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1、转业教育培训问题与对策,国防教育论文摘 要： 转业是极为重要的人才资源, 在特殊环境的磨练下具有刻苦耐劳、拼搏奉献, 纪律观念强等优秀特质。国家经济建设快速发展的新形势下, 对转业开展行之有效的教育培训, 使其成为地方建设的中坚气力刻不容缓。本文阐述了培训的发展和培训的施行方式方法。 本文关键词语： 转业; 培训; 创新思路; 随着国家在经济、文化、科技等方面的迅速发展，社会上各个工作岗位对人才的综合素质有了更高层次的要求。作为国家和地方的重要人才资源，转业的教育培训是安置工作中的一项重要任务。因而，解决转业教育培训问题，促进转业快速融入社会建设，是当务之急。 一、现前阶段转业教育培训的发展趋
2、势 我们国家的军转培训在最近几年得到了迅猛发展。各级地方的转业安置主管部门都积极组织开展了科学性、系统性、针对性的教育培训，出现了很多新方式方法和新思路，有力地促进了我们国家军转培训的创新发展。逐步构成社会化、网络化、法制化的培训趋势。 (一) 培训社会化 转业培训的特点主要具体表现出在 时间紧、任务重、要求高 ，充分运用好各地方转业培训中心、省市地区校、行政学院、地方高校等气力，同时积极发动各类社会教育培训机构介入培训工，引导高质量的社会培训资源介入是当前转业培训的创新理念。比方，在2021年8月，郑州市转业培训在中国第一所民办高校 黄河科技学院获得圆满成功。这也是河南省军转培训工作的一次创
3、举。当下，很多省市充分利用高等学校、院校等各类优质社会培训资源，逐步探寻求索建起了一批特色鲜明、形式先进、普遍认可、作用突出的转业培训基地。 (二) 培训网络化 当前，计算机网络广泛应用于金融、商业、教育、交通、企业管理等各行各业。实现培训网络化，一方面为提升转业教育培训水平提供了非常有利的条件，它使教学覆盖面积愈加广阔，并将优质的教育培训资源进行整合利用。另一方面，网络化、信息化的学习方式，适应成人教育特点，具有良好的发展势头和丰厚的社会效益。在国内，很多学院与高校相继建立了远程教育学院，开展网络化教学工作，而且形式愈加成熟。由此可见，网络化的远程教学形式是将来我们国家军转培训工作的发展趋势
4、。 (三) 培训法制化 的十八大以来，以*同志为核心的坚定不移走中华特点社会政治发展道路，坚持的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，积极稳妥推进政治体制改革，不断发展社会民主建设，建设社会政治文明。在转业培训中，要增设法制教育模块，提高军转的法律意识，无论是作为转业还是作为大国公民都应该做到知法、守法、懂法、用法。同时要制定法律条文来解决转业培训及就业等一系列问题，完善军转培训的相关法律体系，对转业进行法律保障。 二、我们国家当下转业教育培训存在的问题 (一) 组织功能薄弱，缺乏完善的教学体系 当前，国内转业的培训主要由当地转业培训中心施行，这些培训中心由转业安置工作主管部门管理负责。但是，
5、弊端也比拟突出，培训体系各成一派，培训水平参差不齐，培训的内容和标准没有进行科学化、标准化确实立，培训后的效果不理想，在一定程度上影响了军转培训工作的意义。国家层面没有能建立完善的培训组织体系，没有能充分整合及社会的教育资源，构成有机结合，发挥出联动高效的教学机制。 除此之外，在自主择业方面各省市都做了很多有益探寻求索，但主要以传统的专题讲座，实地参观见学的方式开展教学培训。缺乏相应的教学大纲及完好的教学体系，教学板块设置不清楚明晰，这些要面向社会市场，原有的教学内容无法知足自主择业需要。 (二) 缺乏针对性和有效性 与公务员岗前培训等其他培训相比，军转的培训学员具有本身的特殊性：1.年龄层次
6、跨越大，比方，在2021年郑州市转业培训中，分别有60后，70后、80后、甚至有90后。2.学历层次差异不同大，学员有高中学历、本科学历还有硕士研究生学历。3.工作种类范围广，转业中包括行政人员、技术人员等种类，而在原又从事着各样的工作。同时，地方在岗位要求上希望得到具有一定专业水平的人才。因而，可看出军转培训的要求高，难度大，仅靠原有的 大班教学 、 一锅炖 的培训方式缺乏针对性和有效性。 (三) 培训方式落后单一，培训需求研究缺乏 当下，开展的转业培训中主要还是具体表现出在面授式、灌输式的集中教学，课堂上缺乏答疑式、互动式的教学活动，同样，实践式、见习式岗位锻炼也比拟缺乏。 教学方式上主要
7、还是具体表现出在课题讲座与实地参观见学相结合。没有能够充分利用当代网络信息化的手段来创新教学方式以及开展多样化的培训样式。 当前转业的培训较为依靠过往计划经济时代的经历体验，没有针对培训对象学历层次、行业特点和分配去向等方面问题进行研究，没有对培训需求进行科学分析，缺乏对培训内容、方式方式方法的科学论证。在一定程度上没有捉住时代及社会发展变革的脉络，在军转培训发展的新时期下，培训中出现的新情况、新问题、新特征的研究更显缺乏。 三、转业培训的创新思路 (一) 建设一流师资队伍和完好的课程体系 各地方在转业培训工作中要坚持加强定力、释放合力、培植动力、激发活力、提高能力 五力并进 。严格遵守标准，
8、创新机制，营造气氛，在现代建设一流的师资队伍。同时、根据构造合理、专兼结合、规模适度、素质优良的原则，努力找到各社会领域的专家学者，建立教育培训老师信息库，采用动态管理形式，优化师资组合，全国范围内实现军转培训教育资源与经历体验分享。 确保培训质量，规范培训内容，并根据经济社会的发展趋势和军转需求，国家统一制定教学大纲，组织权威的专家学者撰写教育培训核心教学资料。编写教学资料应坚持专业培训的共性、突出转业的特点，结合转业的需要，反映出实用性、科学性和针对性。坚持动态更新，确保课程体系的不断完善和发展2。 (二) 整合利用各种教育培训基地 运用好各地方转业培训中心、省委市委地区校、行政学院等气力
9、，同时积极发动各类社会教育培训机构介入培训工作，引导社会优质的培训资源共同介入。构成一批符合社会发展要求，知足军转需求、培训特色鲜明、教学服务高水平的转业教育培训基地。同时，转业培训中心应积极探寻求索适应新形势下转业教育培训的内容、方式方法和途径。建立健全转业教育培训基地资格考核，资格准入和质量评估制度。让退役军官的培训真正融入社会，构成主导，军转安置部门和社会培训气力共同介入的培训新形式。 (三) 建立转业的人才培养机制 转业是和国家的重要组成部分和人才资源，是社会当代化建设的中坚气力。外国中现役、退役期间已注重与地方相通的文化知识和职业技能培训，注重综合素质能力的积累，避免出现人才只能适应
10、不符合地方发展建设的情况。国家要科学全面制定退役培训发展的战略规划，紧紧围绕提高退役军官的就业能力和整体素质，建立健全和地方对人才的联合培养机制，各自分工，各尽其责构成转业培训工作的合力。通过系统的退役培训，使退役军官的职业竞争能力得到明显提高，成为军地通用的复合型人才。 四、结束语 转业培训要建立主导，军转安置部门和社会培训气力共同介入的培训新形式，构成培训社会化、网络化、法制化的发展趋势。建设转业教育培训基地为转业教育培训提供平台。打造军地通用的复合型人才，促使转业能够迅速地融入到社会经济建设中，为社会当代化建设服务。 以下为参考文献 1陈尘.我们国家转业培训问题研究D.福州:福建师范大学, 2020. 2 转业安置工作小组、组织部、人力资源和社会保障部、财政部、当兵的人总政治部、当兵的人总后勤部.关于加强和改良转业教育培训工作的意见S.2008.