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1、唐代山西武状元地域分布特点分析,体育史论文的十八大以来，在一系列主要谈话中强调： 要准确把握优秀传统文化的时代价值，擅长从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神气力 .科举制度是中国教育史上的标杆，作为中国优秀传统文化的一部分，具有恒久的价值。 西方不少学者以为科举制度是继 中国四大发明 之外的又一伟大发明。武科举则是中国选官制度的又一创新，作为专门选拔军事人才的重要举措为古代科举制度发展和人才的培养提供了重要的借鉴，具有重要的历史意义和研究价值。 武举制度改善了 重文轻武 的社会思潮，营造了尚武崇侠、文武并举的社会风气，对武术运动的发展也具有重要的意义。武举制确立，武状元应运而生。凭武举制独占鳌
2、头的武状元是武举制度的见证者和受益者。武状元作为武术文化和制度文化的桥梁，为我们国家制度文明的推进做出了重要奉献。同时，为我们研究武术发展提供了新的视角。通过对武状元的研究能够将武举制度中的经历体验和教训服务于当今武术发展的需要。 2 文科武举双飞翼，不拘一格降人才-武举制 孔子曰： 有文事必有武备 .韦肇曰 有武备者，国之嘉谟；习武事者，人之令图 1.历朝历代都将 武备 视为国之根本。唐代的统治者都出身于关陇军事贵族集团， 关陇集团的势力是靠武力得来，军功成为这个集团成员仕进的重要条件之一，因而其成员普遍崇尚武艺 2,也深知和武备在维护政权稳定中的重要性，因此非常重视军事气力的提升和军事人才
3、的选拔。 李唐传世将三百年，而杨隋享国为日至短 3,从公元618 年到公元 907 年，强盛繁荣的唐王朝经历了290 年的浩荡岁月，这期间有外族侵扰、内部抗争，藩镇割据、外戚篡权等不安宁因素影响着大唐帝国的安危， 武备 在维护唐王朝的安宁和繁荣方面发挥了重要的作用。因此特别重视武术人才的选拔。 人们很容易误以为武举制是 以武取仕 的开端。殊不知在武举制之前，以武取仕就已经存在，只是以制科的形式存在。所谓 制科 ,即 由封建王朝的最高统治者临时设置，并亲身主持考试的选仕科目 4.统治者会结合当年国家的军事需要设立不同的制举科目。据统计，当时的制举科目高达一百余种，华而不实跟军事有关且较为固定的有
4、 军谋宏远，堪任将帅 、 知合孙吴，能够运筹决胜 、 武足安边 等。据史料记载，唐代制举始于唐太宗贞观元年627，盛于唐玄宗开元年间 713-741 及唐德宗贞元年间 785-805。 由于制举在选拔方式方法和考试内容等方面存在很多漏洞，武举制应运而生。武举制的设立，把军事将帅的选拔纳入常科的轨道，与当时流行的进士、明经等科处于同等地位，使得 以武取仕 制度化、规范化、经常化。进而保障了唐代军事人才的层出不穷和战争的需要。 杜佑在(通典中记载，武举制是在长安二年由武则天创立的。武则天创立武举制度的原因是多方面的，武举制度的影响也是多元化的。 武举制不仅在科举史上占一席之地，而且也超出了科举史本
5、身，也是军事史、武术史、教育史的组成部分之一 5.对于培养和选拔军事人才，促进军事武术发展具有重要的作用。封建统治者一方面 以文教佐天下 ,另一方面 以武功戡祸乱 ,一文一武，相得益彰。武举制度改善了 重文轻武 的社会思潮，营造了尚武崇侠的社会风气，尤其是唐代名将郭子仪以武举及中讲到： 儒生不及游侠人，白首下帷复何益 .杨炯在(参军行中说到： 宁为百夫长，胜作一书生 .但是封建社会由于 重文轻武 的社会观念根深蒂固，即使在授官封爵之时倍受众人爱戴，但是假使功绩平平也很难委以重任，载入史册。 再加上武状元考取功名后的主要任务就是带兵上阵，面对频繁、残酷的战事，大多数只能献身边远地区。假使荣归故里
6、，载誉而归，一定会遭到人们的尊敬和爱戴。 4 唐代山西武状元地域分布特点以及规律 4.1 唐代中国武状元籍贯分布特点分析由于武状元的记载较少，在研究中，除参阅正史外，还借助了山西地方文献和前人的研究成果。着作主要有：王鸿鹏等编着的(中国历代武状元、车吉心编着的(中国状元全传、许友根编着的(武举制度史略。文献主要有：张琴等的(清代武状元分布与我们国家区域体育文化差异、胡兴君的(历史上的武状元、王凯贤的(中国历史上的武状元、萧源锦的(中国历科文武状元和 三元 究竟有多少。 唐代中国武状元的籍贯详情如表 1 所示。表1 的统计结果显示：在唐代618-907全国共有41 名武状元，华而不实山西籍 11 名，占了全国武状元人数的 27%,位于全国： 下一篇：