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1、英语上册教学工作总结5篇经过英语上册教学工作,那么知道英语上册教学工作总结要怎么写吗?英语教育应捉住学生爱讲爱闹、敢想敢讲、好奇心和求知欲强的心理特点,创造一个开放宽松的教学环境,使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习。下面是我为大家采集有关于英语上册教学工作总结,希望你喜欢。英语上册教学工作总结1本学期工作即将结束,特此总结一下本学期英语组所进行的教研活动,有利于今后扬长避短,做好教学科研工作。我们这个学期在姜校长亲身领导下,坚持以新课程标准理论为指导,探索新编初中英语课堂教学与发展,初中英语课程的内在关系,努力推进初中英语课堂教学形式的改革,总结近几年中考英语命题的规律,提升本校中考英语应试水
2、平。我们主要进行了下面几方面的工作:1、组织老师进行教育教学理论、中学英语课程标准及其他专业理论和反思资料的学习,努力将新观念、新思路浸透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平常的课堂教学,以提高课堂教学效率。真正的组织好学习,让教研组的活动发挥其实际的作用2、全组老师开展教学研究。英语组一方面引导老师一切从实际出发,针对不同的学生灵敏运用教学方法。另一方面定期组织教学研究活动,通过上课、听课、评课等形式进行课例研究,使本组全体老师共同提高,人人受益。本组老师互相学习成风,大家都能互相听、评课,相互学习,扬长避短。3、加强集体备课
3、。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,我们集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,安排及教学资料要一致,确定教学难点和重点,坚持进行教学。4、我们积极参加县教研室组织的各类教学研究活动,在其中发挥积极作用。在中考备考教研活动中,积极学习,积极介入。5、组织本组老师撰写论文。全体英语教师通过理论学习,不断反思、探索,并联络实际积极撰写外语教育教学论文。紧紧围绕教研组的活动专题,重视对师生关系的研究,重视对学生的研究。当然,成绩的获得与全体教师的努力息息相关。今后我们组仍然要扬长避短,继续学习,争创更大的辉煌。英语上册教
4、学工作总结2一学年的教育教学工作已经结束,留给我的将是深化的反考虑和总结。本学期我担任了初三年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中,我注重本人教学能力的提高,努力改善本人的教学方法和手段,在教育教学的各个方面获得了一定的成绩,但也有很多缺乏之处。初三年级是整个初中阶段的重要一年,为使学生在英语这门学科上获得更大的进步,在中考中获得优异的成绩,我们初三年级英语备课组的几位教师群策群力,发挥集体的智慧,在教学中获得了一点成绩。如今我把我们的做法总结如下:一、深化了解学生学情,培养学生良好的英语学习习惯我们的学生大多来自于农村,新目的英语对我们的学生来讲不仅内容多,而且复杂,要背的
5、单词、词组、语法知识多,久而久之,稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协,甚至放弃,因此学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少,中等生断层,差生面特大。针对以上情况,要改变这种局面,我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要,因此在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习,课堂上集中注意力听讲,把教师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的稳固练习,不懂的地方,多向教师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯,英语笔头练习相对来讲少一些,但课后要分配一定的时间稳固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧,灵敏把握学过的知识点,举一
6、反三,融会贯穿,只要这样,才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。二、配合课内比教学活动认真搞好备课教学中,备课是一个必不可少,特别重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因而,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学,在英语学习方面有很大的起色,但那是远远不够的,而且中等生占多数,尖子生相对较少。因而,讲得太深,就照顾不到整体,时间长了,学生的学习积极性就会欠佳。但是,我备课时注意到这点,因而教学时针对不同情况,在授课时采取了不同的方法。效果就比拟理想。三、认真组织课堂教学,打造高效课堂课堂是教学的主阵地
7、,课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部。另外,我天天都坚持保持充足的精神,让学生感遭到一种积极上进的气氛。在课堂上采用多种教学方式,利用多媒体、展示台等当代化教学手段,充分调动学生的积极性,加强师生沟通,使他们能在轻松、愉快、合作、沟通中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自自信心,让各层次的学生都得到提高。加强听讲、浏览、写作训练,以促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来,但凡学生本人能讲清楚的问题,都让学生本人解决,我决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生
8、。四、加强课外辅导,落实培优辅差计划英语学习是语言的学习。困此,除了课堂教学之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持认真了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强迫背诵等方式,帮助他们养成良好习惯,提高他们的英语学习能力。由于英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因而,绝对不能忽视。为此,我制定了详细的计划和目的。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是能力强,基础好,学习习惯好而且刻苦认真的,对他们多进行能力训练,以便
9、他们到达更高层次。第二组是有能力提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的时机,让他们发挥应有水平;第三组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教诲,渐渐提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望能提高;第四组是纪律松懈,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个平静而又不受干扰的环境,才会静下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。五、立足长远,认真总结在本学年的教学工作中,我获得了一定的成绩。从本年度的中考成绩来看,
10、我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但"金无足赤,人无完人",在日常工作中难免存在缺乏。例如:对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。针对以上所讲缺乏,在此提出改良措施:1.加强与学生的沟通。老师经历缺乏,教学技巧性不强,难免会有学生知识把握不够扎实,多主动和学生进行沟通,了解学生把握知识的情况非常重要,这样有利于针对性地对学生进行教育。无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只要沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
11、2.注重课堂教学的组织,对学生严格要求。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒。这些学生已经构成了厌学的习惯,顶多是完成教师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易把握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,老师应擅长组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。3.运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是的教师!老师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的白话出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段,注意听力与白话
12、的训练。总之,在这一学年的教育教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了本人的本职工作,在教学工作中获得了一定的成绩。但由于经历缺乏,教学工作还有待于改良,在以后的教学工作,我将不断总结,虚心学习,努力提高本人的思想观念认识和教育教学水平,以期在今后的工作中能获得更大的成绩。英语上册教学工作总结3本学期,本人担任初三(3)、(6)班的英语教学工作,能够爱岗敬业,勤勤恳恳地工作。一个学期来,主要做了下面的工作:一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,十分是后进生,关心他们的纪律和学习情况,鼓励他们的学习。2、贯彻学校班风、学风评选的要求,全面促进学生
13、的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。二、根据教学常规五个环节开展教学工作备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。譬如:(1)班的同学比拟活跃,上课气氛积极,相对(2)班有一定的中等生数量,但因班级的调整也出现了为数不少的差生。而(2)班的同学比拟沉静,固然中上生有一部分,但差生比例较大,尤其偏向男生。因而,讲得太深,就照顾不到整体。我在备课时就比拟注意这种情况,天天都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。固然辛苦,但事实证实是值得的。一堂准备充分的课
14、,会令学生和教师都获益不浅。另外,为使教学生动,不沉闷,我还本人准备了大量的教具,或是请学生共同准备,使其到达了间接的预习效果。上课:天天都保持饱满的精神,让学生感遭到一种自然气氛,认真做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,并且充分调动学生的学习积极性,设法令学生投入,不让其分心,让学生多动手,多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得,学有所乐。作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在遣词造句、浏览理解等;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法,因材施教,个别无
15、心向学的学生,经过一个学期的耐心教育,学习兴趣明显提高,成绩也有较大的进步。考试:本学期根据学校的要求进行了屡次阶段性的考试,考试的成绩基本处于同级同科的中上水平。每次的考试,都能做到考试前进行有系统的温习,考试后进行学科总结,及时查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。三、模块式教学在教学经过中,将英语分成听、讲、读、写几方面进行教学。1、听:平常放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且指导学生运用正确的听力技巧进行训练,还找一些专题训练,进一步提高学生的听力。此外,还鼓励学生收看较能接受的英语电视节目、影片,或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。2、讲:充分利用早读
16、,按课程进度及课堂的需要,认真安排天天早读负责带读的学生及指导带读内容,坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大声读书,多讲英语;课堂上,训练学生的白话能力提高学生的学习兴趣;课后,分层次布置一定量的白话作业,使其进行更有效的白话操练。3、读:读方面主要是提高学生的浏览能力,先教会学生如何做这些题目,即教授浏览技巧。平常每周以每个话题为内容发一份试题,作为专门训练。并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的浏览训练。4、写:作文教学主要教授写作方法,要求学生应写真情实感的东西,强调字数和书写这些硬件要求。平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记,以此夯实本人正确拼写单词,准确使
17、用词组、短语来造句表文的基本功,进而提高其综合运用知识的能力。四、其他方面1、把握教学进度,合理安排时间,与各科任教师相互配合,统一教学法进度,顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作,与各科老师多联络,沟通,相互促进学生英语等各科的学习。2、认真辅导、组织学生参加了本学期学校举行的英语竞赛活动,并且获得了优异成绩。(在科普文浏览竞赛中,有1、2、3名共6名学生分别获得一、二、三等奖;在英语演讲比赛中,4名学生参赛,分别获第1、2一等奖、3二等奖、7三等奖名。)3、为加强本身的业务水平,本人积极对各种教育理论进行学习,给本人充电,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学;
18、努力提高英语专业水平,以适应当前教育的形式,为更好地进行素质教育夯实基础,为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。此外,我还利用业余时间认真学习电脑知识,上网查找资料,为教学服务等等。五、存在问题及解决措施:所教的班级中,有相当一部分的学生基础较差,无心向学,书写相当潦草,相当一部分学生的浏览、分析表达能力较差,今后要在这两个方面下些功夫:一是通过定分数的方法催促学生学习;二是对这些学生进行帮教,使他们改变学习态度,努力学习,力争在下学期的学习中有较大的进步。另外,还发现学生的综合能力不够强,所以,以后的教学中要加强这方面的训练,在教学班里聘请部分同学当小教师,在分层教学的时间里,一对一的帮助
19、学习困难的学生,让他们轻松学,学出自信心。英语上册教学工作总结4一个学期的工作又在从匆匆忙忙中结束了。回首本学期的工作。和往年相比有如下几点特色:一、扎扎实实搞好初三温习。从三月份结束课程以后。我们很快转入了温习阶段。首先是以本为本的温习。从一册书开场,一个单元一个单元温习单词、短语以及重点句型。要求学生记忆,背诵。并通过简单的练习题检查学生温习的效果。同时同步进行的是语法专项练习。在每一册书温习完后,将课后提到的语法部分单独提出来,专门讲解和进行大量的练习。比方七年级书后有名词,代词,介词的讲解,我就专门上语法课,讲解他们的用法。名词从名词的分类,可数名词与不可数名词,可数名词的单复数。名词
20、所有格,双重所有格等方面,一点点地使学生从理论上对他有所认识和了解。然后通过相应的练习稳固效果。就这样。我们细细的把初中的五本书过了一遍。二、接下来我们进行了中考题的专项练习。讲解了各类题的解题技巧,并结合模拟题和各省市的典型试题进行大量的练兵。使学生的做题能力有了较大提高。尤其是任务型浏览二和词汇运用这两大块。通过练习,能够看到很多学生的解题能力有了质的飞跃。三、当面辅导,谈心。每次模拟考试和作文训练之后,我都尽可能个别多叫一些学生。当面改正他们习题的错误。以发现他们能否真正把握语言点。他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。并且及时对进步的学生予以赞扬和肯定。对退步的学生提出警告和蔼意的
21、批评。学生能感遭到教师的诚心和忠告。以及教师对本人的重视。会加倍努力学习。不比成绩比努力。鼓励学生本人和本人斗。过去的本人和如今的本人比。给每个学生制定学习目的分数。鼓励学生一次一次的超越本人。比方李帅同学。初三升级时的英语成绩为60分。我为他制定了适宜的分数线,并鼓励他努力学习,超越本人。仅今年半个学期共有五次评进步学生,每次都有他。他每一次都能够领到一个一元钱的笔记本。由于他每次都英勇的超越本人。逐步由70分到及格到80分90分。最后一次他到达了100分。他用一次次的努力提高了本人的自信。在奖给每个进步学生的笔记本上,我都用英语写着一些话以鼓励他们。应该讲这些话这样做本人固然费事点,但是效
22、果是不言自明的。物质奖励和语言鼓励使学生提高了自信心,英语成绩又上了一个台阶。不可避免,在工作中由于各种原因存在很多失误。比方:对学生的检查不到位。致使很多不自觉的学生觉得有空可钻,记忆单词句子不积极,不主动。偷懒现象严重。对103班学生没有严格的管理和教育,致使个别学生在英语方面不但没有进步,反而由于不动手,不做而有了倒退的趋势。还有一些102学生感觉到教师对本人关心不够。后期一度出现上课睡觉,不听讲,破罐破摔的现象教初三的经历不够,出现了下列失误:对听力的重视不够。没有采取小组合作学习的方式调动所有学生主动学习。对有些解题技巧领悟的有些过迟。讲给学生过晚,致使训练时间不够充分。如今中考的成
23、绩还没有出来。但是通过个别了解学生。我预感到学生的英语成绩没有到达我所预期的水平。但总的来讲,我尽了本人的努力,问心无愧。英语上册教学工作总结5在英语课堂教学中,如何创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好2018年小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:一、认真备课、面向全体授课在教学中,认真备课,根据学生的实际学习情况和向其他老师获得的经历,不断地加以改善修改;在教授学生知识时,不厌其烦,耐心教诲学生,还耐心地辅导学生温习遗漏知识;在教授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。二、在课堂教学中第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景
24、教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。三、教学经过的总体把握1)在教学总体目的上,重兴趣、重成就感、重自自信心的培养。并通太多种鼓励的方式,激进学生积极介入、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感,就有了自自信心,学习就渴望学习
25、英语。在课程施行上,重环境、重频率。教学中十分强调语言环境的创设,充分利用和开发多种媒体,丰富教学内容,活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。2)在教学形式和方法上,重体验、钟时间、重介入、重创造。要请教学设计贴近生活,符合2017年小学生兴趣的需求,教学内容通过用中学、学中用,反复实践,学用结合,功能、构造、话题、任务做到有机结合,以话题为核心,以功能和构造为主线,以任务型活动为目的安排各单元或各课的教学;通过视、听、讲、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动,让学生接触足够量的语言材料,保证输入量。3)创设良好的语言环境,扩展英语教学的时空,灵敏安排教学组织和课堂,以学生为主体,充分调动学生的积极性开展两人小组,多人小组等多种形式的活动。使每一位学生充分的介入课堂实践,才能体现出语言的交际性,才能实现师生之间和学生之间的互动性。4)努力总结和发现问题,及时调整教学策略。根据学生身心特点,总结规律,认真考虑,不断探索,初步构成一些行之有效的方法和经历。5)认真反思,积极考虑。在这一学年的工作中,获得一定的成绩。但在教学工作中,本身尚有缺乏之处,还需继续努力提高本身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平,营造校园的文化气氛,促进我校素质教育的发展作更大的努力。教学总结报告