《小学班级团队活动方案设计与施行4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班级团队活动方案设计与施行4篇.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学班级团队活动方案设计与施行4篇为了丰富校园精神文化，提升校园文化档次，要做的工作很多，其中很基础性的工作是创立一个个具有特色的班集体。下面是我带来的有关小学班级团队活动方案设计与施行，希望大家喜欢小学班级团队活动方案设计与施行1一、指导思想：切实组织活动，通过有效的少先队活动，从小培养学生爱学习，爱科学的良好品德，提高他们的动手能力，培养他们勤于实践的学习欲望和学习精神。二、活动设想：1、自主组队，发展兴趣由兴趣一样的学生自由组队，制定计划，自主开展活动。2、形式多样，开展活动组织形式多样的实践活动，定期展示兴趣活动成果，鼓励学生不断进步。3、通过活动，激发热情组织学生开展、参加各种有意义
2、的活动，激发学生勤动脑的欲望。4、通过活动，加强自信心学生通过活动，总结经历教训，让学生明白只要勤于实践就能有所收获。四、活动口号：我是智多星，体验乐无穷。三、活动计划二月份：通过学生的讨论，创立特色中队方案议论会，明确活动内容和要求，按兴趣一样的学生自由组队，并每一小队命名。三月份：实践活动：（我也为家出份力）巧手打扮我们的家每个学生是教室的主人，让他们为设计布置教室出谋划策，给本人营造一个平静的学习小天地。培养学生的动手能力和保洁意识。培养学生的主人翁意识。主题活动：（和你一起共享这个故事）讲故事，讲感想活动课下采集曾让本人感动或能给本人启发的故事，可以以是学生之间的礼仪故事。四月份：实践
3、活动：（我眼中的世界是）创意画展示让孩子们学会观察生活，学会发现生活中的美妙、善良，用手中的笔来感受生活、感谢生活。主题活动：（我体验，我精彩）浏览朗读比赛让学生去读书，开动脑子识记本人喜欢的名段名篇，并将其与同学们共享。五月份：主题活动：（才艺大比拼）能力展示、评选学生以画画，书法、歌舞等形式向同学们展示本人的特长。并进行评选。实践活动：（我的小巧手）手工制作比赛学生用手中各种材料，如笔、布料，橘皮，树叶等来画本人所感兴趣的东西，并给本人的作品加上一个题目。选出好的作品在班级中展览。六月份：主题活动：（知识大比拼）历史、科学、地理等知识竞赛多看书、多积累、开拓本人的眼界，也是我们中队的主旨，
4、通过本次比赛活动，鼓励学生们养成多读书、读好书的好习惯，成为知识渊博的人。一篇原创教育教学资料，几番辛苦凝聚老师心血。小学班级团队活动方案设计与施行2一、指导思想：切实组织活动，通过有效的少先队活动，从小培养学生爱学习，爱科学的良好品德，提高他们的动手能力，培养他们勤于实践的学习欲望和学习精神。二、活动设想：1、自主组队，发展兴趣由兴趣一样的学生自由组队，制定计划，自主开展活动。2、形式多样，开展活动组织形式多样的实践活动，定期展示兴趣活动成果，鼓励学生不断进步。3、通过活动，激发热情组织学生开展、参加各种有意义的活动，激发学生勤动脑的欲望。4、通过活动，加强自信心学生通过活动，总结经历教训，
5、让学生明白只要勤于实践就能有所收获。四、活动口号：我是智多星，体验乐无穷。三、活动计划二月份：通过学生的讨论，创立特色中队方案议论会，明确活动内容和要求，按兴趣一样的学生自由组队，并每一小队命名。三月份：实践活动：（我也为家出份力）巧手打扮我们的家每个学生是教室的主人，让他们为设计布置教室出谋划策，给本人营造一个平静的学习小天地。培养学生的动手能力和保洁意识。培养学生的主人翁意识。主题活动：（和你一起共享这个故事）讲故事，讲感想活动课下采集曾让本人感动或能给本人启发的故事，可以以是学生之间的礼仪故事。四月份：实践活动：（我眼中的世界是）创意画展示让孩子们学会观察生活，学会发现生活中的美妙、善良
6、，用手中的笔来感受生活、感谢生活。主题活动：（我体验，我精彩）浏览朗读比赛让学生去读书，开动脑子识记本人喜欢的名段名篇，并将其与同学们共享。五月份：主题活动：（才艺大比拼）能力展示、评选学生以画画，书法、歌舞等形式向同学们展示本人的特长。并进行评选。实践活动：（我的小巧手）手工制作比赛学生用手中各种材料，如笔、布料，橘皮，树叶等来画本人所感兴趣的东西，并给本人的作品加上一个题目。选出好的作品在班级中展览。六月份：主题活动：（知识大比拼）历史、科学、地理等知识竞赛多看书、多积累、开拓本人的眼界，也是我们中队的主旨，通过本次比赛活动，鼓励学生们养成多读书、读好书的好习惯，成为知识渊博的人。一篇原创
7、教育教学资料，几番辛苦凝聚老师心血。小学班级团队活动方案设计与施行3一、知识就是气力活动目的：1、在活动中学会倾听;2、在活动中学会沟通;3、在活动中学会欣赏;4、在活动中学会合作。活动内容(形式)：1、好书推荐。(推荐好书、好故事共同浏览，沟通学习)2、学习礼仪。(和同学们沟通怎样养成良好的学习生活习惯以及这样做的好处)3、好诗文赏析。(经典文章诗词欣赏，感受中华文化博大精深)4、演讲比赛。(能够根据学校当时的总体要求开展)二、教师你辛苦了感恩教育活动活动目的：1、宏扬尊敬师长的传统美德;2、培养学生感恩的心，学会关心别人，培养与别人和谐共处的能力;3、培养学生责任感和奉献精神，以激发学生学
8、习热情。活动内容(形式)：1、以赞扬教师为主题的诗歌朗读(诗歌朗读比赛);2、采集教师对学生的关心、帮助的故事，学生讲述。三、我和音乐有个约会。活动目的：1、听一首好歌，感受一份情怀，享受美妙韵味。2、唱一支歌曲，表达一份情感。活动内容(形式)：1、音乐欣赏。(古典歌曲、儿童歌曲、民族歌曲)2、班级音乐会。(组织歌唱比赛，分小组比赛)四、读书生活不再无聊活动目的：1、一本好书，一个故事。2、一本好书，一个朋友。3、一本好书，一个启示。4、读书吧，懂一点是一点!活动内容(形式)：1、组织学生到图书室借阅图书(图书借阅活动)。2、班级组织讲故事比赛。五、玩吧让学习不再枯燥活动目的：1、玩得有特色。
9、2、玩得有意义。3、玩得健康。活动内容(形式)：1、班级组织展示会。(字画展览、珍藏品展览、花卉展览、手工艺品展览)2、根据本班特点，组织学生表演。小学班级团队活动方案设计与施行4一、活动理念：为加强学生的主人翁意识，加强班级凝聚力，提高学生自己管理能力，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开展“班班创特色，班班有特色的创立特色班级的活动，希望在创立的经过中让师生的能力能够得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的创立，提升校园的文化档次。二、工作目的：通过积极引导，要求人人都介入，班班有特色。力求通过一学期的建设，较大程度地开掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，进而提高我校的办学档次和管
10、理水平。三、活动领导小组：沈建琴、德育处全体人员及各年级组长四、活动要求：(一)创立内容：每班能够从学生学习习惯、能力培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创立目的和内容，构成创立主题，并给本人班级进行特色命名。例如：感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等等。可以另行确定特色班级名称。(二)施行步骤活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。1、申报阶段：由各班班主任根据班级实际情况组织学生讨论申报项目，进行自主申报(附申报表)。写出申报特色名称、班级口号、班级建设目的、采取详细措施等，最后由班主任递交学校德育处备案。2、授牌阶段：学校召开授牌大
11、会，公布各班申报项目以及承诺内容，并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。(特色牌设计：自选图案作底、_特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建设目的、班主任寄语等)3、评估阶段：(1)自评。各班对本班创立经过和目的实现进行自评，构成自评小结，力求突显班级特色。(要求上交书面小结，叙述创立经过，并附有关资料)(2)校评。各班根据申报的内容开展相应的特色活动及展示，学校成立活动领导小组，对活动展示情况予以赋分，并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现，评选出特色班级创立先进集体(活动中要有资料的积累：图片和文稿等，作为最后进行评估的凭证)。4、监督阶段：设立举报箱(校门口)，定期抽查。如发现与承诺内容不符，第一次口头警告，责其整改，第二次给予摘牌。(三)评估标准特色班级先进集体必须首先具备评选的基本条件。先进集体的评估分为两部分，班级特色活动展示赋分占50%，班级同学在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现赋分占50%。(四)奖励办法：被评为特色班级创立先进集体的班级在学期末班主任工作考核中予以加分，并作为评选优秀班主任的重要条件。总之，各班特色班级名称确实定要以立足普及、鼓励介入，结合学校实际，注重实效为原则。希望各班充分发挥学生主观能动性，积极介入到这项活动中，早日构成本班特色。小学班级团队活动方案设计与施行