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1、2020年抚顺市中考高分作文30题汇总含例文及解析2020年抚顺市中考高分作文30题汇总含例文及解析一、中考优秀作文含例子及解析1作文：从下列两题中任选一题，完成作文。1命题作文题目：是你，让我的生活充满阳光要求：根据本人的理解，结合本人的生活经历与感悟，写一篇不少于600字的记叙文；力求写出本人的真切体验与独特感受；文中不得出现真实的校名、人名。2半命题作文题目：原来，_并不难要求：将题目补充完好，结合本人的生活经历和感悟，自选文体诗歌、戏剧除外，写一篇不少于600字的文章，力求写出本人的真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名、人名。解析：参考例文是你，让我的生活充满阳光追梦路上，总会流
2、下过多的血和泪，每当我想放弃时，总是你，像那一抹温顺的阳光轻洒过，呵护着我，让我感到梦想就在前方。你，是我风雨无阻的“司机随着我呱呱坠地，我便成为了这个世界上最幸福的妹妹。姐姐大我七岁，从我出生以来就很喜欢我，我的童年便是伴随着姐姐的爱长大的。天天下午的幼儿园门口，总会看到姐姐的身影。由于我嘴馋，他总会给我买一瓶养乐多等待着我放学，我也总会毫不犹豫的冲过去扑向姐姐。不管是刮风还是下雨，姐姐总会日复一日的出如今那里，我也渐渐长大。后来的初中路口，也总会看到一个焦急踱步等待的身影，这还是姐姐。不过她手中的养乐多早已换成了牛奶。“快喝，都初三了多补充补充营养！只见她递过一包早已被她双手捂热的牛奶。喝
3、了牛奶，心里热乎乎的，这是我最幸福的时刻。是你，用你的关心，让我的生活充满了阳光，变得无比暖和。你，是我从小到大的典范我从小就给姐姐定义为“学霸了。不到十岁的我看到了姐姐满墙的奖状和满屋子的荣誉证书，我便下定决心一定要比姐姐更优秀。很小的时候我就每周六都去参加特长培训，小学总会拿得第一名的自信以及快要贴满墙的奖状然后我知道我离成功不远了。我时时刻刻都在鼓励本人，让本人变得更优秀。是你，用你的行动告诉我，我能够无所畏惧、勇往直前。是你，让我的生活充满阳光。你，是失败时总会安慰我的“大白姐姐的关心总是无微不至。最近刚下了一模成绩，早就对这次成绩没有了等待这是我考得最糟糕的一次。成绩能够讲是“飞流直
4、下三千尺了，眼泪早就沿着脸颊滑下。姐姐耐心地安慰我讲：“没关系，相信你本人，只要把缺乏改正不就行了吗？坚持住，不到最后一天绝对不能放弃！是啊，在最后的光阴，我会尽我所能拼尽全力！是你，在我绝望时给我动力，你就是我心中的“大白，给予我阳光与暖和。“给我翅膀，让我能够翱翔；给我气力，是你让我变坚强；不怕受伤，由于有你在身旁；你的笑你的泪，是我逐梦路上最美的太阳没错，你就是阳光，我就是那小树，你给予我暖和，我沐浴着你的阳光，让我无畏、茁壮成长！【解析】【详解】1这是一篇命题作文，题目是“是你，让我的生活充满阳光。重点要理解“阳光。这里不是自然的阳光，是比喻的讲法，能够是性格上的开朗、乐观等；能够是情
5、感上的体验或感悟。这里的“你是虚指，作文时，要化虚为实，能够指人、事、物、情等生活中的各个方面。作文时要注意“你与“阳光之间的关系。选择符合题意的素材，抒写本人的真切体验与独特感受，表达健康的思想。文章要用第一称来写。体裁上，根据要求写记叙文。2这是一篇半命题作文，题目是“原来，_并不难。半命题作文，补题是关键。可补写的内容很多，如：改变本人、坚守信念、拥抱春天、做个快乐的人等。“原来表明本人对事物或事件有了新的认知或感悟。选择符合题意的素材，表达正确地面对人生，树立积极乐观的人生态度，写出本人的真切体验与感受即可。体裁上，选择本人最能驾驭的文体。点睛：1命题作文的写作，首先要做到审题准确。要
6、捉住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深入。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深入的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些本人熟悉的材料作文，才能写出真情实感或阐述得透彻有力。写作时，根据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。构造文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波涛；能运用“以小见大的写法，从小事情揭示大主题，给人以深入的启示。语言上，要准确通畅，富有表现力与感染力。2半命题作文的补题是关键，能够讲是决定作文成败。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们能够选择不同的角度。补题时，要将题目变
7、为本人所熟悉的内容，从本人熟悉的内容、擅于的体裁着手来写。化大为小。化大为小就是选择一个比拟小的切入点，从一个详细的角度切入题目。进而将一个相比照较“大的题目缩小为一个比拟“小的题目。补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。2阅读下面的文字，按要求作文。有人讲岁月有痕，有人讲岁月无痕，对此你怎么看？请自拟题目，结合本人的阅读或生活积累，能够叙述经历，能够联想，能够发表观点，可以以抒情，写一篇600字左右的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。解析：岁月无痕人有痕天空没有留下飞鸟的痕迹，但我已飞过。题记岁月，似一曲
8、悠悠的笛声，交织着悲欢离合；岁月如一朵柔柔的白云，掩藏着喜怒哀乐。其实，岁月本是一期花季，满载成长与经历，开在心里。起初，我在叶的庇护下无忧无虑地生活，我贪心地呼吸空气，吮吸养分。然而，我还没有面对风雨的勇气与能力，望着叶栉风沐雨，我稚嫩的心中不免油然而生一种依靠，那也是一种眷恋，一种归宿。就这样，昼夜交替，四季轮回，留下了爱的痕迹。光阴流逝，我开场步入这个色彩斑斓的世界。周围充斥着很多亭亭玉立的花儿，摇曳在风中翩翩起舞，我不禁羡慕起来。我试着挣脱叶的束缚，去追求那向往已久的“美妙，但是叶紧紧的攥住我，想怕失去什么似的，让我不能随心所欲。但这并不能阻止我的步伐，我使出浑身解数，终于伴着黄昏的霞
9、光舞出了一曲迟暮。我开场惊叹本人英明的决定，然而上帝洒下对万物的馈赠，一点一点融进我的心里，然而白云苍狗，势不可当，我就如涸辙之鲋，只能顾影自怜。就在此时，一把保护伞落在了头上是叶，是她拼尽全力，伸展身躯，泪水，汗水与雨水混合，在我闭上眼的刹那，从脸颊滑过。我知道我忽视了叶的言近旨远，我更懂得，岁月匆匆走过，留下了包涵的痕迹。如今，我不再固步自封，刚愎自用，不再无视那些微言大义，由于它们能够支撑着我，走过风雨。背后那永不磨灭的鼓励和支持的眼神，同样坚定的告诉我：我能够，我能够笑着迎接挑战。光阴没有回头，花与叶相视而笑，留下了暖和的痕迹。岁月无痕亦有痕，它恰似鸟儿擦过晴空，风儿拂过晚霞，云儿飘过
10、山尖，什么都没留下，却告诉了人们，这世界它曾经来过。岁月的年轮一圈又一圈的勾画，一回顾，才发现，已走过了十六个年头，而这十六个年头，承载着无数的目光与期望。岁月无痕亦有痕。经历了的总会在心中印上或深或浅的脚印，这是一种成长的见证。那么，皮肤的皱缩，容颜的沧桑是叶见证花成长的代价吗？假如是，那么我将何去何从呢？我想，那参天的大树，给了我答案，那就是奋力生长，为本人博得一片天地，这样，我就能够保护她了。阳光触碰着我的眉角，暖暖的，令我想到岁月虽风干了叶的美丽，却也留下了淋漓尽致的爱意那般美妙。而我，一定不错过这用爱浇灌的花季。我也已准备好，用余生与她相守到老。岁月就这样走着，走着，在我心中留下一个
11、又一个脚印，而地平线的那轮太阳也越来越近了【解析】【详解】此题是一篇材料作文，需要根据材料，自拟题目，完成一篇600字左右的文章。此题的材料很简单，我们需要知道岁月有痕和岁月无痕的意义。岁月无痕是讲岁月只是个时间的记载，渐渐地从我们身边溜走，不易发觉；岁月有痕并不是讲岁月有痕迹，而是而活在世界上的人们，通过各种劳动、生活、往来、沟通，繁衍生息留下了本人的印迹，尽管在历史的长河只是一瞬，但毕竟是人的一生。也就是讲，是我们的活动让我们的岁月变得有迹可循。3请以“这条街为题目，按要求写一篇作文。要求：能够大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；不少于600字(如写作诗歌不要少于
12、20行)；不得抄袭。解析：参考例文这条街华灯初上，昏暗的路灯平静的伫立在两旁，照着这沧桑的街道。不知何时起，我的生活就和这条老街系系相关了。春天，踏着朝阳，缓缓而行，用不成调的小曲打破了清晨的宁静，独享这带有甜味的晨风。夏日，炙热的阳光透过茂密的树叶星星点点的洒落在这古朴的大道上，散去夏日的炎炎。秋来得毫无征兆，留下满街的枯叶，满城的风。喜欢呼朋唤友的走在老街上，“嚓嚓地在老街上碾碎那枯老的生命。背后响起的是又一群孩子的欢声笑语。冬的到来使这条小小的街变得苍凉，萧条，像一个衰弱的老人，了无生气。如此消沉，只听见这寂静的老街上有一串银铃般的笑声。或是这条街真的太老了，亦是这条街上走的人过多，过多
13、了，街面已经磨损的很厉害了。曾记得这条老街留下了我与那昔日同窗的足迹，多少欢声笑语，多少让人留恋的往事啊。人毕竟会长大的，这条街也会随着光阴的消磨变老，往事也终会变成是记忆里的一粒微尘，岁月里的尘埃【解析】试题分析：这是一篇以“这条街为题的命题作文。中心内容“街，而背景放在过去的一种经历中。所以，立意一定要求真，即作文的主题必须真实，必须是真情实感，必须符合客观事理。这样，这条街，才会成为我们人生道路上一笔珍贵的财富，也才会给我们每个人一个深入的启示。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。4请以“那些日子，感谢你一路相伴为题，写一篇文章。要求：请先在横线上补全题目。文体自选诗歌除外。不少于6
14、00字，不出现真实校名、人名。书写工整规范。解析：符合题意即可。范文：那些日子，感谢你一路陪伴岁月静流，光阴悠悠。回头看向记忆的枫叶林，才发现你已经陪了我这么久。看着熟悉的街道，熟悉的场景，记忆里你那张可爱的小脸照旧明晰，本人心中也升起一抹惊异没想到你对我来讲这么重要。更别讲与你共处的四年，你的每一个习惯、每一个动作，每一个微笑的弧度都让我记忆深入，深入到已经刻在了心底。与你相识是什么时候呢？对了，是四年前那个晴朗的春日。那天是我刚搬家的时候。我坐在台阶上，呆呆地看着湛蓝湛蓝、一望无际的天空。路旁的一排排白杨树，在微风的吹拂下发出悦耳动听的声音，我看天空看呆了，听这声音听痴了，不禁放松了下来。
15、这时，一个清脆的声音突然响起：“很好听对不对？我这才扭头发现，不知何时你坐在了我的旁边。你歪着头对我轻轻一笑，我也腼腆一笑。自来熟的你愉快地拉着我，陪我了解周围的环境，陪我“冒险、玩耍在那个充满了纯真的年代里，我认识了你。然后我们又是怎么熟识起来的呢？哦，是在那年的雨季。窗外的雨滴滴答答地下着，雨水沿着透明的玻璃窗缓缓滑下。而我坐在教室里，面前的桌子上放着一张卷子，那鲜红的笔迹灼热了我的眼。我捂着脸扭头，不再去看那张卷子。顿时，泪水从指缝里流下，在干净的地上晕开了湿湿的痕迹。静谧的教室里只要我一个人。我哭泣着，无助着。而你又悄悄地来到了我的身边，轻轻地拍拍我的脊背，无声的安慰着我。我再也忍不住
16、了，一下子扑到你的怀里，大哭起来。嗅着你身上淡淡的香气，心里顿时明丽起来，窗外的雨声，也变得悦耳起来。再然后呢？我们又是怎么疏远了呢？好似是背对而行的两个人，相互熟悉又陌生。是什么时候开场，你不再露出暖和的笑容，曾经清亮的大眼睛里满是讥讽？这件事，我迟迟没有想明白。是不是我没有太关注你？你在我不知情的情况下受了委屈？还没等我想明白，你就转学了。不同于小孩子的闹别扭，这次可能真的见不到面了。茫茫人海，我能从哪里寻找到那个你？人的一生有两个人，一个模糊了光阴，一个沧桑了岁月。你是我最好的朋友，直到如今，我也会在睡梦中梦到你，然后泪流满面的醒来；也会在一个暖和的午后想起你，想起有一个朋友笨拙的安慰我
17、，想起那个晴空，你和我一起看着天，度过了那段美妙的光阴。【解析】【详解】这是一道命题作文。1题目中的“你，能够是实实在在的人，包括父母，亲朋和师长；可以以是拟人化的物自然界的一切生物；还能够是看不见又摸不着的思想，情感，理想等等；“相伴二字也相当重要。“你不是陪伴一霎时，也不是一天一月，而应该是一种常态，一种习惯，一种永远的陪伴。要突出这种形影不离，陪伴左右的惯性；还有就是这“感谢二字。有你陪伴的好处应该明确地在文中反响出来，读者应该能够在第一时间内感受好处，体会出情感来；“那些日子从时间上加以限制，表明应该是回忆性的文章。5最后就是要注意这个人称“你，要使全文与“你相符，不要出现人称牵强的现
18、象。5约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。时空广阔，心灵悠远，让我们相约知音，相约自然，相约人生请以“我与相约为题，写一篇文章。横线空格处限从“教师“真“梦想“月亮诚四个词语中任选一个要求：1文体自选诗歌除外；2不少于600字；3书写工整规范；4文中请不要出现本人的真实姓名、校名的相关信息。解析：参考例文我与月亮相约明月几时有，把酒问青天。当我打开窗户，寒风便迎面扑进屋子，装满整间小屋，抬起头，望望天空中挂着的明月。我是不懂月亮的，就像让一个刚刚学会走路的娃娃去品析当代诗歌，不过这样并不阻碍我去欣赏她，敬仰她。我常与她相约在夜深时，眨巴着眼睛与她讲心里话，我是想告诉她那么多事情，却不想让她
19、的皎洁被凡尘俗世所染。我和着她对大地天衣无缝的覆盖，她陪着我度过一个又一个不眠的夜。明月要配美酒，我在赏月时也会备好一杯白开水。看过哈利波特的人都知道，有一个东西叫“冥想盆，我以为月亮就好似一个“冥想盆，她采集你的了各种各样的思想，但绝不会向除你之外的其他任何人透露半点消息。于是，我经常与明月相约在夜深人静时，我和她讲悄悄话。她总是认真的倾听，从不马虎，也不会插嘴，只是认真地听。喜欢在夏日黄昏与她相约，听蛐蛐儿歌唱，看飞蛾绕着灯光舞蹈。喜欢在冬季夜晚与她相约，捧一把白雪向着她挥手致意：我收到了你的来信！太阳太过光鲜亮丽，拥有过多光环，仿fo世界为她而生，因她而亡，我们只能当配角；而月亮，不华美
20、，不高调，有时露个面，有时便藏起来，望她时不必将眼睛眯成一条缝，与她在一起，不觉得自卑，没有配角主角之分，只会让心宁静淡泊。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。不管相约在圆月时，亦或是残月时，我都相信，它本身只是一个月亮，不管是圆还是缺，在我心中，永不会变。与明月相约，月下，依窗，遥看，拼搏。【解析】试题分析：“我与相约是话题作文，注意横线空格处限从“教师“月亮“梦想“真诚四个词语中任选一个的要求。“教师和“月亮是详细可感的，而“梦想和“真诚则比拟抽象。“相约一次决定了需要写本人和所选词汇之间发生的故事，通过所写内容，表现出人物的性格、品质。点睛：话题作文，应审清话题，明确主旨；扣住话题，选准角度；围
21、绕立意，拟好文题。6有人讲，这个世界不缺少明星，只缺少舞台。其实，你的舞台一直在你的脚下，你的身边。请以（这就是我的舞台）为题，写一篇文章。要求:1自选文体诗歌除外；2不少于500字；3文中不得出现真实的姓名和校名。解析：参考例文：这就是我的舞台我是一个快乐的女孩，不管碰到多大的困难险阻，我都会笑着去面对。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我以为别人的笑才是天下最美的风景。所以，天天我都会变成一颗开心果，尽可能给他们带来欢乐。我从小就热爱弹琴，也对舞台有着深入的感觉，我每次都会幻想我在舞台上弹着优美的曲子，每一首都富含着深深的感情，就好似我是为舞台而生，为舞台而死一样我爱弹琴。还记得有一次，我
22、不断的练习一首曲子，可我每次要不是慢拍，就是快拍。我差不多要放弃的时候，妈妈讲了一句话让我终生难忘：“人是为了本人的梦想而活着的，没有梦想的人就等于白活了一样。就是这句话，让我重新站起来了，在后面的练习中我有一种奇怪感觉就是离我的梦想好似又近了一步。过了几天，教我弹钢琴的周教师打电话给我讲：“刘欣同学，你要记住下个星期天你要去考试，时间在中午2:30，记住别迟到！我当时听到周教师这么一讲，我的心在怦怦直跳一眨眼的时间，星期天就到了，在当天我紧张的发抖，生怕本人会弹错，会怎么如何的时候，妈妈欣慰讲：“孩子别紧张，弹错了也没有关系，只要你努力了就能够了。该我上台了，我小心翼翼的上了台，心中感到无比
23、的冲动，由于我终于站上了舞台，能够在舞台上弹琴了，我坐在了琴椅上，按下琴键，我弹了起来，就好似每一个音符在我的手上诞生了一样，是那么的可爱，那么的动听，那么的这就是我，喜欢弹钢琴的我，我不开心的时候能够弹，我开心的时候可以以弹，是琴声把我的烦恼带走的，它会使我成为一个开心快乐的女孩。【解析】试题分析：这是一道命题作文。明确题目中的“这是什么，是“考场“钢琴“足球“书本等等，都是能够入题的，材料要选本人熟悉的，题材要选本人擅于的。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。72读下面材料，然后作文。一个有事业追求的人，能够把“梦做得高些。固然开场时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想就能成真。要
24、求：根据材料内容，自选角度，自拟题目；除诗歌外，文体不限，600字左右；文中不得出现真实的人名、校名、地名。解析：参考例文：梦想需要坚持“十年前，火箭发射的那一刻，我和所有的中国人一样，内心充满了骄傲和自豪。十年后，那个电视机前的一个小小的观众，竟然飞上了蓝天，实现了飞天的梦想。她就是“太空女老师王亚平。她让我们懂得了首先要有梦想，有梦还要有动力、要坚持，去不断努力。她的名字叫付丽娟，只要13岁，是“八一跳伞队中年龄最小的。这群平均年龄只要15岁的孩子们，天天都要接受6小时的高强度训练，而且每过一个阶段，不及格的学员就会被淘汰。付丽娟为了实现想当一名军人梦想，毫不退缩、锲而不舍、刻苦训练单亲妈
25、妈郑亚波有一个15岁的儿子闫铭威，4岁时得了自闭症。她妈妈听讲学钢琴能开发孩子的智力，就边自学钢琴，边教给儿子，11年的坚持，终于使小威能像平常人一样上学，而且还能弹出很多美妙的曲子。我的梦想是长大以后当一名军人，来报效祖国。国庆节假期，我在电脑视频上看了2021年“开学第一课的节目。了解了这些普通人的成长故事后，我内心就觉得很惭愧。我去学书法，曾经想放弃；学笛子，也想放弃过；学武术，我怕吃苦，很想逃避。这些人的故事鼓励了我，改变了我原来的想法，使我下定决心坚持下去。世界著名演员章子怡讲过，梦想是你迷茫的时候，一盏亮堂的灯，为你指明方向；是你在陷入困难的时候，向你伸出的一只手，拉你一把，把你扶
26、起来！梦想是动力，但通向梦想的路崎岖不平，泥泞蜿蜒。所以我们要学会克制困难、百折不饶、披荆斩棘，这样才能使我们的梦想之花绽放光彩。同学们，梦想需要坚持，坚持才有可能实现本人的愿望，不管你碰到如何的困难，都不能放弃！坚持就是胜利！【解析】试题分析：这是一篇材料作文。首先分析所给出的材料“一个有事业追求的人，能够把“梦做得高些。固然开场时是梦想，但只要不停地做，不轻易放弃，梦想就能成真。意思是讲，每一个人都应该有梦想，梦想看似遥远，但只要你一步一步走下去，梦想就触手可及。所以能够这样参考立意：让梦想高飞；为梦想坚持。然后根据本人的立意来选材作文。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。8阅读下面的
27、材料，按要求作文。毛毛虫试验法国科学家约翰?法伯曾做过一个著名的“毛毛虫试验。这种毛毛虫有一种“跟随者的习性，总是盲目地跟前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛毛虫放在一只花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈；花盆周围不到六英寸的地方，撒了一些毛毛虫喜欢吃的松针。毛毛虫开场一个跟着一个，绕着花盆，一圈又一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫还不停地坚韧地团团转。一连走了七天七夜，终因饥饿和筋疲力尽而死去。这其中，只要任何一只毛毛虫略微与众不同，便立即会过上更好的生活吃松叶读了上述材料，结合你的所感所思，可讲述你本人或身边的故事，抒发你的真情实感，可以说明你的思想观点，写一篇不少于600字的文章。要求
28、：1、题目自拟，立意自定。2、除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。3要有真情实感，不得抄袭和套作。4、文中不得出现真实的校名、人名等信息。解析：参考例文：打破思维的枷锁漫长的历史长河静静流过，留下的无尽的精神文化财富，同时也为我们的思维留下了精神的枷锁。材料中水牛小的时候被拴在这个木桩上，有时撒野想从木桩上挣脱，这时它的力气还小，折腾了一阵子，没有挣脱那个小小的木桩。后来，它长大了，却再也没想到要和这木桩斗了。一个小小的木桩，牛只要略微用点力，就挣脱那个小小的木桩。可小牛为何一直没有摆脱小木桩的束缚呢？原来是它早已习惯了的思维定势。现实生活中的人们，往往容易被一些习惯了的东西所困扰，而不能发挥本
29、人的潜能。假如打破这一思维定势，就会跨入一个新的，更广阔的天地。正如阿q所讲，明明是条凳，城里人怎么能够讲成“长凳，这是错的；大葱切成葱丝，这怎么能够呢？这也是错的。当我们见到不合常理之事时，我们可否想到错的是我们本人呢？僵化的思维枷锁需要打破，放飞思维的翅膀，在天空中自由翱翔。深受欢迎却销售不佳的牙膏公司，人们从生产、销售、广告各方面想了办法，毫无起色。可一条“将牙膏内径口扩大1毫米的建议，却能让面临破产的牙膏公司重现生机。生活是线，思维是风筝，固然生活能够让思维飞上天，却阻止了风筝的继续翱翔。哥伦布发现了美洲，被誉为英雄，却被很多人嘲笑，以为这只是一时的好运罢了。哥伦布让他们竖起鸡蛋，以此
30、证实他们的能力。可惜好久的努力始终无法成功，哥伦布只轻轻一敲，鸡蛋竖起来了，面对众人的不服，他只讲了一句：“敲碎蛋壳竖起鸡蛋不难，难的是想到敲碎蛋壳这样的方法。伟人只不过先我们一步放飞思维，想到别人想不到的，并开场行动。打破固习，在习惯中寻找新的思维，而非将本人困入鸟笼，看见的是只不过是无垠的宇宙中小得不能再小的一部分。【解析】试题分析：这是一道材料作文，材料中写毛毛虫习惯于固守原有的本能、习惯、先例和经历，而无法破除尾随习惯而转向去觅食。后来，科学家把这种喜欢跟着前面的道路走的习惯称之为“跟随者的习惯，把因跟随而导致失败的现象称为“毛毛虫效应。捉住“只要任何一只毛毛虫略微与众不同，便立即会过
31、上更好的生活去拟题选材。如墨守陈规、惧怕风险、理论迷信；挑战权威、打破思维的束缚，不盲目崇拜，跟从别人，走本人的路等等都能够。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。9请从下面两题中任选一题，完成作文。命题作文：请以“身边风景也动人为题，写一篇600字左右的记叙文，力求写出本人的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。半命题作文：“博得在（当代汉语词典）中是“博得、获得的意思。在现实与历史中，有的人凭辛勤付出博得个人的成功；有的人以品质高尚博得别人的尊重；有的人甘于寂寞，埋头苦干，最终博得了历史的肯定；请以“博得为题，写一篇600字左右的文章，力求写出本人的真切体验与独特感受。要求：
32、先将题目补充完好，如能够填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任等等；文体不限诗歌、戏剧除外；文中不得出现真实的校名与人名。解析：例文：身边风景也动人我曾经登上泰山的顶峰观看日出的风景，以为那是壮观的美；曾经到九寨沟欣赏溪水清清的风景，以为那是活泼的美；曾经你仰望夏天满天的繁星的风景，以为那是灿烂的美。可是，如今我知道了风景在我身边，身边的风景也动人。当你走在大街上，看到正在为各种募捐箱里投掷本人的爱心的老人、孩子这时你感觉到的，是不是风景呢？当你坐在公共汽车上，看到小学生为老人让座时，老人及周围的乘客对他露出欣慰的笑容这是不是风景呢？当你看到风雨中被压弯了腰的小树苗被“红领巾一次次扶起时，这是不是
33、风景呢？你肯定会被这些风景而冲动。身边风景为何怎样动人？在于它的美。美是高尚的品德，是每个人所拥有的爱心，美在我的身边。美有很多的表现形式，还有一种美，相信每个人都会有不同的体会当你快乐时，与你一起共享快乐的人；当你难过时，在你身旁安慰你的人；当你成功时，眼角里有泪花的人；当你失败时，眼神里有鼓励的人。不管他她是你的朋友、教师、父母或其他，他她带给你的，你所感觉到的是的，就是美。有人以为美的风景就是无限的风光，是画家的风景画，是音乐家谱写的乐章。可是这样的美是抽象的美，而实实在在的风景之美永远在你的心中！其实，美是画家的画笔，是音乐家的一个个小音符，是组成壮观美景的每一个部分乃至一棵小草。有时
34、美就是这样微缺乏道，可是它带给你的却是无比的享受。所以风景的美在我们的身边。朋友，不要再长途跋涉的寻找风景，也不要冥思苦想风景之美的真正含义，去欣赏募捐、让座这些往往被我们忽略的风景吧，它会给你以美的享受；去欣赏你的亲人、朋友展示给你的风景吧，它会让感觉身边的风景更动人。赢利尊重我又站在了讲台上。我知道这是不可避免的，毕竟教师也讲的要给每个同学展示的时机。但还是止不住的紧张。只能拿着书，双眼直盯着书本，断断续续的读出文章，思想却神游其外了。搜刮我的回忆，在某个断点，戛然而止，然后开场回放，倒带。我很清楚地记得那时的心情，紧张，不安，期盼亦或是害怕。我不知道为何是我演讲，我一向胆子很小。明明在同
35、学们面前就紧张地不行，又怎能在全年级面前演讲呢。于是我一边等待的准备稿子，一边又无比抵触那一天的到来。不知道是不是应了我的心声，在演讲的那一天，天空飘起了雨。不知这雨是滋润了心田，还是大水漫过了期翼。但即便是在室内，心中的紧张却没少几分。一旁的几个人安慰、鼓励着我，她们的眼神使我心安。我深吸了一口气。轮到我时我又紧张了，接过话筒，感觉整个世界都静了，唯单独己的心跳声，一刻不停，不受控制的大喊大闹。我头一次无法清楚地知道几分钟的时间有多长。就像太阳落下地平线，总觉得明明移动地很缓慢，但美丽的却很短暂。演讲完后一霎时的平静让我一阵恍惚，下一刻的嘈杂声却充斥了我的耳。我不讨厌那种感觉，由于在这声音响
36、起时，我本来漂浮紧张的心变得安宁了。这掌声让我心安。我不知道本人的演讲能否很糟糕，我同样知道很多人的鼓掌只是一种习惯。但他们不知道这对于一个表演者的意义尊重、鼓励与肯定。我想他们不过是无心插柳了。这鼓掌声的气力远比我们所想的更强大，任何语言在着面前都显得苍白无力。不是每个人的付出就一定要同价值的回报，我们只是需要一丝尊重，对我作品的尊重，对我的尊重。只需要一阵掌声，一个眼神，一个微笑，就足以融化所有的辛苦与付出。在那一霎时，我博得了尊重。于是如今的我在讲台上，强迫本人的腿停止颤抖，直到最后声音落下，掌声响起。这熟悉的声音在脑海里交织。所有的紧张在掌声中瓦解，我很想朝他们微笑，告诉他们，这掌声给
37、了我多大的勇气。【解析】试题分析：题一，此文假如实写身边的“风景，很难出彩，所以要把“风景理解为“美妙的事物。能够写身边的一件事，表现一种情感的美，进而表现生活的美，能够撷取生活中的片断，家庭中的，学校中的，社会上的，一个个生活的镜头，全方位的展示身边各种美妙的人，美妙的事，美妙的情。在写作中要用生动的语言描绘美的场景、美的行为、美的形象，然后用抒情的语言来赞美美的品质、美的思想、美的精神，最后点题“美，就在我们身边，让大家去寻找美，发现美，颂扬美、珍惜美。题二，阅读引语，了解“博得的含义，然后填题，如填“信任“尊重等，结合本人的实际生活，考虑本人在生活中曾“博得过什么。假如实写在一次比赛中“
38、博得好成绩，当然可以以，但没有写要人际交往中和家庭生活中“博得一段美妙的情感更能出彩。能够从几个方面来写。能够从几个方面来写本人“博得美妙的情感，父母的理解、教师的喜欢、同学的尊重，讲明本人在生活中“收获是丰富的。这样的文章要在语言上下功夫，不管是写一件事还是几个方面的生活片断，语言要生动，多表达内心的感受。在文章结尾处要引申一下，瞻望一下将来的人生收获，更多的“博得，表达的珍惜、努力的意愿。当然此题可以以写议论文，根据所填文题，拟定观点，分析生活中的现象，摆事实，讲道理，紧扣文题，表达本人的思想。【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E。10从下面两个题目中任选一题，按要求写作。北京平谷
39、区将在4月1日-5月31日举办主题为“花海徜徉乐享休闲的第十八届国际桃花音乐节。下面是平谷气象局根据气象形势分析的花期预报：4月1日8日，北部山区杏林进入盛花期。4月8日13日，山前暖区、平原地区桃林进入始花期。4月13日18日，山区桃林进入始花期。4月18日25日，深山区桃林进入始花期。题目一：作为平谷人，请你针对往届桃花节存在的问题，给区政府写一封信，向他们提出一条合理建议，并扼要讲明提出此建议的理由。题目二：朋友小明准备4月10日星期日来平谷游玩，请你参照下列图向他推荐一日游览的最佳行程安排。要求：1内容符合要求。2语言得体。3字数在150-200之间。4不要出现所在学校的校名或师生姓名
40、。解析：略【解析】试题分析：这种题要求学生读题要细，明确要求，参透材料，创意要新，能展开美妙的想象，在表述上要明确，表达准确，得体并富有层次感。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。11缺月变圆，让人明了什么是坚持之后的希望；东归大海的流水，因一往无前，便无可阻挡！回报让乌鸦懂得反哺，感恩会让人想起跪母的羔羊。师长的等待，为青春的生命注入无线的可能；同学的帮助，让少年感遭到友谊的气力。小小蚁穴，竟让河堤崩塌；无谓的纷争，多由于缺少谦逊礼让.生活事事包含哲理，生活处处都是教师。请以“生活告诉我为题，写一篇文章。要求：.读懂文意，找准角度，立意自定.600字以上，
41、.文中不能出现考生的姓名和学校名称。解析：生活告诉我曾几何时，我由于过于较真，往往会为一点小事大动干戈，所以总是和别人搞不好关系，生活中一直缺少阳光，“阴风怒号，“淫雨霏霏。夏日的一天，我坐在座位上写作业，忽然钢笔堵住了。大热天里本来就心情烦躁，加之钢笔堵塞，作业堆积如山，更是心急如焚，便使劲一甩。糟糕！一大滴墨水飞溅到同桌的白衬衣上。我诚惶诚恐，连连道歉。他见我如此不安，却淡然一笑：“没关系！就当添了一朵小花吧！透过同桌那坦然的目光，我知道了什么是宽容它是一种雅量，也是一种风度。同学带了一本畅销书（哈里波特）到学校，我觉得挺好看的，就找他借了过来。不幸的是没到半天就弄丢了。我找到他向他道歉，
42、并讲买一本赔他。可他却满不在乎地讲：“算了吧！没关系的！别往心里去啊！看那安慰我的样子，倒像是他弄丢了我的书。望着同学真诚的神态，我懂得了什么是宽容它是润滑剂，又是快乐泉。它能够缓解很多可能发生的冲突，可以以减少不愉快的事情带来的不开心。天刚蒙蒙亮，我在拥挤的校园小路上跑着，一不小心把旁边的同学踩了一下，本以为这下完了，对方肯定会大动干戈。我忙转过身，不好意思地讲：“对不起！“对不起！就在这一刹那，我们的目光碰到了一起，他的回答实在出乎我的意料。“应该讲对不起的是我呀？我一脸疑惑。“不，应该是我，是我打断了你前进的步伐。他微微一笑，示意我继续跑步。望着同学友善的笑容，我明白了什么是宽容它是一种
43、优雅，更是一种修养。这些生活中的小事一次又一次地激荡着我的心海，拓展着我的心胸，给我的词典里添加了一个概念，那就是“宽容。于是，我在一张小纸片上，工工整整地写上“忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空的格言，把它端端正正地贴在本人座位的右前方。生活告诉了我什么是宽容。面对胜利者，我会宽容其成功而不嫉妒；面对冒犯者，我会宽容其卤莽而不计较。一次在食堂打饭，排长队好不容易打到一份可口的饭菜，没想到刚走几步，就被一个冒冒失失的小男生碰翻在地。正要发作，脑海里突然闪现出那个白衬衣上的墨点，还有被本人弄丢的（哈里波特）和那个被踩的同学，于是抑制住本人，坦然地对那个惶恐不安的同学讲：“没关系，是我本人没有端稳
44、，你快去打饭吧！当讲出这句话的时候，我惊讶地发现本人的怒气已经神奇地消失，并且还有一丝自豪，为本人的胸襟和风度。昔日那个整天忧郁的我不见了，取而代之的的是一个开开心心的我。宽容，你真是我生命中的阳光！感谢生活，是生活告诉我学会宽容，是宽容遣散了我生活中的阴霾。【解析】试题分析：这是一道命题作文。“生活告诉我这个话题看起来特别广泛，其实写好很不容易。话题给我们传递了这样两个信息：首先是选材要来自生活，而不是书本、课堂、历史例如有个同学写楚庄王宽容酒后非礼爱妃的大臣唐狡，博得了这个大臣死战报恩的故事，悟出了要学会宽容的主题，这其实是在写“历史告诉我；二是要告诉的是“我，而不是“你或“他，例如有的同
45、学写李白由“铁杵磨成针的故事领悟出耐心重要的道理，从此发奋学习，终于成为一位大诗人，这也是跑题的，写成了“生活告诉他。此外，写作时，必须有详细的生活事例，不能空洞地写生活告诉我什么，否则读起来会索然无味，苍白枯燥。考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。12阅读下面的材料，按要求作文。王小波讲：“我希望本人是一颗星星，假如我会发光，就不必害怕黑暗。假如我本人是那么美妙，那么一切恐惧就能够烟消云散。让本人美妙，就能看到本人的成长；让本人美妙，也能带来相互的美妙。请以“让本人美妙为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的校名、地名、人名；字数不少于600字；卷面整洁，书写工整。
46、解析：参考例文让本人美妙金无足赤人无完人，每个人都不可能十全十美，但我们能够让本人愈加美妙。清晨，在父母的呼唤，闹钟的催促下，从睡梦中醒来，开场新的一天。上学出门之前，与父母的一声亲切的道别，会使本人愈加美妙。走进校园，开场本人一天的学习。阳光从窗口斜斜地射入教室，窗外的树枝上，几只不知名的小鸟在轻声的鸣叫。教室里，书声琅琅，40个怀揣着梦想的少年坐在位置上，迫不及待地从书中汲取丰富的营养。丁铃铃上课了，教师走上三尺讲台，将知识悉数教授给我们。窗外，枝头上的小鸟仿fo也想进入教室，和我们一起学习知识。大家都认真地聆听着，记录着，回答着教师的问题。知识，让我们愈加美妙。铃声再次响起，下课了，教师
47、走出教室。有的同学站在窗边，看着窗外的太阳，飞鸟，无垠的蓝天和参天的大树;有的同学找到本人的知心好友，讲讲笑笑;有的同学则和别的同学一起，肩并着肩，在走廊上散步。大家趁着这短暂的课间，舒缓着大脑和神经，为下一节课做好充分的准备。适时地放松心情，舒缓神经，同样可以以使我们更美妙。时间的河流飞速地流淌，一不经意间，放学的铃声悄然响起，窗外的小鸟也都伴着夕阳，成群结队地归去。夕阳缓缓落下，璀璨的金光点染了大地。放学铃响，我拾掇好书包，叫上几个同路的小伙伴，一同迎着夕阳，向家里走去。一路上，畅所欲言，讲讲笑笑，互相逗弄.一起开心地笑着跳着回家去。拥有真诚的友谊，能够让本人愈加美妙。黄昏，回到家中，吃着可口的饭菜，听父母讨论新闻，工作。不时的，一股暖流从心中升起，一下子便使人忘却了心中的烦恼，亲情的暖和，让本人愈加美妙。人不可能十全十美，面面俱到，但汲取知识的养料