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1、校研究生文献检索课开设的重要性分析,文献检索论文文献检索主要是指利用计算机、网络等技术检索电子信息和网络信息等资源，以培养学生搜集、分析、整合及利用有效信息进行科研创新的能力，是高校响应教育部培养信息素质人才，进行信息素质教育的主形式和主渠道。 1.积极响应教育部关于 信息素质教育 的要求，有利于校高水平有特色红色学府的本身定位 早在20世纪80年代，教育部就曾两次以文件的形式强调和指导高校开设文献检索课程，至今已有几千所院校响应号召开设了文献检索课。1 随着计算机及网络技术的日新月异，文献检索的内容、方式和重点都发生了很大变化，很多学生在大学固然也学过文献检索课但由于没有实际的应用时机，很多
2、人到了研究生阶段仍然不会检索。校在职研究生教育固然不同于普通高校的国民教育，但教学的目的和高校一致，理应响应号召开设文献检索课。 最近几年，我校结合本身发展和适应加快建设美丽天津，培养理想信念坚定、理论基础扎实的高素质干伍的需要，提出建设高水平有特色的红色学府。作为的红色学府，校的主要职能是理论宣传、科学研究、决策咨询，对应的强项就应该包括信息能力及信息素质教育。但实际上，校及老师整体的信息素质不高，绝大多数的研究生没有任何文献检索经历，检索能力还不及本科生，有的甚至不知道图书馆的位置及功能。校想要建设高水平有特色的红色学府，就必须重视本身的信息素质，通过开设文献检索课，重新整合学校的教学资源
3、，倒逼老师自觉加强信息和科研创新能力。通过部门间的沟通合作，共同开展研究生信息素质教育，提高在职研究生学习、科研及创新能力的同时提高校整体的信息水平。 2.知足研究生进行科研及论文写作的迫切需求，有助于研究生部实现提高毕业论文质量，提高教学效果及质量的教学目的 研究生有别于本科生的最大区别就是具备较强的科研创新能力，毕业论文是检验学员科研创新能力及学习成果最常用的检测手段。要想写好一篇毕业论文，就必须把握大量的文献资料。校在职研究生不同于普通的高校研究生，他们都是成人，工作经历体验和社会阅历丰富，思想成熟，具备一定的理论和文化素养，但由于来源不同，文化背景及文献检索能力参差不齐，大多不具备本科
4、生就应具备的信息能力。2 面对文献检索特别茫然，不知怎样下手，大多只能通过百度或google搜索少量的网络资料，写出的论文质量整体偏低，学生挫败感或敷衍情绪较高，老师的科研指导积极性也呈现逐年降低趋势，影响了研究生部教学目的的实现，也普遍降低了社会对校研究生教学质量的认可程度。 通过研究生部几届的科研座谈沟通会了解到：学员普遍以为文献检索课对于他们熟悉、利用图书馆完成毕业论文大有帮助，希望校能够加开文献检索课程；论文指导老师也迫切希望校能够开设文献检索课程，帮助学员把握基础的文献检索知识，方便日后的论文指导和日常的科研训练。研究生部也希望能够进行课程改革，增加学员介入科研写作的时机，提高毕业论
5、文的质量。事实证明：研究生的文献检索能力能够通过文献检索课的学习和训练来获得和加强。在校开设文献检索课，不仅能够知足学员及指导老师对科研和毕业论文写作的需求，帮助研究生提高信息及科研创新的整体水平，可以以推动研究生部实行教学改革，实现高质量、高水平的教学目的。 3.符合信息时代国家对加强信息素质修养，加强干伍建设的需求 当下是社会转型的关键期也是以网络和多媒体为主导的信息时代，人们突破了纸质阅读、书信表示出诉求和人工搜素信息的习惯，转向超媒体阅读、网络表示出诉求及自动搜索等新的生活方式。信息素养已经成为社会角色不被社会边缘化应有的素质，也成为如今社会对人才断定的最主要因素之一。在这以信息制胜的
6、时代，领导只要强化信息素养，让网络为我所用，才能躲避重复无效的劳动，了解真实的社情民意，转化互动，推动实践，提高效率，加强本身的执政能力建设。 校在职研究生有80%的学员是国家各级、各类工作部门的公务员，华而不实70%是各部门后备或是骨干气力的80后公务员。他们有大学本科背景，有过专业的计算机课程训练，是各部门信息运用的佼佼者，但整体的综合信息能力仍较弱。文献检索课是知识和技术课，也是方式方法课，不仅能够帮助学员把握各种检索手段，充分利用网络、计算机搜索信息，提高信息收集、挑选、整合及利用能力，可以以在学习的经过中，培养学员自觉的信息意识和信息能力，帮助学员养成自学、自动融合有效信息的习惯和发
7、挥创造力，解决实际问题的能力。文献检索能够帮助学员很好地完成论文，对学员以后开展工作，提高工作效率也受益之处甚多。(2006-2020年国家信息化发展战略曾明确指出： 要强化领导的信息化知识培训，普及公务人员的信息技术技能培训。 校作为各级各类培训的主阵地，拥有专业的老师队伍，庞大的公务人员信息培训需求，最合适也最应该开设文献检索课，帮助在职领导提高利用互联网获取信息能力的同时带动整个干伍信息素质建设。 4.有利于提高图书馆等教育资源的利用率，调动非教研部门老师的教学积极性，提高校整体的教研水平 想要完成一篇高质量的毕业论文，就要知道写什么、怎么写，通过搜集大量的文献资料，了解相关研究的现在状
8、况和前景，提出有价值、有创意的研究角度或观点，确定选题。再对收集的资料进行挑选、提炼构成自个的论点和论据，深切进入加以论证、研究，得出结论，构成文章框架。校的入学师生比是19,19进行指导对于导师而言也是不小的工作量，况且校研究生大多不会文献检索，也没有论文写作的经历，指导起来确实比拟费力。但假如要求指导老师给学生先具体地讲解文献搜索方式方法，进行搜索训练，再进入论文指导环节，不仅时间上不允许，教师的精神也达不到。 校有自个独立的图书馆和计算机教研部，但从2008年国家终止函授教育以来，图书馆和计算机教研部就不再介入教学任务。研究生部开设的八个专业，也没有任何专业需要计算机部和图书馆介入教学。
9、很多研究生固然一入学就办理图书卡，但并不熟悉图书馆，更不会利用图书馆获取信息。总的讲来图书馆和计算机教研部的利用率太低，没有发挥应有的教学作用，学校很多教学资源也同样空置很少使用。假如开设文献检索课就能够解决上述问题。文献检索课能够由专业老师负责后期论文文献检索内容的审评，由图书馆和计算机部的老师根据工作职能分工负责文献检索课程的教学和培训。文献检索课中能够增加图书馆信息资源的使用介绍，可以以利用多媒体教室进行直观的文献检索讲解和训练。图书馆还能够面向全体师生定期开展类似于文献检索或是数据库实用操作的讲座或论坛，可以以针对研究生建立研究生毕业论文阅览室。这样不仅能够提高学员对图书馆的熟悉度，加
10、强获取信息、加强科研的能力，可以以提高教学资源的利用率，推动图书馆不断完善咨询和服务的功能，提高非教研部门介入教学的热情和积极性，推动校整体教风改革和教学质量的提高。 开设文献检索课能够同时知足学员和指导老师进行科研及毕业论文写作的需求，可以以推动研究生部细化课程，加强教学改革，提高教学质量；能够让图书馆及计算机教研部的老师介入实际教学，自觉提高本身理论及信息素养，可以以推动学校进行部门职能优化，加强学风教风建设，整合教育资源，努力建设高水平有特色的红色学府。开设文献检索课是适应时代潮流，从学生培养需求和校本身建设的定位出发的，校研究生部应该开设并应合理设计文献检索课。 以下为参考文献： 1赵雪红。突破文献检索课瓶颈的方式方法探析J.图书馆界，2018,4：60-62. 2于振磊。浅析文献检索课对高校信息素质教育的重要性J.中国成人教育，2008,3：119-120.