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1、小学一年级语文教学计划优选3篇小学一年级语文教学计划优选3篇日子好像光阴似箭，不经意间，又将开始布置今后的教学工作了，如今的你想必不是在做教学计划，就是在预备做教学计划吧。怎样把教学计划写出新花样呢？下面是我帮大家整理的小学一年级语文教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。小学一年级语文教学计划1一、班情分析：通过一年级上学期的学习，我已经对班级里的学生学习情况基本了解了。大部分学生已经基本把握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多认少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字；能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，
2、能联络课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感慨号、问号，并能读出陈述、疑问、感慨的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能把握正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法，并养成了爱惜学惯用品的良好习惯。在本学期中我们应该继续保卫孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。二、教学内容：本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，保卫环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，具体表
3、现出时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每组包含1课识字、45篇课文和1个语文园地，各部分互相联络，构成一个有机的整体。识字课包含词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。语文园地包含四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，引导学生把握学习方法，重要是识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句、优秀段篇；白话交际与专题联络，在双向互动中培养白话交际能力；展现台给学生提供展现学习所得的舞台。三、教学目的：1、让学生喜欢学习汉字，有自动识字的愿望。本册共有250个要求会认的字，200个要求会写的字，要相信学生能够用已经构成的初步的识字能力来学习这
4、些生字，鼓励他们用自己喜欢的方式识字。2、看重朗读的指点。在学生读正确、读流利的基础上，指点学生读出感情，让学生在读书的经过中自读、自得，激发学生阅读的兴趣。3、老师要创设情境，让学生入情入境地进行白话交际，让学生有表达的欲望，在日常生活中自动进行白话交际，不断提升白话交际能力。4、继续养成讲普通话的习惯。5、积累自己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等。四、教学重、难点：1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。2、教学难点是。1在进行课文教学时，要看重学生个人的阅读感受，除了讨论书中的考虑题外，还要给学生质疑问难的时机，给学生充足发表自己见解的时机。2学生与别人能大胆、
5、自负的沟通。3加强学生在生活中学语文、用语文的意识。五、突破重、难点办法：1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联络生活实际识字。2、留意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机结合起来。3、采取多种形式，留意加强生字的复习与稳固。4、在阅读教学中要避免单调枯燥的技术性指点，而是要引导学生入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。5、重视开发学生的创造潜能，增进学生的连续发展。六、教学办法：1、对学习能力较强的学生，可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读，拓宽学生的视野和想象空间，让他们发出自己的见解和感受。2、对学习能力较弱的学生，要因材施教，不消一把尺子衡量他们，重视培养他们
6、的学习兴趣，教给他们正确的学习方法，使他们乐于学习。小学一年级语文教学计划2一、班级情况学生刚入校，对学校的惯例不了解，年纪小，自律差，但都怀着一颗热忱的心，对作为小学生充斥了好奇和热情，我们作为教师应该保卫孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子们乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。二、本册教材分析本册教材包含“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、白话交际六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习惯例。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识67个常用字，而后是识字一10篇课文、识字二10篇课文。两个识字单元各4篇课文，每课认字1
7、214个。20篇课文分在4个单元，按着有浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联络。每个单元之后设有语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文知识，发展语文能力，。本册还设了6个白话交际话题，布置在每单元后面，使学生创设的情境中进行白话交际的训练。三、本学期教学目的1、汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节。能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。2、识字与写字。认识常用汉字380个，其中160个会写。喜欢学习汉字，有自动识字的愿望。把握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。3、阅读。学惯用普通话
8、正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4、白话交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的重要内容。与别人交谈，态度天然大方，有礼貌。积极加入讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。四、本册教学重点、难点：一重点：1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因而汉语拼音的教学是重点。2、认识常用汉字380个，其中会写160个汉字。3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。二难点：1、汉语拼音比较抽象又容易混同，因而学生把握起来就比较困难，因而，拼音教学是难点。、识字量的增长，使学生“回生率很高，因而380个汉字教学是难点，怎样稳固汉字更是一个难点。3、怎样引导学生积累语言，在阅读教学中是个
9、难点。五、提升教学质量重要办法：1、拼音学习采用在情境图中学，通过看图读儿歌，读文等多种形式，随学文字。2、字学拼音，相互配合，力求生动有趣，降低了学习难度。3、循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。4、教学中努力具体表现出语文的理论性和综合性。5、看重开发学生的创造潜能，增进学生的连续发展。6、充足发挥师生双方在教学中的自动性和创造性。重视熏陶感染，潜移默化，贯穿到语文教学经过中。六、教学时间布置：教学时间的布置大致如下，如与上级规定的教学进度有冲突，随时进行调整。汉语拼音4个星期语文园地一2个星期语文园地二2个星期语文园地三2个星期语文园地四2个星期语文园地五2个星期语文园地六
10、2个星期小学一年级语文教学计划3一、各单元教学目的、重点、难点和关键1、学习习惯1把握正确的读书姿态，写字姿态和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。2把握正确的使用学惯用品的方法，养成爱惜学惯用品的良好习惯。2、汉语拼音1读准声母、韵母。2能精确地拼读音节。3能讲作声调符号的名称，读准四声、学读轻声。4认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。5认识大写字母，熟记（汉语拼音字母表）3、识字写字1精确认读380个生字。2讲出基本笔画的名称。3能按笔顺在田字格里书写，默写160个生字。养成正确的写字姿态和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿态端正、卷面整洁。4、白话交际1能用普通话进行白话交际
11、，声音清楚，态度大方。2能根据一定的情境或看图用一句完好的话或几句连贯的话回答问题。3能根据一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。5、阅读1能联络课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。2认识句号、感慨号，能读出陈述、疑问、感慨等不同的语气。3朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话。4正确地复述，语句连贯。5能正确、流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知道课外的大意。二、教学重点：1、培养良好的学习习惯的重点是把握正确的读写姿态和爱惜学惯用品，目的是要求学生。2、看重用眼卫生，爱惜学惯用品，养成良好习惯，增进身心健康发展。3、汉语拼音的重点：读准声母、韵母、腔调和整体认读音节，精
12、确拼读和正确书写音节。4、课文的重点：识字、写字、朗读、背诵。三、教学办法1、培养良好的学习习惯要结合实际，发现问题及时纠正。在理论中养成“姿态不对不读书，姿态不对不动笔“的良好的读写习惯，并进行反复的严格的训练。2、教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆把握它们的音与形，可采取“情境图与“语境歌来激发学生的兴趣。教学音节时，还可采取卡片认读，进而到达练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的能力。3、课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，知道学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联络生活实际识字。留意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来。【小学一年级语文教学计划优选3篇】