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1、九年级历史教学工作计划优选5篇九年级历史教学工作计划优选5篇时间稍纵即逝，教师们的教学工作又将有新的目的，我们要好好计划今后的教育教学方法。为了让您不再为做教学计划头疼，下面是我帮大家整理的九年级历史教学工作计划优选5篇，希望对大家有所帮助。九年级历史教学工作计划1一、教学目的通过学习，使学生了解主要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解主要的历史概念，引导学生学会采集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。重视培养学生的创新意识，以及与别人合作和参与社会理论活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和现代中国的基本国情
2、，坚决建设中国特点的共同理想，树立为实现而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和高尚责任，当好事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自立学习的能力，提升学生的各方面素养。二、学生分析初三年级学生处在长身体、长知识的阶段，天天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们遭到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在构成之中，固然是不定型的思想，但也会影响其行为。老师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状态，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识构造，认真分析其学习状态，发现其长短处，在
3、这里基础上制订切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。初三年级段课业负担加重，必需完成2本教材的教学任务，同时面临会考和中考，必需改变观念，克制困难。三、教材处理意见九年级历史教学，要求学生学习和把握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解主要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解主要的历史概念。历史教学，要指点学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会采集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行扼要评述，培养学生的历史思维能力，加强学生自立学习的能力，重视培养学生的创
4、新意识，以及与别人合作和参与社会理论的能力。四、教学重点难点1、看重对学生的创新意识和理论能力的培养。2、让学生了解近代史的全部发展经过。3、在了解科学技术给人类历史发展带来宏大物质进步的基础上，逐步构成崇尚科学精神的意识，确立求真、务实和创新的科学态度。五、教法改良办法1、继续深切进入课堂教改，在教授基础知识的经过中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充足突出学生的主体地位。树立全面发展，自动发展的育人观，坚持教书与育人统一，提升课堂效率看重对学生学习方法的指点和学习习惯的培养，鼓励学生自动探求新知识，提升学习素质和学习效率，尝试历史活动课的教学。2、
5、对学生的作业，一要设计精练，二要认真修改，三要学生从讲解中深切进入理解。3、通过教学，使知识点浸透于学生的头脑中。并能够记住主要知识点，年份。对其中容易混同的知识点要多进行分析。4、重视改变学生的学习方式提倡安身于学生发展的新的学习方式，即自立学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经历体验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深条理的体验的教学；通过那些给学生足够自立的空间、足够活动的时机的教学，做到“以参与求体验，以创新求发展，有效地促进学生的发展。5、突出能力目的的主导即强调学生考虑能力、
6、创造精神和自立探究能力的培养。以能力目的为主导，在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生自动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目的的实现，努力讨论用能力目的主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。历史教学要充足具体表现出时代精神，面向现代化，面向世界，面向将来。对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。九年级历史教学工作计划2一、教学内容：本学期世界历史教学内容共分为八个单元，叙述世界现代时期的历史，共19课，每课教学1课时。二、所教班级现状分析：本人今年任教的班级是初三的5、6、7班。5、6班纪
7、律较好，基本都能认真听课，并能按时完成相关的作业及练习;小部分学生学习被动，需要教师时常催促。十分是(7)班大批男生，由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要到达学校要求的合格率目的较难，整体看来不肯读书者大有人在。所以今年历史毕业考要成功的担子很重，因而在教学中必需加鼎力度备好课，做好每一个课件，课堂及时稳固，及时消化，力求每一节课都能有实际成效。三、要求与办法：1、深化对（历史教学大纲）及现行教材的理解，提升教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、稳固性的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实三基
8、，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。2、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读，思，练活动，使其成就在原有基础上更进一步。3、深切进入研究和领会毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指点和练习。如学习成就优良的学生重在抓他们的思维分析能力，学习较困难者，重点让其把握考纲所要到达基础知识和基本能力，做到毕业考能顺利通过。4、以创新精神和理论能力的培养为核心，积极探寻求索教学形式和途径的多样化，充足利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。5、重视教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。6、认真，积极加入
9、市教育局组织的各种教学进修活动，以充分自己的业务水平，提升自己的教学水平。四、教学进度：三月讲授（世界历史）下册，四月复习（中国历史）上、下册，五月复习（世界历史）上、下册，六月综合复习，迎接会考。九年级历史教学工作计划3随着光阴的流逝，新的一个学期又开始了，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制定本学期的初三历史教学工作计划。从上学期末的调研考试的情况来看，这些学生的成就普遍偏低。最近与科代表、学习委员座谈，发现这些学生对历史的学科兴趣较差，对初一、初二的历史没有构成整体的清楚明晰的认识，这对以后的教育教学工作提出了挑战，也对老师的水平提出了
10、更高的要求：怎样在较短的、有限的时间内，提升学生对于历史学科的兴趣，而且能在有限的时间内既把握好新学的知识、又能将以前所落下的知识弥补上来，这都增长了课堂教学的难度。另外，初三的学生从道德的养成上来讲，是一个世界观、人生观、价值观的主要的构成时期，在这一个时期内的教学任务，从情感、态度、价值观这个层面上来讲，是一个培养，构成正确的价值取向，进而构成正确的人生观和价值观念，完成教育教学中至关主要的环节。针对初三学生时间较为紧张，学生的时间观念也很强，所以在本学期的教学中既要简明扼要，捉住重点，以节约时间；又要细致入微，交待清楚，尽可能的深切进入发掘教材，来照料到学生“先天不足的问题。解决这一矛盾
11、的方法是什么呢？结合多年的教学理论，只要采用重点详讲，一般的知识点略讲的方法。抓重点，带过一般的知识点，从知识构造上选取里程碑式的事件，讲清事件的来龙去脉，不吝花费时间。今年中考培训时，教育科学研究办公室的历史教研员xx教师提出了一个：“小切口，大手术的观点，即从一个事件下手，重视发掘知识的内在联络，深切进入发扬知识，并由点及面，最终使所学知识联成一个有机的整体。这种方法更合适应用于这些基础软弱、时间紧张的初三学生。所以在本学期，从教学上来讲，就本着这一原则，这也是对教育教学工作的一个探寻求索与尝试，也是老师教育教学水平提升的一个有利的机会。从如今学生的学习时间来看，学生在校寄宿，学习时间相对
12、较长一些，有利于知识的把握，使学生对每节课所学的知识都能有较充分的时间来消化所学的知识；从另一个角度来讲，它也有晦气的一面：长时间的学习和记忆，容易限制学生思维的灵敏性和创新能力。机械记忆能力的加强，限制了知识的理解与灵敏的运用，这也是本学期在教育教学工作中重点解决的一个问题：即采用多种方式，提升学生的分析、综合能力及对所学知识的迁移能力。只要在今后的教育教学工作中长期的贯彻这一原则，能力够提升学生的独立解决问题的能力。从教材上来看，本届学生属于课程改革的年级，使用教材与以前的教材相比，内容上，愈加着重于资本主义的发展史，但由于新教材还处于尝试阶段，所以课程节与节之间有时跨度较大，晦气于学生对
13、知识的深切进入理解，这也是本教材需要改良之处。针对课本的这些情况，老师要采集相关的知识，并进行归纳和整理，以便在教学经过中以最有效、最简单的方式讲清楚历史事件的信息。在讲解与复习和经过中，要捉住事件的主线索，理清脉络，使教材变得有条有理、有章有法、有迹可寻，使学生在学习教材时的难度减小。世界历史由于是发生在不同的国家和地区的典型事件，学生在学起来可能有些生涩，不易产生兴趣，也不便于理解记忆。所以在教学经过中，老师找出与中国历史相类似的事件，进行比照教学，来解决这一问题。本学期的工作重点：一、从知识与技能上来讲，使学生把握资本主义的产生与发展的历程；资本主义制度确实立与发展；第一、第二次科技革命
14、对世界的影响等。通过本学期的学习，使得学生对于资本主义的产生与资本主义制度确实立经过构成整体的认识，在学习和经过中，激发学生的学习兴趣，提升学生比照分析、综合，理解与运用所学知识来解决问题的能力。二、经过与方法：在教学经过中，要采用灵敏多样的方法，激发学生的学习兴趣，加强其独立学习能力、抽象概括能力、合作沟通的能力，真正使学生成为学习的主体，成为学习的主人，使老师的“教，成为对学生的指点与引导。三、情感态度与价值观：通过本学期的学习，从情感、态度与价值观上应重视下面几方面：1、西方列强资本主义的发展是建立在对广阔亚洲、非洲和拉丁美洲疯狂的掠夺的基础之上的，这也是造成今天这些地区贫穷落后的历史根
15、本源头。资本主义的实质是对外侵略和扩张。2、资本主义社会之所以能够迅速的发展，是由于这种社会制度适应了生产力的发展要求。3、当今人类所拥有的辉煌灿烂的文明，是世界各国劳动人民用自己勤劳的双手创造出来的，是世界各国人民智慧的结晶，我们一方面要珍爱人类的文明结果，另一方面，还要擅长创新和突破。4、人类历史的发展是一个螺旋上升的经过，任何人、任何权力也无法阻拦历史的发展潮水。5、学习历史是使我们从中总结出人类历史发展变化的规律，进而能够正确的认识人类社会前进的历程，顺应形势、把握潮水，做时代的弄潮儿。6、通过历史的学习，培养学生的辩证唯物主义和历史唯物主义观念，并能够正确的认识人类历史和社会的发展历
16、程。九年级历史教学工作计划4一、系统复习，夯实基础根据一练和中考的时间，拟订切实可行的复习计划，内容包含复习进度、教学案的编写、检测的布置，全部复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材。时间大约在2月10日4月25日阁下，即根据教材的编写体系，以（中考讲明）规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，目的是使学生把握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联络，教材的整体线索有一定的了解。第二阶段是专题复习，时间是在4月30日5月30日，将六本书的知识有机融合，根据中考的详细要求，结合时政热门分类、分专题进行复习，并进行综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进行综合、构成能力。第三阶段是查漏补缺
17、。模仿测试，时间大约在6月1日6月10日进行中考模仿训练，根据训练的情况，找出学生的软弱环节，再进行讲解、训练，进一步稳固知识、提升应试能力。历史复习内容较多，一共考六本书，但课时少，固然（中考讲明）规定了考试内容，但历史知识是互相联络的，因而我们必需合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样能力为学生奠定坚实的基础。二、捉住重点，加强训练六本书的内容许多，在复习时老师首先要全面系统地进行复习，同时又要有着重点，（历史考试讲明）里的考察内容及要求，复习时这部分内容要强化。此外，我们以为八年级上册第一、二、三、四单元，下册第一、二、三单元，九年级上册第四、六、七单元，下册第一、二、三、四、七单元是
18、全部初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容，教学时要强调，平常的训练要强化，对学生常犯的毛病进行有针对性的训练，提升学生学习历史知识的能力。三、重视应试能力的提升基础知识把握了，能力提升了，还要提升考试、答题的能力。1审题，在平日练习和考试经过中一定要细心审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。2对基础知识一定要识记纯熟，通过做题训练理解分析能力、表述表达能力等。3留意合理地布置复习时间。九年级历史教学工作计划5一、指点思想以提升历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探寻求索新的课堂教学形式，全面施行素质教育。着眼于学生的发展。二、教学
19、目的继续加强学生对历史的学习兴趣，使学生把握主要的历史事件，历史人物，历史现象，理解主要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会采集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。重视培养学生的创新意识，以及与别人合作和参与社会理论活动的能力。加强学生的民族骄傲感和情感，弘扬世界各民族的优秀文化。三、学生情况分析初三学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，把握了一定的历史基础知识、合作技巧及自立探究学习的能力，但大部分学生还没有把握科学的学习方法，把握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对
20、历史较感兴趣，但学习的自发性较差，尤其是男生的自发性更差。历史小论文写作水平不高。四、教材分析本学期所授的内容是世界历史部分。教科书由单元和课构成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共八个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型构成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中考虑题和课后练习，活动建议等构成。其中正文紧扣教学大纲目的要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生详细情况，提出不同的教学目的与要求。五、教学办法1、认真研究新课程教学目的和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在教授知识的基础上，进行思想教
21、育和能力培养。2、教学方法要灵敏多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，加强兴趣，诙谐感。要充足运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。3、增长课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提升课堂效率。二十五分钟教学新课；后特别钟练习稳固。4、教会学生学习方法。在初二时，学生自立学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，尤其是让学生把握历史小论文的写作方法。在教学中重视改变学生的学习方式，从学生的实际出发，留意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；重视发挥学生的自动性，发散学生的思维，重视综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提升学生的思维品质。5、积极加入学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提升本身教学水平。6、认真完成学校布置的各项工作。六、教学进度及课时布置周次教学内容第18周上册讲完第910周期中复习第1118周下册讲完第1921周期末复习【九年级历史教学工作计划优选5篇】