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1、学校老师个人工作计划范文格式在教学之中，要高度关注并研究学生，关注并研究学法，要教会学生课前预习、课堂学习、课后温习的方法。下面是我整理的学校老师个人工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。学校老师个人工作计划范文一一、指导思想以上级有关会议精神为指导，以学习研究、检查催促为主要形式，通过抓教学常规的管理与落实，促进学校管理的规范化、教学管理的制度化、教研活动的常态化。以教研为突破口，课堂为主渠道，构成立体式教研气氛，深化我校基础教育课程改革，全面推进素质教育。二、成立机构教学管理领导机构组长：童_副组长：徐_成员：邹_徐_童_郑开_赵_徐_教学工作小组教学分管副校长：徐_教务主任：赵_徐
2、_教研组长:叶x(语)陈_(数)备课组长：一二年级叶x(语)方_(数)三四年级蔡_(语)郑_(数)五六年级邓x(语)徐_(数)英语徐_三、主要工作及措施(一)完善学籍管理，健全学籍档案做好开学报名工作及新生入学教育与学生学籍管理，根据上级部门统筹安排采集、填写、录入等工作。新生及插班生由教务处统一按政策安排转学、借读、休学、复学、就读等工作，认真办理学生转学、休学、复学建档核销和一年级新生建档等手续。根据（关于进一步做好控制流生工作的通知）要求，从各方面做好控辍工作。(二)严抓常规求规范要质量1、主抓老师教学行为教学工作是学校的中心工作,常规工作则是教学工作的核心所在。为加强教学管理，完善质量
3、监控体系，为使我校教育、教学工作管理科学化、常规化，确保教学工作有序、高效运行，我校从考评老师的“备、教、批、辅、测、评等方面重新制定绩效工资考核方案，严抓教学常规日常管理，规范老师教学行为。学校成立教学常规督查小组，由校领导、教务处、值周人员为主要成员，根据检查内容吸收部分老师参加。以平常抽查和集中检查两种方式严抓教学常规日常管理，并将检查结果直接与绩效工资挂钩。做好汇报材料，并向学校汇报检查情况。平常抽查根据该学期教学目的和有关教学工作情况随时安排。其内容主要包括老师教学情况、作业布置与批改情况、教学管理情况以及教学管理规章制度执行情况等。集中检查是每月下旬由教务处带领各校教务主任或课改组
4、成员进行。内容主要包括：老师教学进度和教学效果、教学组织情况、作业布置批改情况、学生参加教学活动情况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行情况等。检查主要采用听课、检查备课与作业本、召开座谈会、随访、查阅有关教学记录等方式进行。2、关注学生学习行为倡导学生主动介入、乐于探究、勤于动手的学习方式。老师要高度关注并研究学生，关注并研究学法，要教会学生课前预习、课堂学习、课后温习的方法。(三)重抓课堂教学改革课堂改革是教学改革的核心，也是全面推进有效教学的关键。1、抓实老师培训，继续做好课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织老师介入。组织老师参加岗位培训、新入职老师岗前培训、继续教育培
5、训等一系列培训。2、扎实推进各项课题的研究进程。学校上学年已立项四个市级课题，课题要按计划规范施行，保质保量做好这些课题的经过性工作，积累好原始资料。征集一批优秀课题论文、案例、设计等进行汇编。同时争取本学年再立项5个县级以上的课题，努力让课题研究引领一批青年老师，锤炼一批骨干老师。(四)搭建平台作实教研1、村完小联片教研为了让全镇每一所小学、每一个老师都能参加到校本教研中来，共同进步、整体发展，由村完小自行组织联片教研。通过几个学期的探索，渐渐构成了“一片一式，一片一色的教研格局。2、年级联组教研通过上学期的年级教研主题活动，很好的调动中心小学老师的教研气氛。本学年继续沿用，把以往的语文组、
6、数学组、综合组案语数一至六年级分为三段六组。即一二年级语文、数学组;三四年级语文、数学组;五六年级语文、数学组。每组选出一位组长，组织本组的集体备课，并以“3学为主题开展一系列年级联组教研活动。3、微讲论课研讨每周进行讲座和论课，以构成我校惯例和教研特色。本学年讲座的主题是“课堂随谈。只要结合本人本班的课堂教学情况，畅谈精彩纷呈的小组活动;记忆犹新的一个教学片段;印象深入的教学反思时间控制在5-10分钟。本学年，凡45周岁下面老师都要介入其中。(五)强化教学常规、课堂常规管理与评价1、严格执行省颁（课程计划），开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利施行，确保各门课程的开课率。
7、我校还采取了不定期抽查确保老师严格按课程表上课，不挤、占、挪用音、体、美等课时。2、从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强优选性)、辅导(注重及时性)、教研(发挥效能性)、评价(倡导发展性)等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的常规管理体系，为教学工作高效、有序运行奠定基础。严格常规“月检制度，积极开展自查整改和评选活动，使每名老师扎扎实实做好应该做好的本职工作。(1)、老师按要求认真撰写各任教学科教学工作计划并按时上交教务处审阅。计划要求做到封面的姓名与日期完好，学情分析到位，教学目的明确，教材分析具体，有教学进度安排，有研究的教学问题或课题，有培养学生的措施，学期教学
8、任务结束后有教学总结。(2)、老师必须根据计划进度提早一周备课。备课形式本学年采用“3学备课，并倡导老师积极备教材附记。属课备课按教务处详细安排备齐备足，要求国学、科学、品社和品生学科采用“3学备课单备课，其他学科备课形式可自选。每月老师撰写至少一篇教学案例。案例要具备背景分析、事件描绘、案例分析三部分内容。(3)、上课老师必须使用经过补充、修改的共案或教学流程授课;不得擅自换课或请人代课，按时上下课，上课间不做无关的事;能合理运用多种教学工具辅助教学，尊重学生，不体罚学生;积极探究教学方式的转变，对合作小组学习能恰当评价，评价记录等材料齐全;音乐每学期至少教会学生10首歌;美术课注重培养学生
9、的审美、绘画能力;体育课至少要有计划地安排好20分钟以上的体育锻炼活动，不得听任自流。(4)、作业批改与辅导作业布置根据教学目的，设计明确明晰，有活动类或纸类的作业，数量适当，体现梯度，照顾到不同学习水平层次的学生;批改作业及时认真，施行等级制，讲评严格，错题要采取不同的形式订正;作业到达规定次数;预习辅导作业形式能够多样，学生备有专用的预习辅导本，老师要对学生预习任务、预习方法及学习经过中的疑惑进行有效的辅导;属课作业根据学科特点布置并批改。(5)、教学研究老师每学期至少听课15节以上。听课有具体听课记录及评价。评课提倡运用经典性评价、单要素评价、项目性评价、学科性评价、流程性评价等。老师学
10、习笔记要按学习内容的要求撰写。老师要积极参加各级各类研讨及培训活动，不得无故推托或缺席学校指定的教研活动。老师必须参加每周一次集体备课或集体讨论，查集体备课记录。任课老师要按教务处布置认真组织单元测试，及时批改，并撰写有关试卷分析。3、严格考试管理，强化经过性评价，突出评价的发展功能。小学生学业成绩评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成绩评定实行等级制。4、考试的综合比率(及格率、优秀率)是素质教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一，也是考核老师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进行定期与不定
11、期的教学调研与监控指导。学校老师个人工作计划范文二一、指导思想本学期围绕幼儿园三年规划，以“规范办园、精细管理、提升内涵为发展目的，结合（未成年人道德教育）的逐项要求，根据我园实际情况，以优化幼儿一日生活，建立良好的工作秩序和常规标准为核心，加强教育教学研究，在实践反思改良中提升老师的教育教学水平，打造优秀老师队伍，促进幼儿、老师健康成长。二、年度教学工作目的优化课程，精华管理，强化队伍，提升内涵，促进幼儿、老师健康成长。三、学期重点目的1.加强常规管理工作目的化、标准化、流程化、制度化的落实。2.加强老师队伍的建设，在层级培训中提升全园老师的专业素养。3.完善教科研组织建设，加大课题研究的力
12、度五、分解目的与措施(一)精化管理1、细化各项保教工作管理流程与制度，明确工作要求与规范，使常规管理走向目的化、标准化、流程化、制度化。2、通过环节行政值班巡查及进班指导、经常巡视各班的保教工作开展情况，及时发现问题及时解决，为老师提高有效的指导策略。3、要求进班老师严格遵守幼儿园老师行为规范，做到人到、心到，加强班级安全工作的管理，每月对幼儿做出正确的评价并及时向家长反应及时沟通调整。4、各年级组和班组要根据本年度教学计划，结合本人班孩子的年龄特点，制度切实可行的班级计划、年级组计划，力求主题鲜明，内容丰富，形式多样。切忌不切实际的“高、大、空，教务处定期对照各班、各组计划检查教学工作。5、
13、备课制度在保持原有提早一周备课的机制上，要求每次活动有安全目的、措施的体现，效果分析中有对本次活动安全事项的小结;并要求45岁下面的老师单周一次创新活动，双周一次电化教学的课程体现。6、科学合理的运用功能室，按教务处的排班计划按时开展活动，并做到有活动记录。7、结合“核心价值观多渠道的开展德育教育活动，将德育工作、安全教育与日常教育教学相结合，在幼儿园一日生活的各个环节中浸透，并以“大手牵小手的形式，由孩子带动家庭，由家庭影响社会，全民介入到“文明创立中来。8、深化开展区角、体育、晨间、户外等游戏活动，积极创设合适幼儿年特点的游戏活动内容，把文明礼仪教学浸透到各项教育活动。积极开展幼儿体育锻炼
14、活动，加强游戏活动的指导，通过游戏活动的开展，让幼儿在知足快乐的同时，增长知识和经历，获得各种能力的发展.(二)老师队伍1、加强老师师德师风建设，结合“文明创立工作，对照“核心价值观，努力打造一支高素质的老师队伍。_开展道德讲堂_读书活动_师德演讲_国旗下宣誓_老师礼仪培训_2、新老师培养。_继续研读（幼儿园一日生活组织与策略），帮助新老师尽快熟悉本职工作，能顺利地开展一日活动。_开展“岗位练兵活动，帮助新老师尽快成长。_继续为新老师配备师傅老师，加强带教教师的责任心，从各方面关注新老师，使其尽快适应工作岗位。_为新老师提供各类培训的时机，加强老师的素养。3、青年老师培养_借助于年级组活动的开
15、展，为这部分老师压担子，提高她们的组织能力，大胆探索教育工作的新思路。_学习提高操作、使用媒体的能力，进一步提高使用当代教学媒体的能力。_继续加强青年老师的基本功训练，坚持“每周一练的专业技能培训，提高青年老师组织教育教学活动和评价的能力，独立自主完成教学活动。_绘画(芮)_手工(徐)_钢琴、歌唱(朱)_舞蹈(李)_浏览(应)4、成熟老师的培养加强经历型老师的工作积极性，挖掘她们的优势，如：班级常规管理方面等，通过开设讲座及讲授等方式，调动这部分老师的积极性。鼓励老师继续参加各类进修，始终保持与时俱进的脚步。发挥老老师的“传帮带作用，指导青年老师科学开展班级各项工作，做到言传身教，以身示范。_
16、优秀进步青年考核_优秀带教教师考核(三)教育科研1、以年级组为单位开展年级组的教研活动，活动内容多样做到有计划，有内容，有总结。2、成立教研沙龙，制定各组教研计划，在组长的带领下，以开展研讨活动，促进老师发展为目的，开展各种形式的教育教学研讨活动。_音乐游戏(吴)_体育游戏(何)_创意美术(芮)_绘本浏览(田)3、发挥骨干老师的引领示范作用，如定期进行示范课活动，进行实践教学经历的研究讲座等。发挥她们的辐射作用，要求上好示范课、进行课题研究、“一对一帮扶、积极参加各类评选活动，保质保量完成任期内的各项考核目的义务。4、继续开展青年老师“送教下乡、“一课三研、“同课异构、“基本功大赛等活动，给青
17、年老师搭建展示和沟通的平台，从实践中反思，在反思中不断成长、成熟。5、以研促教，鼓励青年老师介入课题研究，从小处做起，从班级实际出发，结合“文明礼仪课题研究，开展系列教育活动，培养有礼、快乐的幼儿。(四)家长工作1、成立家长委员会，充分发挥家长教育资源，切实发挥家长委员会的辐射带动作用。及时与家长沟通孩子的发展情况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持。2、充分发挥网络的作用，定期班级网页及家校互动平台，增加与家长沟通的时机。3、利用家长园地、班级博客、家长学校、亲子活动、半日活动等增进家园沟通，向家长宣传“科学育儿的方法，“文明礼仪的行为、并围绕“核心价值观对家长进行专题培训，获得家长支
18、持，到达家园教育一致。4、加强家长的安全意识，保障幼儿健康快乐的全面发展。学校老师个人工作计划范文三一、学生基本情况：本人任教初二(1)班语文教学工作。本班有学生45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重。十分是浏览和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。二、本期目的1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三。2、提高优秀率和及格率。3、使学生养成良好的语文学习习惯。4、
19、重点提高学生的浏览和写作能力。三、工作措施1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的智慧，利用集体的气力。2、及时写好教学反思，总结教学经过中的得失。主要从学生角度、从发展角度、从个性角度考虑题，以利于今后的教学工作。3、多听课，吸收好的教学经历，取人之长补己之短。邀请老老师听课，虚心接受老老师的意见，及时加以改正。4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目的明确，并及时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。5、继续加强语文基础知识的教学工作。基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。
20、十分是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的基础知识能牢固把握。6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学沟通学习。7、改良课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导学生分析档次文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结能力，培养学生领悟文章中心的能力，提高语文自主学习的能力。8、养成学生课前预习的习惯。不但教师要备课，学生也要“备课，让学生做好每节课的预习工作，培养学生自主学习的能力。同时也节约课堂上的珍贵时间。9、重视书写，规范书写。我要求学生利用
21、好中午的练字时间，天天坚持练30字。每周评选写得的几位同学的作品进行展示。10、从基础抓起，加强积累，提高学生写作水平。写作是学生学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会学生遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材并积累下来，为写作打下基础。坚持浏览，天天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都能够。每周要有一篇完好的周记，字数六百字左右。并且所有的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文浏览课，能够相互沟通本人的文学积累。11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高学生的浏览能力。12、面向全体学生，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重
22、在提高。课堂上有意识给他们制造时机，让优生和差生都能得到锻炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得如何学，激起他们的学习兴趣。要鼓励优生在浏览和写作方面多下功夫。13、开展小组学习竞赛，提高学生学习兴趣和积极性。14、教学经过中捉住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的自信心。本学期中我要充分的锻炼本人，积极介入教研组活动，虚心向其他教师学习，博采众长，提高教学水平，我想假如给我足够的时间我会做的更好。学校老师个人工作计划范文四一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自自信心，使他们在学习经过中发展综合
23、语言运用能力，提高人文素养，加强实践能力，培养创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在教师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的经过中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。二、学生情况分析今年任教的一个班英语教学，学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了自信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需
24、要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。三、教材分析教学目的：1.要使学生遭到听、讲、读、写、英语的训练，把握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2.使学生明确学习英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。详细目的：针对本班实际情况，我制定了下面二方面的教学目的：1.语言技能：听：1)、能听懂课文大致内容;2)、能捉住简单语段中的观点;讲：1)、能使用恰当的语调和节拍表达课文大意;2)、能经过准备就一般话题作短暂表达读：1)、能理解浏览材料中不同的观点和态
25、度;2)、能识别不同文体的特征;3)、能通过分析句子构造理解难句和长句;写：1)、能简单写出连贯且构造较完好的句子，2)、能默写课文;3)、能在写作文中基本做到文体较规范语句较通畅;2.语言知识：语音：1)、逐步做到语音、语调自然、得体;2)、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。词汇：1)、运用词汇描绘比拟复杂的事物、行为和特征，讲明概念等;2)、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。语法：1)、进一步把握描绘时间、地点、方位的表达方式;2)、进一步理解、把握比拟人、物体及事物的表达方式;3)、使用适当的语言形式进行描绘和表达观点、态度、情感等;4)、学习、把握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。功能：1)、把握询问信息、议论物件，表示否认，表示不肯定，表示发生在某一过去时间之前的行为。2)、灵敏运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并把握怎样描写与分类，描写物体，和叙述等语言功能项目;3)、恰当理解和表达道歉和应答，忠告等交际功能;四、教学详细措施1、摸清学生基本情况，逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。4、重视思维经过系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。