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1、【精品】数学辅差工作计划四篇时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候静下心来好好写写计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是我整理的数学辅差工作计划4篇，希望对大家有所帮助。数学辅差工作计划篇1新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变更之中，作为老师，我们要努力讨论怎样在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，怎样为学生的毕生发展打好基础。为了全面提升一2班学生学习的自动性和积极性，实行以点带面，全面提升。通过培优补差使学生改变观念，认真对待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到老师动起来，学生活泼踊跃起来。而且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的自信心
2、和勇气。克制自卑的心里。在学生中构成“赶、帮、超浓烈厚重的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用。因而，特制定一2班数学培优补差工作施行。一、工作目的1、加强对培优补差工作的惯例管理和检查。2、认真挑选好培优补差的对象。3、通过培优补差，使学生能充足认识到学习的主要性。4、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。二、详细内容1、补差内容：义务教育课程标准试验教科书一年级上册。2、培优内容：思维能力方面的训练。三、培优补差对象和形式对象：本班优等生和后进生形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用学校午休时间3、教师、家长相配合四、详细办法1、利用课堂时间相机辅导在课堂上
3、多发问他们，对优等生，多发问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多发问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多毛病时，老师要当面修改，指出毛病，耐心指点。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采用系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，加强他们学好数学的自信心。另外，在课堂上对后进生多发问，发现他们的优点和成就就及时表扬，以此来提升他们的学习成就。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难知足和适应不同学生的需要的。因而，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有需要的。对于优等生，我打算制订课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让
4、他们独立考虑，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧到达更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行稳固，对把握十分差的学生，进行个别辅导。平常，在后进生之间让他们开展一些竞赛，比方：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成就好等。3、家长和教师相配合我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，教师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经历体验，让后进生总结自己的进步。总之，在素质教育的今天，培优补差工
5、作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为老师，会不断探索有效的方法和经历体验，使我们的培优补差工作更具成效。数学辅差工作计划篇2当前，小学数学教学正处在一个大的变更之中，作为老师，我们要努力讨论怎样在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，怎样为学生的毕生发展打好基础。为了全面提升学生学习的自动性和积极性,实行以点带面,全面提升.通过培优补差使学生改变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到老师动起来,学生活泼踊跃起来.而且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的自信心和勇气.克制自卑的心里.在学生中构成赶、帮、超浓烈厚重的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因而,特制定数学培优补
6、差计划。一、工作目的1、加强对培优补差工作的惯例管理和检查。2、认真挑选好培优补差的对象。3、通过培优补差,使学生能充足认识到学习的主要性。4、认真做好学生的辅导工作,每周至少3次的辅导,辅导要有针对性和可行性。二、详细内容1、补差内容：全册教材。2、培优内容：思维能力方面的训练。三、培优补差对象和形式对象：优等生：王钊君张煜轩刘婉婷肖润钰叶家宝后进生：王瑞王丽张子豪陈峰杜昭王梦凡形式：1、利用课堂时间随机辅导2、利用学校午休时间3、教师、家长相配合四、详细办法1、利用课堂时间随机辅导在课堂上多发问他们，对优等生，多发问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多发问一些基础知识，促使他们不断进步。
7、当后进生作业出现较多毛病时，老师要当面修改，指出毛病，耐心指点。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采用系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，加强他们学好数学的自信心。发现他们的优点和成就就及时表扬，以此来提升他们的学习成就。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难知足和适应不同学生的需要的。因而，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有需要的。对于优等生，我打算制订课外资料让他们学习，布置要求较高的作业让他们独立考虑。同时，在天天放学后定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行稳固，对把握十分差的学生，进行个别辅导。平常，在后进生
8、之间让他们开展一些竞赛，比方：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成就好等。3、家长和教师相配合我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，教师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经历体验，让后进生总结自己的进步。总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为老师，会不断探索有效的方法和经历体验，使我们的培优补差工作更具成效。数学辅差工作计划篇3一、指点思想：每一个学生的个体差别是不同的，因而培优补差是教学工作中主要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提升发展，体验学习的快乐，量力
9、性原则在班级中发掘学生的个体差别，做好拔尖补差工作，到达全面提升学生素质的目的，具体表现出因材施教，共同成长、分享快乐。二、优、差生情况分析从学生的整体水平上看，优生并不多，如：柯杨格、董子琦、黎锦慧、林安安、董润佳，丁祺董必聪等同学，他们的特点是：学习兴趣高涨，上课擅长动脑考虑问题，踊跃发言。对这些同学除学好课本知识外，对他们进行个别辅导，在课堂上多发问，并找一些难度大的问题帮助他们理解，提出新要求，多鼓励他们读一些课外书，开拓他们的思路，发展他们的能力，使优生更优。对于学生困难生，如：蓝钻、林秀慧、董嘉鹏、董文杰、苏子韩、董艳、蓝佳燕同学的特点是：基础差、上课走神、不认真听讲、学习目的欠明
10、确、学习积极性不高，经常不能按时完成作业，就连书本知识也学欠好，因地制宜，做好他们的思想工作，树立起学习的自信心，鼓励他们好好学习，使后进赶到达共同提升的目的。三、“培优补差工作办法1、课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。布置座位时坚持“好潜同桌结为学习对子。即“兵教兵。2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。平常对学习有困难的学生耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课催促他们及时完成相关作业。需要时适当地降低作业要求。3、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的把握情况进行及时的反应，随时调整教学方案。四、在培优补差
11、中留意几点：、布置座位时坚持“好差同桌结为学习对子。即“兵教兵。2、课外辅导，利用时间组织学生加以辅导训练。优生要鼓励他们多做创新的事情，在知识的运用上多下功夫。3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。4、要讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提升优生率。数学辅差工作计划篇4一、基本情况总的情况是优等生比例少，学困生多。因而，后期必需下鼎力气来抓优等生和差生的转化工作，提升数学成就的及格率，从学生的学习动机来看，学习目的不特别明确。因而，老师对学生的思想教育必需跟上，调动学习小组长的作用，提升学生的学习兴趣。从学习的气氛来看，基本上已经构成一种良好的学风，在
12、辅导经过中应以先进带动后进，以优等促差，既培优又辅差，全面提升教学的质量。二、指点思想以小学生守则为绳尺，提升优生的自立和自发学习能力，进一步稳固并提升中等生的学习成就；让下层生在学习和活动中，激发学习的兴趣，培养认真学习的态度。通过教育与沟通，培化计划要落到实处，开掘并培养一批尖子，发掘他们的潜能，从培养能力下手，训练良好学习习惯，进而构成较扎实基础。使下层生的思想状态得到改善，能遵照学校的各项纪律，进一步明确学习目的，树立正确的人生观念，促使下层生自动地获取更多的知识，并努力提升下层生的学习成就。师生共同努力，建设一个团结互帮，尊师守法，积极向上，全面发展的班集体。三、制订目的在这个学期的
13、培优辅差活动中，培优对象能根据计划提升计算与分析的综合数学能力，成就稳定在65分阁下，并协助教师施行辅差工作，帮助后进生获得进步。辅差对象能根据教师的要求做好，逐步提升后进生的计算能力，帮助他们树立自负心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口头表达能力，课堂上创造情境，持之以恒地关爱后进生，让后进生尝试讲、敢于讲，成就有一定的提升。十分是数学的计算这一基本的能力。四、培优对象和辅差对象培优对象：王紫荷，李显航，罗星宇，詹永孔，王龙飞，刘艳婷辅差对象：袁小容，刘凤萍，詹彩日，陈茂菊，杨凯晟五、详细办法1、每周有选择性地上一节练习课.。2、在日常教学的分层练习中有的放失地留意对优生的培养。3、天
14、天出一题弹性作业,让优生吃得饱。4、实行以点带面来全面提升，使学生观念进行改变。5、让优生讲述自己的学习方法，进行经历体验沟通。6、充足发挥优生的表率作用来影响差生，改变后进生，在学生中构成“赶、帮、超的浓烈厚重学习气氛。7、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提升他们的自我判定与控制能力。8、采取鼓励机制，多给点后进生表现的时机，让他们树立起学习的自信心和勇气，克制自卑的心理。9、平常多与家长联络，共同来解决后进生各方面存在的问题。10、充足利用课余时间进行面对面辅导,讲解练习。11、做好“每日清工作，包含题题清，课课清，争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症。【精品】数学辅差工作计划四篇】