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2、为范，为人师表，以德为首。在工作中，告诫本人，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表才是崇高师德风气的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。穿着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。二、虚心学习智慧之源作为一名老师，教学中会碰到很多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否认自己。一年来，在南浔区开展的“读书让我更有魅力师德主题教育活动的带动下，通读了（给老师的一百条新建议），（中国师德手册）。
3、同时向同时新老老师学习，从他们身上我学到很多，也找到本身的缺乏。三、教研教学工作进行教改探索，积极参加教学研究活动，通过学习新理念，分析案例、集体备课上课听课研讨，进而提高本人的课堂教学水平。积极撰写教育教学论文，参加区组织的各项研讨胩各种培训活动，在区组织的信息技术老师技能比赛中荣获Word小报制作二等奖、PPt制作二等奖。在教育教学中能处理好学生的心理思想和生活问题引导学生积极向上的精神生活，营造生动活泼的班风学风，积极抓学生课堂常规，如上课专门指定人员发书、收书，上下课做到喊班师生互问，在课堂上注意卫生，下课时指定人员检查卫生。灵敏处理教材，上课有启发性，能调动学生学习兴趣，激活学生思维
4、。关注学生个别差异，知足不同学生的发展需要，在课堂上经常对个别学生进行手把手的进行操作教学。四、合作意识-必不可缺我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达襟怀，多学别人长处，择善而从，积极配合班主任开展班级工作，努力做好一个配班教师应做的工作。帮助出黑板报、大课间的训练，运动会的报名、吉尼斯项目的训练，班级参赛项目及个人的指导等，为班级和个人争得荣誉尽本人的一份努力。在第一学期为李霞等教师修改多媒体课件，在第二学期又为邱宏的（小威向前冲）的课件进行不断的修改完善，十分是其中的一段视频的处理进行了反复的制作。五、服务别人-完善自己教育是服务，管理更是服务。我谨记服务
5、意识。在学校领导的指导下制订了图书室工作计划、教学工作计划，负责图书室的管理工作，由于使用电子化管理刚开场，需要做大量的准备工作，我一个录入了7000多本图书，还加班进行图书的'排架花了两天，对学生的图书借阅请教了天艺图书软件公司，同时加上本人不断探索，了解并把握了学生教师的图书借阅操作方法，图书资料数据在校园网、区城域上发布进过本人的不断的探寻也能实现了。还为了开展图书的借阅，制定了学生借书规则，各班借书轮流表，通过班主任指定了学生借书负责人，教会学生网上进行图书目录的查询，为了方便学生还打印了图书目录张贴在空教室，供教室里没有电脑的或不太会在电脑上查找的学生找到要借的书，还利用学校
6、门口的电子显示屏提醒学生及时进行借书和还书，标准化电子图书管理通过了区里的验收。对于校园网的管理我时刻注意网络的运行情况，一有问题及时处理，哪个办公室哪个教师一个就会帮助办妥，教室里的多媒体也做了教师随叫随到及时维护。办公室的电脑经常有Woed打不开或电脑异常也及时进行处理，十分是学生机房的学生机由于比拟老，经常拆拆装装，装装拆拆花了我不少的精神，总算维持这么多年的使用。当然，获得这些成绩还是远远不够的。回首一年来的工作，有成绩也有遗憾，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平还有待进一步提高。2、深化课堂，深化班级不够。平常与学生的沟通不多，主动性
7、不强。学无止境，没有最好，只要更好。我愿和同仁们一道，共同讨论，携手并进，勇于创新，继续努力做好各项教育教学工作奋斗。小学老师年度考核个人工作总结2时间过得很快，不经意间我们又迎来了新的一年。在这一年的教学工作中，我担任五年级科学学科的教学工作。在教学工作中勤勤恳恳，认真负责，全面施行素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务，获得了一定成绩。科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因而，为总结经历，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下：一、做好课前准备。
8、备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。二、组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，减轻学生的负担，增加学生学习科学的兴趣。三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导
9、中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。四、不断提高本人的业务水平。积极介入听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永远追求的目的，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，
10、不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。五、培养多种兴趣喜好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总的来讲，固然在一些方面获得了不少的成绩，但是总的来讲还是存在一些缺乏的。所以在以后的工作中，继续深化学习科实践学发展观，以学生为本，教书育人。认真学习和总结教，不断提高本人的业务水安然平静知识水平，以适应新形势的需要。“金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷在今后的教育教学工作中，我将更严格要本人，学习新理念，改良教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。小学老师年度考核个人工作总结3一年来，我严格遵守（中小学老师职业道德规范）要求
11、，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使五年级甲班教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的（课程标准），认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力
12、，以全新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。2、通过学习新的（课程标准），使本人逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，积极创造和提供知足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学
13、校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次，使我明确了今后
14、讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们构成本人不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为老师，
15、应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从下面几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即便不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到教师的肯定。3、真正做到晓之
16、以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么老师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即能感受后进生在学习经过中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、知足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。三、班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循&
17、quot;严要求，高标准"的指导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，加强学生的卫生、纪律、安全意识，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥"小干部"的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风。3、经常与任课老师获得联络，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量。4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，
18、搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联络，星期天进行家访，互通情况，获得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。总之，这一年来，工作获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的进步、前进。小学老师年度考核个人工作总结4思想-方面我在师德上首先严格要求本人、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、热爱学生、尊重学
19、生。作为一名老师，本身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断地学习中，努力使本人的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,积极认真的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求本人,不甘于平淡,不流于平凡.在与人相处中,做到谦虚慎重,与人为善,遵守工作纪律，不迟到，不早退。教育教学工作根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考察，
20、做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分开掘学生本人的潜能。使学生从被动接受的要我学转化为主动的我要学，变学会为会学。班级工作：(1)本学期进行家访28次，主动电访80余次。10月获得班主任之星。(2)家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一些提高，师生关系融洽。(3)班级五项评选、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续3个月为一等奖(4)庆祝国庆比赛获学校三等奖，(5)关注班级整体工作教学质量的提高，积极协助各科任教师对班级教育教学语文教研方面以上汇报，还有很多缺乏，恳请领导和老师的监督、关心、帮助，更好地发挥本人的一份气力，
21、为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美妙明天在教学工作上，根据学校的工作目的和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究详细教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的_教学工作定下目的和方向，保证了整个学期的教学工作顺利完成.在教学的经过中，学生是主体，让学生学好知识是教师的职责。因而，在教学之前，认真贯彻（九年义务教育_教学大纲）的精神，认真细致地研究教材，研究学生把握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以怎样培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，汲取
22、相关的教学经历，提高本身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解当代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们构成本人不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学_教育中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由
23、地运用。其它工作除了日常的教学工作之外，能够积极参加学校组织的各项活动.加强师德师风的学习.工作上不计酬劳，任劳任怨，通过和同事们的共同努力，按时保质地完成了工作,获得一定的成绩。但在教学工作中，本身尚有缺乏之处，还需继续努力提高本身的能力。为我校素质教育的发展作出更大的奉献!小学老师年度考核个人工作总结5一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠实党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂
24、四特别钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合教师抓好班风学风建设，创立优良的班集体，构成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，本人经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反应的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时
25、，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习气氛。平常，本人还注意两手抓：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展伸出你的双手，帮助你的朋友的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个淘气学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是小霸王。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长
26、严密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在缺乏，不断的总结经历，不断的充实本人的教学水安然平静班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气构成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。小学老师年度考核个人工作总结6今年，在学校领导和全体老师的支持和努力下，根据“发展老师，让学生成功的工作理念，围绕“提高老师专业水安然平静教学质量的核心目的，我校教育教学工作进一步深化课程改革，稳固校本教研，追求高
27、效课堂，提高管理实效，全面提高教育教学质量，真正实现了老师和学生素质的全面、持续、有效发展。主要工作总结如下：一，以德育为先导，促进学校工作稳步推进。1、加强领导班子建设和干部作风建设。学校领导以身作则，积极听课，参加学校组织的各种活动，起到了带头作用。2、加强老师道德教育，坚持（老师职业道德规范）、（教育法）等法律法规，提高老师依法教学的能力。今年，为了加强老师道德修养，开展了老师道德教育月活动，从领导评价、老师评价、学生评价三个方面进行，评选出3名老师道德标兵和5名先进个人。选定的老师进行了题为“不要忘记你的主动性思维我教师的梦想典型经历沟通报告。3、开展全校一本书的浏览活动，与学校开设的
28、浏览课融为一体，让学生学会以书为伴，以书为友进行浏览。培养学生情操，提高辨别真善美的能力。4、学校经常利用晨会、国旗下演讲、班会等方式加强学生的个人修养、将来理想、人生价值观、心理健康等教育。5、十分注重校风的培养。为了开展文明评班等一系列活动，扎实推进师生各方面的标准化，学校基本构成了诚信、文明、和谐、安全的校园。6、十分注意班级工作。每个班主任和学科基本构成了自主管理、协调发展、诚信互助、动手的局面。在这一年里，老师能够以对学生、家长、学校和社会的责任感和奉献精神工作，密切关注学生的思想教育。7、加强道德教育，召开两次家长会，加强学校、家庭和社会的联络。为学生的全面发展创造健康、文明、舒适
29、的学习生活环境。构成学校、家长、社会三位一体的教育网络。二、以迎接检查工作为重点，推动各项工作有效开展。今年，学校全体老师以高度的主人翁意识致力于义务教育平衡发展。他们早出晚归，埋头苦干，把材料准备得质、量、细、全。功能房设备基本符合省二级标准，功能房布局符合学科文化。老师、学生和员工本人创造了主题突出、特色鲜明的校园文化。遭到好评。10月份顺利通过国检。三、严格把握教学套路，规范教学秩序。1、今年，我校加强了课程计划的施行和管理，实现了“开放、提高、教好。同时也促进了学生的全面发展，加强了对课堂教学的监控，进一步加强了对日常教学工作的管理和考核。(1)注意备课。今年教务处对老师的教案进行了八
30、次检查。每次检查后，教学部门认真总结，如实反应，促使老师改正缺点，发扬优点。(2)注意上课。这一年，我们继续加强讲课，采取了上课听课的制度。(3)重视作业。今年，学校对老师作业批改良行了新的评价方法，提高了作业批改的要求，增加了鼓励措施。教务处对各科作业批改良行了八次抽查，大部分教师都能认真处理学生作业中的问题，让学生及时帮助批改。(4)重视课后辅导。要提高教学质量，还应做好课后辅导，加强对贫困学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强学习责任感。2、加强毕业班的教学管理。今年上学期，学校对毕业班进行了四次质量抽检，并组织人员认真审核。在毕业班全体教师的共同努力下，我校毕业班在今年7月的统考中
31、获得了第一名!英语和语文单科第一，数学第二。四，加强老师培训，提高老师素质。1、积极组织教师学习各科课程标准和（义务教育法），认真学习，认真做笔记。理解新课程改革精神和新课程理念，改变老师的教育教学思想。各教研组根据本身实际情况采集相关教学理论，组织老师学习，用理论指导老师教学实践。2、积极开展教研活动。(1)今年，我校开展了骨干老师带班、示范班、优秀班示范班、学科老师讲课、及格班、正常班竞赛等活动，大大提高了老师对班级和班级评价的认识。从讲座前的听课、备课，到课后的评价总结，教务部精心组织准备，下大力气做好教研工作，进而提高了每位教师的教学能力和教学水平。(2)学校领导深化课堂，教师互相倾听
32、。校长、教务处、教研组长以身作则，在全校掀起了一股讲课热潮。针对我们在课堂教学领域经常面临的问题，发表意见，沟通困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。小学老师年度考核个人工作总结7光阴荏苒，转眼间一年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人特就这一年来的工作小结如下：一、思想工作方面：作为一名人民老师，党的教育工作者，其思想与言行与党的道路方针政策保持一致尤为重要。为此，本人平常能关心政治时事，注重政治理论学习，十分是通过对党的_大报告的学习，进一步认清了形势，极大地鼓舞了人心，激发了工作热情。一年来，本人能热爱党的教育事业，严格要求本人，在教育第一线默默无闻地
33、做好教书育人工作。二、教学工作方面：这个学期，本人担任三个班级的计算机基础课教学工作，班级人数多，男生多，又面临着新的教材。面对极大多数男生只想玩电脑不愿学知识的现状。在教学中，我认真钻研新教材，积极开拓教学思路，增加上机实践课程，积极尝试寓理论知识于实践操作之中的教学方法，因势利导，努力培养学生学习兴趣，获得了较好的效果。同时，做到认真备课，认真批改作业。三.遵守纪律方面：本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽。处处以一名人民老师的要求来规范本人的言行，为人师表。四、
34、业务进修方面：俗话讲：活到老，学到老，作为一名计算机老师，只要不断地学习，才能跟上日新月异的计算机知识，因而，本人通过互联网和请教同事，共同讨论问题，不断更新知识，努力提高本身的计算机理论水平，以适应教学的需要。小学老师年度考核个人工作总结8一学年很快就过去了，回首这学年的学习和工作，感受颇多。一年来，我在思想上一直严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策本人;在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。本人积极的介入学习培训和反思整改，不断提高本身的素质和教育教学能力。1、思想上有了更深化的认识一名好老师，爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个
35、孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。我还深感要教育好学生，老师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以本人的人格、行为去感染学生。老师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀老师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深化，在这样改革的大环境下我们必须在认真学习新课程理念的基础上，结合本人所教的学科，积极探索有效的教学方法，并构成自已的教学风格。2、教育教学工作方面：一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以学生发展为目的。根据学校的
36、工作目的和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究详细教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精心准备，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目的教学方案。在课堂教学的实践经过中，鼓励学生积极介入、主动探索、自主考虑，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期及时制定辅导计划，并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析，找出错误的原因，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导，并作好记录。积极参加教育研究
37、工作，努力向教育科研型发展。平常积极介入本校的校本科研，认真听课、评课，在与其他老师沟通中不断提升本身的教学水平。3、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排;团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名现代人民老师的要求来规范本人的言行，努力地提高本人的素质和修养。此外，为更进一步适应现代教育的要求，我要不断提高本身业务水安然平静文化修养。今后，我会花更多的时间去学习，学习一些新理念，对学生有用的东西。我想，学得越多，才能为学生奉献越多!小学老师年度考核
38、个人工作总结9一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。对本人要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高本人的政治水安然平静业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。首先，一学期来，我还积极参加各类学习，深入分析本人工作中的缺乏，找出本人与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高本人的政治水安然平静理论修养。同时，服从学校的
39、工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。学海无涯，教无止境，作为一名老师，只要不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高本人的工作能力和业务素养，使本人能够更好的胜任本人的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习别人在教育教学中好的经历、方法等。通过学习，让本人树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。其次，、务实创新，认真介入教学、教研工作，教育教学是我们老师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作
40、，十分是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计课堂。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，加强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的英语教学更具特色，构成本人独具风格的教学形式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把本人在教学中反思、案例、收获等采集起来，并记录一些本人的工作经
41、过、生活故事、思想历程，优选和积累了本人最为需要的信息资源，并积极与其他老师在博客上进行沟通、讨论在教学中存在的问题。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学期的工作，在获得成绩的同时，也在思量着本人在工作中的缺乏。缺乏有下面几点：1、对英语教学的理论学习还不够深化，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。2、英语教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些本人在英语教学的特色点。3、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开来，创始新的天地。鉴于本人在本学期的各方面表现以及在工作中存在的众多缺乏，我今后的努力方向是：1、加强本身基
42、本功的训练，十分是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束本人。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。小学老师年度考核个人工作总结10“先学后教的教学形式推行至今，相信它已深深地刻在每一位实践者的脑海中，它不仅传承了“学生主体、老师主导的新课标理念，更多的强调了学生潜力的发挥和各种能力的养成。
43、它把学生推到了课堂的最前沿，对老师导的作用提出了更高的要求。何为“导，如何“导?何为“学，如何“学?在一次次的教学实践中，我们的思想在和形式碰撞着，在与形式的对话中感受着课堂的悄然变化，更在学生的沟通中欣喜得感悟着其中的真理。本学期，应教学工作的安排和教学内容的需要，我们尝试讨论了数学课中相关的概念课和计算课在形式运用中的一些做法，郝_教师的（质数合数）、（同分母分数加减法），我教学的（分数的基本性质）、（约分）、（异分母分数的加减法），作为研讨课，我们重在研究“怎样灵敏运用形式让数学课丰厚而有内涵，重在积累“怎样在先学之后实现有效的后教引导，重在发现“怎样使兵教兵让课堂更为生动。下面我将结合
44、课例，谈谈一些感受和做法。一、形式运用：“灵敏与高效兼顾。在每位研究者的心里，总是想让本来刻板的形式焕发出生机和活力的。如（分数的基本性质）知识层面比拟简单，能力的养成应是重点，因而，在出示目的后我参加了“大胆猜测环节，想让学生由已有知识迁移，并在之后采用不同方法验证，但这种体现探究的环节，固然想法是好的，但在形式课中就显得有些太过设计的痕迹，效果也不是很突出。又如（异分母分数加减法）中简单情境的引入，从教材实例“生活垃圾的分类入手，让学生了解相关的信息，并提出用加法或是减法计算的问题，列出算式，找到算式的共同点，引入课题。这里的情境不仅激发着学生的求知欲，由情境得出的算式则串联着之后的各环节
45、，其中的两个由于教材中提到，因而作为自学指导让学生考虑尝试。其余的几个则作为自学之后的检测，作为实例提炼概括。由此我想到了，无论是概念还是计算课，有利于促进激发学生能力的环节都是能够在形式课中体现的，但一定要简练，自然切入，与其他环节融为一体，体现价值，并且讲务实效。二、自学导航：“完美与实用并存。课本不仅给学生呈现了知识，更为学生提供了一个明晰的探索经过。而自学指导就是学生自主学习的道路图，例如（分数的基本性质），教材“先画再比观察发现分数相等再举例相等的分数得出性质就是对学生探索方法的引领，也为学生的自学提供了方向和根据，因而，我顺势制定了相应的四个自学提示让学生在“折一折、比一比、写一写
46、、讲一讲中本人验证得到分数的基本性质，思路是好的，是完好的，体现了探究的全经过，但就是由于老师想的太完美，是站在自己的角度去想问题的，所以当学生面对如此(多)的问题时，显得有点顾不过来，有些流于形式，这是没有想到的。应将问题再小一些，分两次自学，一步一步的去让学生发现要更好一些。再如（异分母分数加减法）中自学有关算理的部分，在指导中是通过填空的形式呈现的，学生往往只是将此做为填空题看待，对于算理并没有太多的考虑挖掘，使得看似完美的一整套思路，实则为算式和算理两张皮，因而，改为“看图考虑让学生图文结合，重在引发考虑。三、后教互动：“沟通与提升并举。计算课和概念课的关键都是对算理的把握和概念的建构
47、挖掘，那就需要通过检测发现问题，然后“兵教兵生生沟通互动。在以前的教学中，对这一环节的研究是比拟浅薄的，而组织形式是关键，也就是怎样让学生主载课堂。这里不仅需要老师不断的激发学生介入到“辩论中来，而且能捉住关键引导点拔构成一定的认识。提升概括、提炼构成思想方法是后教的关键。如（异分母分数加减法）“如何转化、“为何转化“注意什么是本课在后教环节要让学生弄清的三方面。在学生尝试计算完检测题后，及时引导学生观察发现计算经过中的一样点，引出“如何转化的问题;通过设问“不转化行不行，能否将分母直接相加减?让学生关注计算经过中本质，并带着学生将视野拓展到整数、小数和单位换算，完善了学生的认知构造，解决了“
48、为何转化的问题;在计算检测的同时，及时归纳，边练边提炼，得到了“看、通、算、约四个计算中应关注的地方，解决了“注意什么的问题。互动是“后教的前提，提升是“后教的关键，我们要擅长创设分析、判定、演绎的平台，让学生不断的观察考虑，不断地建构起完善的体系，不断地得到解决问题的方法。总之，在运用形式时，我们应更多的关注细节、关注学生、沟通互动、内化提升。小学老师年度考核个人工作总结11一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经历、汲取教训，本人特就2020_年的工作如下：一、政治思想方面：本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠实党的教育事业：做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;把本人的精神、能力全部用于学校的教育教学经过中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的老师形象;带头与同事研究业务，毫不保留本人的观点，实话实讲，相互学习，共同提高教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求本人，以便更快地适应教育发展的形势。二、教育教学工作首先，能认真把握教