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1、四年级语文教师工作总结5篇人们经常对已做过的工作进行回首、分析，并提到理论高度，肯定已获得的成绩，指出应汲取的教训，归纳总结，以便今后做得更好。下面是我给大家整理的四年级语文教师工作总结，希望能给大家带来帮助。四年级语文教师工作总结1本学期我担任四年一班的语文教学工作。在教学中，我根据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经历，汲取教训，也为了使本人的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回首总结：一、指导思想1注意良好习惯的培养;2减轻学生的过重负担;3重视提高学生的人文素养和科学素养;4力求
2、为教学提供便利;二、努力学习，提高本身业务素质。素质教育要求每一名老师都要不断提高业务素质，为此，我积极向组内的老师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励学生敢讲敢为，引导学生能讲会做，不断促进各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量精心设计，力求做到学生愿学、乐学。三、课堂教学中，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用合适本班学生的教学形式，激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松
3、民主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言，构成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂形式，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓厚的学习兴趣。四、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每节早自习和午读时间，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。五、存在的缺乏在本身的素质上本人还将努力提高教学
4、水平，在各项活动中多接受别人的意见，平常的教学中还注重能力的提高。这学期固然我重视了学生知识的积累，但都没有要求学生把本学期积累的知识完完好整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的，但假如只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白费，所以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上。在下一学期中，不但要注重积累，还要注重书写，将积累真正落到实处。还有，本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些，但没有统一的整理，也是一大遗憾。总之，经过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着缺乏，今后我将继续努力，勤于学，努力钻，以期
5、不断提高本人的教育教学水平。四年级语文教师工作总结2这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。一个学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现对本人这一学期的教学工作总结如下：一、贯彻新课程标准，认真上好课。按新课程标准，根据学生的情况备好课。认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难
6、点。充分发挥学生的主体作用。课堂教学中，坚持以学生为主体，教师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反应，调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。二、积极做好课后辅导工作。能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重。三、积极做好学习方法的指导。教学最重要的学习莫过于方法的学习。我非常注意学习方法的指导，首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行稳固，
7、然后还要及时温习、总结、反思。四、注重知识点的落实、过关。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在的问题，及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别指导，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。五、拓展知识视野。语文教学必须重视积累运用，只要学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。(1)搜索优秀文段。通过学生自主搜索优秀文段，使学生主动进行课外浏览，使学生的浏览量增加的同时，学生必然收获了很多东西。(2)好词佳句的采集。在不断采集整理的经过中，学生的词积累有了明显的增加。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得
8、到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了加强，为下学期的学习打下了基础。今后我将继续深化课堂改革，不断改良教学方法，争取教学质量得到不断提高。四年级语文教师工作总结3本学期我担任四年一班的语文教学工作。在教学中，我根据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经历，汲取教训，也为了使本人的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回首总结：一、指导思想1、注意良好习惯的培养;2、减轻学生的过重负担;3、重视提高学生
9、的人文素养和科学素养;4、力求为教学提供便利;二、努力学习，提高本身业务素质素质教育要求每一名老师都要不断提高业务素质，为此，我积极向组内的老师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励学生敢讲敢为，引导学生能讲会做，不断促进各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量精心设计，力求做到学生愿学、乐学。三、课堂教学中，提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用合适本班学生的教学形式，激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻当前
10、一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言，构成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂形式，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓厚的学习兴趣。四、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每节早自习和午读时间，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。五、存在的缺乏在本身的素
11、质上本人还将努力提高教学水平，在各项活动中多接受别人的意见，平常的教学中还注重能力的提高。这学期固然我重视了学生知识的积累，但都没有要求学生把本学期积累的知识完完好整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的，但假如只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白费，所以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上。在下一学期中，不但要注重积累，还要注重书写，将积累真正落到实处。还有，本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些，但没有统一的整理，也是一大遗憾。总之，经过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着缺乏，今后我将继续努
12、力，勤于学，努力钻，以期不断提高本人的教育教学水平。四年级语文教师工作总结4时间如流水，一个学年的教育教学工作就这样结束了，回首一个学年来的语文教学工作，我较好地完成了教学任务。现将详细工作总结一、培养良好的学习习惯1、预习的方法。(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、考虑课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立考虑、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。2、自学生字新词和句子。本学年在生字新词的教学经过中，充分发挥学生的主观能动作用，引导孩子利用课前的预习，大量地进行生字新词的自学
13、，引导学生学写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录和批注的方法，激发他们的摘录兴趣，培养了他们的摘录习惯。在课堂上的生字新词教学尽量精简，只对较难或重点的生字新词进行分析和集体指导。另外，对于一些名言警句、谚语、古诗，教学时及时把握好教的度，引导孩子自觉积累。本学年我致力为学生创设了一个民主平等和谐的学习气氛，排除学生消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的介入者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。二、重视浏览教学新课程十分强调要培养学生的创新精神与实践能力，这要求学生能把课内所把握的浏览技巧内化为本身的能力，利用现有的读物相
14、互转阅，在此经过中，我在处理好学生自主与老师指导两者关系的基础上进行引导指导学生合理安排读书时间，天天不少于30分钟。1.教给学生一般的读书程序。2.提出读书要求，调动学生在浏览经过中运用多种感官，使浏览效果到达状态，将浏览到的好词好句摘录下来，同时把所思所想用几句话记录下来。这学年学生的浏览自学水平基本能到:会本身提出问题，且提出比拟有质量的问题。通过讨论，能纠正或完善本身的认识，学会写摘录笔记。三、让学生快乐地写作本学年我加大对作文教学的训练力度。(1)、课前准备。在作文课前，认真组织学生搜集相关作文素材，学生对此很感兴趣。在搜集材料时，学生会去观察事物。此时，我借机从他们感兴趣的地方着手
15、，引领学生细致的、有条理的全面的对事物进行观察。有了充分的准备，课上就会有写不完的内容。(2)、构成雏形。在教学中重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包含哪些要写，哪些不用写，哪些写在前，哪些写在后，等等。还要引导学生打开思路，启发学生自由表达本身的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察搜集素材，理清思路的基础上，让学生构成一个作文的雏形。(3)、动手写作。拟定提纲能够使作文整洁、完好。根据提纲分好大段然后再将学生搜集到的本身感兴趣的材料，有学有肉内容逐一填补进去，通过有序的排列、连接，构成一篇完好的作品。(4)、修改评讲。作文完成后，指导学生对本身
16、的文章进行自己修改。同学之间互相修改，到达扬长避短的效果。在修改的经过中，不仅能够对文章中的错别字加以改正，而且能将在写作时没有想到的好词佳句，通过反复推敲添补进去，使文章语句愈加优美、完好、通畅。学生修改好的文章送交到我那里进行评改后，在全班进行讲评。这学年全班的写作水平有较大幅度的进步，加强了学生的写作自信心。四、后进生的转化我们班级的有的后进生工作是一项长期艰巨的工作。多年的教学工作经历让我认识到做好后进生的转化工作很重要。他们普遍爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，我对后进生努力做到从友善开场，多与后进生沟通，了解学困原因，从心里树立“
17、和本身比的信念。利用课余时间多给后进生辅导，降低学习目的。采取“一帮一的方式，时时刻刻有人在帮。发现后进生身上的优点，放大其优点，从一个点出发，使其树立学习的自信心。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本身的成长经历，这样很容易沟通。四年级语文教师工作总结5光阴飞逝，转眼一学期已邻近尾声。回首一学期的语文教学工作实践，我本着“以人为本的精神，完成了教学任务。但也从日常的教学中发现了一个个存在的问题和教学中的缺乏。为了在下学期更好的完成教学任务，能够更好的教诲学生，特做了下面总结。主要成绩：一：在本学期，我
18、坚持让同学们每日练一篇字，现大部分同学的字迹较学期伊始工整了很多。语文教学不但要教会同学们写，更要教会同学们写好字。为了应付繁重的学习任务，学生们的字总是潦草不端正，歪歪扭扭，也没有较好的书面写字的习惯。因而，在本学期，我坚持让同学们练字写字，作业本一定要保持干干净净，整整洁齐。通过一个学期坚持不泄的训练，我班大部分同学的字已经有了很大的进步。二：养成了同学们坚持天天写日记的好习惯。写日记不但能够帮助同学们记载一天中发生的有意思的事情，还能锻炼同学们遣词造句的能力。在本学期，我坚持让学生每日一记，经过一学期的坚持，同学们遣词造句的能力较之先前已有了很大的进步。三：根据新课标的要求，完成了基本的
19、教学任务，培养了同学们浏览课外书籍的习惯，调动了学生们学习语文和写作的兴趣。存在的缺乏之处：一：固然大部分同学都能够在教师的引导下完成学习任务，但是仍有一小部分学生不能及时的完成任务跟上教学进度，成绩下滑。二：四年级语文注重的是词、句、段落的理解，但是由于地处乡镇，能够浏览的书籍有限，因而同学们对文章的理解能力都非常弱，不能很好的捉住一篇文章的重点。由此也导致语文的学习困难重重。三：四年级语文要开场从读到写，同学们应该经过一学期的学期具备基本的写作能力。但是，我班同学的写作能力不强，对于句子、词语的理解不够，标点符号的运用能力也不够，最重要的是，学生们日常沟通都是使用方言，因而也经常把地方性的方言写进了作文里。因而，写出来的作文经常词句不通。改良的方法：一：加强对个别成绩较弱的学生单独辅导，经常和这部分学生的家长沟通，做到良好的家校合作，共同帮助这部分学生学习。二：鼓励同学们多读课外书，举办班级图书管和图书会，鼓励大家把本人的课外书籍带到学校中来，相互交换读。以此来提高同学们的浏览理解能力。三：倡导同学们在学校多讲普通话，不讲方言，多用普通话读书，写作。坚持写日记，写作文。培养同学们写作的兴趣，养成写作的好习惯。在今后的工作中，我将不断学习，不断的提高本身的素质，努力专研教法学法，使教学工作迈上一个新的台阶。四年级语文教师工作总结