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1、【热门】初三教学工作计划4篇【热门】初三教学工作计划4篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，如今的你想必不是在做计划，就是在预备做计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是我精心整理的初三教学工作计划4篇，欢迎大家共享。初三教学工作计划篇1初三微机课教学计划本册教材的特点：为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的高中信息技术课程标准也已经出台。在这种情况下，以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，初中教材改革势在必行，这套教材恰是这种改革的一种尝试。它汲取以往教材的特点，遵守（中小学信息技术课程指点纲要
2、）精神，浸透我国基础教育课程改革的新理念，从新编写而成的。初中阶段的计算机教学，在初一、初二以计算机基础知识和基本技能性训练为主。在教学经过中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。初三教学重视与高中信息技术新课程标准内容的衔接问题，强调从信息技术的知识与技能，经过与方法，情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。重要来讲：1、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手理论中理解基本原理，把握基本知识，培养基本技能。2、通过“活动教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与沟通信息能力。3、将评价作为增进教与学的一种手段融入教学经过中。4、在纯熟把握基本技能与操作的基础上，留意培养创新思维与
3、创新能力。这样，在教学中要求：1、针对教材的特点，明确“学习目的，做好感性的“范例与活动的学习，做好理性的“知识与技能的认识，“稳固与提升课堂所学，加强课外“阅读材料的学习。2、对起点不同的学生要留意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。3、提升课堂兴趣，多采取范例教学法、活动项目教学法、综合理论法等，培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有亲密联络的软件进行教学，并尽可能多的布置学生用所学知识进行创作的时机，如用flash进行动画创作，用VB进行了解什么是编程，用VJC进行机器人编程电路控制等，这样既可提升学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有
4、利于增进学生自动发展。初三教学工作计划篇2这一学期对于我所任的班级来讲是最关键的一学期，在这一学期学生面临着毕业和升学。这给我极大的压力，为了使我的教学工作能顺利开展且获得好成就，根据实际情况特对本学期的工作计划如下：一、鼓励学生努力学习，争取升学。很多学生自信心不足，自暴自弃。要对学生多做思想教育、多鼓励。擅长发现学生的闪光点使学生的自尊心、上进心得到强化，进而激起学生的斗志，鼓足前进的勇气。对学生要严爱相济，教育为主，不能一味慈祥敬爱，让学生培养自我约束能力。二、详细教学办法：1、抓紧时间授课，尽快结束初三课程。2、采取“三轮复习法作为毕业班的总复习计划。“三轮复习法要求先全面学习，再进行
5、重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习结合起来。这样既系统全面又有所全面的复习，能使学生较好的把握所学知识考出好成就。第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“因纲靠本和“温故知新的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实做好基础知识的复习。这一阶段要按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进A行梳理，同时重视基础词汇、词组、句型的过关，并通过配套练习，构成能力。第二轮复习要求突出重点，结实把握。在总揽教材，学生对基础知识把握比较结实的基础上，相应的提升要求进行系统整理消化，捉住重点，加深理解，强化记忆。在这一阶段
6、遵守精讲多练的原则，做到讲-练-评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联络，强化同时又针对历年中考题型强化练习，使学生在答题时做到灵敏运用触类旁通，举一反三。从动词填空、看图填空、完型填空、阅读理解(增长到4篇)都是以短文形式出现这讲明了试题不仅要求学生把握词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用。因而要对这几类题型专门练习。在第一、二轮复习中多加练习写作，如能够缩写课文、写日记、对一些图表进行写作练习。第三轮是考前指点与适应性练习。重要目的是适应中考要求，提升应试技巧。本轮着重培养学生的审题解题能力，同时在老师指点下进行综合练习和模仿测试，知识考察和能力考察并
7、重，进而使复习到达良性循环：知识-能力-知识。总之，通过以上三轮复习，使学生从不同的角度得到复习和强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提升加强。初三教学工作计划篇3一、教学目的1、思想品德目的:通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必须的劳动技术基本知识和基本技能；重视培养创新精神、创造能力。以及分析问题和解决问题的能力。发展学生的手脑并用能力。培养学生健康高尚的审美情趣，提升学生的文化品味，发展健康个性。逐步构成健全人格。2、知识目的:了解针线基础知识，常用栽种技术，手工工艺制造技术，基本电学知识应用等。各章都力图讲
8、清知识的来龙去脉，将基础知识和如何操作现给同学们。3、能力目的:通过劳技课的学习，使学生把握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断加强，更使学生感遭到劳动的魅力。4、情感目的:培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈。通过劳技课的学习,他们发自内心感到劳动的快乐,同时也深刻领会到努力学好文化科技知识的主要性，通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞赏声中，他们再次感遭到劳动的美。二、学生状态分析如今大部分学生是独生后代，平常在家里深受父母及长辈溺爱，不只生活自理能力不强，而且不太会干家务。
9、通过学习，重视学习方法，能够培养学生动手操作的能力，充足发挥学生学习主体作用，培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。三、教学重、难点重点：把握一些制造的技巧，并能成功制造教材要求的作品。难点：学会自己创造手工作品。四、教学进度布置表1、金盏菊的播种及养护2、别致的小鞋3、种蚕豆4、面包里的劳动5、缝布袋6、纸杯毛驴7、安装门铃8、观察电冰箱及其原理9.玫瑰花的栽种及养护10、拆装电风扇并了解原理五、教学办法1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提升思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。2、理论知识的教授要突出重点，重视知识，能力和情感之间的联络。
10、3、看重学生思维能力的发展，发展他们的观察、考虑、联想和想象能力，尤其要看重培养学生作品制造的创造能力。初三教学工作计划篇4一、教学目的通过听、讲、读、写的训练，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自负心，养成良好的学习习惯;发展语言交际能力、阅读能力、及自学英语的能力;了解文化差别，培养精神;激发学生的求知欲，及创新精神，为以后的学习打下基础。二、教材分析本册教材教学内容健康，有利于提升学生的思想情感素质，新增内容较多，尤其是关于一些运动方面、科技方面、网络方面、环境保卫方面等很多新知识，这就要求我们老师首先要通读教材，至少要通读本学期的内容，以便更好地驾驭教材，有一些知识需要去理论，例如
11、，网络知识对于我们很多老师是新知识，就需要先操作再讲课。再比方，体育项目中的赛艇，冲浪运动等，老师必需有所了解。三、重要语法项目1.如今完成进行时2.动词不定式3.定语从句4.过去将来时5、被动语态四、教学方法及教改计划1、生词教学：在授课中，留意学生的听力训练，课本附有配套磁带，留意生词教学继续采取“集中识词法，一般采取单元集中法。一开始就让学生听地道的语音，学地道的发音。2、句型教学：句型仍然采取五步教学法，侧重培养学生的白话交际能力，老师要留意设置适宜的语言情景，使学生感到在真实的环境中进行沟通，同时要留意学生听力的培养，争取课课有听力，杜绝考试前突击的毛病方法。争取课课有听、讲、读、写
12、的训练。3、阅读课的教学：阅读课要根据教研室提倡的七步教学法，留意学生的自读能力的培养，培养学生的自学能力，查字典的能力，回答问题的能力五、采用适当的办法要想学生学好英语首当其冲的是要培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，培养其交际和运用英语的能力。要到达这一目的，首先，应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，改变思想，更新观念。若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用能力的培养，不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性，而且也不能充足到达教学目的。其次，应看重学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓烈厚重
13、的兴趣，学习效果也将越好。第三，在新形势下，改变教学思想是搞好新教材教法的前提，更新观念是用好新教材的保证。英语老师在实际教学中应自发改变过去以应试为目的的教育思想，充足发挥新教材的优势持点，以突出教材的交际功能力主线来培养学生初步运用英语交际的能力;尽快解决教材新与方法旧的矛盾，变“不适应为“适应，把握教学的自动权，提升学生学习兴趣。根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听下手，听讲的比重应大些。为实现这个目的，主要的是要调动学生群体的积极性。1、该学年学生英语表达基础很差，优秀率较低、及格人数有待增长，开始进度要放慢，而且要采用各种方法激发学生的学习兴趣，切忌扼杀学生的学习积极性的一
14、切行为，耐心辅导基础差的学生，因材施教，争取让学生少落伍。2、及时小考试，查漏补缺。3、留意发现学生的闪光点，引导学生树立自负心。4、采取直观教学，激发学习兴趣。根据初中学生活泼、好动，对新鲜事物充斥好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自发和不自发状况中，开启“自动学习的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉、视觉、听觉一起参与感悟，将实物与英语联络起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。5、采取情景教学，创设良好气氛。在日常教学中，我留意使用情景教学法，以听讲训练为主导，以课文教学为依托，充足运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，
15、使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最佳状况，并在这里基础上联想、综合，进行创造性学习，进而到达把握和运用语言的目的。运用交际手段，培养学生的能力。绝大部分学生重要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。怎样用好科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼地学习，我将做如下：一、精心备课是提升课堂效率的前提。大家都懂得提升45分钟课堂效率的主要性。而精心备课则是提升课堂效率的前提。认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要精心考虑，通盘布置。只要胸中有教材，眼中有学生(因人施教)，能力运
16、用自若，得心应手，能力有效提升课堂教学效率二、重视非智力因素开发是提升课堂效率的关键。面向全体，全面提升英语教学质量，同时更要重视非智力因素(即自信心、兴趣和习惯等)的开发，这对后进生尤为主要。由于他们缺少主观能动性，学习自信心不足，兴趣不浓，习惯欠好，不愿下功夫背单词，或方法不当导致成就差。爱因斯坦讲过“兴趣是最好的教师。初中学生精神旺盛，记忆力好，好奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们怎样千方百计地激发不同条理学习的学习兴趣，如开展多种多样的白话活动，朗读竞赛，兴趣游戏等等。不断增加学生的新鲜感，激发学习英语的兴趣。三、上好英语复习课。初三面临的是毕业考和升学考试对复习课要求非常之高。英语的复习课不是学习内容的简单反复，而是用新的教学方法在高条理上再现以前学过的内容。由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要精心备课，将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。要认真设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要灵敏多变，激发学生兴趣，点拨分析，鼓励学生多考虑、勤理论，不能简单地核对答案，草草了事。切忌滥发讲义，将复习课变成“题海疆场，如要进行模仿训练，题量也必需限制，质量一定要保证。【热门】初三教学工作计划4篇】