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1、现代青年老师座谈会发言稿5篇作为现代青年老师，参加座谈会就需要准备现代青年老师座谈会发言稿了。作为现代青年老师，我们要钻研业务、勤考虑，擅积累，做个反思型老师。下面是我为大家采集有关于现代青年老师座谈会发言稿，希望你喜欢。现代青年老师座谈会发言稿1各位教师,大家好：今天，我们在这里举行一个座谈会，新聘教师坐在一起沟通，欢迎你们进入我们这个教师圈子,尽快融入这个圈子。下面，我就我所学所经历所感悟的与大家共同沟通，希望大家畅所欲言，有什么希望和想法，都能够表达的。一、岗位不分好坏，素养决定境界在学校，岗位没有好坏之分，没有高低之别，只要分工不同;每个岗位都是一个舞台，能否扮演好本人的角色完全取决于
2、本身。这就要求我们爱岗敬业，努力提高个人素养，打造本人人生的最高境界。就我们的工作特点而言，上好课是基本工作，我们要为每一堂课备好充分的教学思路。这就要求我们在开场上课之前做大量的案头工作。这样，我们的技艺就会不断提高。也只要这样，才表明我们是一个爱岗敬业的老师，才会在其它老师心目中有一席之地，也才能得到领导的认可和工作上的支持。就拿我个人来讲，到学校工作后，能够讲我把整个身心都投入到了学校，我以学校的苦为苦，以学校的乐为乐，我与学校同荣辱、共进退。也许，有人会问，你是如何到达这一境界的。我的答案就是我有着强烈的责任感，我尽我最大能力做到最好。二、环境不管优劣，态度决定高度在这里，我要告诉大家
3、的是，环境不管优劣，态度决定高度。既然走上讲台，想要成为一个好老师，这就需要我们对职业生涯做一个长远的规划，定好每个阶段的目的，再按部就班地去施行，最后实现我们职业生涯的成功。从我个人的感受来看，我觉得刚刚参加工作的前几年最为重要，它会养成我们一生的习惯、决定我们起步的速率、影响我们今后的发展。我把老师的成长概括为三个阶段：一是成人阶段，即初步把握住教学方向、教学体系，了解了教学的重点、难点在体系中的位置，学会了一般的教育教学技巧，初步探求出学科的教学规律的阶段，也就是知道该怎么教的阶段;二是成才阶段，在成人的基础上，进一步吃透教材、研究教法、读懂学生、自己反思、多学科浸透，初步构成本人的教学
4、风格;三是成名阶段，在初步构成教学风格的基础上，再结合本人的知识构造、个性特点、兴趣方向、教学风格等方面的特色，探索出一条属于本人的道路，争取成为本学科在本校、本县都有名气的优秀老师。这也就是讲，年轻老师要力争“成人，成才，成名，当大家成功的时候，就会更真切地感到：选择做一个老师，是我职业生涯中作出的最正确的决定。三、英雄不问出处，认识决定出路我经常在考虑一个问题，为什么同样是人，有的人大有作为，而有的人却无所作为，到底是什么在决定着一个人的命运?是身高、长相、体重，还是家庭背景、学历，答案都能否定的。记得有这样一句名言：“一个人的自己思想决定他的为人。因而，我要告诉大家的是，英雄不问出处，认
5、识决定出路，认识不到位，做事没出路。如今是知识爆炸的时代，以前是要教学生一杯水，本人得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不断的清泉，由于知识是活的。所以，大家走上工作岗位后，一定不要忘记学习。假如要成为一名老师，懂一些知识和教学方法是能够胜任的，但要成为被学生、同行看得起的老师，那就需要懂很多东西，你的口才，你的知识面，你的专业能力，你的教学魅力，都是缺一不可的。四、能力不讲大小，责任决定绩效能力不讲大小，责任决定绩效，责任保证一切。责任心是一个人的品格问题，也是一个人素质高低的体现。一般来讲，能力和责任的几种情形是：有能力且尽责任，有能力但责任心差，责任心强但能力弱，能力弱且无责任心。对于一
6、件事，你去做了，讲明你有责任心，你做好了，讲明你能力强。一个能力再强的人假如没有责任心，是干不出好成绩的。一个有知识的人能够成为学者，但不一定能成为一名老师。由于要成为老师还需要有一名十分的功夫：教学。师者，授业，传道，解惑也。我们的职责我们的责任就是要把知识传递给学生，不是简单的给予，而是艺术性地、技巧性地给予，那种尽管本人讲，不管学生听得怎样的老师，是不能真正做到授其业，传其道，解其惑的。选择了老师这份职业，也就选择了教书育人这份责任，我们所要做的，就是努力想办法把它做好。同样是一起毕业的大学生、在同样的工作环境中，过了几年，所获得的成绩却大不一样，除了个性、机遇、自己期望的因素，相当大的
7、一部分原因是责任感的强弱在起作用。能力不是万能的，没有责任是万万不能的!五、工作不谈报酬，努力决定成就我们究竟为了什么而工作?为了生活还是为了理想?为了生活而工作，讲得明白一些，就是为了生计。常言道，今天不努力工作，明天努力找工作。从某一个层面看，工作是为了报酬，但得到报酬却不是我们工作的唯一目的。在工作中，我们更多的时候是怀着热爱和感谢之心去尽职尽责的做好每一件事，来回报领导、同事、学生对我们的支持、关爱和等待,开场时是为了生活而工作，但一个有志青年总应该有事业心，总应该不断要求上进。这里有一段话与大家共勉：“当你拥有一份工作时，你正在实现你生命的价值;当你做好一份工作时，你正在使你生命的价
8、值提升。只要当你意识到是为本人工作时，你才能体会生命是多么快乐和有意义。让我们珍惜本人、善待本人，经营本人，快乐地为本人工作，享受有意义的人生吧!现代青年老师座谈会发言稿2尊敬的各位领导，各位教师：大家下午好!今天我们利用这样一个轻松的时间来召开本学期的新老师座谈会，我觉得非常的适宜，很荣幸我们的所有行政领导和年级组长都能来参加。本学期我校共有32位新老师，由于你们的到来，使我们明德小学更具生机和活力，首先欢迎各位教师参加明德这个大家庭!今天的座谈会安排在此时此刻举行，是希望教师们能够尽快了解我们共同努力的校园，尽快转变角色，拥有本人的教学特色，同时也为了到达了互相了解与促进的目的。因而会议分
9、为三个议程，第一，由我来向大家简单介绍一下明德外语实验学校以及对教师的一些基本要求;第二是由陈丽娜、邓志清、熊梅婷三位新老师代表发言，谈谈本人工作的体会和来校后的一些感受;最后请校长讲话。那首先就由我本人来向大家介绍我们的学校并向各位新老师提出下面要求。明德外语实验学校创办于2004年9月，。这就是明德小学的过去;美妙的将来等待各位的共同创造!所以对于工作我给大家提下面几点要求：一、希望新老师调整心态、转换角色、尽快融入到工作中;二、加强师德修养、塑造本人的人格魅力;三、学会展示、用行为彰显本人的才干;四、努力学习、勤于实践、迈好跨入职业教育的第一步。对于刚刚迈入工作岗位的新老师，在做人上，要
10、做一个勤奋和有智慧的人、做一个英勇和有担当的人、做一个懂孝道和负责任的人、做一个知恩图报的人、做一个有襟怀宽广的人、做一个乐于助人的人;在做事上，要用心做事、严谨做事、规范做事;在交友上，要慎重交友，结交积极向上的朋友，受积极影响。最后赠给新老师十点建议：度量大一点、嘴巴甜一点、行动快一点、效率高一点、脑筋活一点、理由少一点、做事多一点、脾气小一点、讲话轻一点、微笑露一点。一直以来明德教师在我的心目中都是最牛的，希望各位的参加让明德这个集体愈加牛!接下请新老师代表发言，一位上台的是陈丽娜教师，大家掌声欢迎!下面请邓志清教师上台发言下面请熊梅婷教师上台发言固然大家来明德的时间还不长，但是从教师们
11、的发言中已经看出了教师们对明德的感情，对学生的感情却不浅，感谢你们，从今以后，我们感谢冯校长，最后希望在座的各位教师，努力工作、率先垂范，以身作则，为学校的建设和发展再立新功!今天的座谈会到此结束，谢谢大家!现代青年老师座谈会发言稿3尊敬的领导、亲爱的教师们：大家下午好!我是语文组二年级的熊英。首先，非常感谢学校领导为我们新教师提供了这样一个学习和沟通的平台，非常荣幸来到长郡雨外，认识大家，我很开心与各位同仁们在这里共享我这一个多月来的幸福、困惑与收获。我想用三个词语来概括我今天的发言，第一个是感谢，第二个是感动，第三个是感想。先讲感谢。其实之前，我就来过我们学校，所以能够讲是慕名而来，再次来
12、到这里，通过面试，真正以一位长郡雨外老师的身份在这里时，内心的喜悦是无法言讲的，非常感谢领导对我的信任。还有，我想感谢这段时间，同事们对我的关心。我所在的语文组是一个优秀的教研组，有一大批优秀的老师，非常热心帮助我们新老师，在这个队伍中，我能够学习收获到很多，成长得更快。还有我们二年级组的教师们，由于我是唯一的新成员，无论是工作还是生活上，不管大小事，都给了我很多热情无私的帮助，让我感到暖和。二(6)班的家长们，也非常给力，尽力地配合着我，让我的工作开展得更顺利。对此，我都充满感谢!再讲感动。刚来到这儿，面对着这一切新事物的变化，讲实话，我的大脑一时之间没转换过来，还有些缺氧，十分是开学之时那
13、冗杂的工作，尤其是班主任的工作，我忽然就觉得，我之前的工作锻炼都是苍白的。那一段时间，真的压力十分大，感觉都透不过气来。就在我害怕、迷茫、困惑的时候，二年级组这个可爱的集体给了我最大的信任与支持，她们都会及时地与我沟通，疏导我，帮我解决了很多难题。还记得要上亮相课的那段时间，我很忐忑，她们都会鼓励我。每一次的磨课，五位语文教师都会想办法来听课，下课后还会一起讨论缺乏与进步，她们见证了我点点滴滴的成长，还有每一次的集体备课，天天晚上的研课，让我感到身处这个团结的集体是多么的幸运，她们就像我的家人，让身处异乡、初来乍到的我，倍感暖和。还有语文组的成员也给了我很多无私的帮助与支持。记得亮相课那天，很
14、多教师过来听课，课结束后，一起评课，给我提了很多珍贵的建议，比方，课堂上老师的教学语言要丰富，过渡衔接要自然流畅，提问的艺术性等，这些建议我都认真接受，努力探索，不断进步。我想，有了这么多学习的典范，我们新教师都会有更多的进步。对于大家，除了感谢，也有感动。最后讲感想。如今的学生我想用“无奇不有来形容，当教师累，当班主任更累。假如得不到理解，那是累上加累。这是心里话，更是事实。我曾看到一本书上写了这样一句话：“在老师生涯中，假如没有当过班主任，应该讲是有遗憾的。对此，我很有感触。当班主任工作确实很累，十分是来到我们二(6)班这个将近六十人的大家庭，这个庞大的队伍是我没有想到的，但对于一个喜欢孩
15、子的我，班主任工作能让我更了解亲近她们，正是这种对于孩子的喜欢，让我走上了老师这条路。所以每当看到孩子们渴求知识的眼神，每当看到孩子们一次次的进步，还有各种懂事的霎时，我都会感到教书育人的自豪与喜悦，劳累也会忘却。同时，我也时刻提醒本人：教书和育人，缺一不可。所以我一方面尽力当好班主任，积极向同事们学习更多更好的经历，同时努力提高本身教学水平。有人讲，年轻老师经常写教学反思，就会很快成为一位好教师。我以为，要当好班主任，也要经常反思。通过写反思，就会知道班级管理中存在的一些问题，就会知道采取何种方法处理较好。这一个多月来的很多感受是无法用言语表达够的，总之，一分耕耘，一分收获，我将以更大的热情投身于这份事业，用心和爱去培育我的学生。老师座谈会发言稿