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1、90后高校学生人际交往现在状况与影响因素,社会心理学论文人际交往是指人与人之间为了知足各种需要而进行的思想、情感、行为等方面的沟通。在曾提出： 人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和，因而，社会关系构成了人的本质。 大学生作为大学校园中典型的社会角色，自进入学校的那一刻起就决定了其交往的需要，良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。当前，90后大学生已成为大学校园的主体，这部分学生大多是独生子女，自我意识强，并拥有较好的物质条件，同时，90后作为现代社会的特殊群体，有着不同于其他年代人的特点，有着自个的人际交往的独特方式。 一、研究对象与方
2、式方法 一 研究对象 随机抽取三江学院1990年后出生 大一、大二年级 大学生500人作为调查对象，华而不实牵涉文新院、外国语学院、电子信息工程学院、建筑学院等学院相关专业，共发放问卷500份，回收有效问卷486份，有效回收率为97. 2%,符合统计要求。在486份有效问卷中，大一学生368人，占76%,大二学生为118人，占24%; 男生268人，占55. 1%,女生218人，占44. 9%; 理工科学生255人，占52%,文科学生231人，占47. 6% . 二 调查方式方法 采用自行设计的调查问卷以及美国加利福尼亚大学洛杉矶分校心理学家编制的(人际交往能力问卷 中文版 两个问卷进行人际交
3、往能力现在状况调查，同时通过各种形式的座谈会、大学生心理健康课程的讲授、讨论会和个体分析，对在校90后大学生人际交往的情况进行了解。自编问卷包括学院、专业、性别、年级、生源地、家庭经济情况、能否担任学生等基本信息，问卷从家庭教养、交往范围、网络交往状况、交往态度和原则、交往内容、交往方式、交往动机、交往认知和交往冲突及处理情况等9个维度；(人际交往能力问卷包括主动交往、适当拒绝、自我表露、冲突管理与情感支持5个维度，进而分析良好人际交往中的障碍性因素，力求探寻改善90后大学生人际交往的对策措施。 二、90后大学生人际交往现在状况描绘叙述 综合问卷调查和个别访谈的结果显示，大学生精神充沛、思维活
4、泼踊跃、兴趣广泛，内心有交友渴望，普遍比拟重视在校期间同学人际关系，并希望能结识志同道合的朋友，融入集体生活。调查显示，大部分的90后学生在人际交往经过中能够听取别人的意见。华而不实，有131人在交往中会坚持自个的观点，绝不让步，占调查人数的27%,298人在交往中能听取别人的意见并考虑对方的意见能否合理，占调查人数的61%,还有57人表示会直接接受对方的观点，占调查人数的12% .可见，大部分的90后学生对人际交往的态度比拟理性，但是由于90后的大学生大都是独生子女，很多学生从小就构成了以自我为中心的人生观，忽视别人和集体，不能或者不愿深切进入的了解别人，关心别人，帮助别人。 在交往范围和方
5、式上，调查显示，90后大学生结交朋友的最主要的渠道是宿舍与班级，所占比例是59%,其次，社会实践、网络、社团活动也是大学生人际交往的很重要的渠道。在宿舍人际关系上，对自个所处的宿舍关系气氛评价 融洽和睦 的占33. 8%, 较融洽 的占55. 2%,可见大部分宿舍成员之间的关系比拟密切，气氛友好、融洽，而还有7%的学生表示宿舍关系 沉闷冷漠 ,宿舍成员之间关系不太严密，成员之间互不关心，但这些宿舍并没有太大的矛盾和冲突，另有4%的学生选择宿舍关系 较为紧张 在班级人际方面，调查显示，90后大学生对集体活动的态度是有35%的学生表示 很热心 ,在集体中，能积极投入、热心为班集体服务，这类学生多为
6、学生或者班级；55%的学生表示 比拟热心 ,可见大部分学生还是比拟愿意积极地介入集体活动，另有10%的学生表示 不太热心 于大学的集体活动，部分学生抱怨集体活动过多，布置不合理。 在交往方式上，除了与班级、宿舍及其他一般交往对象进行面对面的交往、沟通外，在调查的学生当中，68%的学生表示更习惯通过手机平台进行人际间的沟通和沟通，同时，在对学生的访谈中，也有不少学生表示信息化的网络平台对大学生人际交往也会产生一些不良影响。可见90后的大学生交往方式日渐多样化，网络作为一个便捷的交往工具，给学生们提供了多种交往方式，但同时，多样化的交往方式也会给一些学生带来一定的无所适从感。 在交往的主动性方面，
7、有36%的学生表示愿意和陌生人主动聊天，在这部分学生中，男生所占比例为77%,可见男生较女生在交往中更为主动，女生相对较为内敛，只要少部分女生愿意主动与陌生人聊天。而在愿意与陌生人聊天的大学生当中，采取小心慎重态度的占75%,讲明大部分的大学生对人际交往的安全有所防备，只要7. 9%的学生表示会对陌生人坦诚相待，另有19%的大学生表示不会于陌生人接触，对于这部分学生来讲，他们的人际交往范围应该相对狭窄。 (人际交往能力问卷1调查结果显示，高分百分比为50.88%,中等百分比为24. 96%,低分百分比为19. 16%,华而不实，在 适当拒绝 维度，90后大学生的得分表现与大学生人际交往能力的总
8、体状况较为详尽，高分群体百分比多于常模，但低分群体百分比拟常模多出更多，低分群体的大学生在人际交往经过中不能合理恰当的表示出拒绝，而多采取回避或退步忍让的方式解决问题，不擅长或者不愿意表示出自个的不满情绪和想法； 在 自我表露 方面，获得高分的学生占总人数的15. 54%,略高于常模，获得低分的学生占总数的27. 05%,近似于总体情况的低分百分比。表示清楚90后大学生在人际交往的经过中，不能很好地与别人共享自个的情感和隐私，沟通层面还处在较粗浅的层面，不能深切进入的进行沟通，沟通的内容与范围有限； 在 冲突管理 上，高分群体的百分比高出常模很多，低分群体略高于常模，显示90后大学生在冲突管理方面表现良好，能够在人际交往发生矛盾时，采取较为积极的应对方式，合理有效的解决人际冲突；90后大学生在 情感支持 维度方面的得分是五个维度中得分最低的，讲明这些学生在 人际情感 方面的能力最为欠缺。 1 相关内容推荐 2021-01-162021-01-162021-01-162021-01-162021-01-162021-01-162020-11-272021-01-16 相近分类： 上一篇： 下一篇：