《信息化视野下的小学英语教学模式研究,职称论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息化视野下的小学英语教学模式研究,职称论文.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、信息化视野下的小学英语教学模式研究,职称论文内容摘要：如今的时代是一个网络信息技术迅速发展的时代,如今网络覆盖在生活中的各领域。华而不实,信息技术给教育领域带来了很大变化,这种先进的当代教学形式进入基础教育教学之中,给老师以及学生都带来了很多便利。如今,网络信息技术在小学英语教学中的应用也特别广泛,它改变了传统的以板书为主要讲课方式的教学形式。信息技术在基础英语教学中的应用逐步深切进入,但是这种教学形式还是那样存在一些问题,需要我们去研究探寻求索适宜的信息技术教学手段应用在小学英语课堂中。进而提高老师讲课的效率,而且能够更好地提高小学生的英语成绩。 本文关键词语：信息化,小学英语,教学形式,探
2、究 由于传统的教学形式已经存在了近百年,要想把以信息技术为背景的教学形式推广到全国的各个地方仍然是比拟困难。因而,教育工作者们应该加大力度推广以信息技术为背景的先进的教学形式,把信息技术教学形式应用在小学基础教育的各个学科中。在新课改中明确指出,在基础英语教学中,要将当代化的信息技术与传统教学形式有机融合在一起,帮助小学生能够正确理解英语知识,丰富英语课堂的教学内容。下文,本人针对信息化视野下小学英语教学形式策略和大家进行讨论,以供参考。 一、利用信息技术制作微课视频,引导学生课前自主学习 传统的英语教学形式是老师给学生灌输式的讲课,小学生进行机械的学习和练习,并且老师并不会给小学生留出课前预
3、习的时间,让小学生没有充足的课前准备,这样的教学形式导致学生的学习英语效率比拟低,进而影响小学生的英语成绩。众所周知,课前的预习工作是必不可少的,那么应该以各种方式来进行课前预习,能够提高学生学习的兴趣,还能够到达很好的预习效果呢?老师利用微课小视频,引导学生进行课前自主预习不失为一个好方式方法,既能够调动小学生学习兴趣,又能够让小学生有针对性地进行预习。 例如,在学习一个新的英语单元时,老师能够提早做好一个相关的短视频,里边介绍一下本节课学习的内容,以及讲明一下教学目的,以及大概讲一下教学的经过。在学习这个的课堂上,老师打开多媒体,然后给小学生播放这个微课视频,让学生对本节课的学习的内容有一
4、个大概的了解,知道自个接下来所要学习的内容是什么。当播放完之后,老师能够向学生提问,看看学生能否对本节内容的学习有一个浅层次的了解。这样做,利用微课小视频相当于让学生进行了一个新课时的预习工作,让学生对本节英语课所学内容有一定了解,进而提高英语课堂的效率。 二、利用信息技术,构建作业展示平台 新型的教学理念是把小学生作为中心的,而老师是辅助学生学习的。随着信息技术的快速发展,信息技术教学也逐步地进入了基础教育教学中,同时更新了传统的教学形式。在小学英语的教学中,老师能够把信息技术作为辅助工具,利用多媒体来构建一个展示作业的平台。那么英语课堂就得到了创新,让小学生有展示作业的时机。一方面能够向小
5、学生展示优秀学生的作业,让小学生能够借鉴和学习。另一方面,能够对优秀学生进行表扬,进而鼓励学生愈加努力。 例如,老师在每次上课前,把上节课完成作业好的同学的作业,拿到讲台上,放在多媒体上进行展示,让其他学生借鉴学习一下。同时,老师还能够表扬完成作业好的学生。假如,老师能够利用信息技术,构建一个作业展示平台,然后老师能够把学生的作业情况,直观地展示给学生。这样能够节约课堂时间,进而提高学生作业完成效率。 三、利用信息技术教学,构建读写结合情境 传统的英语教学环境下,小学生缺乏运用英语的环境和条件。但网络的普及改变了这个现在状况,为小学生锻炼简单的英语阅读和写作提供了便利的条件。根据小学生好奇心重
6、,喜欢有趣事物这一点。因而,老师能够通太多媒体进行英语课堂教学,来构建一个简单的英语读写结合的情境,老师就能很方便地在课堂上给出 任务 ,让小学生在模拟现实生活情境中,运用英语进行阅读和写作,这种任务式学习无疑提高了小学生在课堂中灵敏运用知识的能力。 例如,在讲解新的文章时,老师在多媒体中间设置一些和文章相关的延伸性问题,让小学生来解答。首先,老师给小学生五分钟的时间来考虑,并运用自个会的英语词汇来写出来。然后,老师进行提问,来看看小学生的回答准确性以及对单词的把握程度。最后,老师给出准确的答案:1,2,3,4。 总而言之,信息技术的飞速发展使我们的教育领地也发生了翻天覆地的变化。它改变了传统
7、的英语教学形式。因而,作为小学老师应该在英语教学经过中,把信息技术合理地融合在英语课堂中。老师要根据本班学生的情况,进行合理的信息技术教学形式,帮助小学生更好地学习英语,调动小学生英语课堂的积极性,提高小学生的英语成绩,进而真正地促进了小学英语课堂的效率。 以下为参考文献 1鲁彩霞.信息技术在小学英语高效课堂构建中的作用研究J.学周刊,2021(19):154-155. 2宾帅.信息技术下小学英语高效课堂的构建J.科学咨询(教育科研),2021(9):65. 3陆一鸣. 互联网+ 背景下小学英语课堂教学实践研究J.英语画刊(高级版),2022(29). 4叶敏.微课资源与小学英语课堂的有效运用J.英语画刊(高级版),2022(26).