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1、小学“我爱读书”活动方案 一、指导思想 ： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。通过开展经典诵读、我爱读书等活动，培养学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中亲近母语，增加积淀，陶冶情操，获取真知；激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。 二、活动目的： 1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 2、使学生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为今后的学习发展奠定基础。 3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围。 三、活动主题与口号：
2、我读书、我快乐、我成长 读一本好书，交一个朋友。 让读书成为习惯； 书籍点亮人生，书香洋溢校园； 多读书，读好书，会读书 四、活动时间： 2016年3月 五、活动内容及安排： （一）日常活动安排 1、组建班级图书角，以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。 2、开展征集名言，制作书签活动，鼓励学生把优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。 （二）活动展示： 比赛规则： 1、参赛内容健康，积极向上。 2、
3、参赛采取抽签为序。 3、参赛班级必须脱稿朗诵。 4、每班朗诵时间35分钟。 6、必须全员参与，朗诵形式不限。 评奖制度： 1、评分采用十分制 （1）内容积极向上。（1分） （2）精神饱满，姿态得体大方。（2分） （3）朗诵熟练，声音洪亮。（1分） （4）吐字清晰，普通话标准，能很好地把握节奏。（2分） （5）能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味。（2分） （6）朗诵形式富有创意，配以适当的乐曲或其他富有创意形式的朗诵。（2分） 2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数高低评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。 六、评委： 七、活动程序： 1、主持人宣布活动开始 2、全体起立，唱国歌 3、学校领导讲话 4、学生代表发言 5、主持人宣布我爱读书活动开始 6、主持人宣布活动比赛结果 7、颁奖 8、比赛结束 第3页 共3页