲线运动，只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后，再运用匀变速公式即可。对于匀速圆周运动，要知道，它既不是匀速运动(速度方向不断改变)，也不是匀变速运动(加速度方向不断变化)，解决它要用圆周运动的基本公式。力学中最为复杂的是动力学部分，但是只要清楚
4、动力学的3对重要矛盾：力与加速度、冲量与动量变化和功与能量变化，并在解决问题时选择恰当途径，很多问题可比较快捷地解决。振动和波是选考内容，这一部分是建立在运动学和动力学基础之上的，只不外参加了振动与波的一些特性，例如运动的周期性(解题时要留意通解，即符合要求的答案有多个)，再如波的干预和衍射现象等等。电学是物理学中的另一大部分，可分为：静电、恒定电流、电与磁、沟通电和电磁振荡、电磁波5部分。静电部分包含库仑定律、电场、场中物以及电容。电场这一概念比较抽象，但是电荷在电场中受力和能量变化是比较详细的，因而，引入电场强度(从电荷受力角度)和电势(从能量角度)描写电场，这样电场就能够和力学中的重力场
5、(引力场)来类比学习了。但大家要留意，质点间是互相吸引的万有引力，而点电荷间有吸引力也有排挤力;关于电势能完全能够与重力势能比照：电场力做多少正功电势能就减少多少。为了使电场愈加形象化，还人为参加了描绘叙述电场的图线电场线和等势面，假如能纯熟把握这两种图线的性质，能够帮助你形象理解电场的性质。场中物包含在电场中运动的带电粒子和在电场中静电平衡的导体。对于前者，能够完全按力学方法来处理，只是在粒子所受的各种机械力之外加上电场力而已。对于后者要把握两个有效的方法：画电场线和判定电势。恒定电流部分的核心是5个基本概念(电动势、电流、电压、电阻与功率)和各种电路的欧姆定律以及电路的串并联关系。十分强调
6、的是，基本概念中要侧重理解电动势，知道它是描绘叙述电源做功能力的物理量，它的大小能够通俗理解为电源中的非静电力将一库仑正电荷从电源的负极推至正极所做的功。对于功率一定要区分热功率与电功率，二者只要在电能完全转化为内能时才相等。欧姆定律的理解;于功能关系，使用时一定要留意适用条件。电与磁的核心是三件事：电生磁、磁生电和电磁生力，只要把握这三件事的产生条件、大小、方向，这一部分的重要矛盾就捉住了。这一部分的难点在于因果变化是互动的，甲物理量的变化会引起乙物理量的变化，而乙反过来又影响甲，这一变化了的甲继续影响乙这样周而复始。沟通电这一部分要十分留意变压器的原副线圈的电压、电流、电功率的因果关系，对
7、于已经制造好的变压器，原线圈的电压决定副线圈的电压(电压在允许范围内变化)，而副线圈的电流和功率决定原线圈的电流和功率。电磁振荡、电磁波部分的难点在于LC振荡回路中的各物理量变化，只要弄清电感线圈和电容的性质，明确物理经过，把握各物理量的变化规律，问题就不难解决。在物理学科内，电学与力学结合最严密、最复杂的题目往往是力电综合题，但运用的基本规律重要是力学部分的，只是在物体所受的重力、弹力、摩擦力之外，还有电场力、磁场力(安培力或洛仑兹力)，大家要十分留意磁场力，它会随物体运动情况的改变而变化的。高三工作计划篇2一、指点思想以考试大纲，考试讲明为根据，联络我校学生的实际情况，充足发挥学生潜能，学
8、生非智力因素，调动学生学习积极性，夯实基础，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提升学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。二、学科目的1、夯实基础，看重能力2、图文转换，提取信息3、重视整合，突出人文4、联络实际，灵敏运用三、工作计划1、第一轮复习20xx年7月16日20xx年3月中旬完成世界地理、中国地理复习;必修1、2、3及选修地理的复习2、第二轮复习20xx年3月中旬5月中旬专题复习3、第三轮复习5月中旬5月底综合模仿训练、查缺补漏四、详细内容一一轮复习目的：重视基础知识的梳理和稳固，学科基础能力过关1、要求：1确定复习范围，夯实基础不遗漏，扫清知识构造中理解上的障碍
9、，对地理知识都进行梳理和归纳，使之系统化；2分析近年高考的新变化,把握高考脉搏;3实行滚动复习,做到适当回首,合理练习(复习过的)，提升应用能力；4全面阅读教材，把握灵敏运用地理原理的能力。2、复习建议：1根据不同的内容，选择不同的方法a.天然地理：侧重原理、规律的运用，联络实际分析解决问题。应在“懂字上下功夫让学生理解概念、把握技巧，熟记规律原理的内容，并体验其构成经过。基本经过：厘清概念-把握法则熟记基本原理-变式训练先做后讲或老师示范学生尝试-学生介绍思路-老师归纳总结解题思路和技巧同类题型训练重视解一题会一类，这块教学内容较难，教学时应从易至难递进，不能在难度上一步到位。b.人文地理：
10、侧重观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。可在“精字上下功夫，熟记某一内容的要素，重视思维的建模，尝试根据实例进行综合多维分析，重视回答问题的基本方式方法。c.区域地理侧重地理事物的空间定位，图像图表的判读技能、基本概念的理解运用，。强调区域特征的概括，区域内各要素的内在联络，区域整治的发展方向。宜在“准字上下功夫。2重视学生的基础知识和基本技能的过关训练。上课时要明确学生把握内容，根据学生的实际情况设置训练目的，不能老师一厢情愿，高估教学实际效果，要兢兢业业，一步一个脚印，循序渐进。基本知识要落实，基本技能如图像图表的判读技能培养做到细微处人人过关。3建议用“学-练-教形式进行复习。每节
11、课45分钟分三阶段，第一阶段10分钟，重要由学生对内容进行自学，或老师检查某一知识的复习情况，第二阶段20分钟让学生进行练，内容是该节课相关内容的典型题型。第三阶段15分钟老师精讲考点。4建立联络线索，为二轮复习提升能力作铺垫。例如：空间分布的接近联络和比照联络、地理事物间的因果关系联络、地理事物间的平行并列关系联络、地理事物间的主次附属关系联络、地理事物间的大小包括关系联络等。二二轮复习目的：重视知识的灵敏运用和能力提升，实现综合能力突破1、要求：以骨干知识为载体,以专题为基础,以区域为平台,通过加强知识之间的纵横联络,全面提升学科思维能力。要明确重点、难点。深刻理解每一个知识构造及其知识点
12、中的重点，突破难点，把握知识构造内部之间的联络。同时进行解题训练，提升应战能力。2、复习建议(1)天然地理原理的图式化:天然地理的许多原理,其实都蕴涵在某些图式中,而图就在课本上;(2)人文地理思维的形式化;(3)热门区域联络的天然化:不盲目追逐热门;多联络天然地理特征,少联络人文特征.(4)重点、难点的专题复习之专题划分，建议以四大系统为基础，掺入题型尤其是解答题专题：地理运动系统。包含地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动、地理事物的时空变化。人地关系系统。包含人口问题、环境问题、资源问题、区域发展问题。区域地理系统。包含天然区域、农业区域、工业区域、城市区域等。地理图表
13、系统。包含日照图、等值线图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理计算等。题型专题。三三轮复习目的：重要是提升应试能力1、要求：重视查漏补缺和解题技巧的培养。做到：优选练题,回归课本,强化个别辅导。2、复习建议(1)抓骨干知识，纲举目张。如：天然地理部分要在“懂字上下功夫，一通百通。人文地理要“精，用最简单的话记住要点。(2)重地图，抓地理核心。地图是地理独有的知识载体，地理知识、原理、规律，以及考核形式都集于地图一身，把握了图就把握了地理脉络。复习可从地图下手，把地理分布、地理理规律都落着实地图上。高三工作计划篇3一、指点思想根据（高中英语新课标教学大纲）要求，针对学生实际，确定高三英语教学计划
14、；亲密关注20xx年英语高考的动向，及时采用应对策略；利用分层教学活动，认真研究教学方法、优化教学经过，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完好清楚明晰的知识网络；通过强化训练，使学生综合语言的运用能力有明显提升，并逐步到达高考要求；通过做好各类学生深切进入细致的思想工作，培养学生健康的学习心理和良好的应试能力。二、详细内容与要求1、加强对双纲的研究，明确（大纲）和（考纲）的要求。1关注（20xx年考纲）与（20xx年考纲）之间的变化。2研究（大纲）中日常交际用语中交际项目，明确学生把握的.重点以及把握到什么水平。要求学生把握（大纲）规定的12个语法项目，并捉住语法重点对学生进行分层教学，分类指
15、点。3明确（大纲）中规定的能力要求。听：能基本听懂没有生词、题材熟悉、难度略低于所学材料的语段。速度每分钟110120个词。读：能以每分钟7080个词的速度，读懂生词率不跨越3%的各种不同题材的材料。课外阅读量应到达20万字阁下。听写：能听写构造简单、没有生词的语段。速度为每分钟5060个词；书写速度为每分钟10个词。写作：能根据提示，在30分钟内写80100个词的短文。意思表达清楚，无严重语言毛病。4研究（考纲），要让学生了解考什么和怎么考，了解试卷的难度要求，试卷各项时间要求等听力20分钟；语知运用25分钟；阅读理解40分钟；写30分钟。5分析20xx年高考英语试题甘肃卷、全国卷，把握考试
16、方向。2、加强对（大纲）和（考纲）中词汇复习的研究。研究（大纲）词汇的内涵和外延度，十分是动词的用法。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。研究学生把握词汇的状态，在过度教材学习中留意（大纲）词汇的识记和运用，十分是派生词、合成词和多义词等用法的训练，做到词不离句，句不离章。3、高三英语教材教学1要认真扎实地完成高三英语教材选修8的教学任务。教法上能够将精读和泛读结合起来，目的重要是培养学生英语阅读理解能力。对课文中的练习能够选择一些重点。2确因教材的难度太大，已不合适作为语言输入的材料，能够选择一些难度相对较低的课文，对学生进行阅读理解的训练。另外以（20xx年高三导与练第一轮英
17、语复习资料）为补充材料，打好学生基础。4、优选复习材料，提升复习效率。复习材料应贴近学生实际，贴近高考。训练的内容针对性要强，要充足发挥（20xx年高三导与练第一轮英语复习资料）的作用。通过训练，熟悉和把握英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，构成规范答题的习惯，努力提升学生综合运用语言能力，练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。三、复习时间布置建议1、本学期结束前20xx、820xx、1要完成高三选修8的5个单元的新授教学任务。20xx年3月30号前完成（20xx年高三导与练第一轮英语复习资料）及已学教材的复习工作，指点学生完成（高考英语词汇背诵手册）第一遍的记忆工作。教法上要做到先学
18、后教，先练后讲，以练代讲，讲学生最需要讲的内容。2、4月为专题训练阶段。进一步夯实学生基础，重点训练学生把握6种题型的解题技巧，提升解题能力。训练中要做到参照考纲中时间分配的要求，对6种题型分别进行限时训练。指点学生完成（高考英语词汇背诵手册）第二遍的记忆工作。3、5月25号前为综合训练阶段。综合训练贯穿在高三英语教学的始终。该阶段重点培养学生应试能力，积累学生考试的经历体验。老师要细致分析各条理学生的知识和能力现状，对学生进行针对性的指点。教法上要帮助学生克制在解题中存在的重要问题，积累解题经历体验，以良好的心态确保该得到的分不丢失。指点学生完成（高考英语词汇背诵手册）第三遍的记忆工作。4、每次模考后，对学生的知识网络要进行查漏补缺，采用积极的办法开展提优补差活动。5、考前50天4月中旬后，要再次细化复习迎考计划，优选精讲试题，指点学生复习迎考的方法，调整学生的生物钟，通过鼓励和肯定使学生坚持积极良好的心态。确保他们以最佳状况加入高考。【推荐】高三工作计划3篇】