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1、如何在疫情背景下开展幼儿生命教育,学前教育论文怎样在疫情背景下开展幼儿生命教育 幼儿园生命教育论文优选范文：怎样在疫情背景下开展幼儿生命教育 内容摘要：幼儿园的教育必需要以尊重幼儿的生命为根本，从幼儿生命健康成长的需要出发进行教育，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。本文对疫情期间全面开启线上课堂进行考虑，讨论对幼儿进行生命教育的一些可行性方式方法和策略，让幼儿学会珍爱生命。 本文关键词语：疫情背景下； 幼儿园； 生命教育； 幼儿通太多种途径会对 生命 一词构成一些认知。这些认知会影响到幼儿在将来的成长中对生命的看法和态度。这次疫情不仅仅仅是威胁了人身体的健康，也对人的心理造成了宏大影响。怎样在疫
2、情背景下开展幼儿生命教育，成为了当下幼儿教育工作者重点研究的内容。对此，本文笔者浅略谈谈怎样对幼儿进行生命教育。 一、疫情背景下开展幼儿生命教育的意义 开展生命教育是整体提升国民素质的基本要求。幼儿是祖国的将来和希望，必需要具有健康、乐观、向上的品格。这样才能在将来适应社会发展。因而，我们要在幼儿的早期教育中培养他们健全的人格，让他们懂得感恩、尊重别人、珍爱生命，健康成长。幼儿仿fo是一张没有被描绘过的白纸，周围的一切都会对他们造成影响。尤其是今年疫情的爆发，对幼儿造成了不同程度的心理影响。因而，幼儿园对幼儿进行启蒙教育是必须且必要的。 二、疫情背景下开展幼儿生命教育的现在状况 一疫情背景下全
3、面进行线上教育 2020年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情给人们的生命健康安全带来了宏大威胁。居家隔离，是全国人民共同抗击疫情的主要方式。各大幼儿园积极响应教育部 停课不停学 的号召，开展线上教育。尽管幼儿园延迟开学，但教育工作绝不能停滞不前，老师专业研修更不能停止。幼儿园各部门负责人线上研讨、出谋划策，制定了线上研训制度及方案，更新教育理念，关注幼儿生命健康、安全教育，考虑怎样加强幼儿良好卫生习惯培养，进而给予幼儿良好的情感体验及生命教育。1 二家长及老师对生命教育重视缺乏 通过了解观察，大多数家长仍然存在传统的教育观念，内心期盼着幼儿 成龙成凤 ,过分追求幼儿的学前教育，担忧自家孩子输在起跑
4、线上。幼儿小小年纪就被报了很多课外学习班、兴趣班。很多家长过分追求成绩，对幼儿的生命教育表示无所谓，更有甚者以为过早地让孩子了解 生死 会刺激其心灵，造成心灵创伤。幼儿老师迫于家长的压力，也逐步被同化，一味地增加幼儿的学习负担，忽略了幼儿的生命教育。 三幼儿对生命认知的现在状况与分析 1.幼儿对生命来源的认知缺乏： 幼儿遭到其思维方式和思维能力的影响，无法理解生命的来源。幼儿的生命教育能够帮助孩子从生命的开场，对自个以及身边的生命物的出生和成长经过拥有一个完好的意识和了解。 2.幼儿对死亡的认知缺乏： 死亡教育的缺失使幼儿对死亡缺乏基本的了解，因此发生了很多不幸的事件。有的孩子不懂得珍惜生命，
5、碰到了问题就会轻易地想要结束生命；有了思想的大孩子有时不能理智地看待死亡，让自个焦虑、恐惧。 三、疫情背景下开展幼儿生命教育的策略 一巧用网络，丰富线上生命教育方式 疫情期间，幼儿不能在幼儿园进行集中性学习，只能进行线上教育。怎样提高孩子们的兴趣，让他们积极地介入到生命教育活动中来，这是幼儿老师的一大难题。线上教育的最大优势就是，老师能够通过互联网搜集大量相关素材，利用图片、视频、游戏等多种方式进行生命教育。 例如，为了使幼儿对生命的成长经过有一个更深切进入的体验，笔者通过互联网搜集到一个小游戏，叫做 迷你小宠物 .我将这个游戏发给各个幼儿的家长，为其布置任务：每人领养一个小宠物，并且将它抚养
6、长大，体会生命的成长，家长要起到引导作用。小军是一个活泼好动的小男生，他领养了一只 哈士奇 ,从宠物幼儿时期开场喂养，天天要给它准备虚拟牛奶和狗粮，还要领出去玩耍，以免心情低落导致生病，每次回来都需要为它 洗澡 ,不然健康值就会下降。小军对这只小宠物悉心照顾，终于，哈士奇长到了成年期。在这个经过中，小军也体会到了生命成长的不易，同时对父母的照顾充满了感恩。2 二利用资源，提高生命教育的意识 老师要充分利用资源提高家长的生命教育意识和能力。家长是孩子的第一任教师。尤其在疫情期间，家长陪伴孩子的时间增加了很多，其对生命的态度直接影响孩子对生命的理解。另外，社会这个大环境的文明程度及道德规范的强弱，
7、对孩子生命意识的构成也起着关键作用。这就要求家长要提高本身的素质，构成正确的生命意识，为孩子树立良好的典范。幼儿园和家长要实现教育资源分享，多互动、多沟通，进而为幼儿生命教育提供良好的家庭教育环境。 三 家园 联动，带领幼儿走进大自然 疫情期间，幼儿无法到幼儿园接受教育，家长和幼儿园要联动，共同商讨幼儿生命教育活动内容。尤其是春季万物复苏的季节，在准备好疫情防护后，家长可带领幼儿走进身边的大自然，通过与周围环境、动植物的直接接触，让幼儿发现自然界的巧妙和美妙，充分认识生命。 例如，老师布置了 种子发芽实验 的生命教育活动，文文的父母便带领她到小区的草坪上，种下了一个黄豆。文文天天都去观察这个小豆子，从小豆子顶破泥土长出嫩嫩的牙，一直到它长到5厘米的高度。看到一颗小豆子的变化，文文冲动极了，立志也要成为茁壮成长的优秀少年。 四、结束语 综上所述，疫情背景下幼儿园开展生命教育，能够帮助孩子热爱生活、珍爱生命。生命教育能够让幼儿认识和尊重生命，肯定自我价值，拥有一颗感恩的心，无论是现前阶段的疫情还是将来的其他挑战都能够英勇面对。 以下为参考文献 1 周青钦。幼儿园生命教育施行窘境及对策研究D.贵州：黔南民族师范学院，2022. 2 张金华。新时期幼儿园生命教育研究探寻求索J.环渤海经济瞭望，202205：130.