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1、高中语文微课教学研究结束语与以下为参考文献,高中语文论文【题目】【的一大亮点。在明晰了 微课 的概念之后，文章缩小研究角度，探究语文学科运用 微课 的可能性与必然性。为了使本篇论文更具有现实意义与学科操作性，论文的创新之处。最后对运用经过中可能出现的问题进行归纳总结，并给出了较为切实可行的建议。当前我们国家，对于 微课 的研究与实践还处于初级阶段，还有很多尚未探寻求索的研究区域。十分是 微课 与学科教学这一领域还有待我们更多的一线老师去挖掘。根据 微课 的特点，随着研究和实际的深切进入，我们相信 微课 更多的运用将会在课外进行，而且在运用经过中也并不排挤多种形式的尝试。固然，笔者以为 微课 是
2、顺应了历史的发展潮流，也必将在今后的语文教育教学中占有一席之地。但在近阶段的运用中，不能 贸然行进 走 形式主义 道路。 微课 资源的良性运用一定是基于教育环境中的教育硬件与软件充分具备情况。切不可，为了跟风，而让 微课 演变为教学改革的噱头或作秀。微信、微博、微电影 这是一个把人与人置于互联网中的 微时代 , 微课 是技术进步与教学发展的完美结合，它的教育形式是符合学生学习特点和发展需求的，它的教育本质是符合建构主义的学习理论的。 微课 的出现，确实为教学注入一股新鲜的活力。它的深切进入应用一定会进一步解放学生的学习，释放老师的聪明才智，也必将促进语文教学的新一轮改革与发展。学无止境，教无止
3、境，我们老师要擅长挖掘 微课 的更多应用，采用多种方式方法调动学生学习的积极性。相信在不久的将来， 微课 不仅会成为学校教育的重要资源，也会为学生的学习、老师的成长带来重要的、积极的动力。注释1美萨尔曼 可汗。翻转课堂的的可汗学院M.杭州：浙江人民出版社，2020:189.2何秋兰，刘赣洪。中外微课程比拟研究J.教育科学论坛，2020,8:14.34李巧芳。我们国家微课程研究现在状况及发展趋势分析J.教育科学论坛，2020,5:155胡铁生。微课程的属性认识与开发建议J.中小学信息技术教育，2020,10:136百度百科EB/OL.79张一川，钱扬义。国内外微课资源建设与应用进展J.远程教育杂
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8、20,316胡铁生。(中小学微课建设与应用难点问题透析。(中小学信息技术教育。2020,417日秋华。(微型课程及其开发策略。(课程、教学资料、教法。 2018,518爱陶。(什么叫微型课程。(教育科研通讯1985,119万国军。(微课的设计与制作。2020,520李婉嘉，徐晶。(微课开发与应用研究。(软件导刊。 2020,1121杨东华。(详细而 微 显功力-浅谈微型课的备课与上课。(当代语文教学研究。 2018,122何秋兰，徐占春。(梳理中国微课研究现在状况。(中国教育网络。 2020,223谢小东。(高中语文教学中怎样运用微课程提高课堂的有效性。(课堂内外。2020,924杨耀娟。(用
9、微课点亮高中语文自助学习的火焰。(中学课程辅导。2020,1725张一山。(高中语文微课设计的四种理念。(课程研究。2020,1226陈怡。( 微课 应用于高中语文教学的价值探究。(语文教学通讯。2021,127张桂芳。(微课在高中语文教学中的应用探寻求索。(当代语文。2021,1228陈筠。(浅谈微课在高中语文教学中的运用。(语数外学习。2020,929魏淑娟，宁鑫。(微课在高中语文诗歌鉴赏教学中的应用。(考试周刊。2020,1030张翠松。(语文微课教学高质生成探微。(中学语文。2020,931吴玉祥。(论高中语文微课程的开发与实践。(语文教学通讯。2020,1032李晓玲。(微课在高中语
10、文诗歌鉴赏教学中的运用。(青少年日记。2020,1233刘伟。(浅析微课程在高中语文教学中的应用。(中国校外教育。2020,1234杨晓萌(学讲计划下微课程在高中语文课堂中的运用及开发。2020,11三、硕博论文类1刘丽华。(传统教学与信息化教学的优势互补研究。苏州大学硕士专业学位。2020.2阮桂婵。(影视在初中语文教学中的运用及效果综探。广州大学在职攻读硕士人员学位。20203李本军。(论语文多媒体教学优化。南京师范大学教育硕士专业学位。 20044姚远。(1:1网络环境下语文思维培养研究。东北师范大学博士学位。20205赵岚岚。(多媒体在语文课堂中的运用现在状况与改良策略研究。南京师范大
11、学教育硕士专业学位。20076周蕊。(信息技术与语文教学相整合的研究-基于老师T的实践探寻求索。首都师范大学全日制攻读教育硕士学位。2020.47张文娟。(新课程背景下施行多媒体语文教学的有效途径。四川师范大学硕士学位。20208卫浩。(语文网络资源的有效利用研究。上海师范大学硕士学位。20189赵群。(语文课堂的多媒体教学。重庆师范大学。硕士学位。200710武海娟。(网络环境下的中学语文课堂教学研究。陕西师范大学硕士学位。202011于海洋。(多媒体教学在语文教学中的应用。民族大学硕士学位。 202012申芙蓉。(网络辅助中学语文教学初探。湖南师范大学硕士学位。200813唐江花。(新课程
12、视角下信息技术与语文阅读教学整合的研究。云南师范大学硕士研究生学位。200614曾永卫。(关于信息技术与语文课程整合的研究。湖南师范大学硕士学位。200515陈卫东。(教育技术学视野下的将来课堂研究。华东师范大学博士学位。202016吴玉莲。(微课程在初中信息技术学科中的设计与应用研究一以 上海浦东XXX初级中学 为例。上海师范大学硕士学位。2020四、其他1(普通高中课程标准试验。人民教育出版社2(普通高中课程标准实验教学材料 必修1致谢首先，我对我的导师王金香教师致以最衷心的感谢。这篇论文是在王教师的悉心指导下完成的，王教师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，朴实无华、平易近人的人格魅力在我读研的期间对我都产生了深远的影响。本篇论文从选题、开题、构造文章、论证表示出，都倾注了王教师很多的心血，正是由于王教师的悉心指导，才使我的论文的顺利完成。感谢文学院的多位学者专家为我的论文提供了很多难得珍贵的建议。感谢三年来为我们授课的学识渊博的教师们。感谢三年来在生活上对我们大家关心备至的金耀民教师和阎咏萍教师。感谢我的读研经历，让我拥有了来自同窗的深情厚谊。最后，感谢同学、同事对我的关心和支持，感谢朋友、家人对我的关心和支持。