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1、我们国家少儿阅读的困局,儿童文学论文少年强则国家强。在国人生活水平日益增加的今天，阅读是需要引导和关注的。十分是在信息爆炸的今天，人们阅读的时间越来越少，很多国家已意识到阅读对人类的重要性，十分是在欧美和日本等发达国家，将阅读从儿童抓起。在国家和出版业的推动下，我们国家少儿阅读推广已渐成风气。但在少儿图书充盈童书市场的现实下，一边是城市儿童阅读的炽热，一边则是乡村儿童阅读的匮乏，我们国家少儿阅读的整具体表现出状不容乐观。 少儿出版强 儿童阅读好 在世界读书日逐步被国人知晓之时，恐怕没有很多人知道每年的4月2日为 中国儿童阅读日 。这一天，是世界 童话之父 安徒生的诞辰纪念日，也是 世界儿童阅读
2、日 。自2007年4月2日，第一个 中国儿童阅读日 以来，经过8年时间，我们国家的儿童阅读推广工作呈几何？我们不禁要打上一个大问号。在过去的8年时间里，除北京、上海、深圳少数大城市在 中国儿童阅读日 有相关的阅读科普活动报道，其余二、三线城市的儿童阅读状况几乎不被关注。 在21世纪的中国出版疆域里，少儿出版快速崛起，已经成为我们国家出版行业最具活力、最具潜力的出版板块，成为继教育图书出版、社科图书出版之后的第三大出版板块。从出版格局看，我们国家的少儿出版已不是传统意义的专业出版，更不是 小儿科 出版，而是全行业介入竞争的群众出版。在全国580多家出版社中，有530多家出版少儿图书，被戏称为 举
3、国体制 。据开卷资料显示，2020年少儿类图书占整体市场的码洋比重为15.08%，比2007年的11.33%上升3.75个百分点，比2002年的8.82%更是提高6个百分点。2020年，图书市场中的少儿类图书动销品种超过12万种，占到10.39%。不得不讲，我们国家已是名副其实的童书出版大国。 我们国家有着亚太地区乃至世界上最大的童书市场，但我们却不得不面对一个尴尬的事实。相比其他国家，我们国家约3.7亿儿童人均拥有图书仅1.3册，是以色列的1/50，美国的1/30，在全世界排名第68位。我们国家儿童人均拥有图书不但数量少，而且质量也参差不齐。我们必须看到童书阅读有一定的刚性需求，但当前我们国
4、家百分之八十的出版社都在出版童书，这样的出版门槛是很低的，极易造成良莠不齐的现象。 童书市场的混乱也为童书阅读推广蒙上阴影。我们需要什么样的儿童出版物滋润亿万儿童的心灵，这恐怕是很多童书出版工作者甚至出版业需要考虑的问题。 少儿阅读的困局在哪里？ 在童书快速增长的时候，我们国家的儿童阅读却没有大跨步向前，究其原因，恐怕不仅仅仅是教育方式的缘故。在童书出版市场中，出版人只瞄准儿童市场的商业价值，争取最大利润化的空间，而忽略正确培养儿童阅读的成长道路，缺乏寓教于乐的儿童阅读推广，以致于很多童书在出版后，只能躺在书架或者仓库，没有被年轻的父母所接受。笔者以为，我们国家儿童阅读当前存在下面四个方面存在
5、的问题： 第一，童书阅读功利化。在学习重压下，童书阅读功利化已成为重要问题。最为突出的表现是，教师讲读什么书就读什么书，跟学习无关紧要的读物被排挤，这些问题都跟应试教育有着千丝万缕的关系，造成儿童阅读的目的和趣味变得狭隘。怎样让孩子的阅读走上一条正确的道路，这是值得深思的问题。在教育大环境下，培养儿童正确的阅读观念，才有可能让他们在将来学习中更好成长。 第二，童书阅读形式化。我们如今的情况是，孩子从小听家长朗读，他们会有一些模糊记忆，但能否因而培养终身阅读兴趣则很难讲。等到孩子上小学后，基本上只剩下功利阅读，也就是那种被简化为段落大意和中心思想的枯燥乏味阅读，他们根本享受不到阅读的兴趣。在现行
6、的正规教育形式里，阅读形式化的培养方式方法已经让很多儿童失去自由阅读的时机。 第三，童书阅读教育化。在现今的家庭里，童书更多被当作早教教学资料。很多家长都明白让儿童学习要做到寓教于乐，但重点无疑在 教 ，那么 乐 呢？只要让家长知道何谓好的阅读，何谓正确的阅读，家长才能根据孩子的特点选择多样化的童书。 第四，童书阅读数字化。随着数字阅读的快速发展，不少实力较强的出版社投资开发数字出版，儿童出版社也不例外。相比纸质阅读，数字阅读的浅阅读、便捷方式更容易被年轻人所接受，然而对儿童而言，数字阅读能否适宜则有待商榷。以浅阅读为主的数字阅读不利于培养儿童进行深度阅读，会影响儿童考虑能力的培养和思维能力的
7、开发，并且让儿童过早地接触电子产品，对他们的眼睛、视力也会产生不好的影响。 固然数字化阅读的出现，为儿童更亲近知识提供了更为多样性的选择，但儿童自控能力较差，在家长引导下适度进行数字化阅读尚可，过分依靠数字化阅读不利于儿童成长。 我们的儿童阅读到底缺什么？ 随着上海国际童书展、中国儿童阅读论坛、中国儿童阅读分级研讨会一些官方儿童阅读活动的兴起，我们国家的儿童阅读逐步与世界接轨。有了图书质量的保证，阅读推广的点灯人，我们还需要家庭阅读气氛的构成。儿童阅读气氛的构成可从下面三方面入手： 第一，童书出版的规范。2020年，国家新闻出版广电总局对部分包装豪华、价格虚高的少儿图书进行通报，再一次将公众焦
8、点指向少儿图书。在少儿图书市场上，重复出版的现象越来越严重，同样题材、同样内容的各异童书充斥出版市场。儿童文学创作选题雷同、跟风现象也特别严重。自从着名儿童文学作家杨红樱(淘气包马小跳大卖后，林林总总的 淘气包 小淘气 如雨后春笋般涌现，有些图书连包装设计都模拟得如孪生兄弟。儿童文学作家沈石溪的动物小讲畅销后，诸多 作家们 都开场特写与动物八棍子撂不着的感情。这种走模拟复制的道路，对儿童阅读毫无受益之处。少儿出版有其特殊的责任和价值，要克制出版的乱象，就必须构建少儿出版良好的生态环境，为孩子提供适宜的阅读选择，优秀的童书能够成为孩子的典范，传递成长的 正能量 。 第二，阅读推广的实行。国际上对
9、儿童阅读推广的措施值得我们国家借鉴。如美国历来重视阅读，历任总统都在推动儿童阅读，总统退休后都建总统图书馆等。最近几年，我们国家对于儿童阅读的推广逐步重视。从2004年开场，国家高度重视儿童阅读，积极用国家行为来推动，如中宣部和原新闻出版总署每年都会向广大全国青少年推荐100本优秀的青少年读物，这些优秀书目对引导家长挑选儿童读物有很大的帮助。全国各种形式的儿童阅读推广活动，为阅读推广提供了不同的实践方式方法，这些阅读推广工作者、图书评论员、儿童心理学家成为推动儿童阅读的 点灯人 。 第三，家庭阅读气氛的构成。家长是孩子的典范，优良的家庭环境是孩子健康成长的摇篮。阅读对儿童世界观、人生观的构成具有重要意义，家长对阅读的态度很大程度影响儿童对阅读的认识。年轻的父母能够通过亲子阅读活动、学习阅读互动等引导儿童阅读，培养儿童从小养成良好的阅读习惯。鉴于如今社会大部分父母忙于工作，父母可尝试 三个勤一点 来和孩子进行阅读互动。 所谓 三个勤一点 ，即天天陪孩子读书勤一点，带孩子到图书馆和书店勤一点，为孩子解答读书碰到的问题勤一点，努力在家庭读书环境上构成平静读书环境好、书籍可读性好、阅读延伸性好的 三好 ，让家庭阅读气氛愈加和谐。在童书出版商业化的今天，让每一本童书对儿童阅读推动起到重要作用，而不单单为数据奉献气力，需要出版人、阅读推广人、家长共同努力，撑起儿童阅读这片蓝天。