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1、大学图书馆开展科技文献服务的作用及思路,文献检索论文摘 要： 科技文献是科技发展的真实记录，是科技人员劳动智慧的结晶，科学研究中起着承前启后的作用。本文就高校图书馆怎样发挥本身优势，为广大师生提供科技文献服务进行了简单讨论。 本文关键词语： 图书馆; 科技文献; 美育; 科技文献是科学发展史的见证物，是历代科技人员劳动的成果，是后人继承和创新的基础。它包括有形和无形两种形式，无论是自然科学、社会科学和人文科学的理论、应用成果都含有社会价值、科学价值和美学价值，在科学研究中发挥着宏大的作用。 1、 科技文献的作用 1.1 、科技文献在科研选题中的基础作用 科技文献是科学发展史的见证物，是历代科技
2、人员劳动的成果，是后人继承和创新的基础。它包括有形和无形两种形式，无论是自然科学、社会科学和人文科学，应用成果都含有社会价值、科学价值和美学价值。一个具备专业素质的人员或团队从事科研活动，碰到的第一个问题就是科研选题。为全面了解这些信息，首先要进行调研，查阅大量的科技文献。只要把握大量有价值的科技文献，知己知彼，才能在选题中把握主动，借鉴各家之长，避免重复和浪费。只要把握了解大量的科技文献，才能使选出的科研课题在投标中经得起专家的评审和答辩，提高中标率和入选率。查阅把握科技文献是科研选题中最基础，最关键，最捷径的一环，是不可逾越的基础性工作。 1.2 、科技文献在科学研究中的创新作用 科技文献
3、是科技人员劳动智慧的结晶，是推动科技创新的知识宝库。科技文献包含基础研究、应用研究和开发研究等科技文献，研究学科门类齐全，研究成果应用广泛。同时，各学科研究中的疑点，攻克的难点也在文献中进行了阐述。在科学研究进行中科研人员就可根据自个的研究基础，能力，研究方向，通过阅读科技文献对这些疑点，难点进行分析，科学论证，启发自个的创新灵感。这些新的方向和内容研究价值更具有挑战性、原创性。由此可见，科技文献在科学研究中有着积极的引导创新作用。 1.3 、科技文献在科学研究成果中的评价作用 科学研究贯穿于社会发展的整个经过，但作为一项研究课题是科学研究发展中最基本的单元。它有明细的研究起止年限，详细的研究
4、内容，具体的研究道路和预期到达的研究成果。研究课题结束时要根据课题下达部门的要求，进行结题，专家评审。评审要求课题组提供研究报告、完成的内容、获得的成果及具体的检索查新结论报告等。同行专家根据研究报告、测试结果、文献查新等从学术价值、经济效果和社会影响等方面提出综合性的评价意见。在研究成果评价结论中，同行专家充分发挥自个的专业特长，结合最近有效的国内外检索查新，给出科学公正的评价结果。这种结题评价结果对课题今后的推广转化，成果申报奖励等都是非常重要的。能够讲，科技文献对科技成果评价的科学性、公正性、严肃性起着非常重要的作用。 1.4 、科技文献在知识产权中的保卫作用 科技文献牵涉自然科学、社会
5、科学、人文科学的方方面面。科技文献与科学研究成果是一个完好体，互相依存，密不可分。提交的科技文献包含着科研人员付出的艰苦、财力的投入、成果的构成、社会的认可。尊重知识，尊重人才，崇尚科学，利用科学已蔚然成风。科技文献本身就含有丰富的科学知识，科技成果和社会经济价值。传播和利用这些有价值的科技文献必须有相应的法律保卫。出版权、专利权、知识产权等为保卫科技文献提供了法律保卫。由此可见，科技文献在人类分享的基础上又有它本身的属性和特点，是知识产权的产物，必然得到法律的保卫。 1.5 、科技文献在科学研究中的人才沟通及聚集作用 在查阅科技文献时经常发现，有影响的科技文献在同一学科、同一研究领域或研究方
6、向上，文献作者大都集中在一个区域或一个单位。人才的流动或聚集也往往围绕在高校、科研单位、科技园区等。实践证明，哪里拥有世界一流的科学家、一流的创新团队、一流的产业群，哪里就成为科技文献溢出的源头。大量科技理论的创新，优秀科技成果的产出与高层次人才的沟通和聚集是密不可分的。人们充分利用学术沟通、学术年会、网络技术等互相沟通，相识交友，科技文献的溢出效应促进了人才沟通和聚集。 1.6 、科技文献对人类培养科学精神的提升作用 当今时代是人才、知识、科技竞争的时代，科学精神是科学活动的灵魂。培养公民科学精神是一个民族立于世界民族之林的精神支柱。科学精神是指由科学性质所决定的，是整个科学活动之中最基本的
7、精神状态和思维方式。科技文献是科技工作者劳动智慧的成果，是科学发展的基础性文献，是知识更新的重要来源，也是科学精神教育的有效资源。科技文献不仅能够引导、帮助人们去认识和把握自个所需要的科学知识与技术，去创造新的更有价值的科学知识，可以以帮助人们了解科学家的务实科学态度，坚忍不拔毅力，团结合作和拼搏精神。 1.7 、科技文献在学术争鸣中去伪存真的识别作用 科学的发展与科技文献的增量是成正比的。围绕一些热门学科、热门领域、热门事件，同行科技工作者都密切关注，介入研究，争先在科技刊物上发表自个的学术观点，提出有价值、有分量的学术观点，抢占知识产权制高点。这种科技竞争意识是积极的，应给予充分肯定和保卫
8、。但是，也有个别缺乏科技道德的人，为迎合人们的所需，制假造假，违犯了科学精神。在大量的科技文献中怎样识别科学与伪科学，给文献利用者提出了新的要求。一般而言，首先要看作者的知识基础、单位、刊登期刊的影响力，一般核心期刊影响力大，内容质量高，参考寿命周期长。其次，要看发表论文的内容、提出的观点、研究方案及实验手段的可靠性与可行性。再次，最关键的是看研究结果的重要性、真实性和实践性。实践是检验真理的唯一标准，假如研究结果经不起实践检验，只能讲明是一种想象、假讲，还需要进一步探寻求索研究。科研工作者通过阅读大量有价值的科技文献，对一些有学术争议的科技成果进行研究、沟通、商榷，构成学术争鸣气氛，在商榷中
9、去伪存真，到达去伪存真的目的。 2 、高校图书馆开展科技文献服务的思路 2.1、 开展科技文献阅读推广服务 高校图书馆主要职能是以高校的教学科研为中心，为具有较高知识水平的老师和学生提供文献服务。高校图书馆通过开展科技文献阅读推广服务，由图书馆专业人员对科技文献进行分析和挑选，为学生推广有价值，有创新力的科技文献进行阅读。学生通过阅读这些有价值的科技文献，选出符合本身学科需求、促进学科进步的研究方向，这样的研究方向会让学生有等待、有向往，提升了学生的专业知识和科学素养。 2.2、 开展学科服务 图书馆建立学科服务团队，深切进入加强与各大院系的合作，为师生开展专题信息咨询、相关竞争情报、知识产权
10、等相关服务。除此之外，还能够为用户进行信息主动推送，提供产业技术预见服务、技术评估服务、竞争对手情报跟踪等服务2。学科服务团队要引导学生树立正确的价值观和科学态度，引导学生利用图书馆丰富的科技文献资源，通过本身不断的学习和实践，进行科技创新。 2.3、 开设科技文献检索课程 当今社会科技信息数据庞大，信息内容冗杂，高校图书馆通过开设科技文献检索课程，帮助大学生提高收集、识别有用科技信息的能力。文献检索课采取课上理论授课为主，课下学生通过查找资料，分析问题，提交检索报告进行实践活动。图书馆通过开设科技文献检索课程，培养大学生的信息素养和检索能力，让大学生通过学习，不仅能熟练把握科技文献检索的知识
11、和检索方式方法，还要让学生学会利用查找到的这些文献资料解决科技创新中的问题。学生通过对查找文献进行反复实验，去伪存真，以科学严谨的务实态度，不断提高本身的信息素养和学术水平。 2.4、 建设网络科技服务平台+分享空间服务 图书馆应建立网络科技服务平台+分享空间服务形式。图书馆通过科技服务平台，对各种类型科技信息数据库进行整合，对用户检索的主题进行知识数据分析，并根据用户的关注领域、研究方向，及时推送符合用户需求的科技文献信息资源，并对相关的主题进行知识关联、数据统计、情报分析，提供全方位的大数据知识服务3。同学们对感兴趣的问题通过网络平台进行检索查找，通过图书馆分享空间进行相关学科文献的讨论、
12、沟通。让学生感遭到，一滴水，只要流入大海，才会掀起骇浪;一个人，只要将自个融入集体中，才能真正显示个人才华。图书馆通过网络平台+分享空间服务，培养建立学生的团队合作意识与互助合作精神，将科学精神与科学美育有机结合，培养学生德智体美全面发展。 2.5 、举办竞赛活动 图书馆作为高校教育的重要组成部分，在传递知识的同时也应重视学生科学精神的培养。图书馆通过举办科技文献检索大赛、毕业设计创作大赛等一系列具有科技创新意义的比赛，让学生们对科技文献检索及科技创新产生浓后的兴趣，从科技文献中学习新知识，从科技创新中树立正确的科学精神，将科学精神与团队合作有机结合，培养学生德智体美全面发展。 2.6 、举办
13、科技成果宣传展览 图书馆定期举办科技成果宣传展览，以文字、图片、影音等多种形式，呈现科学技术成果给人类生活所带来的改善和进步。如举办航天工业科技展，通过展览，让学生理解科技创新的意义，启发学生深切进入考虑何为科学、怎样进行科技创新工作等问题。让学生感遭到科技创新是以前人科技成果为基础，应充分利开掘、利用科技文献，通过本身不断的学习和实践进行科技创新，引导学生在平常的生活中积极发现问题、潜心研究问题，树立起积极向上的科学探寻求索精神。 3 、结束语 当今，科技发展日新月异，知识的更新带来了科技文献的快速积累和增长。图书馆在为学生提供基础服务的同时，应充分发挥图书馆资源优势，开展多途径的科技文献服务工作，不断提高学生的科技素养及创新能力。 以下为参考文献 1初长洲关于高校美育工作的考虑N吉林日报，2020-07-(17). 2魏弘科技文献分享服务平台信息服务发展策略研究J科技资讯，2022,(36):213-214. 3李娟，曹晨大数据时代科技文献分享服务平台的发展J科技创新导报，2020,(10):124-126.