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1、初中地理教学工作计划合集6篇初中地理教学工作计划合集6篇时间流逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，写一份计划，为接下来的学习做预备吧！相信很多人会觉得计划很难写？下面是我精心整理的初中地理教学工作计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。初中地理教学工作计划篇1一、学生基本情况分析：今年级学生都是刚入初中的新生，上进心强，能够遵照纪律，热爱学习，个个争上进。不外年龄特点决定会有不少学生好动、贪玩，精神不集中，学习方法欠恰当，因此学习成就不够理想。面对这种情况，作为老师要加强思想教育，做到因人因材施教。二、教材分析：本学期重要的地理教学任务：重要是与同学们谈地理，认识地球和地图；学习陆地和海洋；天
2、气和气候；居民与聚落。第一章地球和地图部分重点学习内容是第一节地球和地球仪；第二节地球的运动；第三节地图；第二章陆地和海洋的内容是第一节大洲和大洋；第二节海陆的变迁；第三章天气和气候第一节多变的天气；第二节气温和气温的分布；第三节降水和降水的分布；第四节世界的气候；第四章居民与聚落第一节人口与人种；第二节世界的语言和宗教；第三节人类的寓居地聚落；第五章发展与合作。三、教学办法：1、以课改的精神和要求指点教学。要根据教学目的、教学任务的要求选择教学方法，十分要重视激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。重视课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合；践行我校的校风：在学
3、习中研究，在研究中工作，在工作中创新的精神，进而总结出教学活动应该是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要看重学生学习的结果，更应重视师生共同探究新知识的经过，看重学生学习的经历和经历体验，关注学生体验、感悟和理论的经过，通过学习情境的创设、理论环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经历体验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观构成的统一。在平常的教学中，强调地理同生活实际的联络，创造一切条件，让学生感悟生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。2、要重视非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关
4、心学生；提升教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。3、要十分重视学习方法的研究和指点，以收到事半功倍的效果。通过勤于研究、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周密考虑、严密布置，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“爱生、乐教、善思、会研的教风带动“爱师、乐学、善知、会问的学风。4、强化对基础知识的稳固，看重知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。四、教学进度布置周次、起止日期、教学内容预备周8.25-9.1预备周(复习旧知识、备好新知识)第1周9.1-9.5军训第2周9.8-9.12第一章第一节地球和地球仪(1)第3周9.15-9.19地球和地球仪(2
5、)(3)第4周9.22-9.26地球的运动(1)(2)第5周9.29-10.4运动会第6周10.6-10.10十一放假第7周10.13-10.17地图的阅读地形图的判读第8周10.20-10.24大洲和大洋海陆的变迁第9周10.27-10.31多变的天气第10周11.3-11.7气温的变化与分布第11周11.10-11.14降水的变化与分布第12周11.17-11.21世界的气候第13周11.24-11.28人口与人种第14周12.1-12.5世界的语言和宗教第15周12.8-12.12人类的聚居地-聚落第16周12.15-12.19发展与合作第17周12.22-12.26期末复习第18周12
6、.29-1.2期末复习第19周1.5-1.9期末复习与考试第20周1.9-教学工作总结初中地理教学工作计划篇2一、指点思想在新课标理论的指点下，以学校教诲处工作计划为指点，高效地完成本学科教学目的。积极加入教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提升。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理。二、教材内容与章节本学期的教学内容，共计五章，14节：第一章（地球和地图），第二章（陆地和海洋），第八章（天气与气候），第九章（居民与聚落），第十章（发展与合作）。三、教学目的及要求1、认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经
7、纬度确定位置。2、认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。3、学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。4、谨记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学讲。5、知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球重要气候及其分布。6、知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。7、认识世界上的重要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织联合国。四、学情分析七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统
8、地学习地理知识，做好从零开始的预备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，老师要捉住这一点，上好第一节课，重视培养兴趣，打一个良好开端。五、提升教育教学成就的办法1、必需以新理念指点教育教学。充足备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。2、关注学生个体差别。在面向全体的同时，进行分条理教学，做好转化后进生工作。3、充足发挥老师的主导作用。进行学法指点，和探究性学习，提升学生思维能力。4、做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲密与时代的联络。5、指点学生开展地理活动，培养学生动手能力和理论能力，寓德育与教学之中。初中地理教学工作计划篇3初中二年级地
9、理教学计划秋风送爽，硕果飘香。又是一个新学期，本学期我担任初二28、31、32三个班的地理教学工作。为顺利完成本学期的教学工作，并获得良好的成就，我根据八年级地理学科的特点，特制定计划如下：一、指点思想在新课标理论的指点下，以学校教诲处工作计划为指点，加强课堂教学，愈加高效地完成本学科教学目的。积极加入教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提升。同时，通过教授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理，走向“会学地理。二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材(湘教版)（中国地理）(八年级上、下册)。三、学生情况
10、分析总体上讲，学生学习积极性比较高，课堂讨论较剧烈，具备一定的学习自发性，求知欲较高。课堂气氛好，学生思维灵敏;三个班当中28班上课活泼踊跃，尖子不多。31班两极分化，差生面大。32班学生学习自动，比较平衡。四、教材分析八年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的天然环境、中国的天然资源和中国的区域差别四大部分。八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔，资源丰富，但存在宏大的地域差别，这就需要在教学上处理好整体与差别的关系。例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差别也带来了东西的时间差别
11、。例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。天然环境存在南北气温的差别、东西降水的差别。天然环境的差别带来了各区经济、文化等方面的不同。因而北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色构成了四大地区差别。又例如：我国天然资源丰富，很多资源的总量都居世界前列。由于人口诸多，经济发展东西差距较大，很多主要的资源分布不均，在利用的经过中出现极大的浪费。以可连续发展的战略，怎样因地制宜地开发可更新能源，保卫好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。五、教学总目的：1、通过义务教育阶段（地理）(八年级上册)课程的学习，学生在知识、能力、情感态度与
12、价值观几方面得到发展。2、成就：努力提升学生的成就，在月考、期中期末考试中争取没有不及格学生。六、办法1.教学中充足发挥双主体的作用，采取各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和自动性，在加强“双基的基础上，重视经过和方法，情感态度和价值观的构成与培养。2.有计划、有步骤地指点学生提升读图能力，而且要鼎力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。3.教学中做到精讲，重知识体系、构造、联络和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提升课时效益。训练题要做到优选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努力提升复习效率。4.
13、重点热门抓辐射重点据生活实际中的详细问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容反复复习一遍，应在所例举的重点热门专题复习中，运用探究性、自立性的学习方法，互相研讨、归纳，让学生从教材内容中发掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。5、抓好惯例地理课堂教学。认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。6、认真学习新课标理论，领会新课标精华真髓，用科学的理论指点教学理论。7、充足利用网络资源，切实做好地课备课资料的采集，整理工作，为地理课件的制造预备充足的素材。8、积极加入教研教改活动，在教研组，教务处的指
14、点下，努力使教育教学能力再上新台阶。9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。进而切切实实地提升教育质量，获得新的成就。向学校、学生、家长交一份满意的答卷。初中地理教学工作计划篇4一、学情分析从期末检测成就看，总体上学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判定的能力，初步把握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，对地理的学习有了一定的经历体验，对世
15、界大概情况有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够看重，没有把握应把握的知识，没有到达应有的水平。二、目的要求通过七年级地理下册人教版学习，使学生把握需要的地理知识，和基本的读图、绘图技能。知道世界重要大洲和国家的天然地理与人文地理特征、人类活动与天然环境的关系，对我们所处的世界有一个明晰的了解。初步学会运用学过的地形、气候等知识要素分析在地理环境中的作用，以及对人类活动的影响，认识分析世界个区域的人口、经济、文化发展的区域差别，以及发展变化的基本规律和趋势。培养学生初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联络，进而发展地理思维能力。同时通过地理教学，提升学生的观察、探究能力，发
16、展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。使学生初步知道世界一些国家在开发利用天然资源方面的经历体验和问题，加强可连续发展以及对外开放意识，培养全球观念，树立科学的人地观。培养学习地理的兴趣，初步养成求真、务实的科学态度和地理审美情趣。认识到应尊敬不同地区的文化和传统，加强民族自尊、自负的情感。三、教学重点、难点重点：1、世界上重要国家和地区的天然地理和人文地理的特征。2、读图分析能力和运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。3、初步把握区域地理的学习方法。难点：各地理要素之间互相联络互相影响互相制约的关系。四、教学办法1、提升课堂效率，向45分钟要效益。首先要以新课程理念为指点，充足备课，做
17、到备教材、备教法、备学生、备自己、备课标。尤其要深刻理解课标，吃透课标。其次，重视课堂教学的分条理，关注课堂教学中每位学生的表现。留意信息反应，调动学生的积极性，激发情感。再次是开展多种教学形式如：争辩赛、课堂小讨论、知识兴趣竞猜等，充足利用现代教学手段。2、要重视需要的地理基础知识的贮备，强化学生的基本技能，如学会读图、填图。重视提升学生运用所学的地理知识进行分析解决问题的能力。3、对学生进行需要的学法指点，充足利用网络，不断拓宽知识面。4、充足利用学校现有的校本资源，开展一些活动为课堂教学注入新鲜的血液。加强与各科任老师及班主任的沟通与合作，老师构成合力。5、深切进入了解学生，加强与学生家
18、长的沟通。做好后进生的辅导与转化。6、继续稳固和提升已获得的区、市级的立项结果。积极加入教研活动，不断丰富地理教学评价的方式方法。做好地理特长生的辅导工作。7、关注学生的身心发展。看重对学生进行情感、环境保卫意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。四、教学进度略初中地理教学工作计划篇5一、指点思想：坚持以施行素质教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项惯例工作，为全面提升老师素养，提升课堂教学质量奠定坚实的基础。二、本计划制订的根据：1、学科教学要求背景分析：地理学是一门研究地理环境以及地球表层天然要素、人文要素及其互相关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、理
19、论性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、构成全球意识和爱国情感的一门基础课程。2、学生现状分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的理论、体验活动开始牵涉社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因此可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的理论、体验是在小学基础上的递进。三、本计划应到达目的和力争到达的目的：七年级世界地理的教学目
20、的是：1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等大概情况。2.使学生知道世界各大洲大概情况和重要国家的天然地理和人文地理特征，人类活动和天然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法。3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联络，进而发展地理思维能力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同保卫环境;初步知道世界一些国家在开发、利用天然资源方面的经历体验和问题;加强可连续发展以及对外开放意识，培养全球观念。八年级中国地理的
21、教学目的是：通过中国地理的.教学，使学生获得中国地理基础知识，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱具有中国特点的，完成九年制义务教育阶段地理学科承当的任务，为进入高一级学校学习和加入建设打下地理知识基础。周次教学内容备注1绪言第一章第一节2第一章第二节3第一章第三节4综合探究单元测试单元测试5单元测试讲评国庆放假6第二章第一节7第二章第二节8综合探究单元测试单元测试9第三章第一节10期中复习11期中质量检测12第三章第二节13第三章第三节14第三章第四节15综合探究单元测试单元测试16第四章第一节17第四章第二节第三节(1)18第四章第三节(2)19综合探究单元检测单元测试20
22、第五章21期末复习22期末复习23期末质量检测周次教学内容备注1第一章第一节第二节2第一章第三节单元测试单元测试3第二章第一节4第二章第二节5第二章第三节6单元测试单元测试7第三章第一节第二节8第三章第三节9单元测试单元测试10期中复习11期中质量检测12第四章第一节13第四章第二节14第四章第三节单元测试单元测试15第五章第一节16第五章第二节17第五章第三节单元测试单元测试18第六章第一节19第六章第二节20第六章第三节21第六章第四节单元测试单元测试22期末复习23期末质量检测三、详细办法1.努力学习先进的教育教学理念，提升本身的业务素质，以适应素质教育的需要。2.在教学中融入“小组合作
23、学习。引导学生积极自动的参与教学经过，激发学生的求知欲，把课堂还给学生。改变学生死记硬背和被动承受知识的学习方式，鼓励学生提出问题，分析问题和解决问题，以培养他们的学习和解决问题的能力。高效课堂应该是学生学会学习的课堂，是朴实、简易的课堂：课堂上没有学生的认真自学，不新授;没有学生的充足独立的考虑，不沟通;没有发现学生学习的障碍，不讲解。课堂要做到“三讲三不讲，“三讲即:讲学生提出的问题，讲学生不睬解的，讲知识缺陷和易混易错知识;“三不讲即:学生不预习之前不讲，没问题不讲，有问题学生不讲之前不讲。3.课时要认真研究地理课程标准，通读教材，了解教学任务、目的、重点、难点及“双基内容。内容的选摘要
24、具体表现出时代性，符合学生的心理特征和认知水平，增长贴近学生生活、贴近社会的素材，有助于学生学习兴趣的培养4.强化作业、单元考试制度的落实。落实作业布置和修改制度。单次作业布置要适量，内容要精当，针对性要强，热门问题要准，批阅要及时，矫正要彻底。同时，要十分留意对目的学生、弱科学生作业的面批。落实单元过关测试制度。一要确保选用测试题的质量，选择题目要针对重点问题和软弱环节，具体表现出目的性、基础性和条理性：目的性重要是加深对概念的理解、把握知识内在联络和规律、学习典型题目的解题方法、训练思维、提升分析问题和解决问题的能力等。基础性重要是对基本概念的辨析、基本知识的应用、基本方法的稳固等，做到小
25、而活，能够面向多数，能够引导学生看重基础知识。条理性是尽量照料到不同条理的学生，让大多数的学生能够独立完成。二要抓好经过操作。(1)精确把握训练的度，考试次数和时间布置要科学合理。(2)抓好讲评，要归类总结，重点讲评，讲清问题，指点学法，训练学生答题规范化、知识系统化、思路规范化、知识能力化。(3)正确对待考练，引导学生及时、精确、规范地完成各种题目，指点学生在命题意图、解题思路、解题方法等方面认真分析，寻找规律，提升效率。5、全面客观的评价学生。改变过去“唯分数论的评价标准，加强分层教学，使每个学生都得到较好的发展。鼓励学生全面发展，促使学生健康快乐的成长。6、关心爱惜保护学生，加强与学生的
26、沟通和沟通，融洽师生关系，创造和谐的民主的学习气氛。7.充足发挥现代化教学手段的作用，充足利用网络资源的优势，优化教学及办公环境，提升教学效率，完善当前教学中的不足环节，提升学生的学习兴趣，同时要建立起当前学校实际的习题库。8.强化规范的落实要加强对学生学习规范和答题规范的指点，要有明确的规范要求：课上回答问题要规范、作业完成要规范、单元考试要规范。一要以优秀作业展评、规范试卷展览等方式鼓励学生落实;二要以建立错题记录、落实满分卷等手段催促学生落实;三要以细致的思想工作，教育学生看重规范，保证落实。初中地理教学工作计划篇6一、指点思想：坚持以施行素质教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为
27、中心，整合各项惯例工作，为全面提升老师素养，提升课堂教学质量奠定坚实的基础。二、本计划制订的根据：1、学科教学要求背景分析：地理学是一门研究地理环境以及地球表层天然要素、人文要素及其互相关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、理论性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、构成全球意识和爱国情感的一门基础课程。2、学生现状分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的理论、体验活动开始牵涉社会生
28、活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因此可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的理论、体验是在小学基础上的递进。三、本计划应到达目的和力争到达的目的：七年级世界地理的教学目的是：1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等大概情况。2.使学生知道世界各大洲大概情况和重要国家的天然地理和人文地理特征，人类活动和天然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法。3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联络，进而发展地理思维能力。学会画简单的世界、大
29、洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同保卫环境；初步知道世界一些国家在开发、利用天然资源方面的经历体验和问题；加强可连续发展以及对外开放意识，培养全球观念。八年级中国地理的教学目的是：通过中国地理的教学，使学生获得中国地理基础知识，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱具有中国特点的，完成九年制义务教育阶段地理学科承当的任务，为进入高一级学校学习和加入建设打下地理知识基础。周次教学内容备注1绪言第一章第一节2第一章第二节3第一章第三节4综合探究单元测试单元测试5单元测试讲评国庆放假6第二章第一节7第二章第二节8综合探究单元测试单元测试9第三章第一节10期中复习11期中质量检测12第三章第二节13第三章第三节14第三章第四节15综合探究单元测试单元测试16第四章第一节17第四章第二节第三节(1)18第四章第三节(2)19综合探究单元检测单元测试20第五章21期末复习22期末复习23期末质量检测周次教学内容备注1第一章第一节第二节2第一章第三节单元测试单元测试3第二章第一节4第二章第二节5第二章第三节6单元测试单元测试7第三章第一节第二节8第三章第三节9单元测试单元测试10期中复习11期中质量检测12【初中地理教学工作计划合集6篇】