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1、 作文品牌服务体系国际标准缔造者升华篇(春季） 第十二讲 临别赠言 说真话，诉真情 教员： 一、教学目标1.回顾六年的小学生活，选择最想倾诉的对象，写出精炼、生动、形象、富有感情的临别赠言。2.为学生创设一个展示个性，展示才情的平台，提供一次表达情感、交流思想的机会。二、教学重点激发起学生抒发离愁别绪和美好祝愿的情感，会用排比、比喻等修辞手法，写出具有真情实感的赠言。三、教学难点鼓励学生表达情感，写出语言优美，感情真挚的临别赠言。四、教学准备PPT五、 教学过程：第一课时（25分钟） 按总部颁布的模式参考进行。 (一)花样点名5分钟 （二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟 1.进步之星2.小作
2、家3.小小书法家等的颁奖5分钟。 （三）作文讲解5分钟。 （四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发 （35分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。温馨提示：1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。2.（以下导入仅供参考）师：上课之前，先请大家赏析两首古诗。（课件出示，生读）这两首古诗大家应该都很熟悉，对吗
3、？生：是的。师：你能不能发现它们有什么共同点？生：都是离别诗。师：是的，古人离别之际，很喜欢以诗相赠，像赠汪伦别董大堪称经典赠言。而今我们的六年小学生活就要结束了，即将告别亲爱的母校，离开辛勤的园丁，离开朝夕共处、情深意长的同学，临别之际，你是不是也有许多话想说？生：是的。师：今天，就给大家一个说真话，诉真情的机会，敞开你的心胸，说一说临别赠言。 第十二讲 临别赠言 说真话，诉真情（板书课题：第十二讲 临别赠言说真话，诉真情）（温馨提示：导入的方式有很多，大家可以根据课堂需要灵活运用。）第二，写作导航(魔方体验)（3740分钟）（导航见教材）师：六年了，母校记录着我们的成长。那排水杉，那片竹林
4、，那一间间教室，一条条过道都珍藏着我们的足迹；同学们每一张快乐灿烂的笑脸，每一个有趣搞怪的动作，都那么让我们难忘；每一次有趣的活动，每一次竞争激烈的比赛，每一场精彩绝伦的演出都还清晰地在我们眼前。六年来，我们捧回了一张张奖状，我们知道了团结就是力量，我们懂得了感恩和给予，我们学会了相互扶持。六年，忘不了恩师的谆谆教诲，六年，忘不了那段一起走过的光辉岁月。六年中，老师相信，你一定也交到了不少的好朋友，对吗？生：是的。师：值此分别之际，你有什么话想对他说呢？有哪几位同学愿意上来和大家分享呢？生一：张浩，我们同桌多年，你给了我很多关心和帮助，我们合个影吧！生二：谢谢，我以后会想你的。师：这两位同学用
5、合影记录下了他们永恒的友谊。把降龙十八掌送给他们。还有哪对好朋友再上来说说呢？生一：王慧，那天我们吵了架，我好长时间没理你，过后一直想向你道歉，但又开不了口生二：我也想向你道歉，那天我的话确实伤了你的自尊心。师：好朋友要学会彼此宽容，你们可以拥抱一下，以后还是好朋友，好不好？生：好。（温馨提示：老师可以根据课堂实际决定上台的学生数。）师：在我们的小学生活中，有许多老师教导了我们，有些可能对你产生了深远的影响，你想对老师说什么呢？生一：老师，是您用智慧的钥匙为我们打开了知识宝库的大门；是您用辛勤的劳动，让我们遨游在知识的海洋。临别时，让我对您说一声：谢谢您，老师！生二：李老师，我们都特别喜欢上您
6、的课，您在课上总是谈笑风生。可是，下了课，您却那么严肃，我们想和您亲近，但又不敢。我想对您说，上课的时候我们是老师和学生，下课后，我们可以做朋友。师：同学们说得太精彩了。谢谢同学们说的真心话。师：下面我们来看两段范文。想一想有什么精彩的地方值得我们学习。（课件出示）生一：第一段赠言抓住了个性特点。生二：第二段赠言联系生活中的故事，语言优美，采用了排比、比喻等修辞手法，语言也十分得体。师：是的，大家说得很好。我们在写赠言时也要做到这四点。（课件出示：一、抓住个性特点。二、联系生活中的故事。三、语言优美。四、语言得体。）师：我们再来比较以下赠言，说一说哪句最好，为什么？（课件出示）生：C句最好，提
7、醒同学珍惜时间，好好学习，语言得体。师：那你觉得赠言完美要注意什么呢？生一：要有真情实感，能针对性格特点，表达得体，语言优美。生二：还可以运用古诗、名言警句。师：没错。下面我们来赏析范文。第一段赠言有什么精彩之处？生：运用了排比和联想，表达了作者对母校，对小学生活的难忘之情。师：说得很好，大家送给他皇冠礼的掌声。哪位同学自告奋勇，说一说第二段赠言的精彩之处？生：第二段如诗一样的语言，读起来琅琅上口。展望未来，放飞梦想，带给我们一种青春向上的精神。师：这位同学说得非常好，掌声送给他。现在我们来理一理，怎么写赠言。生一：可以写同学、老师的性格、品质、兴趣生二：回忆生活中的事，表达自己的惜别之情。生
8、三：运用各种修辞手法：比喻、排比、对偶等等，还可以引用名人名言。生四：要有真情实感。师：看来大家都已经掌握了赠言的写作方法。回想六年我们一起走过，那些日子从此不再有，依依不舍之情涌上心头，拿起你的笔，来说真话，诉真情吧。第三，魔方旋转（12分钟）简要介绍本讲训练题目“临别赠言”。温馨提示：1.可由教师朗读并讲解该题。 2.也可让学生朗读该题。3. 如有投影，也可配合使用。 4.具体内容书上有不在这里详细体现。第四，神奇口诀（12分钟）温馨提示：每讲的“神奇口诀”的运用也有多种方式，如教师领诵，学生齐诵，分接口诵，拍掌伴诵等方法。教师可以根据实际情况而定,如果时间充足还可以解释引导。第五，佳作品
9、悟(23分钟)灵活运用温馨提示：佳作品悟的运用可以根据实际情况做出合理的方法。第六，日积月累（12分钟）温馨提示：日积月累的运用可以根据实际情况做出合理的方法。第七，板书设计参考样式 第十二讲 临别赠言 说真话，诉真情 语言优美生动 主题健康励志性格独特鲜明感情真诚贴切第三课时（45分钟）学生写作（40-45分钟）教师可以边巡视边辅导写作文吃力的孩子，还可以给写得快的孩子进行作文面批，当面表扬鼓励等。教师收作文。第八，互动舞台（12分钟）（见教材）温馨提示：这个版块，可以要求孩子放学回去，和爸爸妈妈互动的时候，拍上照片传到任课老师的微信或者QQ上，任课老师可以奖励传照片的孩子2个大拇指、小奖品等。六、教学管理课后评定家庭作业主管评价主管评分课后反思成功之处不足之处整体感觉 温馨提示： 1.以上表格由教学管理人员和教师分别填写相关栏目。 2.文字简明扼要。 3.评分方式及标准由相关人员自行掌握。 中国区域总部：上海虹桥CBD SOHO中山广场A栋8楼 加盟热线：400 - 1010213