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1、高校新校区VI设计的不足与新思路,vi设计论文自1999年以来，普通高校招募生源迅速扩大，为适应高校规模的不断扩大，实现高校的长期发展，扩建新校区成为高校的必然选择。时至今日，大量高校新校区已建成多年，这些新校区成为在校师生及当地居民学习、生活、休闲娱乐的一个重要公共场所，原有的VI设计已不能知足现实需要。高校新校区的VI视觉辨别设计，便成为高校建设发展经过中极为重要的一部分。一、高校新校区VI设计的两个层次高校VI设计是UIS高校形象辨别系统的一个重要组成部分，如今的高校和企业一样，必须通过特有的视觉辨别例如标志、色彩、字体等将高校新校区的校园文化、学科特色及科研能力等，以直接或间接方式让群
2、众感遭到。在详细的设计经过中，把高校新校区的VI设计分为两个层次：基础设计和拓展设计。基础设计包括高校的名称、标志、标准字体、标准色、辅助图形等，这是高校新校区VI设计的基础层次。拓展设计则是建立在基础设计之上，华而不实包括办公用品、服饰、礼品、指示系统、环境设计，以及网络媒体等。当前，我们国家高校新校区的VI设计在两个层次上都有所表现，与需要设计的项目逐一对照，甚至让人觉得已经做得 面面俱到 .但是，在 面面俱到 之下却存在 过目即忘 的问题，更鲜有高校新校区的VI设计能够给人们留下深入的印象。二、高校新校区VI设计的缺乏通过对五所浙江省内的高校新校区VI设计现在状况的调查、分析之后，能够发
3、现下面四个典型的缺乏之处。一美观性缺乏美观性缺乏首先表如今基础设计上，问题最严重的是标志图形及色彩设计不美观。图形是VI设计中标志设计的主体，它将高校的信息、理念以视觉传达的方式，清楚明晰地告知群众。经过对这五所高校的调查，发现群众对华而不实三所高校标志的图形表示很不喜欢，一所态度基本中立，一所尚可。当问及那所尚可高校的图形能否特别美观、并令人印象深入时，群众基本持反对态度。VI设计中的色彩设计包括标准色和辅助色，好的色彩设计能够帮助高校加强群众对新校区的辨别能力，与图形结合后能够更好地传达高校的相关信息和理念。在这五所高校中，群众对华而不实一所高校所运用的辅助色灰色表示了强烈的反感，三所持中
4、立，一所尚可。其次，美观性缺乏还表如今拓展设计上，华而不实现有的拓展类VI设计在材料的选择及后期维护上，都存在着毁坏美观性的因素。例如高校新校区内的视觉导视系统，尤其是户外视觉导视系统在材料选用上不太恰当，很多指示牌树立不过半年就开场褪色、生锈、脱落。室外导视系统的材料选择必须能耐得住一定的日晒雨淋，当前出现的情况是不符合设计选材要求的，其美观性必然大受影响。而视觉导视系统中还存在着后期维护不利的现象，脏、旧、破损的导视系统没有及时打理清扫、修补、更换，进一步毁坏了新校区的美观性。二差异性缺乏VI设计是展示高校新校区独特形象的重要方式方法和途径，假如VI设计缺乏差异性，其存在便形同虚设，完全起
5、不到它应有的作用。调查的这五所浙江省内高校，VI设计不仅不追求差异性，反而走上仿效之路。在基础设计上，五所高校的标志都采用了圆形，构图基本一致，标准色则是在蓝色和绿色中进行选择、组合，中文字体全为书法，英文字体则是标准印刷体，固然字体选择上有些区别，但差异性也不大。当调查了在校学生、教师、在校园休闲娱乐的附近居民，大多数表示高校新校区基础VI设计的记忆度不高，甚至部分高校的学生对本校的基础VI设计印象模糊。VI设计若美观性缺乏，则令人生厌，若差异性缺乏，则无法令人记忆。拓展设计部分的差异性表现显得更为糟糕。在收集到的相关资料中：招募生源宣传册、手提袋、文具、室内外指示系统等等，设计表现大同小异
6、，很多仅仅更换了高校标志，余下的设计完全一致。这样的设计对于高校新校区形象、文化内涵、竞争实力的塑造全无可用之处，鸡肋一块罢了。三时代性缺乏高校新校区VI设计不可与时代脱节。在调查的这五所高校中，有两所历史可追溯百年以上，只要一所比拟年轻，建校30余年。在VI设计上，高校肯定有历史积淀方面的考量，VI设计应该具有历史感，但是，历史感不等于陈旧感。五所高校的VI设计在基础设计部分已表现出时代感缺乏的问题，即便高校有丰富的历史文化底蕴在，也应该注入时代新鲜的血液，尤其是当新校区建成之后，更当展现出富有时代感，继往开来，引导潮流的形象。而在调查中，群众对华而不实四所高校新校区的VI设计评价为略显陈旧
7、、不够新颖，有几位年轻教师直接表示这样的设计应当属于80年代，而不是如今。高校新校区VI设计必须与时代相结合，只要结合之后，才能具体表现出出高校的真正风貌，并能与群众的审美相配合，被群众接受，进而提高学校的知名度。四缺乏商业化运作思维VI设计对企业商业运作的重要性已众所周知，从上个世纪70年代开场，例如维珍、星巴克等企业对VI设计的运作已是淋漓尽致，但是，高校新校区在这方面却表现出回避的态度。一提起商业化运作思维，就会有人觉得这是把高校新校区的形象拖入了商业化的泥潭中，而事实并非如此，这里所指的是商业化运作思维，而不是高校商业化。正是由于缺乏商业化的运作思维，使得高校没有能完全视本身为一品牌，
8、在品牌化的经过中存在很多缺乏，华而不实VI设计就变成了涂脂抹粉、例行公事式的点缀，失去了它应有的强大功能。缺乏商业化运作思维是高校新校区VI设计缺乏的根本症结所在，上文提到的美观性、差异性、时代性缺乏这三点，都与此有关。三、高校新校区VI设计新思路发现了高校新校区VI设计的四大问题之后，会据此提出一些新的设计看法，来讨论能否能解决相关问题。一基本设计-兼具美感性与差异性高校新校区VI设计首先应该抛弃固有思维，VI设计并没有被固定成某种形式，纵观全球排名前100的高校，这些高校的VI设计各不一样，通过不同的图形、色彩、字体、构图来彰显本校的特色，令人印象深入。当前，VI设计已发展到一个相对成熟的
9、阶段，提供应基础设计部分很多不同的思路。在标志的设计上，根据高校新校区不同的内涵，能够结合具象图形、抽象图形、传统图形、文字图形化等，做出既美观、又具差异性的作品来。高校新校区的标准色选择一定不能围绕着蓝色和绿色打转，要深化本校的内涵特色，选择最为符合学校精神的色彩，标准色、辅助色组合和搭配时表现出强烈的特色来。以山东艺术学院为例，分析其在基础设计上的优点。山东艺术学院的标志见图1设计以印章为灵感源，打破以圆形为主的框架设计采用长方形，凸显其稳重的特征，将严谨的治学形象展现出来。标准色则采用含灰色的朱砂印泥，展现了中国传统视觉美。标志中心结合校名以象形文字为基础进行设计，绘制出一个动态的人形，
10、其寓意学校传承中国传统文化，是精英栽培之圣地，并会逐步成为国际化的知名学校。二拓展设计-与校园景观相结合拓展设计部分的内容容易局限在办公用品、服饰、礼品、指示系统、环境设计，以及网络媒体等方面，这些方面是一定要做的，但是，更需要突破。新校区在建设经过中，应该以更强烈的表示出形式把VI展示出来，华而不实一个很好的方式方法就是VI设计与校园景观相结合。校园景观VI设计能够把平面类的VI设计拓展到空间领域中去，与新校区整体环境融为一体，在师生、居民的学习、生活环境中不断通过VI设计传达学校的精神内涵，给受众留下深入印象、塑造学校的完好形象。而校园景观VI设计必定成为最直接、最外在、最具传播力和感染力
11、的VI设计拓展。当前国内外高校有一部分已引入了校园景观VI设计，设计类型主要有三种：雕塑、景观小品、植物造型，博得了群众一致的好评。例如，浙江大学校庆时设计的雕塑见图2，三角造型简洁干练、学校标志融入三角的左上角、浙江大学的英文简写 ZJU 笔触有力地构成一股向上的气力，雕塑整体选用黑色来表现出沉稳和历史感，一个实力雄厚、果敢实干的百年老校形象屹立眼前。沈阳建筑大学的一个景观小品见图3，把学校标识用木材质构建出来，效果朴素大方，立体造型具体表现出了节节攀升的意味，这样的作品自然能成为校园景观VI设计中漂亮的一笔。在植物造型上，令人印象最为深入的当属斯坦福大学的一件作品见图4，学校的字母 S 结
12、合其标准色红色，在空旷的空间中坦然陈设，整体效果大气磅礴，而色彩表现则进一步表示出出年轻、激情、进取与气力。其学校官方网站在学校简介中直接运用了这张照片，从中也能感遭到上述视觉效果。固然很多高校的新校区已设立了相关的校园景观VI设计，但从整体上来讲在创意、规模、系统设计上还是有所欠缺，必须有一个完好的校园景观VI设计观念，再把它逐一落实下去。三时代感-以细分的方式实现传统与当代并进高校新校区VI设计必须与当下结合，具体表现出时代感，才能与群众审美相吻合，到达预测料想的传播效果。但是，在实现经过中，VI设计一定会碰到高校历史背景与当代文化之间取舍、结合的问题，在这里，可尝试以细分的方式方法来解决
13、这一问题。第一种细分法是细分出最具历史意义、能具体表现出出高校文化底蕴的部分并将其保存经常保存的对象是学校的校徽，而对可更换且更换效果较好的部分，必须做到与时俱进。例如此坦福大学在2020年更换了其文字LOGO见图5，它原先的文字LOGO视觉效果其实还不错，但更换后的字体更为紧凑、朴素大方、视觉辨别性更高层次，对于群众来讲，这是一个更具时代感的字体。而斯坦福原有的校徽在这次改变中，仍被保存了下来，并融入到时代感极强的整体设计中去见图6。这种细分式的改变，能够很好地把历史与当代结合在一起。第二种细分法则更为大胆，VI设计基础部分会发生更大的改变。例如科英布拉大学，这是一所葡萄牙最古老的大学，开创
14、建立于1290年，其本来的标志也是传达出它古老历史感。而新的VI设计保存了其原有的外观及图形内容，但经过了大胆的简化，配合上年轻时髦的薄荷蓝绿色，为这个古老的学校注入了简洁、华美、生机勃勃的新血液见图7。四开放性-借鉴商业化运作手段在商业品牌的运作经过中，VI设计早已不是原有呆板的面目，人们在生活中时时刻刻都能感觉到它们的存在，它们不仅传播品牌的相关信息，还美化生活，帮助塑造个人品牌形象。当前高校在这方面显得很薄弱，生怕 商业化 这三个字拉低了高校象牙塔的形象，但事实并非如此，不应该把高校商业化，但能够借鉴商业化的手段来帮助高校新校区运作VI设计。例如，美国的私立大学俄克拉荷马市大学，它结合了
15、学校的标志性建筑物Gold Star Tower塔顶的金星作为其标志设计的主要视觉图案见图8，整体设计简洁、时髦、年轻、富有速度感和上升感，是一个相当不错的设计。在这里基础之上，该大学非常英勇地运用了商业运作手段，将一个极简洁的广告口号 rise上升 融入华而不实，象征一颗新星正在冉冉升起。这画龙点睛之笔大大提升了学校的品牌传播力度，学校的形象被塑造得更为积极、正面，这正是借鉴商业化运作手段的效果。其拓展设计的部分则牢牢捉住这一有利的设计点，不断重复，结合不同空间、场合的需要、配合不同色彩进行设计。例如，运动场中的折叠椅设计，简单的一笔VI设计，加强了人们对该校视觉辨别的印象见图9。该校在公共
16、空间中的广告牌设计，配合了亮堂的中黄色，招呼着大家 在校园中成长为一名大人物 ,广告诉求与VI设计所传达出来的学校精神内涵完美地结合在一起见图10。四、结束语高校新校区VI设计是高校建立品牌形象经过中非常重要的一部分，在详细运作中，需要不断解放思想、开拓创新，令高校新校区的VI设计能够日臻完美，高校新校区品牌形象的塑造和传播效率能够不断提高。在我们国家高校一步步走向世界的今天，需要全方位努力，以最好的姿态站立在舞台。以下为参考文献：1吴杰，高校新校区校园视觉形象应用性研究-以南京铁道职业技术学院视觉形象设计为例J,美术教育研究，2020,17。2彭佳丽。王跃，高校VI设计与整体视觉形象研究J,文艺生活 文海艺苑，2020,12.