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1、加强小学教师队伍师德发展的对策,德育论文本篇论文目录导航：【题目】【获奖，所执教的课 40 多堂获奖，指导 20 多名老师执教的课在全国、省、市获奖。 为了进一步激发老师珍惜岗位、敬业奉献的意识，提升师德境界，以更广泛、深切进入地推进全区的师德师风建设，2020 年 10 月雨花区组织了百名老师赴岳阳、株洲开展 换位体验，净化心灵 主题教育体验周活动。我们的老师在学习、体验、反思中成长进步提升。湖南卫视、潇湘晨报等媒体对我们的活动进行了跟踪报道和推荐。此活动一直还在延伸进行中，岳阳、株洲参加换位体验的学校今年 3-10 月派出了一百多名老师来我们区各中小学进行回访活动。我们还组织评选出的 魅力
2、老师 在全区进行了 20 多场次的优秀事迹巡回演讲。根据长沙市教育局的统一部署，今年我们区评选出了省级师德楷模 1 名，市级师德标兵 6 名，开展了 师德典型事迹报告团 巡回宣讲活动。暑期就布置了六场报告会，各学校积极踊跃，下半年又进行八场报告会，是全市开展此项活动最积极的最好的单位。 着名教育家夏丏尊讲过： 教育没有爱，没有感情，好像池塘里没有水一样，没有水就不能称其为池塘。没有爱，没有感情，就没有教育。 老师作为播种者，应该把理解、自信、希望等爱的种子，播撒在学生的心田。在雨花区的校园里，四处都是老师们带来的感动、传递的正能量。他们怀揣着 俯首甘为孺子牛 的教育情怀，拥有着与时俱进，开拓创
3、新的先进教育理念，打造智慧校园，引进高科技教学，让特色深切进入人心。他们无论什么时候始终是精神抖擞、面带微笑的。他们深切进入课堂倾听每一位同行的课，课后与大家进行认真讨论；为了学校的教研课题，他们通宵达旦地钻研工作，用自个的爱心和乐观感染着周围的人。 家访手记。做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创造性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。 雨花区开展的师德承诺活动，在开学伊始由老师自行对师德建设的实际情况和建设目的进行承诺，公开签发承诺书并且明确标注师德失范行为。要真正的加大对违法乱纪行为的查处力度。尤其是针对当下屡禁不止的老师有偿家教、对学
4、生进行各式体罚和收受家长礼物等行为。对于发现的问题和相关责任老师，要坚决做到发现一起查处一起，绝不姑息。学校在相关的查处活动中要负起主要的监管职责，对于出现问题的老师要进行相关的批评教育，严重的进行处分甚至是解除聘用。 2020 年 6 月，长沙市教育局举行 师德师风建设年 活动启动仪式，并出台了中小学老师从业行为 十不准 . 十不准 包括：不准有违犯和国家方针政策的言行；不准传播有害学生身心健康的思想；不准挖苦、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；不准歧视、指责、怒斥学生家长；不准接受学生家长宴请、收受学生或者家长赠送的礼品礼金及有价证券；不准要求学生家长为自个办私事；不准从事有偿家教家养
5、；不准违背规定为学生统一订教辅资料、向学生推销商品；公办老师不准到民办培训机构兼职兼课、替民办培训机构招揽生源、收受招募生源回扣；不准在评优评选、评职晋级和学术活动等工作中弄虚作假。 教案和反思、如何听评课等教学基本功训练。学员们把学到的技能用于教学实践，又把在实践中的困惑带到培训课堂来继续探究，学习积极性高涨，变 要我学 为 我要学 .经过一年的培训，新进老师们很快适应了新的角色，新的岗位，不少人还获得了优异的成绩。下半年，组织了 280 名 2020 年新进老师进行岗前培训，邀请了省内外的名师和区内来自一线的优秀老师给大家开讲座，做经历体验沟通，三天培训给学员带来了新的方式方法、新的视野、
6、新的气力。另外，对于新进老师的成长，我们还为每年的新进应届毕业生量身定做了 三年培养规划 ,制定了(雨花区新进老师三年培养工程工作要求、(雨花区中小学新进老师重点建设与精致培养手册，以培养和激发新进老师对本身专业成长的积极性和主动性，提升其教育教学能力，逐步实现新进老师 一年起好步，两年稳进步，三年立住足 的目的。 针对我区当前有 1400 多名临聘老师，雨花区也出台了(合同制老师 半小时带 培训工程施行方案，对合同制老师开展树师德、强技能的培训。中学合同制老师培训由各中学独立承当。小学根据 半小时带 就近培训的原则，划分为 15 个片区，每个片区设定一个基地学校，基地学校校长为第一责任人。片
7、区内各学校校长协助基地校校长负责培训的规划与施行，学区书记、集团书记、学区和各校教研主任负责培训的协调与组织管理。每学期开展不少于 4 次的集中培训。通过这些举措，加强了合同制老师的归属感，凝聚力，也为其专业发展提供了帮助。 四是以考促建，加强名师工作室建设。名师工作室是名师的 孵化场 ,是骨干老师专业发展的平台。本年度，雨花区召开了两次首届、第二届名师工作室首席名师联席会议，帮助指导工作室进行团队组建，学员辅导以及网站建设、科研课题申报等工作。并在 5 月给刘炜伟中学语文名师工作室、曾璐小学英语名师工作室、刘娜学期教育名师工作室授牌。雨花区通过系列调研，进一步完善了(雨花区名师工作室考核细则
8、，并及早下发给每个工作室，让各工作室对照考核标准开展各项工作，到达以考促建的目的。当前，7 个区级名师工作室有 38 位名师团队成员，所带学员220 多人，通过名师送教、主题研讨、相互听评课等方式完成了对学员的专业培训，带动了一批青年老师于沉醉教研之中，起到了良好的辐射引领作用。2020 年雨花区共送培 844 人，华而不实国培 216 人，省培 133 人，市培 495 人，参培率和合格率都到达 100%,圆满完成了送培任务。 第五，在实践中落实学校的责任，真正看清学校的教育主体作用。学校是进行教育的主要阵地，也是加强老师师德建设的主要单位。师德建设要想落实到实处就必需要注重学校的教育作用，
9、真正严格学校的教育责任。校长作为学校直接管理者，必需要一切为了学校真正从学校利益出发，严格落实责任意识，公平公正的对待每位老师、每个学生，处理问题要公正，对待问题要严谨。真正重视师德教育，对待老师要做到一视同仁，赏罚分明，细化老师考核，完善老师制度建设，让老师有责任感与危机意识。同时校长必需要做好模范带头作用，真正的作为表率，成为老师学习的典范和学生尊敬爱戴的师长，从细节着手，真正树立起学校、教育的良好形象。 雨花区枫树山大桥小学前身为原黎托乡大桥小学。2018 年秋季正式开学，实现优质教育资源城乡分享，解决了体育新城区域学生入学问题。当前学校学生 2098 人，班级数 38 个，老师 113
10、 人。校长邹硕提出 童心育人 办学理念，开创办理有魔力的学校，在 弱化校长岗位管理功能，强化校长岗位教育功能 方面探寻求索，让孩子有时机 和校长妈妈共进午餐 、成为 校长小助理 .她在有限的自主办学范围内大胆进行课改和考试改革，构建 童心课堂 ,探寻求索 闯关考试 、 好玩的作业 .让每一个孩子拥有快乐童年是她固执的梦想。 在办学六年以来，学校以 以德立校 以爱育人 为教育宗旨，把教职工的职业道德、敬业精神、服务意识置于首要地位，开展了以 讲师德、重操行、爱教育、争奉献 为主题的师德师风教育活动。 一是学校加强组织领导，成立师德建设领导小组。坚持了领导的 两个表率 ,在担当工作上，行政走在老师
11、之前担主课，上好课；在高效课堂建设上，领先观念，做好示范。去年校长邹硕被评为 全国道德模范 .学校也由于有一支爱岗敬业、师德高尚的老师队伍，有一支勤勉务实、率先垂范的行政管理队伍，连续两年被评为 芙蓉标兵岗 、 优秀职工之家 . 二是学校制度严规范，扬起正能量。每学期开学伊始，枫树山大桥小学就把师德师风建设作为中心工作去抓。凭借(年度师德师风工作计划有目的、有计划的开展师德师风建设；制定(枫树山大桥小学案头必备将师德要求明确细化，用(枫树山大桥小学班主任工作手册指导班级管理。与老师签订(加强师德师风建设责任书，(老师 拒绝有偿家教 承诺书等。 三是建设重落实，活动呈精彩。首先，活动纷呈传能量。
12、在支部开展 十分的爱给十分的你 活动，每位老师联络一个学生，默默的关心他。学生从来不知道有一位老师把他当成了 机密朋友 .五1班的彭同学 2 岁时就高位截肢，没有双腿，可他在学校却是个阳光快乐的男孩，有很多朋友，学习成绩好、喜好也广泛，学校广播操比赛时他是班级的领操员。去年，当他妈妈又怀上小宝宝时，他的情绪波动很大，班主任老师积极参与，耐心疏导，博得了他和家人的信赖和感谢。 其次，奖罚分明激优秀。为在老师中树典范、扬正气，学校制定了严格的赏罚制度。以精神奖励为主的同时，学校还抽出有限的经费奖励老师。用赠书陶冶老师情操；用外出学习奖励优秀师德、乐于奉献的老师；用 最美老师 、 优秀班主任 、 优
13、秀副班主任 、 优秀 等一系列评选活动提高老师间的良性竞争。历年来，师德标兵和老师优秀代表层出不穷。 再次，教学比武强师能。每年学校都会开展 骨干老师示范课 、 新进老师汇报课 、 青年老师展示课 等教学竞赛，落实 童心课堂 理念，促进老师专业发展；同时学校老师还积极参加市区各类教学比武大赛，让老师们在赛课中提升自个，教学竞赛不仅让这些优秀老师提升了自个的专业水平，更为全体老师树立了学习的典范。 最后，民主监催促政令。为了进一步推动学校师德建设工作向纵深发展，学校与家委会密切配合，他们由广泛征集意见，面向社会各界进行了老师师德问卷调查，征求和听取他们对我校老师师德方面的评价和意见。工会每月定期
14、召开家校沟通会；每周五学校轮流邀请部分家长在食堂吃学生餐，与校长、老师一起沟通，让家长全面介入和监督学校师德师风工作。 几年来枫树山大桥小学获得了丰富的成果。学校接待了来自国培计划校长培训班、重庆、四川省绥宁教育局等专家团队的参观沟通。国内主流媒体：人民广播电台、光明日报、中国青年报、湖南卫视、省教育电视台、湖南日报、长沙晚报报道了学校用 脚丈量孩子回家路 、 跟将来见面 、 怀化支教 等活动。学校始终把师德建设放在老师专业成长、老师队伍建设的首位，从当前学校情况看已初现成效。由于学校措施得力，学校至今无违规违纪、无乱收费现象，无一例体罚或变相体罚学生现象，无有偿家教家养现象，学校工作得到家长
15、普遍赞誉；在区年度绩效考核中学校每次测评家长满意率为 100%. 雨花区对师德师风的重点建设，使这里成为老师成长沃土，一批师德优秀的老师脱颖而出。砂子塘小学校长孟毅荣获长沙市小学界唯一的全省教育最高奖-徐特立奖，稻田中学谭映天老师荣登 中国好人榜 ,枫树山大桥小学校长邹硕荣获省 未成年人思想道德建设先进工作者 荣耀称号，汽车工业学校校长胡冬生被评为 长沙市第二届魅力老师 ,育新小学校长吴娟中选区第二届劳模评选，史雄老师中选为市师德师风 十佳楷模 ,并评为省师德标兵，杨小元等 6 名老师中选为市师德标兵；砂子塘小学荣获 市雷锋号示范学校 荣耀称号。 师德建设牵一发而动全身，推动了全区教育事业的高
16、位平衡发展。2007 年、2018年，我区先后两次督导评估获得全省优秀， 两基 迎国检被评为全省先进，市 三检合一 督导评估获得三项全优。2018 年以来，先后荣获了全国科学教育实验区、全国社区教育实验区、全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国写字教育实验区、教育部教育信息化管理应用示范区等重大荣誉，承办了全国未成年人思想道德建设现场会、全国督学责任区制度建设经历体验沟通现场会、全国第二届小学语文教学论坛等重大活动，(人民日报、(焦点访谈等国家、省、市媒体屡次推介我区教育经历体验。 2020 年 7 月 17 日，湖南日报以(平衡教育的 雨花现象 为题头版推荐、专版报道我区教育成绩。 为师先为人，修业先修德。当下，雨花区教育事业正处于改革发展的攻坚时期，我们将继续狠抓老师职业道德建设，积极锻造优秀老师群体，努力推进教育事业科学发展。建立健全长效工作机制，努力打造作风硬、业务精、素质高的老师队伍，朝着打造师德建设的湖湘首善之区而奋斗。