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1、【热门】学期语文工作计划3篇【热门】学期语文工作计划3篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将在繁忙中充分着，在喜悦中收获着，做好计划可是让你提升工作效率的方法喔！我们该怎么拟定计划呢？下面是我采集整理的学期语文工作计划3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。学期语文工作计划篇1新的学期开始了，我们又相约踏上了语文学习之旅。为了更好地落实素质教育，打造高效课堂，真正将合学教育的理念贯穿在我们的日常教学活动中，全面提升学生的语文素质，新学期伊始特制定语文教学计划如下：一、指点思想本着工具性与人文性相统一的课程特点，以全面提升学生的语文素养为核心，正确把握语文教育的特点，通过提倡和施行自立、
2、合作、探究的学习方式，努力构建开放、情感、高效的语文课堂，有效落实素质教育，圆满完成教学任务。二、学情分析通过一个学期的教学，从整体来看，所任学生好的习惯(课堂听讲、记笔记、发言发问)正在逐步养成，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提升。但是从低分学生的答题情况明显表现为，学习兴趣和学习态度方面有很大的不足。综合分析学生状态，两极分化严重，大部分学生学习自发性不强，随着学生年龄的增加和知识难度的增长，加上如今根据课改的精神对教学目的进行的调整，本学科愈加重视考察学生理解、运用能力，对学生把握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来讲是如鱼得水，但对绝大
3、多数学生来讲，的确困难。因而，在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与研究。三、教学目的课程目的根据知识和能力、经过和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元讲明中都根据这三个方面设计了单元教学目的。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们把握一定的方法方面设计的学习目的如下：1.要留意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、触目惊心的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提升默读的质量和速度。2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣测记叙文语言的特点。3.要留意课文如何捉住特征来介绍事物，理清讲明顺序，把握常用的讲明方法，
4、领会讲明文精确、严密的语言。4.默读有一定的速度；能根据要求挑选信息。5.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。6.要能借助注释和工具书，整体感悟内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，领会作品的语言特色。四、教学办法1.老师课前做到深挖教材，对于教学内容、目的、重点难点做到心中有数，并在这里基础上，设计科学而合理的导学案，力求针对学生的学情，真正发挥导学案在学生学习中的引渡作用。2.学习并践行高效课堂，教学经过突出学生的理论活动,指点学生自动地获取知识,科学地训练技能,全面提升语文能力。每堂课老师根据学生实际精心备课,
5、尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵敏多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。3.实行分层目的教学,根据教学内容对不同条理的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提升。4.加大对合学小组学习积极性的调动和学习方法的指点，在自学、对学和群学的经过中重视培养学生的三力：思维力、表达力、生成力。真正具体表现出教育即解放，老师即开发，学生即成长的观点，打造开放、情感、高效的课堂。5.开展丰富多彩的语文活动，激发学生语文学习的积极性。例如：读书报告会、故事会、朗读会、演讲会、办手抄文学报等，进而锻炼学生的能力,提
6、升兴趣。6.教学经过中捉住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的自信心。进而缩小两极分化。五、教学内容及课时、进度布置：周次课时内容第一周6课时学期初问卷（藤野先生）（我的母亲）语文主题学习丛书第二周6课时（我的第一本书）（列夫托尔斯泰）（再塑生命）语文主题学习丛书第三周6课时综合性活动：献给母亲的歌名著阅读第四周6课时（与朱元思书）（五柳先生传）语文主题学习丛书第五周6课时第一次月考（马讲）（送东阳马生序）第六周6课时（诗词曲五首）写作：古诗苑安步语文主题学习丛书第七周6课时单元检测及质量分析（敬畏天然）语文主题学习丛书第八周6课时（罗布泊，消逝的仙湖）（旅鼠之谜）（大雁归来）语文
7、主题学习丛书第九周6课时单元检测（喂出来）综合性活动：科海泛舟第十周6课时期中复习第十一周6课时期中考试及质量分析第十二周6课时（雪）（雷电颂）（短文两篇）语文主题学习丛书第十三周6课时（海燕）（组歌）写作：寻觅春天的踪影语文主题学习丛书第十四周6课时名著阅读（小石潭记）（岳阳楼记）语文主题学习丛书第十五周6课时（醉翁亭记）（满井游记）（诗五首）语文主题学习丛书第十六周6课时写作：背起行囊走四方单元检测（云南的歌会）第十七周6课时（端午的鸭蛋）（吆喝）（春酒）（俗世奇人）语文主题学习丛书第十八周6课时综合性活动：到民间采风去单元检测及质量分析第十九周6课时期末复习考试第二十周6课时期末复习考试
8、第二十一周6课时期末复习考试第二十二周6课时期末复习考试及质量分析学生评价学期语文工作计划篇2一、指点思想：本期的语文教学工作以语文新课程标准(20xx)为指点。二、教材分析：本册教材共分为六个单元，人教新版初一上学期教材变动很大，设立了亲情、学习、天然、人生、科学、想象六个单元主题，不仅对课文的篇目进行了较大的调整，同时将作文从综合性学习活动中独立出来，有了明确的要求。第一单元：本单元的五篇课文在选材上有一个共同点，就是选取了普通生活中一个人或场景为描写内容，并借此表现出了非凡的精神或情感。这个单元中，我们能够感遭到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真诚而美妙的感情，这样的文章往往
9、最能感动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的领会与赞扬，让读者产生感情的共鸣。第二单元：这个单元是继续上个单元的情感课题，交我们怎么树立学习意识，树立理想。课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。第三单元：这个单元，为我们展示了色彩斑斓的大天然。多姿多彩的大天然，陶冶了人们爱漂亮的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物(（春）、（济南的冬天）)，描写了美的情感本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整
10、体感悟内容大意的基础上，揣测、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观察景物和捉住景物特点进行描写的方法。第四单元：这个单元的课文写的是作者对于人生的向往、体验和考虑，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，而且提升朗读的能力，做到读音精确，停顿恰当，能初步读出语气。本单元的选文，留意题材、体裁、风格的多样性。课文既牵涉理想，有牵涉理想之路;既弘扬奋斗精神，又有个人的经历体验之谈;既讲到事业上的困难，有说到命运的遭受;既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。第五单元：本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都
11、与科学亲密相关。读这些文章能够丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。本单元的特点是科学知识的普及，因而，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练惯用较快的速度默读课文，记住重要内容，提升现代文阅读的能力。第六单元：这个单元的课文重要以想象丰富的巧妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。这套教材的重要的特点，概括起来有下面几点：1、构建具
12、有时代特点和现代意识的教科书体系，关注人类，关注天然。2、积极提倡自立、合作、探究的语文学习方式，重视培养学生的创新精神。3、设计了比较完好的助学系统，增进学生德智体三方面的全面发展。4、教材选的课文体裁、风格多样化，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。三、教学目的：1、把握和运用知识能力的目的:把握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，而且阅读大量的课外读物，提升文字敏感度和对文本理解的深度，领会其情感。培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于发问，
13、敢于发言。2、经过与方法目的：把握语文基础知识，提升听、讲、读、写的能力，养成正确思维和运用语文工具的习惯;把握常用的学习方法，培养学生独立自立的能力，以及在小组内合作探究的能力。积极提倡、增进学生自动发展的学习方式，重视联络生活的学习和探究式学习。与学生沟通，让他们喜欢语文，进而发挥学生的潜能，积极开发学生的创新能力及创新精神。3、情感目的：培养学生良好的语文素养，指点学生理解课文中的主题含义和丰富的思想情感，激发学生对祖国语言的热爱，增进学生构成良好的人生观。能留意对象和场所，学习文明得体地进行沟通。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提升本身的文化品味。四、教学办法：1、看重学生的学习
14、习惯的培养，增进学生良好学习习惯的养成。营造轻松、活泼的自立学习气氛，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，增进学生构成良好的人生观。2、在读写训练中浸透思想教育，陶冶学生精神情操;阅读文学作品，重视情感体验，增长文化内涵，提升学生人文素质;指点学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。能够在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，增进学生之间的互相沟通。3、改良自己的教学方法，用新课程的理念指点教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。4、建立合作小组，加强学生之间互相合作的能力。5、要留意教学经过的活动性。尽可能把过去由自己的讲解、发问转化设计成学生的多种活动，让学生读一读、写一写
15、、讲一讲，通过学生的自立活动，让学生把握知识，并融会贯穿。6、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要加强了语文课的吸引力，加速了学生盛知经过，增进了认知的深化。7、要留意教学组织形式的灵敏性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自立、合作、探究等灵敏多样的学习方式。8、重视经过性评价。全方位、多角度引导学生的语文学习。五、教学总结及反思在教学的经过中，要及时的总结老师的“教和学生的“学，在学习的经过中所碰到的问题以及所获得的成就。每堂课结束后，要认真写好教学反思，对于教学中存在的问题，要及时改正。对于学生在学习中存在的问题，
16、要认真的加以分析，而且积极寻求方法解决。鼓励学生创新思维，多维度的考虑问题。在教学的总结与反思中，增进教学的不断进步。学期语文工作计划篇3指点思想：以教材和新（课程标准）为根据，充足利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提升。复习内容：(一)字、词、句字会认生字表一的200个生字，会写生字表二的200个生字。练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等留意：1生字表中同时出现的两个生字构成的词语，如：抛弃、智慧。2容易写错、混同的字。如“恐的第五笔是横斜钩，“幻和“幼
17、的区别。3留意书写端正、规范，卷面整洁。词语1能正确读写每组“词语盘点里的词语。2能写出近义词、反义词。3四字词语正确默写本学期学过的成语，把词语补充完好，能根据意思写出成语握本学期的两个成语故事：胸有成竹、杏林春满写园地四的关于动物的成语句子1感悟比方句、反语2领会同一个意思的不同表达，如反问句。3标点，留意逗号、顿号、句号、感慨号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。4默写语文园地中的“日积月累二阅读阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指点，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提升学生的阅读兴趣和阅读能力。形式：以学生练习为主，教师有针对性地重点评讲，内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第5课和第20的四首古诗，以及印发的阅读练习题办法：1教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。2采取多种方法，比方学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提升学习兴趣，3优帮差，加强合作与催促。4辅差工作不放松。5课堂上教会学生捉住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。6加强检查的落实，需要时动用小组长和班干协助，力求主要地方人人过关。三习作以写作为突破口，提升作文能力，学会给同辈写信，把握一般信和信封的书写格式,做到语句通畅连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。【热门】学期语文工作计划3篇】