《教师个人托班教学活动教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师个人托班教学活动教案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师个人托班教学活动教案在教学工作中，备课被看做是基础工程，是老师选择恰当的教学方法和教学手段为学生顺利有效进行学习做好的重要准备。下面是我为大家整理的教师个人托班教学活动教案，希望能帮助到大家!教师个人托班教学活动教案1活动目的1、通过看看、找找、说说等游戏活动，引导幼儿学讲方位词，并初步尝试按大小分类。2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。活动准备1、小蚂蚁头饰，大小的饼干若干，大小篮子各一只2、音乐磁带活动经过一、导入活动老师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝。蚂蚁妈妈：今天天气真好，妈妈要带宝宝们去搬点粮食。我们先活动活动，待会儿搬食物才有劲。引导幼儿跟儿歌做动作。二、游戏：找饼干1、饼干要
2、和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里?告诉我，你在哪里找到了饼干。2、幼儿四散寻找，教师个别指导，引导幼儿学讲方位词，3、和饼干一起跳舞(律动)4、找到好吃的饼干，心里真高兴，我们来跳个舞吧。三、游戏：根据大小送饼干数数你找到几块饼干?它们一样吗?那里不一样?你找到的是什么饼干?(区别大小)1、认识大小标记。妈妈给你们准备了两个篮子，篮子上还有标记呢。(初步接触大小标记)2、按饼干的大小分类。幼儿送饼干，教师个别指导。3、看看饼干宝宝找对家了没有。(大家一起验证)4、体验成功的喜悦。宝宝们把饼干都送到家了，我们一起念首儿歌庆祝一下吧!教师个人托班教学活动教案2活动目的1、通过看看、找找
3、、说说等游戏活动，引导幼儿学讲方位词，并初步尝试按颜色或大小分类。2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。活动准备1、小鸭头饰;各种颜色、大小的鱼;与鱼同色的、大小的筐;2、音乐：五只小鸭活动经过一、游戏：找小鸭1、老师：看，谁来了?(小鸭)2、老师：小鸭宝宝要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里?告诉我，你在哪里找到了小鸭?3、幼儿四散寻找，教师个别指导，引导幼儿学讲方位词。4、和小鸭一起跳舞(律动)二、游戏：找小鱼1、老师：玩得真累，肚子饿了怎么办?2、问：小鸭爱吃什么?我们去找找哪里有小鱼?3、幼儿四散寻找，教师个别指导，引导幼儿学讲方位词。4、我们吃小鱼：数数你找到几条小鱼?它们一
4、样吗?哪里不一样?你找到的是什么颜色的小鱼?5、老师：去告诉你的好朋友吧。三、游戏：送小鱼1、老师：看看小鱼宝宝的家在哪里，是什么样的?把小鱼宝宝送回家时，我们怎么讲?(情感的培养)2、幼儿送小鱼，教师个别指导3、看看小鱼宝宝找对家了没有。(大家一起验证)教师个人托班教学活动教案3活动目的：1、学习听音乐做雪花飘的动作。2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法，体验游戏与创造的乐趣。活动准备：1、在教室里布置好“雪花挂饰。2、废报纸折好若干。3、录音机及磁带(快慢不同的音乐)。活动经过：(一)激发幼儿对雪花的兴趣提问：(1)冬爷爷给我们教室里送来了很多新朋友，它们
5、是谁?(小雪花)(2)小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的?(幼儿自由回答)(3)小雪花有几个小花瓣?一起来数一数。(4)小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗?(5)小雪花飘的这段音乐好听吗?一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗?你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后面的音乐中小雪花又该怎么飘?(二)幼儿听节拍慢的音乐做动作提问：(1)小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧!(2)谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演，其他幼儿学习做)(三)幼
6、儿听节拍快的音乐做动作提问：(1)千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒(放音乐)，哎呀!大风吹来了，小雪花会如何飘呢?我们一起来学一学。(2)谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演，其他幼儿学习)(3)学小雪花飘来飘去可真美，如今让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧!(完好表演音乐)(四)幼儿撕雪花提问：(1)师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把本人变成一朵小雪花?(2)教师介绍玩法：教师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在本人的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗?(幼儿撕纸，教师指导个别能力弱的幼儿)(五)和小雪花做的游戏提问：(1
7、)小朋友你们都变好了吗?准备游戏。(2)小雪花讲：小朋友们，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗?(3)鼓励幼儿用多种玩法和小雪花玩。(即纸的多种玩法)教师个人托班教学活动教案4(一)活动目的1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲;2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。(二)重点：学唱歌曲难点：按节拍自然地跟唱。(三)活动准备：玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。(四)活动经过1、在（我上幼儿园）音乐伴奏下，拍手进教室。教师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!2、老师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲（我上幼儿园）。教师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它
8、一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌?“你们听到小白兔在唱什么吗?3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。教师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。(1)老师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀?、“它爱在哪儿游呢?，幼儿回答后，放入背景图中。(2)老师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀?、“谁知道它应该放在哪儿?，讲着放入背景图中。(3)他是花儿的好朋友，它是叫什么?请幼儿上台来贴。(4)听，猜猜它是谁?“咩，咩请幼儿上台来贴，及时表扬。5、出示“小朋友图片。教师：“小朋友爱上哪儿呢?为什么?6、欣赏儿歌。教师：“教师教大家一首
9、儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么?7、边做动作边念儿歌，要求读准音。8、集体朗读儿歌，要求有表情、动作，有节拍地朗读儿歌。(五)活动延伸：歌曲（我爱我的幼儿园）。教师个人托班教学活动教案5一、活动目的：1、在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。2、愿意参加音乐活动，并体验到音乐活动经过中的乐趣。二、重点：愿意参加音乐活动，并体验到音乐活动经过中的乐趣。三、难点：在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。四、材料准备：玩具猫两个、录音机、磁带五、设计思路：在（小宝宝）的主题进行经过中，我发现幼儿对本人身体的各个部位有着浓厚的兴趣。在做游戏时百玩不厌，因而我设计了
10、本次活动，在本活动中涉及到了语言、认知、数数等各个领域的知识，通过动手、动脑、动口促进幼儿全面发展。六、活动流程：(一)、温习1、温习歌曲（大猫和小猫）出示玩具猫，它们是谁?长得一样吗?(一个大，一个小)它们最喜欢唱歌了，我们一起唱。(集体唱大猫和小猫)教师师指导个别幼儿注意控制音量。2、练节拍(1)师以大猫小猫的口气讲，你们唱得真好听，不过小手本领大不大呀?会干什么?(幼儿自由回答)(2)我们的小手还会做游戏了，拍拍手，拍拍我的(幼儿自由练习)(3)以开火车的形式做游戏“拍拍手，师指导个别有困难幼儿，鼓励其他幼儿帮助。(二)、新授1、师以大猫的口气讲，我会把小朋友拍的这些部位唱出来。(放录音，师边唱边做动作)小猫讲我也会唱这首歌。(放录音第二遍)2、幼儿回忆歌词：它们刚刚唱了什么?(幼儿回答师唱)帮助幼儿理解歌词，如我的腰在哪里?一起来弯弯腰;有几个手指头?一起来数数等。3、这首歌真好听，想不想再听一遍?(师清唱，幼儿轻轻跟唱)4、师幼一起唱，边做动作，提醒个别幼儿轻声唱。(三)、音游（拉个圆圈走走）师：我们用小手和小朋友拉个圆圈做游戏。1、全体幼儿拉成一个大圆做游戏。2、幼儿自由选择好朋友拉成多个小圆做游戏教师个人托班教学活动教案