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1、体育教学工作计划10篇例文学生是体育教学方法的施行对象，体育学科的教学特点，就是以增进身体健康为目的，以身体练习为手段的一门综合性学科，要确实保证学生身体练习的时间。你能否在找正准备撰写“体育教学工作计划，下面我采集了相关的素材，供大家写文参考！体育教学工作计划1作为工作在第一线的体育老师,己尽快入了角色.为了使教学经过中的体育课开展得有条有理,使学生创新的学习方式有所进展,为此定了本学期的体育教学工作计划如:一、基本情况1、学生情况：初一年级二个班，每个班三十至四十名学生。初二年级二个班、三年级各一个班。每个班三十至四十名学生，除每个班有1-2名特殊病生，不能从事体育运动锻炼外其余学生都健康
2、，都能从事体育运动锻炼2、技能情况：初一、二、三年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类等体育活动。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐步提高二、教材分析：根据义务教育初中体育阶段，培养的目的。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识，基本技能和保健知识。在教育教学的经过中，对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和喜好。培养学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。三、教学目的和要求1、使学生能够根据本人的身体情况，合理地进行体育锻炼。把握基本知识和技能，
3、学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培养学生认真锻炼身体的态度。2、学习田径、趣味体育、跑、球类等项目的基本技术和基本技巧进一步提高每一位学生的能力。3、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质四、主要工作1、认真备课，上课。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯提高学生学习的质量2、抓好学校篮球队训练工作，为本学期区级中小学生篮球比赛做好准备。3、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、立定跳远、跳绳、50米等体育项目的比赛4、写课后反思，心得，总结等理论。五、详细安排1、抓好九年级学生整体身体素质及基本技术的提高。(
4、立定跳远、实心球200米等)。2、充分利用好早操对学生进行耐力训练3、不断改良教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极性，培养他们的兴趣，根据学生的实际情况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，互相鼓励地共同进步的团体4、对学困生，要有耐心，爱心和关心，沟通和谈心。鼓励，大家都来关心的方式。鼓励他学习。充分激发他向上的欲望5、及时把握学生学习情况，提出新目的，新要求六、教学措施1、逐步提高学生锻炼身体的主动性，创造性。以及学习兴趣。养成经常参加体育活动的习惯2、要用体育特有的影响，培养学生的美感。遵守纪律，互相帮助，团结友爱的优良作风3、发展学生优良的个性，培养学生英勇、顽强、积极进取向上。体育教学
5、工作计划2在上一个教学年度，在上级的正确领导下，在分管领导和体育老师的共同帮助下，我顺利的完成初三体育教学的工作。新学期我跟进班级任教初四四个班的体育教学工作。由于任教初四，深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作计划如下：一、学情分析：我校初四共分八个教学班，我任教1-4班的教学，近200名学生，他们的身体素质各异。由于初四学生面临中考，他们的学习压力非常大。怎样调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中获得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差异大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，能够较好的锻炼;女生趋
6、于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通沟通，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极介入体育锻炼的习惯。以期在中考中获得优异的成绩。二、指导思想：以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。三、学期目的：1.养成良好的锻炼习惯，把握好初四中考多个可能被测试的项目。2.采集并引导他们把握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。3.让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体，加强体质。四、详细措施：1.利用课中或课后的时间多与学生沟通沟通，转变他们的观念，变
7、被动为主动。2.认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。3.课堂上，介入到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重培养体育骨干，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，鼓励他们敢于争创的好成绩。4.课后做到及时反思总结。五、业务学习：1.认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学实践中提高本人的业务水平。2.多听课，评课介入集体研讨，取其长补己之短，丰富本人的阅历。3.充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。4.努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。5.多与同行共同沟通，共同研讨，共同提高。6.加强自
8、己锻炼，提高本身素质。六、教研课题与研究措施：课题：寓教于乐于体育教学中措施：1.实践法：以课堂为载体，精心设计每一堂课，让学生能够在玩中学，学中玩。2.问卷调查法：通过对学生的调查反应，加以改良。七、评价教育教学：通过测试和平常的练习采取老师或学生互相评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：1.学习态度与行为：能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。2.体能与技能：能否正确的将动作把握与运用情况。3.交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。八、教研课的安排：1.争取在优质课评选中获得较优异的成绩，以提高本人的授课水平。2.在老师基本功比赛中获得好成绩。3.与其
9、他同行共同搞好校队的各项训练。4.认真落实两操一课活动。九、教学进度：按教研室安排的进度且结合本校实际进行。体育教学工作计划3一、学情分析经过一个学期的学习，学生已经养成了良好的体育课堂常规。但由于一年级的学生年龄还较小，喜欢接受新知识，对某些难度教大的知识接受较慢，十分是对某些协调性要求较强的东西，气力也比拟差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟。二、教材分析小学一年级的
10、教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识、韵律体操、田径类的跳跃(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习、步法练习(跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三、教学目的与任务1、把握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。2、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法，发展身体
11、素质和基本活动能力，进一步加强体质，十分是耐力素质和气力素质。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国-教育，加强自自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、教学重点与难点1、教学重点重点：全国小学生广播体操、田径的各种跳跃和投掷动作。2、教学难点难点：各种体操动作。五、教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生介入体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，
12、又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目的，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其本身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在形式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体介入。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。详细措施如下：1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。逐步养成自觉锻炼的习惯。2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。要求学生上体育课，着装要轻便，整洁，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物，小刀等提早按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快
13、、静、齐。3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展、创新研究。4、老师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范。5、注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展，尊重学生的个体差异，及时导优辅差。6、加强对教学的研究，定期参加听课，评课活动和专题研讨。六、教学进度表周次、课次、教学内容、备注一11、体育基础常识认真上好体育课21、主题式游戏与陌生同伴一起游戏二31、基本体操：模拟操2、游戏老鹰做小鸡41、跑：400600米走走跑跑2、丢手绢51、踢毽子2、传球比快61、队列队形2、拍球比多三71、跳跃：各种方式的单双脚跳2简单舞蹈81、韵律舞蹈：儿童基本舞步2.跳
14、跃争先91、跑：400600米走走跑跑2、在陌生场地游戏101、投掷：双手向前抛实心球2、踢毽子四111、体育基础常识正确的身体姿势121、儿童基本舞步2.各种方式单双脚跳131、跑：400600米走走跑跑2、丢手绢141、奔跑游戏：老鹰做小鸡2、跳短绳五151、徒手操：简单动作组合2.游戏：丢手绢161、韵律舞蹈：儿童基本舞步2、投机活动目的171、队形队形2.、踢毽子181、跳跃：立定跳远2、各种压腿、踢腿六191、跑：自然跑2.传球比快201、投掷：持请物掷远2、简单舞蹈的身体姿势211、基本体操：小学生广播体操2、游戏自创221、胸前传球2.儿童基本舞步七231、前脚掌走2、投击活动目
15、的241、基本部位操2、跳跃：立定跳远251、模拟动物爬行2、跳短绳261、投掷：持轻物投准2、跳跃争先八271、音乐伴奏韵律体操2、各种姿势起动的自然跑281、前滚翻成坐撑2、传球比快291、队列队形2、跳大绳301、跳跃：跑几步一脚踏跳2、压腿、踢腿九311、徒手操：简单动作组合2、30米自然放松跑321、投掷：双手向前抛实心球2、丢手绢331、体育基础常识：体验体育活动乐趣2、运球接力341、滚动与滚翻：纵叉、横叉2、传球比快十351、立定跳远2简单舞蹈的身体基本姿势361、跑：各种接力跑2：运球接力371、投掷游戏：持轻物投向目的2、接力赛跑381、基本体操：基本部位操2、跳跃：立定跳
16、远十一391、滚动与滚翻：前滚翻成坐撑2、30米自然放松跑401、跑：30米快速跑2、投掷游戏：持轻物投击目的411、跳跃：立定跳远2、简单舞蹈的身体姿势421、跳跃：跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑2、韵律舞蹈十二431、体育基础常识"学会测量身高和体重"2、奔跑游戏441、跑：各种接力跑、追逐跑2、跳跃：立定跳远451、投掷：持轻物掷远2、运球接力461、跑：30米快速跑2、投掷：持轻物投掷目的十三471、滚动与滚翻：前滚翻成坐撑2、简单舞蹈的身体姿势481、基本体操：拍手操2、跳跃：跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑491、滚动与滚翻：纵叉、横叉2、投掷：持轻物掷远501、基本
17、体操：徒手操简单动作组合2、跑：30米自然放松跑十四511、攀爬：各种方式的攀登和爬越2、传球比快521、滚动与滚翻：前滚翻成坐撑2、奔跑游戏你追我躲531、跳跃：各种方式的单双脚跳2、简单舞蹈的身体基本姿势541、攀爬：模拟动物爬行2、各种方式跳短绳十五551、投掷：持轻物投准2、跳跃争先561、韵律舞蹈：韵律操2、跑：各种姿势起动的自然跑571、滚动与滚翻：前滚翻成坐撑2、传球比快581、跳跃：跑几步一脚踏跳，双脚落入沙坑2、各种压腿、踢腿体育教学工作计划4我叫李强担任一年级组的体育委员，主要是负责一年级的体育活动及辅助宣传委员的工作。新的学期开场了我对这个学期的体育活动进行了计划，这个学
18、期的每个月都有具体的计划。三月份的活动内容主要是展示假期活动的成果。活动时间：活动安排在三月前两周进行。展示方法：在体育课上进行活动展示，主要分两块第1是体能的展示以50米跑为主进行，第2是技能展示以踢毽子形式展示。展示的意义：通过假期活动的开展，检验学生能否通过锻炼使身体素质得到提高，能否到达料想的效果，在检验中并注重对学生的个体差异进行评定。例如胖的与瘦的两者之间是要区别对待的，两者的身体素质不在同一个水平上，所以要求也不能一样，假期活动主要是要体现出两者在活动中都能否收益，能否到达锻炼身体的效果，在踢毽子项目中也是一样，男生与女生把握有所不同，男生可能没有女生学的好，把握的情况主要是看学
19、生能否对此项目感兴趣，其次看学生能否刻苦练习。展示完之后会在课后对个体差异的学生进行讲解和帮助，而在兴趣上主要是引导学生对此项目进行深化的了解，让学生喜欢体育运动让学生本人动手动脑去琢磨。四月份活动内容是外出活动。活动时间：活动安排在四月第二周的周五全天进行。活动地点：广场。活动内容：亲子游戏活动，1家长蒙眼背孩子踩气球，2两人三条腿接力比赛，其次是放风筝活动，在比赛中还穿插其它的活动，如唱歌跳舞，以班级出节目还能够愉悦身心。活动方式：以比赛方式进行评选。参加人员：一年级全体师生，邀请德育处领导参加。器材：红领巾，气球，绳子，风筝等。裁判：吴志强、李强等。活动规则：1以班级为单位进行，一年级所
20、有学生。2(1)亲子游戏(1)家长蒙眼背人踩气球每个班选出10名同学与家长进行比赛，在这经过中家长是蒙着眼睛背着孩子在规定的区域由学生指导家长踩气球，(2)两人三条腿接力比赛每个班选出18名同学与家长进行比赛,在游戏中打乱学生和家长能够与其他家长或学生进行比赛，主要体现协作能力。(2)放风筝则是每个班选出4到5名同学进行比赛。(3)所有人应遵守规则，按规则进行比赛。活动目的：通过此次外出活动，能够加强学生和家长之间的亲子感情;十分是在蒙眼背人踩气球游戏中不只是得到了身体锻炼，而且学生在语言表达上也得到了锻炼，由于在蒙眼背人踩气球中，需要学生用语言表达出气球的详细方向，在协作方面也得以提高，由于
21、游戏是两人共同协作完成的，需要两人的默契，通过放风筝活动也让学生身心放松并把握一门技能，在这次活动中能够体现大自然的美妙，感受在校外的活动气息且没有在校内的学习压力尽情放松身心。五月份的活动内容是游戏：集体运水，搭桥过河.活动时间：活动安排在五月第三周的周3周4大课间进行。活动地点：操场。活动内容：集体运水，搭桥过河游戏。活动方式：以比赛方式进行评选。参加人员：一年级全体师生，邀请德育处领导参加。器材：班级自出器材，水桶，小容器，大容器，6060大的纸板。裁判：吴志强、李强等。活动规则：1以班级为单位，一年级所有学生介入，在规定的时间集体运水每班16人，搭桥过河每班16人，每个学生都必须参加活
22、动。2(1)集体运水游戏，排成一路纵队从起始端以接力形式用规定的容器接水在规定的距离绕过障碍物或跨过障碍物到达终点倒入另一个容器里，以班级容器里水多排名。(2)搭桥过河游戏，在规定的距离内四人用纸板搭桥进行比赛，每端8人，必须踩在纸板上接力到达终点，假如没有踩在纸板上还在向前进行算做为例，应当从头重新进行比赛。以快慢评选名次。(3)所有人都应遵守规则，按规则进行比赛。活动目的：主要是发展学生与别人的协作团队意识，加强学生的集体荣誉感。在课堂中穿插集体的体育活动让学生在课堂上考虑怎样完成的更快更好，在这个过成中提出问题让学生既动脑又动手的完成所学内容。六月份的活动内容是初步了解第三套小学广播操。
23、活动方式：通过初步学习第三套小学生广播体操，规范学生的动作行为习惯。活动目的：主要是为二年级的大课间广播操打好基础，让学生在脑子里对广播操有个映像，在二年级时学起来就轻松很多。制定一年级下学期体育活动计划一年级体育规划针对学生的个体差异进行指导和帮助，让每位学生在上二年级时都会在原有的基础上有所提高和收获，让学从不感兴趣到喜欢运动，本人动手动脑自主活动。体育教学工作计划5一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来讲都是新鲜的，什么对他们来讲也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，十分是对某些协调性要求较强的东西，气力也比拟差，男女生活泼好动，组织纪律性观
24、念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二：教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识(看图学习体育知识天天进行身体锻炼)、韵律体操及舞蹈(在欢乐的日子里)、田径类的跳跃(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习(30米跑高抬腿跑300-500跑走交替)、步法练习(跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在注意安全的前提下适当降低动作
25、难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三：教学目的及重难点1、把握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和提高。2、进一步加强体质，十分是耐力素质和气力素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国-教育，加强自自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。教学难点：各种体操动作。五：教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生介入体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势
26、利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目的，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其本身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在形式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体介入。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。体育教学工作计划6一、指导思想以培养学生的体能为目的，以学生年龄特点为根据，以学生的实际为出发点，深化贯彻课程改革精神，把学习理论知识和实践能力结合起来，培养学生自己锻炼身体，加强学生身体素质和体育
27、情趣，陶冶学生的情操，注重提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养全面发展的社-义接班人。二、基本情况本学期五年级有一个教学班，共有学生43人。在五年级经过了刻苦的锻炼，在五年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比拟熟练，学生上体育课的积极性有了很大提高，上体育课的态度也发生了很大转变。三、任务目的1、使学生熟练地把握队列队行，并且能灵敏地根据口令进行站队。2、使学生熟练把握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。3、把握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知
28、识，并不断稳固和提高。4、进一步加强体质，十分是耐力素质和气力素质。5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国-教育，加强自自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、方法措施1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。5、因材施教培养学生对体育的兴趣喜好。6、加强对体育课的安全教育和学生对自己保护意识的教育。五、活动安排三月：队列队行训练，温习基本的体育课知识四月：跑的训练，主要是提高学生速度五月：跳的训练，
29、提高学生爆发力六月：投的训练，提高学生臂力七月：其它球类训练和期末检测体育教学工作计划7一、指导思想（体育(与保健)课程标准）的核心是惯彻“健康第一的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目的表述，是以教材为中心和以老师为中心，缺少明确的导向作用，因而对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在施行新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育（新课标）中，明确地规定了
30、小学体育的目的：“通过老师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。二、教材分析五年级体育基础知识，是根据课程标准中各学习领域“水平三目的的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，根据（课程标准）中运动介入、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。三、
31、五年级学生的生理、心理特点(一)学生生理发育的特点：1、五年级学生一般为1112岁，属于人体发育的少年时期，总的讲来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开场突增，12岁到达高峰;女生均自8-9岁开场突增，12岁到达高峰，因而，五年级学生相比照较，是属于身体发育的最高峰时期。2、五年级学生平静时脉搏均值比四年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距逐步加大，男生大于女生。3、五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显;
32、立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹气力、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。11-12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因而，五年级应开场对部分女生注意区别对待。5、五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，气力、耐力等素质的敏感期即将到来。十分是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。
33、6、五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育特别显著，已接近中学青春期的特点。因而，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。7、11-12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也加强了，11-12岁平均睡眠9小时即可。(二)学生心理发展的特点：1、五年级学生感悟觉属于少年阶段的特点，但相比照较，五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感悟事物的目的性比童年阶段明确，感悟事物的准确性也有所改善，因而，。身体练习时应相对提高难度和标准。2、五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。
34、注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。3、五年级学生有意记忆在不断发展，开场由老师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。4、五年级学生已从详细形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经历相联络，仍然具有很大成分的详细形象性，仍习惯于模拟实际动作。因而，需加强启发式教学，发展学生比拟、分析，综合思维的能力。5、女生在一起活动开场注意性别界线，。男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍特别喜欢游乐性、趣味性、活动性
35、游戏。6、自己评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对教师的行为敢提出批评意见，对教师不公正的处理睬有不满的表现。不愿违背规则，特别重视约定事项。四、教学目的体育教学是以增进学生健康，加强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的。引导学生养成主动、积极介入体育活动的意识，对体育活动产生浓厚的兴趣。学习和体验运动的技术和技能，培养介入体育活动的良好习惯。构成积极向上、友好相处、团结合作的精神。五、教学主要措施(1)从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。(2)用剧烈教学法提高每位学生学习自信心。(3)教学内容丰富多彩，使学生有新鲜感。(4)
36、捉住重难点，各个击破。体育教学工作计划8一、学生情况分析五年级学生一般为10-11岁，属于人体发育的少年时期，总的来讲，身体发育处于增长率高的阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开场突增，12岁到达高峰，因而，五年级学生相比照较，是属于身体发育的最高时期。五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米_8往返跑优于女生，差异感非常明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹气力、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展期。11-12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。部分女生月经初潮的年龄，恰
37、好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因而，五年级应开场对部分女生注意区别对待。女生在一起活动开场注意性别界线，男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意思显得强烈，与其他他小组的对搞意思越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍特别游乐性、趣味性、活动性游戏。二、教材分析全期教材内容包括(一)、体育卫生基础知识(二)、运动技能(三)、身体健康(四)、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生把握一定的运动方法、运
38、动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，到达“健康第一、安全第一的目的。三、教学目的(一)使学生基本认识本人的身体和把握锻炼身体的知识及方法，稳固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经常锻炼身体的习惯。(二)提高对个人健康和群体健康的责任感，构成健康的生活方式。(三)初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动的舞蹈等项目的基本技术，把握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。(四)培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以能英勇、顽强、胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。四、教学措施1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心本身健
39、康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重别人，团结友爱，相互帮助等集体意识和良好作风。3、发展学生个性，培养英勇、顽强、朝气篷勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。4、根据教学任务，提早准备和布置好场地、器材、及教学用具，老师不准旷课，丢课或因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥善安排。5、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向校领导汇报并做好妥善处理。6、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，遵从指挥，遵守课常各项规定。7、要爱护体育器材
40、，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。体育教学工作计划9一、本班情况分析1、学生基础知识把握情况。六年级有3个教学班,经太多年的教育和培养，极大多数学生都能认真上好每一堂体育课,积极参加各项体育锻炼,身体素质和运动能力较好,但也有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，2、学生的学习态度。该班的学生学习态度总体是乐观的大部分的学生是积极的主动介入体育活动的锻炼，遵从老师的按排，但，部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。3、班中优生
41、情况。大部分的学生能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助别人、尊重别人和关心别人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。4、班中后进生情况。该班中有一小部分的学生以为上体育课只是玩玩罢了平常缺少锻炼，完成不了锻炼任务，又吃不了苦，进而丧失自信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣，又以为，我不参加体育锻炼，身体状况可以以，也基本能知足学校开展的各种正常活动，因此往往错误地以为参加体育锻炼可有可无，这些现象造成大部分学生的体质得不到普遍提高。二、本学科教材分析在（大纲）中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学
42、生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。三、本学期教学目的(一)、使学生初步认识本人的身体和把握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。(二)、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术，把握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。(三)、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。四、本学期教学措施1、做好校领导与班主任和老师之间配合工作，顺利开展各项体育活动。2、做好常规工作，坚持常规教
43、学，保证教学进度同步，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。3、成立校运动队及时开展体育训练活动。4、组织好校运动队并进行常规训练以便迎接中心校运动会五、教学进度表周次起至日期计划进度一3月2日3月8日第1课时：1、投掷：双手向前、向后抛实心球(1千克)2、游戏：圈篮球；第2课时：1、韵律活动和舞蹈：韵律球操；2、投掷：双手上步前抛实心球。第3课时：1、跳跃：蹲踞式跳远；2、技巧：组合动作。二3月9日3月15日第4课时：1、韵律活动和舞蹈：韵律球操；2、投掷：单手推实心球(1千克)第5课时：1、投掷：1、上步投掷垒球；2、游戏：障碍赛跑。第6课时：1、小排球：正面双手垫球；2、选修内容：游
44、戏：滚球接力三3月16日3月22日第7课时：1、跳跃：蹲踞式跳远；2、小排球：正面双手垫球。第8课时：1、投掷：助跑投掷垒球；2、游戏：截住空中球。第9课时：1、投掷：助跑投掷垒球；2、游戏：端线篮球。四3月23日3月29日第10课时：1、韵律活动和舞蹈：韵律球操；2、跳跃：蹲踞式跳远。第11课时：1、投掷：投掷垒球考核；2、游戏：十字接力。第12课时：1、投掷：投掷垒球考核；2、游戏：播种与收割。五3月30日4月5日第13课时：1、武术：组合拳(一)；2、跳跃：蹲踞式跳远。第14课时：1、韵律活动和舞蹈：韵律球操；2、小排球：正面双手垫球。第15课时：1、韵律活动和舞蹈：自己表现活动；2、跑
45、：30米障碍跑。六4月6日4月12日第16课时：1、武术：组合动作(一)；2、支撑跳跃：跳上成跪撑跪跳下。第17课时:1、支撑跳跃：跳上成跪撑跪跳下(横放器械)；2、跑：30米障碍跑。第18课时：1、支撑跳跃：跳上成跪撑跪跳下；2、跑：30米障碍跑。七4月13日4月19日第19课时：1、武术：组合动作(一)-；2、选修支撑跳跃第20课时：1、武术：组合动作(一)-；2、支撑跳跃：分腿腾越(山羊)。第21课时：1、选修内容武术：组合动作(一)-；2、游戏：冲过火力网。八4月20日4月26日第22课时：1、支撑跳跃：分腿腾越(山羊)；2、跑：耐久跑。第23课时：1、小排球：跨一步垫球；2、跑：4分
46、钟定时跑。第24课时：1、武术：组合动作(一)；2、小排球：跨一步垫球。钟定时跑。九4月27日5月3日第25课时：1、跑：400米耐久跑(考核)；2、小排球：正面双手垫球。第26课时：1、:跑：400米耐久跑(考核)；2、选修小排球：正面双手垫球。第27课时：1、小排球：跨一步垫球；2、游戏：跳绳接力跑。十5月4日5月10日第28课时:1、卫生保健；2、室内活动：负重操46节。第29课时1、体育常识：排球；2、室内活动：掰手腕第30课时1、养生之道：腭要常抵齿要常叩；2、室内活动：猜拳写字。十一5月11日5月17日第31课时：1、卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治；2、室内活动：吹球入碗。第32课
47、时：1、卫生保健：如何才算身体好；2、室内活动：仰卧蹬车轮。第33课时：1、跑：蹲距式起跑；2、小篮球：原地运球。十二5月18日5月24日第34课时：1、武术：组合动作(三)：上步搂手马步击掌；2、投掷：实心球第35课时：1、韵律活动和舞蹈：韵律绳操13节；2、跑：蹲距式起跑第36课时：1、跑：50米快速跑2、游戏：冲过火力网十三5月25日5月31日第37课时：1跳跃：蹲距式跳远(起跳区宽30-35厘米)第38课时：1、韵律绳操46节；2、投掷：双手上步向前抛实心球。第39课时：21、武术：组合动作(三)；2、跳远：蹲距式跳远十四6月1日6月7日第40课时：1、跳跃：蹲距式跳远；2、小篮球：原地运球第41课时：2、韵律绳操79节；2、投掷：原地侧向投掷“管状物第42课时：1、武术：组合动作(三)；2、投掷：原地侧向投掷“绳结十五6月8日6月14日第43课时：1、跳跃：蹲距式跳远；2、游戏：两垒球第44课时：1、韵律活动和舞蹈：韵律绳操；2、跳跃：蹲距式跳远第45课时技巧：1、前滚翻、后滚翻；2、投掷：原地侧向投掷垒球。十六6月15日6月21日第46课时：1、武术：组合动作(三)；2、跳跃：蹲距式跳远第47课时：1、跳跃：蹲