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1、小学美术教学工作计划范文合集八篇小学美术教学工作计划范文合集八篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心等待吧！让我们一起来学习写计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是我采集整理的小学美术教学工作计划8篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。小学美术教学工作计划篇1短暂的假期很快就结束了，紧张而繁忙的新学期已经开始。在这学期，我仍担任学校的美术教学工作，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓课堂教学效率，联络学生的日常生活，努力提升美育教学质量，培养学生的审美，爱漂亮，学美的美肓观。为更好的完成本学期的教学任务，现制订出本学期工作计划如下：一、指点思想：进一步贯彻
2、和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指点自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的承受能力便有所差异不同。每个班的学生绘画水平参差不齐，年级差异不同产生的差距也很大，有部分学生以为美术课并不主要，上课时不专心听讲，以至在课堂上吵闹，影响课堂秩序，经常不交作业等。三、教学目的：、让学生自行欣赏中外名作，提升学生的欣赏能力，审美水平，继续学习基础绘画技巧及绘画形式。、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、把握多种形式的绘画技巧。3、对美术字有一定的认识，对其
3、作用有一定的了解，能够独立设计出合适一定主题的板报，锻炼学生的自立性及创造性、参与意识。在课堂教学中重要以写生、临摹、创作为主。要鼎力提倡学生自动参与，放手给学生，充足调动学生的积极性，让学生自发地去发现问题、解决问题，发挥学生自在思维的空间。老师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学经过。四、教学办法：、区别年级差异不同，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，重视点、面相结合，以点带面，共同进步。、不断创设新的教学情境，营造合适学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充足表达学生对美的向往与寻求。3、在新课改形式下，努力学习新课
4、改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现老师与新课程的共同成长。4、重视美术课与生活经历体验严密联络，使学生在积极的情感体验中提升想象力、创造力，提升审美意识、能力，加强学生对大天然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美妙生活的愿意与能力。5、继续开展好美术兴趣小组，不断提升他们审美、表现美的能力，使他们把握一定的技能，陶冶他们的情操。6、为解决部分学生对美术课不看重、不感兴趣，不交作业等问题，本学期我将制订“平常成就登记册对每个学生的每次作业进行登记。在课堂上多讲解美术学科的主要性，激发他们学习美术的兴趣。五、教学要留意的问题：坚持环境卫
5、生，爱惜保护公共财物，留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作经过中比较活泼踊跃是正常的。但不能因而影响教学秩序，影响其他班级上课。总之，这学期我将扎扎实实的搞好教学工作，完成教学任务，服从领导的布置，团结同事，尽职尽责。在工作中的不足之处，请领导给予批评、斧正。小学美术教学工作计划篇2一、教材资料特点该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。出力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，留意联络生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、兴趣性强的教学资料。二、在教学中应遵守的教学原则1、审美性原则美术教学应把审美教
6、育作为主线贯串教学全经过，经过对天然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。2、思想性原则老师要擅长开掘教材内在的思想性，在教学的资料与形式中有机地融迸思想品德教育。3、量力性原则教学资料和方法应合适小学生的生理、心理发展特点，粗浅易学，循序渐进，逐步提升学生的美术素质。4、创造性原则教学要充足发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。5、理论性原则教学应联络学生的实际，老师讲述与学生操作训练相结合，充足调动学生眼、手、脑协调并用。6、兴趣性原则选择富有儿童情趣的教学资料，采取生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。7、因材施教原则根据学生年龄特点和每个学
7、生的个性差别，在教学中面向全体学生，同时要研究个别超常学生与后进学生的情景，采用面向团体与个别指点相结合的方法。三、教学经过中和学生成就评定时应留意的问题1、教学中要留意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、需要的、有价值的知识和技能。还要留意具体表现出民族性和时代性。2、教学中应留意将看看、想想、说说、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等资料有机地结合起来。3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描构造、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自在想象和个性发展。4、各地应努力创造条件，装备需要的美术教学设备，搞好师资培训和教学研究工作。5、经过教学评价，了解学生的学习情景，及时总结教学经历
8、体验，改善教学，应有利于调动学生学习的进取性。同时，要克制以知识技能的把握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指点纲要规定的教学目的为根据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充足发挥育人的功能。学生学习成就的考察是教学评价的重要方面，平常考察应留意鼓励学生想象力和独创性的发挥。美术学业成就宜以平常为主，期末进行综合评定。四、每堂课的构造分析1、每课的教学目的一般包含认知目的、技能目的、思想情感目的。认知目的分了解、理解和初步把握三级。了解指对美术常识的初步认识，能再现和再认;理解指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的讲明;初步把握指能应用所学知识于简单的审美和创作
9、活动。技能目的分练习和初步学会两级。练习指在老师的指点下，能完成简单的技法、本领训练;“初步学会指在简单的美术理论中，能初步独立地运用所学的基本技能。思想情感目的分理解、初步具有两级。理解指对教学中所牵涉的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自我的行为理论;初步具有(兴趣、感受)指经过教学和理论活动，对天然美、生活美、艺术美有所感受，逐步构成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指点自我的行为理论。2、课时布置是以必学资料为根据的，老师在教学中可根据实际情景作适当调整。3、课前预备份老师和学生两个方面，提及的一般为本课需要预备的特殊物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、
10、橡皮、小刀等惯例用品，虽未提及，亦需预备。小学美术教学工作计划篇3新的学期又开始了，在现有的课程变更的基础上，美术学科的课程变更还将愈加深切进入地进行。面对美术学科在社会发展、教育变更中的实际状态，结合日子中的艺术，我将连续以课堂教育研讨为基本点，狠抓40分钟的课堂教育功率，联络学生的日常日子，努力进步教育教育质量。为更好的.完成本学期的教育方针、教育责任，现制订出本学期工作计划如下：一、辅导思想：进一步贯彻和学习美术新课程规范，更新教育观念和理念，并运用新的理论来辅导自己的日常教育工作，使美术教育工作有一个新的突破。二、教育方针：本学期我连续担任一、三、五年级的美术教育工作，我将根据以往的教
11、育经历体验，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教育，将赏识、绘画、工艺融合贯穿在一起，以多种幽默的、吸引学生的教育手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续承受基本技术和颜色的传统教育。设计和手艺连续深切进入学习。进步学生对美术的喜好和爱好，扩大美术的和颜色的传统教育，扩大回忆、思维、想象和着手能力的进步。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习责任。三、详细工作：1、连续加强美术新课程规范和事务培训，深化教育观念和理念。本学期，我将连续加强本身的事务培训，使用全部时间，多学、多练、多找本身的不足，多以课堂教育研讨为重要研讨活动，加强自己的事务能力，使自己由知道新课程
12、到走进新课程。2、课堂教育活动。加强课堂教育新理念、新形式及新教法的研讨。在美术课堂教育中要开展把“美术作为一种文明学习，作为一种文明传承的教育研讨。一起发挥自己的发明精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断进步自己的教育水平。在课堂大将讨论沟通、分工合作、材料调查、情境模仿和角色饰演、赏识等教育活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的喜好和技术。3、布置学生多出著作，加入各级各类的赛事。四、教育要留意的问题：1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作经过中比较活泼是正常的。但不能因此影响教育秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比较难把握
13、，应该留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教育活动在服从基础课程变更精神的前提下，以课程规范为绳尺，以儿童喜好、经历体验、常识的发展为意图，以培育学生良好的美术素质以及扎实的美术基础常识，学会简单的美术技术和美术发明意识为教育的方针，进步美术教育工作的质量。小学美术教学工作计划篇4一、学生情况分析这学期我任教二年级段4个班级美术课，这4个班学生间整体水平都比较稳定，个别学生美术技能较强，绘画水平较高，但创新意识较弱，也有个别后进生经常美术用具不带，影响课堂和四周的同学。这学期希望通过小组合作的形式加强学生，小组间的合作沟通，构成团结和睦的集体，使学生的美素素养得到整体的提升。二、教材分析：浙美
14、版第4册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，十分是教育部（基础教育课程改革纲要(试行)）为指针，以教育部制订并颁发的（全日制义务教育美术课程标准(实验槁)）为重要根据，打破过去以美术学科知识、技能为重要目的的教材体系构造，构建以促成美术素养的构成为核心、探究性美术理论活动为主线、人文性单元构造为基本特征的美术教材新体系。本教材的编写重视学生审美感受和视觉经历体验的培养，强调学生创新意识和理论能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有19课，分为10个隐性单元，内容函盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探寻求索4
15、个学习领域，其中造型表现和设计应用占领较大比重，欣赏评述大多随堂教学，因此均分配在各课之中。三、教学目的：1、造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自在地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2、设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装潢，体验设计制造活动的乐趣。3、欣赏评述：欣赏天然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。4、欣赏评述：采取造型游戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。四、教材中的重点、难点：本册的重点在于增进学生学习主体
16、性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的教授基础知识和基本技能。提升学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会理论活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。五、教学办法1、重视审美能力的培养：在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生展开想象，进行比较。多谈谈自己的感受，努力提升审美情趣。2、看重创新精神和理论能力的培养：用各种方法相互启发，激活创造性思维，采取类比、求异想象等方法，引导他们创造。3、创设文化情境，内涵修养人文精神：降低美术知识和技能的难度，重视美术文化的学习，提升学生的审美能力、鉴赏能
17、力、内涵修养人文精神。4、确立学生的主体地位：老师作为活动的组织者、参与者、引导者，在活动中老师与学生是平等的。5、鼓励学生进行综合性与探究性学习：引导学生在实际生活中领悟人尖社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习与生活中各种问题能力。6、看重学生的自评与互评：使学生在评价中进一步稳固知识，运用知识，提升技能，培养审美情趣。7、恰当运用多种教学手段：老师应以生动有趣的教学手段来引导学生加强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。小学美术教学工作计划篇5一教学目的学生以个人或集体合作的方式参与各种美术
18、活动，尝试各种工具材料和制造经过，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经历体验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习经过中，激发创造精神，发展美术理论能力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、学生情况分析五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平常就有许多学生平常就爱画画，也有一定的美术知识，所以老师应继续坚持学生对美术的学习兴趣，并在这里基础上，给予学生适当的指点，让他们接触初步的美术知识的同时感遭到美术更大的魅力。三、教学重点、难点重点：认识学习色彩的各部分的内容，了解色彩的色相
19、、明度等内容。难点：培养学生的对绘画中透视现象的认识，提升学生绘画中的空间感。四、教学办法1、重视对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。2、看重激发学生的创新精神和培养学生的理论能力。老师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过考虑、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。教师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。3、创设一定的文化情境，增长文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认
20、识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，内涵修养人文精神。4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和平等关系。5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联络与学生生活经历体验的联络；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制造；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。6、看重对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及采集资料等学习方法，进行自立学习与合作沟通。小学美术教学工作计划篇6岁月如梭，转眼一个学期又开始了。在这一个学期正当中，我会以一个新任老师的身份努力
21、做好本学期的工作布置和备课等，虚心向大家学习，完善自我。我对一个学期中的美术课小学美术教学工作计划如下：一、教学工作：在教育教学工作中，我会认真遵守（教学大纲）的要求，遵守美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制订出切实可行的教学计划。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的教授给学生，使学生学到一定的基础知识，把握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判定美和创造美，提升学生的审美能力，并培养他们自立创作的能力。一力图做到富有情趣和启发性。提倡学生自立、自动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自发地培养创新精神和美术理论能力，通过学习美术提升生活质
22、量。二重视去激发学生学习美术的兴趣。充足发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣。同时将美术课程内容与学生的生活经历体验严密联络在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生构成基本的美术素养。三在美术教学中，还要重视面向全体学生。以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为增进学生健全人格的构成，增进他们全面发展奠定良好的基础。二、本身素质：课堂之余，从理论和理论中提升自己，完善自己，补充本身专业知识。并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，进而使自己能更好的进行教育教学工作。三、工作目的：1、继续深化
23、课程改革，不断用新课程理念充分头脑。2、整合教育资源，加强“活动化课堂教学研究。3、通过开展丰富多彩的美术活动，提升学生的综合素养和能力。4、加强业务学习，提升美术老师素质，保证教学质量。四、重要办法：一加强业务学习，潜心教学研究利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提升老师素质。二积极加入特长活动中与学生的互动。根据老师本身的特点，结合学生的喜好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增加见识。三开展美术活动课，提升学生美术学习兴趣。五、其他方面：配合学校做好各种宣传工作，让学生逐步构成良好的学习习惯和行为习惯。积极加入
24、上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提升审美情趣。总之，通过认真备课、上课。做好课前的各项预备活动，拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达教学效果。小学美术教学工作计划篇7新的学年又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将愈加深切进入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状态，结合生活中的艺术，我将继续以高效课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联络学生的日常生活，努力提升教育教学质量。为更好的完成本学年的教学目的、教学任务，现制订出本学年工作计划如下：一、指点思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用高效课堂理
25、论来指点自己的教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、重点工作：1、加强理论学习，树立新教学理念，明确美术课课程改革方向。2、积极开展各项美术教研活动。提升每位老师的职业素养和专业基本功，做到互帮互助，群策群力，我校版画艺术特色而努力。3、结合美术学科特点，积极探寻求索教学新路子，把激发学生学习兴趣，培养学生良好行为习惯，激发学生创新意识作为课堂教学探寻求索的方向。4、加强学生的校内外一体化进程，以我校的版画为平台，真对不同基础的学生进行分组教学，努力发掘每一个学生的特长和潜能。做好全国少儿艺术展演美术示范现场和竞赛工作。5、继续开展版画特色教学，完善各级兴趣小组。切实抓好学生的基本功和美
26、术基础知识。三、重要办法：1、完善校本版画教学，落实详细要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、经历体验沟通、听课、讲课、评课、教学咨询与指点等校本研究的基本形式，增进老师的专业成长和发展。2、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。3、以“版画特色为主的第二课堂教学为重要形式开展校本教学研究活动。进一步完善校兴趣小组教学和地方特色课程。4、继续开展本美术课教学的研究，本组所有老师根据自己实情总结经历体验，撰写教育教学心得领会，反思，积极投稿加入各级论文评选。5、加强版画特长生的培训，多出版画精品，组织加入局组织的各类竞赛争
27、取获得好成就。6、积极做好全国少儿艺术展演美术示范现场和竞赛工作。总之，美术教学活动在遵守高效课堂理念的前提下，以课程标准为绳尺，以学生兴趣、经历体验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目的，提升美术教学工作的质量。小学美术教学工作计划篇8一、教学目的1、充足利用教材资源。教材中设计了很多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充足利用好。2、合理利用网络资源。在教学中围绕教学内容，合理地设计布置，指点学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野。3、积极调动社会资源。提示
28、指点学生进行社会调查，有助于对知识的理解。加强与家长的联络，在家长的指点和帮助下，提升预习能力，稳固知识。二、教学重点1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制造简单的立体或半立体造型。三、教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制造作品。2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的兴趣与愿望。4、运用比照与和谐、对称与平衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线
29、材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装潢。四、教学办法1、应将学习内容与生活经历体验严密联络起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差别性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊敬。3、采取多种办法，使学生思维的流畅性、灵敏性和独特性得以发展，限度地开发学生的创造潜能，并看重理论能力的培养，使学生具有将创新意识转化为详细结果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。4老师的评价要具体表现出多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状态。【小学美术教学工作计划范文合集八篇】