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1、985强助攻黑石瞳的救赎基础技能成为学霸，你需要的是 1、各科课本以及各色教辅、套卷、教参 2、大量笔记本、整理本ect【这个太重要了！】 3、一台电脑，用于手打整理资料 4、志同道合的小伙伴和温馨的环境 5、一颗渴望成为学霸的心语文 语文是公认的最难保持稳定的科目。LZ曾经在市统考中勇夺语文最高分，也曾经在期中考试中差点被平均上( o )。 之所以会有这么大的波动，首先是因为语文基础不好拿分。字音字形病句本来就模棱两可，手一抖就选不准了吧？基础错个三四道，就算后面发挥得再好也怎么可能有高分呢？ 所以呢，我们从基础做起。 1、字音字形。 关于这个，没话说。 请自行购买【第六版】现代汉语词典 团
2、购更便宜。 一定要是第六版！第六版！第六版！第五版中很多字音在新版本中都被修改过了，你再抱着一本第五版查真是冤呐。 然后，请掏出你的神器笔记本。 关于本子的大小厚薄，没有硬性的要求，但是最好能够支撑你过完高三。把它随时放在书包里，上课做题一旦遇到疑难字音字形，就不要大意地往上抄吧。 不必太纠结于按首字母排序，不必在意字的好看难看建议用黑笔写字，红笔标读音随时拿出来翻看。 呐，这是LZ的字音字形本。 如此坚持十天半月，做字音字形题就会有感觉了。你会发现原来出题老师永远跳不出一个特定的范围，尤其是这类题目。啧，有些老面孔我就不说它了 如此坚持一年半载，相信我吧，字音字形两道是绝壁不会再错的啦。2、
3、成语病句这是LZ心头永远的痛成语专题小练习能错上一半我会说？同上，这回我们也需要一个笔记本。高考中成语题会犯错，无非是褒贬误用、使用情境不明、含义模糊等原因。拿出本子，隔几页在页眉上写下常见错误原因。然后把以前做错过的成语题拿出来，按错因归类，把成语写在对应的错因下面。上图 （惊现LZ的手指头！大家无视就好）。 没事大家可以翻翻成语整理资料，五三、百度文库上面的都很好，看到不认识的或者不会用的补充到本子里。个别成语加上例句效果更佳。 病句同理。其实病句和成语挺像的，错来错去就那么几类。 语序不当；搭配不当；成分残缺或赘余；句式杂糅；语意不明（歧义）；逻辑混乱。 一般来说，一道题中四个句子错因都
4、是不一样的。其中搭配不当和成分残缺或赘余出现的频率最高，逻辑错误最好玩儿:-D，语意不明迷惑性最强。本子上，和成语一样，在页边上标上不同的错因，然后把你所见过的各种神一样的病句往上抄吧。别整句都抄，浪费时间；别缩得太过分，把错的地方保留完整。 基础题的正确率还是要靠基础+人品来保证。扎扎实实打好基础，相信自己的第一感觉，基础满分不是梦 3、语言应用 整张卷子最好玩的地方！ 仿句，好好准备一堆意象，到时候自然得心应手。语文老师就是爱玩小清新，蓝天月亮白云草地春天大海绿叶红花ect 概括语段的主要内容（拟标题），必须靠练。别太过期待考试时候的灵感啦，这种题目很考察你的文字功底的哟。为什么我字数永远
5、会超呢？为什么我总是抓不到中心内容呢？为什么我永远会被扣分呢？答案很简单，缺少对文字信息的敏感度。 排序题这种逢考必错的题目我就不提它了偶然对一次真是喜大普奔哈？！简单说，注意词语连贯性+相信第一感觉。另外，别相信语文老师说的“排序题是在考察逻辑能力”，两者关系不大。 语用题其他的题型我不太清楚，因省而异吧。 说白了还是得练啊！唉，这就是真语文精神。4、论述类文本阅读不用说我也知道有多少人痛恨这道大题。 三道选择，稍不留心就全军覆没了。语文课讲评试卷时永远在纠结这道题，选哪个选项的人都有，各种争论不休各种混乱重点是没有谁能说服得了对方 可是我想说，论述类文本真的不是连猜带蒙就能应付得了的。答案
6、选这个，不是出题老师的一时喜好，而是有必然的逻辑与规律作为支撑它最贴近作者本意/它错的最离谱。 拿到文章，我不建议你们先看题目。首先，你应该匆匆浏览一遍文章，大致记住什么内容在哪一段。然后看题目的选项，在文中划出对应的内容。选项和原文表述的内容，如果是同义转换，那就是正确的啦。如果稍微有一点出入也不要急，出题人耍你来着，没准后面的选项错得更加厉害呢。 这里有一个重要的概念：“范围允许之内的改变” 一道题：下列说法符合原文的是-（） A.B.C.D. 为什么ABCD都和原文不太一样，但是答案只选A呢？因为A的改变是在“范围允许之内”的，然而B/C/D却有着硬伤。 一般来说，范围的扩大缩小、表达的
7、绝对化、对象的混淆、因果关系的颠倒，都是硬伤。 然而，形容词的同义转换，语序的稍微改变，个别分句的增减，是范围允许之内的改变。 一时也说不了那么多，大家看着真题细细研究吧。自己总结一下哪些变化是“范围允许之内的改变”，哪些不是。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。5、文学类文本阅读哦 LZ曾三天不眠不休，抱着本高考五三苦苦思索，终于有一天豁然开朗 此后，阅读成为我考试中得分率最高、发挥最稳定的一块内容。首先，掌握答题技巧之后，这道题你一定差不了。所谓的答题技巧，就是那种随处可见的【高考语文答题模板】啦。强烈建议自行整理。举个栗子其次，既然是阅读，也不能完全靠技巧吧？什么术语都往上堆，只会给阅卷老
8、师留下生搬硬套的印象。这就需要你看懂文章，并且具有一定的文学悟性【扯！】阅读题切忌空洞，切忌套用。一定要结合文本！结合文本！结合文本！你不知道阅卷老师最欣赏的就是在满眼术语模板之中的那一点你自己的感悟与见解啊。6、诗歌鉴赏个人认为诗歌鉴赏的难度比现代文要大，因为古人含蓄。但是古人的精神生活有点单调，写来写去就那点内容。母题：歌功颂德，精忠报国，仕途贬谪，花前月下，吊古伤今，怀乡思归，隐逸世外没有总结全，余下的诸位看官自己补充。每个母题都有对应的表达词汇，准备个笔记本，翻开你的练习答案，按不同的母题把那些华丽丽的字句抄上去吧=w=考试的时候再也不用担心词穷了。然后就是技巧，和现代文阅读大同小异。
9、重要的提醒：结合文本！结合文本！结合文本！空谈误国，实业兴邦。7、默写，无话可说。每分必得，这是底线。毫不夸张地说，整张卷子分扣在这里最冤。重要的提醒：作为文科生一定要练一手好字，哪怕你是高三党，现在也来得及。默写的意义绝不仅局限于试卷上那道5选3或者6选4的题，重要的是，它为提供了丰富的素材8、作文曾经，我不敢尝试冷艳高贵的论述文，所有考场作文一律是小学生水平的记叙文，所以得分黑历史TT直到某次期中考试，我痛下决心，大笔一挥，洋洋洒洒写下一篇1000字论述文。结果这篇文章分数高且不说，LZ还被语文老师摸着头表扬“你终于开窍了”之类的哈哈哈。从此，LZ踏上了议论文的不归路言归正传，为什么写议论
10、文的好处大家都知道。 条理清晰，逻辑明确，结构完整身材好。 说道理，显文化，高端大气上档次。 容易赢得阅卷者的共鸣 etc作文模板这个东西，对议论文来说的确挺好用的。但它是双刃剑啊，别为此拘束了你的才情和灵性。而且你临考时未必完全依照它，肯定会根据实际情况进行适当调整的。背两三个模板（记个大概就好），随机应变吧然后就是非常重要的素材。没有素材？哈哈，高考必备古诗文篇目，那几本厚厚的历史书，网站上随处可见的时政，不正是满满的材料吗？材料在精不在多，考试的时候，古今中外、名言诗词、史论时评穿插文中，相信你的作文一定会增色不少：）对于没有限定题目的作文来说，拟题可是点睛之笔呀个人认为，一句诗词格言、
11、一个成语、一个比喻或者一个字，都是作文题目的上乘之选。前提是文要对题。写自由，何不言独与天地精神相往来？写世情冷暖，何不拟没有人是一座孤岛？写世情变幻，何不用一字渐？批判时代的娱乐性，何不用过把瘾就死？拿出神器笔记本，打开高考满分作文，默默地把那些一眼就吸引了你的题目录下来吧。LZ平生最爱的一个题目中国乒乓，你是独孤求败么 真赞！作此文者吾男神也（以上例子均选自 高考满分作文题目【五三】页脚=w=）英语与语文形成鲜明的对比，英语是发挥最稳定的一门学科。至少我是这样身在一所外校，周围的同学都是大神，单词各种GRE、专八走起。于是学弱LZ就在其中默默地流泪了在此有必要提一些英语学习的建议： 只要你
12、底子别太差，英语分数是完全可以在短期内刷上去的。当然，英语综合能力是另外一回事了 虽然说“兴趣是最好的老师”，但是别太寄希望于英文歌曲、英语电影能够对英语成绩有多少帮助 保证阅读量。得阅读者得天下。我可以这么形容阅读的重要性么？1、单选单选是挺便宜的，但同样不可轻视只凭语感做单选的LZ，多年来磕磕撞撞，所喜对者十之八九: D（1）语法时态你要做的是：按专题来刷题。一气呵成。今天我刷了虚拟语气，那么就把语法书上相关内容看一遍，错题所对应的知识点用笔圈出来，经常考到的知识点圈出来。一般来说高频考点很集中，也不算多，把这些东西记熟就够了。至于语法书上的其余内容不用太关注，反正也不考，考了大家也都不会
13、()那些谁都看不懂的术语满满的语法就别看了吧，国人能把英语折腾成这样也实在了不起。直接背例句好了。这是培养语感的过程。错题还可以这么用：早读的时候，把错题本拿出来，大声朗读做错的题目。建议各位，别太信任语感。会骗人的。（2）词语搭配、词汇考察请购买一本高考词汇书，分频最佳。底子好的同学可考虑四六级。如果你是词汇侠，那么专四专八也不要大意地走起吧。（请收下我的膝盖！准备一支铅笔，遮住单词的中文解释，看着英文回忆中文。掌握了的在单词边上打个勾就好。含义模糊的单词请打个圈，完全不知道的画个，一词多义没掌握全的，把不知道的含义标出来。这个过程不用多少时间，很快的。接下来重点对付那些没有掌握的单词。我觉
14、得记单词最好的方法是背句子。把例句背下来，你自然而然就会用这个单词了。LZ平生一大乐事就是寻找美好的例句呐，那种把好几个生词串起来的例句简直是神器啊短语搭配（v.+prep.）是心头一痛。没的说，乖乖地背起来。一般来说，常考的短语搭配就那么几个，高频短语经常考察的意思也就那么几个。准备一本高考短语搭配之类的书，或者是网上拉下来的一份整理。把那些常考的，总是错的，标出来吧。不嫌麻烦的话，您也可以自己做一本小字典。2、完型 其实我说这个还是有点心虚的，因为完型是我考试中发挥最不稳定的一块内容。四六级考试取消完形填空，大概也是因为意识到了这道题的不合理性吧。 当然，别抱着侥幸心理，高考一时半会也不可
15、能取消完形填空。ANYWAY，we are doomedto face it. 如果你的完型20道会错上8、9道，那只能说明你没看懂文章 下次做的时候，先把整篇文章仔细地看一遍。第一遍可能有点模糊，那么就再看第二遍，直到基本看懂为止。 看第二遍的时候，你看到空格心里会不自觉地冒出自己的答案，留个印象就好。然后开始正式做题。注意，这时候，请你左手指着文章中的空格，右手用笔指着题目选项，再对比着看。这样既方便又省时，免得跳来跳去地找老半天。 一般来说，选项中有你自己刚才冒出来的答案，就可以选上去了。但是，必须在选之前把四个选项全看一遍！全看一遍！全看一遍！ 如果实在不知道选哪个好，排除肯定错的选项
16、，然后相信自己的第一感觉吧。不要纠结半天又空在那里TIPS 原文中出现过的词语（不包括介词和冠词），通常是正确选项。 如果觉得两个选项都有道理，那么挑一个你认为比较地道的表达方式。出题老师喜欢设Chinglish的陷阱。 一定要熟悉作者的情感态度 不要过度考虑，否则适得其反【血泪史！】 又：如果想要提高完型的正确率，刷题吧。每天做个三四篇，错题用红笔把正确选项填到原文中去。坚持练习，正确率会慢慢上升的3、阅读 有人会告诉你们，做阅读要先看题目再看文章。我并不是反对这种说法，但是个人认为这是有风险的。毕竟你匆匆忙忙浏览了一遍题目，很难马上理解它在说什么。这样一头雾水地就去看文章，该犯迷糊的还是犯
17、迷糊。 那么，怎么看题目呢？这里面有一定的技巧。请你拿出笔，把题干和每个选项里的主语都圈出来，关键词下划线。 然后你可以看文章了。遇到人名地名，大笔一挥框出来！每段开头，强势地标上序号！看文章时，一定要了解大意。如果你注意到与刚才看到的题目关系密切的内容，恭喜你，可以翻到后面去做这道题了。如果一遍看下来一题都没做出，也不要灰心。让我们开始正式做题。 一般来说，仔细地看了一遍原文之后，每个选项所对应的内容分布的位置你也大致知道在哪里了。这时候，右手指着选项，左手去找原文对应内容，两边戳着，仔细对比分析。我想说，每个选项对应的原文内容一般只有一两句，你真的不用整段都看啊！考虑的太多会浪费时间，而且
18、容易导致失误。 模棱两可的题目，相信第一感觉，检查时候不轻易修改。（同完型。） 提到阅读，不能不提起LZ近两个月来疯狂的事迹。高三上，LZ期中考之后一直在准备某大学的保送考试。保考科目为语文和英语。 曾经，LZ是一只阅读渣，每篇阅读都会错上那么一两道。为了拯救我的阅读，也为了应对据说难度“直逼考研”的保送考试，LZ默默地买了三本星火阅读，分别为：六级、专四、专八。 我们学校平常的英语考试，阅读难度大约为四级水平。刷起六级的阅读来，倒也没有什么特别的感觉，只是原文语句找起来有点麻烦。一本六级还没刷光，我就信心满满地丢下它，开始专四。年少轻狂的LZ觉得六级和专四差不多难度，所以直接翻开了专四的【进
19、阶篇】开始做。 这是情况开始不对了，一篇5道错个2、3道是家常便饭，最重要的还是做题的时候头疼。LZ花半个小时做完一套四篇阅读，然后马不停蹄地对答案，面对一排叉叉哭晕在课桌上 痛定思痛的LZ乖乖地滚去做【基础篇】了。计时，半个小时4篇。准备保送考试期间不用上课，LZ每天背完单词刷阅读，刷完阅读背单词，累了就倒头大睡，醒了继续折腾英语。一本厚厚的星火专四阅读，两个星期刷完了。 这时候，LZ的英语阅读水平有了微妙的提升。经历了专四的痛虐，LZ拿到高考的英语阅读做起来已经感觉非常轻松，并且基本不会出错了。于是LZ开始专八。没有预想中的恐怖，不过是专四的升级版罢了，生词多得有点痛苦，但并不特别影响做题
20、。后来我了解到，我两个月内所做的事情，周围的大神们早在两年前就开始了。于是LZ那个后悔 你的周围，是否也会有那么一两位阅读永远全对、英语永远高分的学神呢？嘘，不要羡慕他们，没有人会知道他们付出了怎样的努力。TIPS 阅读的时候千万要专注。一边发呆一边读文章，看起来你是整篇都看了一遍，可事实上你什么都没看懂，你所接收的信息只是一个又一个没有串联成文的单词。浪费时间不说，还会影响情绪 概括文章主旨的题目，请你把每段话的第一句画出来。根据它们概括文章内容，省时省力。 进本帖的妹子们，我默认你们都是冲刺985的学强哟建议大家刷四六级阅读。进阶者可考虑专四，专八什么还是免了吧，高考的阅读难度和保送考试真
21、的不可同日而语，而且就连我们外校的大神也一致同意专八就是用来锻炼心理承受能力的。每天2-4篇，到了高考那天，英语阅读是不用担心的啦 PS悄悄告诉各位，刷阅读是会上瘾的。请谨慎食用！4、作文 我可以说作文是英语考试中最容易钻空子的部分咩？ 提高作文不用买什么参考资料，直接用刷过的阅读题就好。那些阅读都摘自原汁原味的英文网站，拿出神器笔记本，把赏心悦目的搭配与句子往上摘吧。 老师上的作文课也很重要，那些关联词、转折语、开篇词都有一个套路，选一些自己喜欢的搭配，自己做几个作文模板。多背背，这样就差不多了。 如果你要买作文相关资料的话，直接四级作文走起。历史历史不仅是历史，更是文科生的装X利器。 LZ
22、喜欢历史，因为这是最有意思的一门科目。之所以说它有意思，是因为它绝非一味地死记硬背（当然不是说不需要），而是考察一个人的历史素养。咳，说白了就是你这个人是不是了解一定的史实，有没有自己的历史观，会不会在满纸的材料与所学的知识之间建立联系一、选择题 历史命题老师最喜欢出哪种题目嘞？材料题。 纯粹的知识记忆题已经很少了，有的只是它的变体和变体的变体。 LZ观察多年发现老师喜欢在选择题中 给材料，考察具体时期、对应事件，或按时间排序 给材料，要求分析材料所反映的时代特征、影响意义，分析原因 给材料，问 材料中的某个名词具体指的什么？（将特定语境下的名词翻译成历史课本中的表达） 给材料，问 对材料的正
23、确理解？材料表现了什麽？常见的材料有 史学家的史论，如斯某的全球通史，费正清，费孝通，陈寅格，钱穆，陈旭麓（LZ掉书袋） 相应时期的报刊文章 统计图表 图片，多来自图册 具体史实描述 各种协约、文件、宪法的原始文件 历史人物自己说的话儿 命题老师自己YY出来的情景。小明全家于1991年来到苏联旅行 一时也总结不全，总之逃不出这个大趋势噜。 历史怎么学？除了上课认真听之外，做笔记和复习都是很有学问的。 上课做笔记，工工整整地写课本上。这里不推荐记在本子上，否则复习起来略麻烦。重点定义，买支马克笔划出来。一定要挑重点划！整本都划，等于整本都没划。划那些经常出现在主观题答案和选择题选项中的语句吧。
24、LZ觉得，世界上最美好的事情莫过于到启路买一堆本子，在书桌前翻开课本，默默地做整理没错LZ喜欢折腾自己。 不过说回来学文综不就是一个折腾自己的过程么。反复折腾，不要心疼本子和手，一遍一遍地列提纲，做整理，理错题，默课文。累，但是很快乐。 各位都是高一高二党吧？每周上完课之后，在本子上给这一周的内容按照课本顺序列个提纲。怎么列都行。 课本必须看，一遍一遍地看，每一页上内容和图片的位置都记得一清二楚。直到你的脑袋里也有了一本课本。高一期末考试前的那个晚上，LZ躺在床上不停地打滚，愣是在脑子里翻完了一本厚厚的历史必修一。那次考了班级第一，亮瞎了众钛狗眼 这大概就是所谓的死记硬背了，过程很漫长，结果很
25、美好。二、非选择题 我可以说实话么？ 实话就是，非选择题比选择题简单。 冲刺985的学霸妹子们，你们一定都有几本不同的教辅书吧。请挑选一本纸张手感最好、页面留白最大、整理最全面的教辅，以后它就是你的真葵花宝典了。 教辅里的知识总结都是精华内容，请你拿出笔，在每一块内容的旁边写下一个与其相对应的设问。 就是这个模式。 主观题中，做到相类似的问题，就把标准答案中有、但是书上没有的点补充到上面。如果你遇到一个设问却不知到回答什么，那就翻看标答吧。标答中的语句是不是和书上某一些内容很像呢？那就把这个问题写在这块内容旁边。下次看的时候，你就知道了这个问法，你应该回答这些内容。 当然，世界上没有一本整理全
26、了的教辅书。所以说你应该自己往上不断补充。 和课文很有关的内容就是这么处理了。日积月累，以后你不再会害怕那些要求你“结合所学知识”的题目啦。所有的设问都被你整理了一套，老师还怎么难得住你呢？ 除此之外，历史还有一种设问是“请您根据材料概括/说明/指出” 啧，这个，不就是语文的考法吗？文史不分家啊。 不要事事俱到，否则会拘泥于材料。把材料直接抄一遍，老师看到会高兴吗?少年们概括起来！历史一概括就立刻高级化，请毫不大意地堆砌术语吧。 不要漏点，一般来说，句号、分号或者省略号都暗示着一个点。都是白花花的分数啊！=w=文综是宁可错写一百不可放过一字的节奏。地理对于文科生来说，地理是一门最有趣也最纠结的
27、学科呐。可能有人会说地理明明是理科，可是您见过完完全全可以套模板答题并且一点都不落的理科大题咩？ 高一的时候，LZ凭借着对地理莫名的好感，勇猛地提出要当地理课代表（什么心态！） 既然成了课代表，当然会在这门科目上格外用心一些。高一的时候没有分文理科，地理是最容易被忽略的一门课，然而LZ烧了很多时间在地理上面 地理的精髓，一字记之曰 图！仔细回想一下，每道地理题目基本上都有图不是。 LZ是图控，看到不同版本的地图册总是充满收藏的愿望，平生一大爱好就是自己画各种区域图地形图既消遣时间又加深印象。 推荐各位在高中期间手绘的图有： 中国个省区图 中国主要河流流域以及内外流区分界图 中国地形分区图 中国
28、铁路网 中国气候类型分布图 中国主要山脉分布图 世界各大洲轮廓及经纬度图 各大洲气候类型分布图 理想大陆气候类型分布图 世界著名地理事物（重要海峡、岛屿、水域）轮廓、经纬度图Etc. 高一的时候，我不知道别的省怎么样，但是至少我们省是学了三本（上了和没上差不多的）必修。和高二高三相比，高一的地理的确不太像高考地理，虽然三本必修如果深挖还是可以出很难的选择题的 高二的时候，我不知道别的省怎么样，但是我们省统一学习了两本选修和一本黄冈出的黄黄的区域地理唔，区域地理，这是个好东西啊。很难得有这么有意思的课本了吧。区域地理的基本思路是把地球分成十几块区域，每块区域都有着囧然不同的区域属性。然后按照既有
29、的角度，归纳每一块区域的地理特征。角度如下 地理位置 区域的范围，海陆位置，纬度位置 自然特征 地形，气候，河流水文，土壤，植被，矿产 社会经济特征 人口，农业，工业，经济，交通 区域地理的好处是，不仅把高一学过的没学过的边边角角全部熨了一遍，而且在学习的过程中，你已经不知不觉积累下不少地理大题的答题技巧。高考地理再逆天逆不出地球，而你已经把世界各地都梳理了一遍。 说到答题技巧，不能再爱地理更多。虽然近两年题目的灵活性有所提高，然而过去的所有地理大题真的都是可以通过整理模板一点不落地答出来的啊！地理的主观题大致有这几种类型 归纳特征型 与题目材料结合得最紧密的一种题型。归纳的内容可能是降水量等
30、高线分布特点也可以是气候类型特征，模板只可以套角度与表达方式，却不能套现成的答案。 固定设问型 可以不看材料拿来就答的题目类型。伏尔加河发展航运的条件有什么？东北平原多沼泽这是为何？鲁尔区如何进行新的发展？注意，如果出题者把东北平原换成了西西伯利亚平原，把鲁尔区换成了东北老工业区，那还是等于，完完全全，没有变过。 准备一个本子，把你所见过的，所有这种指向性非常明确的设问摘下来，分点罗列答案。在做题的过程中不断往上补充答案。 近年来，地理的考试日趋灵活，不看材料就能全部答出来的题目是越来越少了。材料一定要仔细读，看到关键词，大笔一挥画出来！强势地标上序号！一般来说，一道题目，你至少可以从材料里找
31、到2到4个点。再结合材料里没有体现但是模板上有的点，表述得专业化一些，那么你在十分里至少可以稳拿八分了吧。 模板的整理过程是非常欢快的。等到你整理出100多个设问，然后找到了那种“原来出题老师也是在套模板！”的豁然开朗的感觉，恭喜你，你已经可以笑傲考场了。政治 政治是我文综里面较弱的一门，一般来说，一旦选择题人品爆发了，主观题就会出血；主观题得分率高了，选择题又悲剧了。一次考试飚出个高分来，下一次马上又被打回原形。我都没有弄懂这是为什么。大概是思维回路天生不适合政治？ 身边的学霸朋友们却纷纷表示政治是文综里面最简单的。不知道说什么好sigh 直到高三，已经火烧眉毛了，被逼急的LZ开始专攻政治。
32、大把的时间花下去，然后！终于有了起色！ =选择题= 分类讨论之。1、一类选择题是问你材料体现了什么？ 纯粹的课本内容是绝对不会出成题目的，一定有时政的背景。 所以，重要的是，结合原理和材料。重在理解。 这类材料对应的是这个原理，那些材料体现的是那个语句。练多了，自然有感觉。 LZ自己的经验，单纯看课文很难深化对它的理解。然而做了题目之后再回头看课本，这时候往往印象最深刻，理解得也更到位。刷题，批改，看错题的答案解析，看课本，思考。然后再刷题。如此循环，正确率将伴随着理解的深度不断增长。2、另一类选择题是问你，下列那个说法是正确的/错误的？ 注意了，出题老师在这种地方往往毫无创意，能被他们出成陷
33、阱的梗早就用老了。 来举一个丧心病狂的例子。 这是原文：“公有制的主体地位主要体现在两个方面：一是公有资产在社会总资产中占优势，二是国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。” 好了，出题老师盯着课本呵呵地想了半天，“国有资产在社会总资产中占优势”；“公有制经济控制国民经济命脉”这样毫无节操的句子就出现了。LZ高中三年碰到这样的选项已经不下十次了，一开始常常翻船，后来瞄一眼就心中有数了，二话不说直接打个大叉在选项上面。 被出题老师虐出来的能力。 每次做到这些题目，都打开课本念一遍原句，不想念也给我看一遍！ 收集常见的错误说法，直接标注在课本原文旁边，每次翻课本都能温故知新。 做多了之后，
34、再看到这些错误的句子，那种在半空中微笑俯瞰出题老师和他的圈套的感觉真的很好！那种“出题老师也就只会这么两下子”的感觉真的很好！ 能被出成题目的课本语句都是十分重要的，如果对着课本感觉满篇都是重点，那么建议把选择题的题干题肢里出现的课本语句着重出来。这些地方不仅常常出选择题，主观题也很可能出。=主观题= 小白鼠LZ曾经尝试过最简单粗暴的做法把整本书背下来。 然后做选择题基本是没有问题了。可是遇到主观题，提笔的时候心中有千言万语恨不得把整本书默上去，一道十分的题，硬生生扯它十个点，然而命中的踩分点却寥寥无几。 后来高二了，花样作死的水平更上一层楼。LZ开始列提纲，画图表画结构图，把课文肢解之后按照
35、自己认为的方式拼起来。答主观题是爽快了很多，和课文一样的语句都能写出来了，但是更加高级的表达，比如把课本原文好几课打乱了重新组成的句子，或者是课本上找不到原文的句子，是写不粗滴。 LZ想破了头，后来终于逐渐明白了一个真理：答政治主观题，光靠课本原文是绝对不够的！ 翻看一下政治主观题的答案，是不是有很多经常出现、课本里又没有的语句？丢分是因为它，高分也是全靠它！ 个人觉得政治比较特殊，不同的分册需要不同的应对方式。高中三年的感觉，文化生活最简单也最死板，政治生活其次，最灵活也最难的是经济生活和哲学，所以它们占分比重也最大。 分类讨论之。【文化生活】 毫无主体性可言的一本课本，也被无数老师同学吐槽
36、过它混乱而奇葩的顺序。学过的同学都知道，最后那一单元有多变态 然而这本书也不是毫无是处，至少，只要你肯花功夫背，文化生活的主观题是可以不动脑子就答出来的。按照课本顺序规规矩矩地整理一遍，不要漏点，层次明确。然后背得滚瓜烂熟，这样就可以了。 提醒大家一定要自己整理。看别人的整理是没有多少效果的，记不到心里去。自己动手！【经济生活】 整理的时候按不同的主体归类。暂且不管课本的编排顺序，先拎出几个贯穿全文的主体来。大致是国家、企业、个人三者。把边边角角都算进去的话，还可以加上货币、市场等等。当然重点还是前面那三个角度。 然后打开课本，把课文内容按不同的主体归类，整理到相应的主体下面。不要管课本的原来
37、顺序，尽管打乱！我们的目的就是跳出课本顺序的局限，从不同主体的角度提纲掣领。课本就是这样的整理办法。这样来一发，恭喜你，主观题的答案，凡是课本里有原话的，你可以答个八九不离十了。前提是要先背熟 然后我们开始应对那些所谓的，课本里没有原话的答案语句了。准备一本靠谱的教辅。（推荐神书五三。）把多年来高考的答案中，那些承载着千万学长学姐血泪史的宝贵的语句，按照不同主体整理出来吧！ 这是第一轮的整理。第二轮，请在每一个主体下面梳理出“是什么（定义）”、“为什么（原因、依据、理由）”、“怎么办（措施、方法）”、“怎么样（特点、优点、好处）”的不同类型。 万事开头难，等整理到一定程度，整理的大体轮廓在了，
38、这个过程会变得轻松而又无聊。 可能有点抽象，LZ抛砖引玉。【政治生活】 同上，这也是一本主体非常明确的课本。相比经济生活主体多了一些：国家，政府，公民，人大，共党，民 主 党 派，民族，联合国然而每个主体下的内容，相对于经济生活简单了很多。 和经济生活一样的整理方法。【哲学】 哲学的主观题，体系最明确，一旦记住很难忘记。多年不碰书的LZ现在仍然闭眼就能背出框架来。 辩证唯物主义 辩证唯物论：物质观，意识观，物质意识的关系，规律观（其实还有运动观、静止观、运动与静止的关系，但是很少考） 唯物认识论：认识观，实践观，认识与实践的关系，真理观 唯物辩证法：联系观，发展观，矛盾观（注意这是重点！），创
39、新观 历史唯物主义 社会观 群众观 价值观 这是框架，每个XX观需要细化。不用我说你们也知道的，原理+方法论+结合材料走起，考试的时候看题目要求，“结合材料”部分请酌情添加。 哲学令人头疼的地方在于材料与原理的对应。当年，LZ硬是从材料里看出了和别人不一样的原理，辛辛苦苦写上去却没有几分，伤自尊！ 为了避免自己“想歪”，我总结的规律是： 利用真题总结：这个原理，对应的是哪些材料？把这些适用于这个原理的材料一条一条地记载在原理边上。理解很重要，为什么材料对应的偏偏是原理A而不是原理B呢？哲学逻辑性强，理解的深了，你也能熟能生巧。 根据题目要求细化。题目里要求你用“辩证唯物主义”，那就不要把“整体
40、与部分的关系”这么细化的点答上去了。一般来说，联系观、发展观、矛盾观、创新观里各抓一点，就可以拼出一个漂亮的答案。 而当题目要求你“用联系观回答”的时候，“整体和部分的关系”很可能是一个重要的踩分点。 总的来说，根据答题范围要求细化两级是最靠谱的。 至于分级的问题么俺顺手盗了北大学霸学姐 树藤进行时_Ivy的文字。学姐解释得很棒很明确，仔细看真的受益匪浅。以下内容来自树藤进行时_Ivy 政治题的范围可能出现的种类： A.XX生活 B.第X单元 C.课，如我国政府受人民监督 D.框，如文化在继承中发展文化在交流中传播 E.目，如提高开放型经济水平在劳动和奉献中创造价值 F.某段话的第一句或大意，
41、即考整段话的展开，如“人民群众是精神文化财富的创造者”;诚信是现代市场经济正常运行的必然条件” G.每一句话，不会是范围 一般来说，CDE的频率是最高的，F一出大家都要骂人了，B也很有可能。先介绍下政治课本的排布（其实只要仔细看首页上的“致同学们”就可以了）： 书本有单元（如“生活与消费”）、课（如 第一课、神奇的货币）、框题（揭开货币的神秘面纱）、目题（货币的本质）四个层次，内容中有正文、辅助文（包括专家点评相关链接 文化名人）、综合探究三种。一般来说，浙江卷给的范围都在单元标题及以下，课框 目甚至一段话都可能成为范围。而作为答案的，一般是正文和综合探究。 如何使自己写下去的答案不脱离要求的范围呢？ 有三点依据：书本的目录标题每单元前的“蚂蚁挖洞”的框架内容考纲条目这三者都有可能成为试卷上的“请依据【xxx】的知识”的范围内容。 而它坑爹就在，它的标题字面意思和它的范围，有时候完全不是一回事。这就考验背的功夫了。一般，到后来如果可以做到看到一个题目的范围，自动转化成“第几本书，第几单元，第几课，哪几框，哪几目”这样就可以了。以上内容来自树藤进行时_Ivy 斜杠p斜杠2459528428原帖地址，为防度娘吞楼已河蟹，将斜杠手动换为/即可打开（容易么！）黑石瞳的救赎 15