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1、小学英语老师专业发展工作计划3篇我国的小学英语教育还处于一个比拟低水平的阶段，所以为了促进小学生学好英语这门语言，必须转变教学方式。那么你清楚怎么写英语老师专业发展计划了吗？下面是我为大家采集有关于小学英语老师专业发展工作计划，希望你喜欢。小学英语老师专业发展工作计划1根据市教科院老师培训计划，结合本人实际情况，特制定如下个人研修计划：一、在实践中提升本人1.每周争取读一篇与小学数学教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得。2.本学期精心设计一节公开课，作好教学反思，并与同学科老师们课后进行互评，相互切磋，共同提高。使理论和实践严密结合。积极参加听课活动，认真
2、写好听课记录，及时记录听课体会和修改意见，每学期听课不少于18节。3.利用课余时间制作课件以利于课堂教学，提高学生学习数学的兴趣。一个学期至少写一篇教学论文。充分利用信息技术，积极介入各种教研活动，建立信息沟通平台，拓展视野，不断地提高教学水安然平静教学研究能力。二、在反思中完善本人1.按时参加教研活动，积极介入研讨。反思本人，共享别人经历，调整本人的教学行为，提升本人的专业素养和课堂教学的综合能力。2.著名心理学家林崇德提出“优秀老师=教学经过+反思的成长公式，教学反思确实是极其重要的。所以，在课后对教学手段记忆犹新时，要静思回首，及时准确地记下课后的心得体会，进一步完善、修正原来的教案，将
3、本人的教育教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤考虑，以便改良以后的教学工作，让学习与考虑真正成为本人的一个习惯。三、在考虑中锻炼本人勤于考虑，在实践中探求、感悟。力争做到：反思昨天在反思中扬长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。注意时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。在以后的工作中，我将切实根据市教科院和学校的总体计划部署，根据本人所教学生和学科的实际情况，努力学习，发奋进取，尽力把本人的本职工作所教学科做到最好。小学英语老师专业发展工作计划2老师发展是老师人生价值实现的经过，是老师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，加强职业道德，把握教
4、育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的经过。针对本人的特点制定个人发展计划如下：一、认真学习政治法律政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。因而，我要热爱祖国、热爱党，以一个共产党员的身份，高标准、严要求。此外，我觉得还应该认真学习各项法规，用法来保护孩子的各项权利把握各项规程、纲要，及时了解孩子各阶段的发展和需要，热爱本人的事业。二、提高专业文化水平新课程的施行，迫切要求广大老师提高专业化水平。老师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。老师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，把握当代教
5、育手段。老师应把本身的专业发展目的定位在如下几个方面：(一)制定科学合理的教学计划在本人的工作和学习积累经过中不断总结教学经历，根据学生的实际情况和新教材的特点，来制定科学合理的教学计划有利于学生对知识的把握和教学进度的施行，针对我校教书育人的教学特色，苦练写字基本功，争取二年后本人的教学水平能上一个台阶。(二)业务方面认真遵从导师的指导，使本人的教学水平逐步提高，教学经历日益丰富，寻找出一条合适本人的发展之路，争取逐步构成本人的教学特色。同时，在工作学习的经过中，积极撰写各类学科论文，积极承当各类公开课。争取做好导师布置的“八个一，也即：1、一年内写一篇论文及案例;2、争取获得县级奖项;3、
6、每年写一篇教学反思;4、每年开一堂片级以上的公开课;5、每年培训班活动有主题发言;6、每年评课一次;7、完成一本教学摘记;8、完成校级或县级课题一篇。相信：只要不断总结本人的教学经历与教学理论，不断介入各种活动，才能找出本人的缺点与缺乏，才能成长起来，才能成为一名优秀的英语老师。小学英语老师专业发展工作计划3作为一名普通英语老师，我非常希望本人能在理论的熏陶与实践经历的浸润中成熟起来。固然已经走上工作岗位多年了，但从没有将本人的教育教学工作进行系统的梳理，为本人确立一个明确的专业成长目的，总以为学校安排工作埋头干就能够了，所以，自己以为本人的专业成长不够理想,也越来越感到知识的欠缺。为努力成为
7、一名科研型老师，特制定三年内个人成长计划。1、制订计划，自己规划。立足个人发展，通过制定（老师个人专业发展规划），做到有目的、抓落实。根据本人制定的目的和措施，有针对性地把握老师的整体发展方向。根据所教学科和本身实际情况确定研究目的，根据规划努力进行自己培训和科学研究。捉住一切听课和学习的时机，多观摩优秀老师的课，向优秀老师学习，并对本人的教学活动及时进行反思，及时总结本人在教育教学工作中的成功与缺乏，扬长避短，使本人的教学水平逐步提高，教学经历日益丰富，寻找一条合适本人的发展之路，争取逐步构成本人的教学特色。在今后的时间里，应继续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真诚的爱，真诚的心，以及有个性
8、的课堂教学风格吸引学生，感动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫本人要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注重本身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使本人真正成长为不辱责任感、历史责任感的优秀老师，把本人的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。2、精于考虑，勤于笔耕。每学年撰写至少一篇教学反思、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动。3、认真学习当代化教学手段。通过（宁夏教育）、（教育报）等刊物的认真学习，发挥老师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组沟通中互相启发，扬长避短，共同提高。从中领悟合适当代教学的方法，构成本人的教学特点，4、坚持参加继续教育学习。新课程的施行
9、，迫切要求广大老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。老师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真理，了解青少年发展的规律，把握当代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。5、一是上课准备充分，老师教与学生学的准备充分;教学设计合理。二是课堂活跃有序，积极创设有利于学生学习的情景。三是师生平等，师生互相尊重、沟通、理解。四是教学民主，积极调动学生广泛、主动介入，合理运用自主合作和探究等学习方式，多种教学方法优化组合。五是教学实效明显，教学活动目的明确，并
10、能到达目的;学习经过和结果统一，不同学生在原有的基础上得到提高。二、个人专业发展目的1、总目的在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造本人，将本人融入到教育改革领域中去。树立终身学习的观念，捉住平常的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，加强理论底蕴，做个学习型老师。用心考虑，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型老师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型老师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中构成独特的教学风格，做个专家型老师。在实践中进行教学研究、课题研究;创造性地进行教学工作;构成
11、本人独特的教育教学方法。2、详细目的(1)师德目的加强政治学习，提高本人的思想-素质和职业道德素质。坚定献身教育的信念，修身养性。力求做到师德高尚、教学民主、师生平等、学生喜欢。我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁，使他们能成功地扬帆远航。尽量多地用正面教育，用爱心去感化他们，用本人的人格魅力，真诚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之构成高尚的品德。努力使本人成为一名政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、勤于育人的高素质的人民老师。(2)学习和其他方面的目的博览群书。广泛研读优秀的教育教学，熟悉本学段、本学科的教育教学，并能有效地运用到教育教学研究中去。及时记录本人的教学心得，
12、养成勤写勤练的习惯，随时把本人的教学点滴用教育叙事等形式记录下来。时刻注意学习。确立“终身学习“全程学习“团体学习的观念。做到“工作学习化、“学习工作化。3、专业发展的途径和策略(1)学习老师专业发展的一般理论，建立专业责任感。(2)积极参加在职学习与培训，积极介入校本教研与培训。珍惜每一次向别人学习的时机，多沟通、多讨论，多听课，汲取别人的优点，弥补本人的缺乏。我要利用培训、听课的时机，努力向专家、名师、优秀老师学习，使本人的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。(3)进行教育研究。首先对教育实践和教育现象的反思，发现问题和新现象的意义，不断改良工作并构成理性认识，使研究成为专业生活方式
13、;其次对新的教育问题、思想、方法等多方面的探索和创造，运用多方面的经历和知识，综合地创造性地构成解决新问题方案的能力。(4)进行经常化、系统化的教学反思。做一名“擅长反思，勤于积累的教师。反思是自己提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对，这样会使本人保持一种积极探究的心态，也会让本人观察研究本人的教学，对本人和别人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘本人专业发展资源的主要方式，因此把写教学反思当成一种习惯，能够使本人业务水平再上新台阶。(5)在介入课程改革和课程开发中获得专业发展。在教学经过中实现“教-学-研一体化，理睬生活化、情境化课堂教学的精华。工作中要擅长积累，勤于考虑，做到教学中既有理论根据，又有实践创新，提高本人的科研能力，使本人的教育教学水平再上一个等级。(6)保持开放的态度，与其他老师互相合作、沟通。老师学期计划