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1、实用的团队活动方案范文汇总7篇实用的团队活动方案范文汇总7篇为了确保工作或事情顺利进行，经常需要提早制订一份优秀的方案，方案能够对一个行动明确一个大略的方向。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是我采集整理的团队活动方案7篇，希望对大家有所帮助。团队活动方案篇1一、活动目的为了提升团队凝聚力，活泼踊跃团队气氛，分公司定于3月28日组织员工踏青活动。希望借此活动新参加的员工能够迅速融入这个集体当中，也希望大家能在之后的工作当中团结协作，朝着共同的目的奋进。二、活动主题：西湖半日游三、活动时间：20xx年3月28日14：00四、参与对象：全体员工五、活动地点：西湖六、活动组织1、15：00所有加入
2、员工在小区门口集合完毕，合影纪念。2、列队沿着指定西湖踏青路线欣赏游览玩耍。(途中集体合影，单独拍照必需在组织视线范围之内，不允许单独组合活动。)3、后勤人员在金沙滩布置好场地等待其余人员到齐。七、游戏规则1、由经理抽出一名幸运员工，由此幸运员工开始依次毛遂自荐。2、地雷阵：参与人员分成2队，每队2人伙伴，一人蒙上眼睛在另一人的批示下走过布置好的地雷阵，用时最短的一队获胜。3、众擎易举：每对2人伙伴，背靠背胳膊相挽，同时坐在地上，听到起立的号令后同时起身队员全部起立用时最短的一队获胜。4、你来比划我来猜：每队2人伙伴，选出3组伙伴加入。在规定的是将内猜对最多的一对获胜。团队活动方案篇2为了进一
3、步加强我校师资队伍建设，提供老师学习锻炼平台，增进老师在活动中不断理论、不断反思，提升教学研究水安然平静教学理论能力，全面提升课堂教学质量，特制订本教研团队赛课活动方案。一、指点思想：以提升教学质量为目标，以推行有效课堂形式为载体，以安身岗位、全员参与、有机整合、力求特色为原则，扎实有序开展学校学科赛课活动，增进我校老师的专业发展，提升学校教育教学质量。二、活动目的：以团队赛课教研组为单位，扎实开展团队赛课活动，提升学校老师的教学水平。通过团队赛课的评课和研究，对赛课老师的教学情况进行有效的指点和帮助，进而增进教学课堂的有效性。三、活动布置：一组织机构：团队学科赛课活动领导小组：组长：z校长、
4、z书记、副校长副组长：z副校长z副校长z校长助理详细负责：z成员：z各教研组长二施行阶段共分三个阶段进行：第一阶段：报名阶段、组内发动、校级协调、成立评审组；第二阶段：磨课、赛课活动，在各组教研活动日开展；第三阶段：资料整理、总结表彰。三详细施行1.每个教研组推荐2个参赛小组共4人参赛；【本次活动整合了师徒结对汇报课活动和外出培训老师培训活动1学年开课或讲座1次，如未加入本次开课或介绍的教师由教研组举行开课活动】2.每个参赛小组有2位教师构成：一位授课教师，另配一位磨课介绍教师包含本课设计理念、重难点、教材的处理、磨课经过、亮点和不足等，各学科根据各自学科特点和学情自行调整，要求制造课件，时间
5、15分钟以内。3.评分办法：总评分=本学科老师的评分+评审组的评分评价根据：预习、反应情况学情把握精确度环节设计能否科学、合理追问、理答技巧重难点的突破有否板书、精致华美与否、能否具体表现出课的逻辑、突出重难点导学案的使用小组合作方式的运用有否有学法或答题技巧的指点能否有亮点或把握生成能否有自立学习时间课堂气氛、学生参与度“生本理念的具体表现出课堂稳固、练习情况关注度的分配后进生、后排同学、尖子生、中间学生总结提升课堂笔记或落实情况作业的设计四详细布置第一阶段：参赛名单确定：12月8日，评审组名单确定：12月13日第二阶段：磨课时间：12月19日之前赛课布置：12月19-12月23日学科课题授
6、课班级参赛老师活动时间活动地点授课介绍语文数学英语科学社会体育北校区操场第三阶段：12月30日之前四、奖励办法：1.团体奖：2个教研组2单项奖：睿智奖、风采奖、设计奖、创新奖、潜质奖、资料奖根据竞赛情况而定。)3.设置适当的物质奖励附件：评审表格：老师团队赛课之观课环节反应表学科反应人反应时间基本信息优点至少两点不足至少两点评奖评委组必填授课老师课题授课老师课题团队活动方案篇3详细拓展方案第一阶段：胜兵先胜而后求战1.明确建制30分钟一至两天的内训结束后，或者内训间息，指定双方团队长、排、班长按贵司现岗级别指定分派即可。将参训全体人员等分为红、黄两团队。每队人员可打乱现有部门编制，抽签决定归建
7、。2.中高级领导610人技战术、步卒方略特训90分钟实际上，考虑到贵司时间布置，该项应在分组归建前完成。特训内容包括：a步卒攻防阵形、攻防火力布控规律、现代步卒攻防通用战术。b现代军事管理重要条例和规则、特性。c战术白话、手语、个人技战术。d小团队班组协同技战术。e典型战术体系的比较与分析，由受训领导做出因地制宜的甄眩f现代步卒武器设备使用技术讲解。十分讲明：为什么只培训双方高级领导，而不做双方全员的特训呢？目的就是要激发双方领导人的贯彻力。由他们事后战前就象平常工作中碰到紧急情况一样，将信息和意图迅速贯彻传达，然后由下属逐层传达至基层“兵士。语言表述简洁的一方速度快，语言表述清楚明晰的一方沟
8、通得更到位。两强相争，好像争夺一个市场的两家企业，信息传递快的一方、信息沟通精准的一方往往胜出。这就是“贯彻力强的表现之一。通过该项目，还能够检验两组领导的学习和感悟能力，一群丧失了再学习能力的领导人是很难率领团队迎接新环境中的挑战的。“大战在即，相信贵司的高级领导定能认真对待，在压力下激发潜能，贯彻好决定“存亡的信息。注：有甄选的贯彻，只给双方临战前两天的一个晚上的时间，信息自选，办法自筹。扁平化贯彻对双方都是违规行为，一旦某方违犯将被视为不诚信和不自负的表现。3.与2同时进行的中、基层代表10人疆场沙盘及攻防双方态势讲解90分钟前线地形地貌、双方战区位置、可能的攻击方向、火力配置情况等。此
9、时双方“身份可能并未明确在分队以前概率为5：5。代表们作为“一线人员，一旦分组归建，必需要发挥平常工作中的最佳状况，在双方领导贯彻“特训信息的同时或之后，向领导层及时汇报“市场信息。沟通能力强的一方会具备优势。4.内训结束后，双方临战前一晚的紧急战前决策会议。分组同时召开，双方领导主持。120分钟a抽签决定的攻、防双方明确战略目的、战略意图。攻方必需在规定时间占据守方司令部b双方团队高级主官，根据特训心得制定“作战方案、战略战术，由双方最高主官做最终决策。c双方最高主官颁布、贯彻“战时赏罚条例和“军规。d双方逐级贯彻“作战方案、赏罚条例和规则。按战略战术意图，明确每个人的岗位、分工、责权。5.
10、双方基层“兵士发言，提出合理化建议，集体完善战斗方案，君臣一体，上下同心。3045分钟大众的意见不可小视，基层里往往蕴涵着“大智慧。同样，履行晦气的根本源头往往是基层没有感悟到领导的“大智慧。沟通不足、贯彻晦气，永远都是强势履行力的羁绊。最终决策还是要最高领导来拿，专制与集中不等于压制个性，民主与自在不等于否认权威。6.双方最高主官对己方“励志宣言，建立团队信念，鼓舞己方斗志，战前部署结束2分钟第二阶段：上兵若水，奇正相生7.在规定地点准时集合过时不侯，双方按编制同时整队，各级主官带队，集体束装后上车，向“战区开拔7：308：00各级领导的作用至关主要8.抵达战区后，双方按编制再次整队。各级主
11、官带队，按序配发设备和给养。我司总教官简短讲话2分钟；红队最高主官战前“励志讲演1分钟；黄队最高主官战前“励志讲演1分钟。升国旗、司旗，唱国歌。9：3010：00讲话要衬托“大战在即的紧张气氛，同时给双方团队做“最终的鼓舞。9.双方急行军进入各自战区，攻防双方按事先“计划布控火力点及攻击阵形，各级主管、我司参谋进行巡视、督导，做最后的战前检查与战前发动。攻击一方会在一个小时内发动进攻10：1511：00各级主官管理、管控力强，重视战术布控细节，完全按战略意图履行到位、精准度高的一方会占领优势。另外：守方每人要在半小时之内置单兵掩体、设计伪点缀与攻方体力平衡，且是实战所必需。10.第三方奇袭10
12、：5011：00攻击守方的不是对方团队，而是来自第三方我们拓展机构的一个武装加强班1015人，他们会选择从守方的软弱方向发起突袭，他们将由训练有素的专业步卒和军官构成，以十几人之众冲击守方的一只火力完备的连队。为什么要这么做呢？一般来讲，在设防严密的战区，攻防双方的兵力比照应为2：1以至更高，攻方才有一定把握。本次拓展，红、黄双方等分人马，且守方是“以逸待劳，攻方初次作战大有“飞蛾扑火之势。为了公允和平衡战局，我司会私下与“攻方串通，率先从另一个方向发动攻势。但是，我司之专业人士决不会“射杀初次作战的守方员工，恰恰相反，我司整整一个班以专业效率迅猛出击，是专供贵司守方“射杀的。目的有三：对守军
13、精神上施加压力、磨砺其志；让守军在“射杀中练习技战术，并获得成就感；让守军的隐蔽火力点完全暴露给接下来要上阵的攻方！以达成“攻守平衡，就看守军能不能临阵决策变数，并将决策迅速转为履行了。11.攻守双方接战11：0012：00阁下在步卒实战中，蛮勇和“个人英雄主义总会让一个人“消失得更快，让己方团队损失“生员。实战和电影是不一样的。在我司专业参谋的指点下，贵司双方都会“小心翼翼地作战，不仅仅是为自己，也为了己方不无谓地减员，每个人，无论他什么级别、什么背景疆场上，子弹面前人人平等，每个人都只要一次生命！每个人都会这样想：我不能“死，我“死了，这块阵地就丢了，我要依靠我的团队能力活得更久长，我的团
14、队要靠“活下来的“我能力最终获得胜利。这一仗，会打得艰辛而漫长。团队活动方案篇4先毛遂自荐姓名、系院、专业、喜好：手拉手围成一个圈，1、互相认识串名字：把规则介绍完了，请大家举手谁第一个毛遂自荐，举手谁最后一个介绍，问为什么？串完名字后，问第一个同学记住几个人的名字？再问最后一个同学有没有想象的那么难，大家掌声鼓励他，团队建设活动方案。问题：现实生活中，我们也会面临一些我们以为的难题，从这个活动中我们能学到些什么？2、风中劲草：10人一组，中间一人为草，双手穿插紧贴胸前，双目闭合；其别人肩抵肩围成一圈，双脚前后成弓步，双手成掌前伸；中间同学膝盖绷直，后倒或者前倾直到四周同学接到他，然后悄悄地推
15、向对面。体验小组的信任。问题：谁很享受做草的感觉？四周同学怎样让草感觉安全？有没有开始不敢后来享受的同学，共享改变的感受以及给我们的启发。3、解手链：分两组，各围成一圈，一只手握住对面同学的一只手，另一只手握住其他同学的手，然后想办法解开。问题：全部经过是如何发展的？能否有许多建议？怎样处理怎么多的建议？现实生活中有没有碰到过类似的问题，面临一个问题大家提出许多不同的意见，你的建议被否决你怎么办？别人的建议行不通你怎么办？4、圆球游戏123三个球：规则：小组所有同学按顺序从第一个同学到最后一个同学依次将三个球按1、2、3顺序传递，用时起码者胜出，球掉地上加10秒。鼓励开拓思维。问题：面对压力问
16、题，怎样在诸多意见中选择一个成功的建议？5、沟通能力每人一张纸，培训师发命令，所有人闭眼按要求做，看结果能否一致对折，再对折，再对折，右上角撕下，然后翻开看结果，规划方案（团队建设活动方案）。问题：面对同样的要求，为什么不同的人结果会不同？6、集体造句每人一个字，最后要完成一个句子：问题：成功的那组是怎样成功的？每个小构成员介绍自己的想法。小组的默契团队活动方案篇5活动主题：班集体秋游活动对象：10信科1班全体同学活动地点：森林公园活动时间：xx年10月24日活动意义：为了增进本班同学间的沟通，营造和谐融洽的集体气氛，丰富同学们的校园生活，陶冶情操，培养生活理论能力、自立活动能力，同时领略三水
17、的风情，举行秋游活动。既能够为全体成员营造一种轻松自在的气氛，又能够加强同学们的集体意识。调查实地情况:到森林公园去踩点，了解当地的地形以及对活动地点的定位。前期工作布置：1.组织同学前往乔鑫生态园踩点，了解所在地的安全情况。2.物质器材预备：手提电脑、音响。雨伞衣服纸巾等3.确定交通方式：以集体形式包车从学校门口到森林公园的烧烤场。4.分组：将队伍分成6小组，并选出个小组组长负责各组的联络方式，以及其他事情人员布置：1.陈春花，庄晓聪、和简迪祺，张逸盈勘查活动地点及场地租借2.马嘉鹏和韩丽珍，林秀娴联络包车司机3.庄晓聪，林秀娴，李惠超，订烧烤炉4.陈春花，张益华，袁玲玲，马嘉鹏，简迪祺，韩
18、丽珍，张逸盈采购食物5.总负责人：林秀娴陈春花庄晓聪团队活动方案篇6一、指点思想多年来，我校坚持举办“交特殊队费主题活动，已构成惯例工作，成为出力解决青少年实际困难、关心青少年成长、构建龙岗和谐教育的主要举措。为使更多有需要的青少年得到关心帮助，根据深龙教通20xx29号区教育局（关于开展“交特殊团队费关爱你我他主题活动的通知）精神，经研究，决定在全校开展“交特殊队费，关爱你我他主题捐款活动，二、活动目的提倡理性消费，合理利用过年压岁钱，宣传中华民族扶贫济困、乐善好施的美德，引导少先队员在活动经过中体验关心别人、效劳别人的快乐，培养队员的社会责任感。活动的目的在于帮助我们身边困难家庭的青少年解
19、决读书难、生活难等问题，增进他们健康成长。捐款重要用于xx陇南地区教育帮扶，同时用于xx市青少年帮困助弱，援建xx区“手拉手希望小学，对口扶持其它援助项目，赞助我区困难外来建设者后代入学和困难家庭的青少年。三、活动主题：交特殊队费，关爱你我他四、捐款对象:全体少先队员五、捐款时间:2月26日至3月16日六、捐款方式:以学生自愿为原则,捐款多少由自己决定七、工作要求一充足发动，加强教育利用广播站、宣传栏、校园网等媒介，利用升旗仪式、班会、队会集体活动机会，努力提倡理性消费，合理利用过年压岁钱的俭朴作风，鼎力宣传中华民族扶贫济困、乐善好施的美德，引导青少年学生在活动经过中体验关心别人、效劳别人的快
20、乐，培养队员的社会责任感，增进学校校风建设。二坚持自愿、做好表率捐款活动要以学生自愿为原则，各中队要积极行动起来，以交纳特殊队费的活动形式，发动广阔少先队员捐款。留意把握好活动重在参与的精神，不得将捐款活动与学生品行评定挂钩，保证捐款的自愿自立，不强调多捐。八、捐款方法:1、各班主任组织学生认真学习（开展“交特殊团队费，关爱你我他主题活动方案）,并根据要求积极做好学生的思想工作,充足发掘活动的教育因素。2、班主任负责收取捐款并填写好（学生捐款登记表）。3、班主任在3月13日星期五前将捐款和（学生捐款登记表）交给学校财政廖栋齐教师。4、账目公开，足额上交。学校少队部将对捐款情况张榜公布，不截留、
21、挪用捐款，并于3月16日前将捐款转账至区教育局计财办转帐时在备注栏注明“学校交手拉手捐款，同时将捐款数额报街道教办。葵涌街道第二小学少先队大队20xx年2月25日团队活动方案篇7一、活动背景近年来，全区学校团队组织以青少年思想道德教育为主线，以培育四有新人为目的，以活动为载体，以效劳为目标，夯实基础，拓展本能机能，扎实工作，讲务实效，团队活动蓬勃发展，青少年健康茁壮成长，令人欢欣鼓舞。但是随着形势的发展和环境的变化，团队工作还存在不少问题：1、学校团队工作形式相对滞后。现代青少年在价值取向上呈现出重个性张扬、求个人发展的特点。由于学校教育资源和空间的有限性，相对封闭的团队工作形式与现代青少年学
22、生的多样性寻求存在着难以整合的矛盾。2、学校团队活动缺少深度和广度。一些学校团队组织创新意识不强，活动形式单调，学生不感兴趣，参与的覆盖面不广、自动性不强，团队活动缺少深度和广度。而网吧、歌舞厅等少儿不宜活动的场所又迅速发展，不少自控能力较弱的学生陷溺网吧，以至泡歌舞厅，给他们的身心健康带来不良影响。3、学校团队工作理念有待改变。学校没有从应试教育中真正解放出来，一些学校团队组织用应试教育的办法参与素质教育，往往重智育轻德育，重课堂教学轻社会理论，重校内教育轻校外教育。同时品牌意识不强，工作亮点不够突出，团队特色精品活动范围不广，影响不深远。这些问题，迫切需要我们打造学校共青团、少先队工作品牌
23、，加强团队活动的针对性和实效性，走出一条增进青少年学生全面发展并富有地方特色的素质教育之路。打造学校团队工作品牌的一校一品、一品一优工程。二、活动总体目的。积极开创建立学校团队活动品牌，提升学生参与团队活动的兴趣，构成“人人了解学校品牌，班班拥有中队品牌、个个努力争创品牌的校园品牌活动气氛，不断丰富学校特色品牌的内涵本质，使路北区的的学生会参与、受教育、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱，增进学生的全面发展。三、工作思路坚持一个中心：校校有品牌，团团队队有精品依托四个载体：团队干部、班队集体、学校团队、教育基地。构成三个层面：普及层、提升层、精品层增进五项建设：校本团队课程建设、校园文化建设、老师
24、队伍建设、班集体建设、学校团队建设突出六大结合：团队活动和校本课程开发整合相结合；和谐校园的开创建立与团队品牌活动相结合；思想道德教育与行为规范养成相结合；学生健康成长与团队事业发展相结合；全员普及与个别提升相结合；基础性活动与校外教育相结合。四、活动重要做法一深切进入调研，贴近学生。为一校一品、一品一优工程顺利施行，翻开良好的工作场面，各学校团队组织重要做好三方面工作。一是提升认识。通过召开会议、开展与中队辅导员和学生座谈等多种形式，来统一学校的思想。二是深切进入调研。专门组织人员，深切进入班级，学生之中，开展多种形式的调查研究，制订各校“一校一品、一品一优活动计划，要有目的任务、工作步骤和
25、组织领导。三是强化品牌。各校要定期召开专题会议，研究一校一品、一品一优工程在施行经过中出现的新情况，及时解决新问题，努力争取活动的长期化，品牌化。二精心打造，整体推进。一校一品、一品一优工程是以部分带动整体的精品战略，是团队各类活动的龙头，是整合学校、家庭、社会教育资源的有效途径。深化教育理念，拓展工作领域，塑造精品活动。1、团队教两家严密联络，多方协调，上下联动，为一校一品、一品一优工程的施行营造良好的环境。建立健全多元化、多角度的鼓励性评价体系，尊敬每位学生的主体地位、心理需求、个性发展和个体差别，让他们在活动中体验成功的愉悦，感受本身价值的存在，促使他们愈加热爱自我、悦纳自我、超出自我。
26、2、拓展工作领域变相对封闭的团队工作形式为开放的工作体系。以团队活动为载体，以人才培养为根本，以有形化阵地为依托，努力构筑开放的学校团队工作体系。加强团队活动网络建设。以主旋律示范活动为牵动，以理想信念教育、思想道德教育、民主法制教育、行为养成教育为重要内容，以学习活动、理论活动和文化活动为重要形式，拓宽团队活动领域，增进团队活动的网络化。加强阵地建设。以活动阵地、技能培训阵地、效劳阵地建设为重要内容，坚持走事业化、社会化、市场化的发展道路，实现学校团队工作可连续发展。3、塑造精品活动-变传统活动项目为品牌打造。传统的团队活动项目假如不创新，缺少吸引力，就难以知足学生个性发展、成长成才的需求。
27、要求学校团队组织创新活动方式，具体表现出学生的主体性，根据他们身心健康的需要、完善人格的需要和成才发展的需要，区分条理，有针对性地开展活动，变传统的活动项目为品牌打造。打破传统的活动形式，不断开拓创新，打造团队工作品牌，产生广泛而深远的影响。五、活动要求1、施行一校一品、一品一优工程要进一步贴近时代要求。新形势下，学校面临着培养德智体美劳全面发展的四有新人的重担，对学校团队工作提出了新的更高的要求。我们要根据时代的要求更新和发展学校团队工作内容，改变教育观念，虚功实做，让学生了解社会，认识自我，明辨是非，加强抵御社会不良风气侵蚀的能力。2、施行一校一品、一品一优工程要进一步贴近学生需求。学生是
28、学校团队的工尴尬刁难象，他们的参与水平直接影响团队工作的深度和广度。要把效劳学生健康成长放在首位，维护他们的权益，知足他们的需求，培养他们的能力，提升他们的素质，把学校团队工作做出实效，吸引广阔学生参加到团队组织，自发承受锻炼，将学校团队工作品牌做大做实。3、强化品牌意识，出力打造“一校一品的格局。各校要充足发掘当地特色教育资源，进行规划，开展丰富多彩的特色活动，构成既能叫得响，又容易操作的“一校一品的学校团队及德育教育格局。4、树立以课题研究增进团队工作全面发展的理念。深化中队活动改革，中队活动展现，不断提升团队工作和团队活动的针对性、实效性和自动性。同时，各校还要特别看重经历体验地梳理、总结提升和包装，以及对外宣传工作，并做好存档工作。【实用的团队活动方案范文汇总7篇】