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1、高二教学工作计划模板9篇高二教学工作计划模板9篇时间就好像光阴似箭般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，请一起努力，写一份计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是我整理的高二教学工作计划9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。高二教学工作计划篇1一、教材分析本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计2，使用的是江苏教育出版社的教材。“技术与设计2模块是在“技术与设计1的基础上设置的具有典型意义的专题性技术与设计的教学内容，是“技术与设计1所学知识的应用和深化。本模块由构造与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计四个主题构成，着重于技术设计的思想和方法
2、的领悟以及生活中详细技术问题的解决。这些对于高中生的生活、学习具有主要意义。二、教学目的通过本模块的学习，学生应该：1、理解构造、流程、系统和控制的基本概念，把握构造设计、流程设计和系统设计的基本思想和方法，初步把握简单控制设计的基本思想和方法；2、能使用常用的规范的技术语言表达设计方案；3、能结合生产和生活的实际构成设计方案并初步施行；4、学会从技术、环境、经济、文化等角度综合评价技术设计方案和施行的结果，加强革新意识。三、施行办法1、在开学初将各班学生分为2-4人的技术小组，便于开展技术活动，每个小组的组长每周填写（技术课经过考核小组量化表），便于更好地完成学分认定经过中的经过性评价和构成
3、性评价。2、紧扣通用技术课程的基本目的“提升学生的技术素养，增进学生全面而富有个性的发展设计、组织和施行教学活动，避免教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。3、教学中要具体表现出新理念，不仅要重视学生对基础知识与基本技能的学习，还要重视学生对技术思想和方法的领悟与应用，重视学生对技术的人文因素的感悟与理解，重视学生在技术学习中的探究、试验和创造，重视学生情感态度价值观以及共通能力的发展。4、教学中要严密结合学生的生活实际，使学生通过技术试验，领悟技术设计的思想和方法，并能将它们迁移到日常生活中进行灵敏运用，发展解决问题的能力。5、教学中应选择与学生生活实际联络严密的、能否反映时代的发展
4、的教学案例，以激发学生兴趣，加强对技术及其文化的理解。6、教学中应根据不同的内容，选择适宜的方法进行评价，提倡将构成性评价和终结性评价结合起来，构成性评价可采取表现性评价和技术活动档案袋评价两种方式。四、课时计划本学年二学期，每学期每周1课时。高二教学工作计划篇2教学目的：根据（新课标）精神，高中英语教学要在培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上培养综合语言运用能力。因而，高二学年的英语教学将继续培养和优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等自动学习的方法，充足发挥自己的学习潜能，构成有效的学习策略，提升自立学习的能力。同时，还要关注学生的情感，
5、提升他们的人文素养，提升他们独立考虑和判定能力，培养创新精神和理论能力，促进跨文化理解和交际能力。为培养学生良好的英语语感和思维能力以及自学能力，本学年将利用好（英语周报）（卓著英语）和图书馆以及一切可利用的网络教学资源，增长学生的课外阅读量和写作量，并开好选修课。为明年高考做好预备，将继续落实好“培优补差工作，尤其尖子生的培养。一、基本情况：本人本学期担任高二(5)和10班的英语科的教学工作。(5)班有学生48人，(6)班有学生54人，一个文科班一个理科班。两班学生的英语基础都较为软弱，但是，经过教师和学生的共同努力，大部分同学在上学期都已完成相关课程的学习，都获得必修学分。英语成就有了一定
6、的提升.但还有某些学生对英语学习兴趣不高，自信心不足，懒于动脑考虑，缺少刻苦研究精神。有待此学期师生的共同努力。二、教学理念1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自负心，使他们在学习经过中发展综合语言运用能力，提升人文素养，加强理论能力，培养创新精神。2、突出学生主体，尊敬个体差别，让学生在教师的指点下构建知识，提升技能，磨练意志，活泼踊跃思维，展示个性，发展心智和拓展视野。3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的经过中，体味到轻
7、松和成功的快乐。高二英语既重视基础知识的考察，又强调能力的灵敏运用。为了适应这一趋势，提升高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提升课堂效率，进而努力提升学生学习的自发性、自动性与积极性，通过师生互动，更进一步提升英语成就。三、教材简析高二的几本教材有如下特点：1、内容丰富，牵涉面广。课文篇幅长、题材广，内容丰富，不只是一个综合知识的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。学生不只能够学到真实的英语语言，而且能够学到广泛的综合知识，训练全面的英语语言技能。讲句着实话这套新教材对我们英语任课老师无论从语言知识而是语言技能上都展开了挑战。2、词汇量大，语言地道。由
8、于所选文章牵涉的领域多，又是原汁原味，因而，各方面的词汇都出现了。又由于沿用地道的原文，不同作者用词不同，出现了大量的近义词。固然这给学生提供了学习英语的真实语言环境，但也增长了学生学习英语的难度。3、精心编排，形式新颖。教材编排的匠心不只具体表现出在课文内容的精心选编和课型的优化设计。十分突出的是教材的各种练习形式新颖别致，不只重视知识性，而且充足注入了兴趣性。也充足发挥了现代教育技术在英语学习中的先进作用。四、详细办法面对这些教学目的和教学方向，对我们的教学详细施行也带来了更高的要求和挑战。本学年本人将采用下面的教学办法。(一)不断学习高中英语新课程的内容和探究施行方案。让自己明白怎样在平
9、常的教学中真正做到具有创造性、开放性、灵敏性、能够针对性地使用教材，而不是照本宣科地去教教材。用心研究，认真备好每一节课，设计好每一篇教案，采取任务型教学方式，千方百计启发学生进行自立学习、合作学习及探究式学习，培养学生的创新精神和理论能力。同时，我还要留意做到重视学生的个体差别，因材施教。由于两班学生英语学习基础较差，而且学习缺少自动性、自立性、英语语言材料积累较少，要想使他们在短时间把握此教材中的语言知识和技能，到达模块的目的和要求绝不是一件容易的事。我决定把激发学生学习兴趣放在教学的首位，从学生的需求、兴趣出发，设计生动有趣的课堂教学，在教学新内容的同时，适当浸透与之联络严密的旧知识，让
10、学生学有成就，兴趣和自信心。(二)要求学生在学习中不断总结语言规律并认真讨论学法，帮助学生养成良好的学习习惯和构成正确的学习策略。在教学经过中，教师也要开动脑筋，查阅资料帮助学生改良学习方法与策略，促使他们学习英语能力的不断发展。如：积极提倡自立学习、分组讨论、合作学习方式。发挥评价的检查和增进作用，设置英语课堂或课后学习行为表现评价表。如以作业、小测、课堂发问、写作、角色饰演、听写、朗读等项目来进行评价。利用小组互评、学生自评、小组长评价、教师评价等形式。能很好并及时地检测学生的学习和发展情况，为教学提供参考标准。并让学生对自己的学习经过进行评价或反思，学会认识自己，改变不良的学习习惯以便更
11、好地改良学习策略。(三)提升本身业务水安然平静综合素质，加强与本构成员十分是同年级老师的沟通，共同研究沟通教法、讨论学法。平常多听取公开课和示范课，多虚心听取来自各方面的意见和建议。同时自己多积累教学经历体验与总结，上课后写好教学反思。使自己在不断学习、积累和反思中充分和提升自己。(四)充足利用丰富的教学资源。如充足利用多媒体、录音机、幻灯片、小黑板、挂图等进行形象直观、生动活泼的教学。多种教学方式的运用，不只能够提升学生的学习兴趣，还能得到很好地教学效果。(五)科学地布置每单元的作业，并做到及时修改与反应。预备每一单元做一次练习，重要以结合当前教学内容为重要测试内容,间或分块测试，习题的训练
12、在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会考虑、整理和归纳。高二教学工作计划篇3一、指点思想根据（新课标），从我校学生的实际情况出发，制订比较科学的、合适我校学生状态的、切实可行的高二英语学年教学计划，通过反复系统地强化记、练、评，增长英语知识信息的再现率，帮助学生构成完好清楚明晰的知识网络，通过一系列的语法、阅读理解等专项强化训练，保证学生英语专项解题能力和速度都有所提升，进而提升学生的英语语感和综合语言运用能力，高二阶段，要在搞好平常教学的同时，催促学生统筹布置好时间，要细心做好学生的思想工作，构成
13、情绪安全感，健全学生的人格，树立学生的自负心，激发学生的英语学习兴趣，帮助学生把握高中英语的学习方法，在高一的基础上，进一步加强学生的基本功训练和能力训练，最终提升学生的英语语言表达和英语学习能力。二、现状分析学生在高二阶段又从新进行了分班，班级新，教师新，这就从新需要时间供生生之间和师生之间进行磨合，这就使得英语的教与学肯定会遭到一定水平的影响。另外，由于在高二阶段学生要面临小高考，而且要花一定的时间备战小高考，争取多得A，多得分，这也肯定会影响到学生语数外的学习，尤其是英语的学习。这就要求教师能够积极指点学生处理好小高考科目与高考科目的关系，合理利用与分配好时间，留意轻重环节，度过高二困难
14、的时期，加强高三的竞争力，在高考中取胜。三、教学办法1、为了防止两极分化，不让学生落伍，我们要从情感教学下手，重视对学生实行情绪安全感教育，健全学生的人格，培养学生的能力，树立学生的自负心，充足保卫学生的自尊心，使其养成自立学习的习惯，使学生具有良好的学习态度和学习的积极性。2、本学年由于教学时间紧任务重，所以要求我们要加强教学的计划性，严格根据计划进行教学，避免教学的盲目性和随意性。加强集体备课，任务到人，各尽其职，团结协作，利用集体的智慧，互相扬长避短，力争获得满意的成就。3、积极加入省市级高二英语教研活动，不断汲取先进的教学理念和教学方法，改良自己的教法，提升教学效果。重视对学生的学法指
15、点，诲人不倦，认真加强学生的心理辅导和学科的补差辅导，对不同条理的学生分别提出不同的目的要求。4、对学生进行严格管理，加强对学生的规范要求，精心选择试题，分级训练，十分是英语专项训练，定时定量，提升学生解题的速度、能力和精确率，要使学生练出题感，尤其要加强高一学生的听力、阅读和写作训练，提升他们的英语能力，能迅速适应高中英语的学习。本学期每周预备进行一次完形及阅读限时训练(一节课)。5、根据高二阶段的情况，指点学生制订可行的英语学习计划，选择适当的高效的学习方法，留意总结归纳所学语言知识，并留意及时纠错，完成好每日的学习任务，不断给自己制定新的目的并向其迈进，获得进步。6、确保使英语词汇检查训
16、练贯穿高二教学的始终，语法教学训练要抓牢抓实，要说到位，练到位，减少高三英语语法复习的难度。7、使用好练习和试卷，有的试卷能够全用;有的试卷能够选其精华要髓构成新的试卷或构成专项练习，再让学生进行训练。8、教学方法：良好的教学效果与良好的教学方法是分不开的，上课的效果与教学的方法有很大的关系。要留意课堂教学设计，培养学生学习的自动性，对于练习一定采取先练后讲，精练精讲，在对学生所做的练习和学生答题情况进行充足分析和研究的基础上(适当快速的批阅统计)进行评讲，这样能力讲练到位，讲学生最需要讲的东西，老师的评讲才有效果。做到课堂练习与课后练习相结合，加大检查的力度，做好高二年级的英语教学，夯实学生
17、的基础。总之，高二英语教学一定要做到严(严格)、细(细心)、实(着实)才有效果。9、继续抓好学生的规范高二年级要继续抓好学生的规范，有好的规范最终能力获得好的英语成就，所以高二阶段英语教学一定要抓好规范，比方书写的规范、作业的规范等10、每单元进行一次单元检测，总结与检查本单元的教与学情况，以便及时改良。四、高二年级学生竞赛、教学研究课和集体备课的布置1、学生竞赛：英语阅读竞赛(期中考试后)2、组内公开课：每人一节(按教务处要求)3、两周进行一次教学备课研讨，两周进行一次教与学情况沟通五、高二年级学法指点1、进入高二阶段，要调整好英语学习的方法，迅速适应小高考阶段的英语学习，要制订好计划，处理
18、好学科学习的主次关系，树立竞争和目的意识但同时要不断地调整自己的心态，要向往将来，相信自己将来的美妙，你就不会有怨言，这样你就会有一个愉悦的心情，搞好每一天的英语学习。2、认真做好随堂训练，利用好随堂专项训练，训练自己的解题速度和解题能力。3、高效上好每一堂课，留意自己的软弱点，并用心记录，课后留意及时复习稳固并谨记，对错题总结要到位，用心记住自己纠错的地方。4、听力训练听前要把握要测试的信息，然后再听。这样能够做到有目的地听，效果会很好。(如要弄清where,what,who,why,how,when等)。5、语言信息的记忆须有计划性，反复记，记反复，常记不懈。6、对完形阅读常抓不懈，把握一
19、定的技巧，天天坚持限时做一篇完形(15分钟)或两篇阅读(14分钟)，对于毛病的答案，再重点看一下。留意在限制的时间内要尽可能多读一遍，能力提升精确率。7、留意英语作文训练，加强范文的背诵。要开好头，分好段，结好尾，要记住用比较复杂的句子表达要表达的意思，运用好恰当的过度词，使文章具有逻辑性。8、平常要有条理性，收好每一份试卷，邻近考试阶段能够通过浏览试卷错题，进行查漏补缺，这样方有效果，要有像样的笔记本、纠错本。9、常与教师同学沟通，在沟通中能够充足地提升自己成就，拓展自己。10、留意规范要求，练好书写，涂好卡，争取获得书面分3-5分。坚持天天练一页书写(抄写英语范文)。高二教学工作计划篇4高
20、二是学生全部高中外语学习的关键时期，我们计划在高二上期学习的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、讲、读、写四会能力，继续培养理解、分析和阅读的能力让学生在高中系统的学习中结实地把握基础知识，并具备一定的自学能力。一、教育教学指点思想树立新观念,继续研究新大纲,探寻求索教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探寻求索培养学生全面语言能力的路二、教学工作1、加强备课组建设。全构成员以新大纲为本，认真研究新教材。1)按教研组的布置，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量,每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，十分是对新教材的教法，要认真把握。中心发言人要有
21、明确的重难点,对疑难点要有自己的看法,提出来供大家讨论,以获得相对统一的见解。本期还要留意和高考逐步接轨2)开展组内“转转课，并展开讨论，认真分析长短，互相增进。十分是加强本教学组老师之间的沟通，以构成一个具有强烈的责任心，较强教学能力的集体。2、必修课：本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强基础知识的训练，在上好教本的同时，要十分考虑拓展学科的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指点，详细方法如下：1)抓好单元教学,突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论，贯穿于教学理论中。把握好各个环节如：warmingup-speaking;reading;explanationofla
22、nguagepoints,unitexercises，listening.并留意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。2)加强教改意识。要整体提升学生的思想认识和文化品味。要将“教法指点转为“学法指点,看重指点学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养,看重积累,感悟和熏陶。新教材中的“白话交际要让学生充足活动,还要采取多种形式拓展学生的英语理论活动,努力提升学生学习英语的兴趣。3)课内课外阅读.a.老师指点阅读,老师除了课文中阅读材料，还要指点学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。
23、另外还要留意“教本和“课外阅读的相关延伸,即“课外阅读和“教本详细课文的相关衔接。同时，老师还要对学生进行阅读策略方面的指点。b.学生单元小结1.积累词语，对课文牵涉的主要词语，要总结、查字典解释重点记忆。2.阅读报刊文章写点评；3.每单元写一百字阁下与课文内容相关的作文。c.课堂沟通,课堂内除了这些活动，还有课外的teamwork，dutyreport，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由老师采集作资料保存。d.英语学习小组活动,每个小组每学期都有时机在课堂展现对一篇文章或一个专题的理解，质疑,评析,欣赏.这是学生自立学习和“研究性阅读的尝试。4写作a.根据教材的编写体例,把教本上的写
24、作内容与学生练笔结合。b.本期拟作作文每单元1次。c.作文修改要讲实效,要调动学生参与,可先由学生自评或互评,再由教师点评,对其得失进行分析总结,并提倡学生写后记或重作,以期不断提升写作能力。d.对优秀的作文可进行沟通。3充足利用电脑,投影仪,磁带,录像,影碟机等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂愈加形象,生动活泼。搞好我校的网校工作,制造各单元的电子文本。4认真预备本期“英语演讲竞赛做好“分程推进，晚自习的教学工作布置。三教学内容：1高二英语教材上unit1-unit102语法：复习定语从句学习不定式的用法学习动词分词的用法学习名词性从句学习倒装句高二教学工作计划篇5工作目的高二
25、英语既重视基础知识的考察，又强调能力的灵敏运用。为了适应这一趋势，提升高二英语的教学质量，我们在高二英语教学中将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提升课堂效率，进而努力提升学生学习的自发性、自动性与积极性，通过师生互动，更进一步提升英语成就。我校高二英语教学的现状分析从学生高一期末考试情况来看，存在下面三方面问题：在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,进而导致破罐子破摔的现象。基础知识不够扎实，灵敏运用语言的技能相对软弱。运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判定能力、应变能力等均不能较好地适应考察要求。怎样改良我们目前的英语课堂教学，提升
26、课堂教学质量，需要我校高二英语老师的认真研究。语言学习的关键在于语言知识的积累，只要通过学习者亲身的体验和探索，能力学会并把握语言知识，进而到达在交际中灵敏使用语言的目的。三、20xx学期高二英语教学做法认真落实集体备课以集体备课为形式，集备课组全体的智慧做好日常的教学工作。详细做法如下：集体研讨，统一教学进度，教学目的，确定重点和难点，做到教学案一体化；分工合作，采集备课资料，做到优选精练，突出应用与能力。创造性地利用教材，灵敏使用，变成校本教材摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中浸透语法意识。利用教材提升学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。3拓宽教材，扩展学生阅读量，努力
27、补充学生的词汇补充自选阅读材料，培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩大学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。4听力强化我们选用（英语周报）的听力材料及（高中英语听力训练），作为日常听力训练材料。5综合检查预备每一周做一次练习，重要以结合当前教学内容为重要测试内容,间或分块测试，适时引导学生自我评价，进而调整下阶段的学习。6教学进度课文每单元用15课时完成。1课时用于welcome，3课时用于reading,3课时用于grammar,3课时用于task，2课时用于project,3课时用于练习。争取20周内完成牛津版模块5.6及第7模块第一单元教材。四、训练原则习题的训练在于精而
28、不在于多。在教学中尽量根据高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会考虑、整理和归纳。在平常教学经过中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，进而到达稳固扩大词汇的目的，做到经常催促、检测。五、教学计划表教学阶段目的教材内容布置第一学期增长阅读量，扩大词汇量，提升学生的阅读能力和英语综合能力牛津版教材EnglishWeekly高中英语听力训练期中考试前：M5：U1-3；期末考试前：M6：U1-3，M7：U1元，并进行复习工作第一学期第14周Module5,Unit1,EnglisnWeeklyNo.1-3,高中英语听力训练Test1-1
29、1第5-7周Module5,Unit2,EnglisnWeeklyNo.4-6,高中英语听力训练Test11-15，第7-10周Module5,Unit3,EnglisnWeeklyNo.7-11,高中英语听力训练Test15-19第11周MainlyRevision第12周期中考试第13-15周Module6,Unit1,EnglisnWeeklyNo.12-14,高中英语听力训练Test20-23第15-17周Module6,Unit2,EnglisnWeeklyNo.15-17,高中英语听力训练Test24-27第18-20周Module6,Unit3,EnglisnWeeklyNo.1
30、8-20,高中英语听力训练Test28-31第20-22周Module7,Unit1,EnglisnWeekly,高中英语听力训练Test32-35第23周MainlyRevision第24周FinalExam高二教学工作计划篇6高二下学期是高中阶段一个主要的时期，是进入高三的一个转折点，这一时期的教育教学尤其主要，因而特制订如下教育教学计划：一、指点思想以新课程标准为绳尺，以外研版新教材为依托和基础，亲密关注高考动态，充足发挥团队功能，发掘学生潜能，扎实抓好双基，始终坚持大量的语言积累与适时、有效的语言综合训练，努力提升学生的综合素质和解题技巧，以适应高考的形式和要求。突出英语教学理论第一的
31、观点，教学中留意教学策略和学习策略的浸透，留意学生情感态度和动机的培养，增进心智，文化意识的培养，重视教学的反思。根据认知规律，提升学生自立学习和合作学习的能力，培养学生毕生学习的能力。研究高考试题和高考动向，从思想上和行动上提早率领学生进入高三。二、学情分析这一届高高二学生虽已经过近两年的高中英语学习，但情况并不容乐观。尖子生不尖，大多数学生基础不够扎实，活学活用能力欠缺，推理、概括能力严重不足，答题欠规范等问题相当突出，而且相当一部分学生英语底子薄，厌学情绪严重，所以在对学生全面抓紧，强化训练的同时，兼顾学生情趣，营造和谐、轻松而又高效的课堂，是我们每一位英语老师都必需努力解决的课题。三、
32、教材分析本学期要完成选修七、八两本书，使学生到达课标规定的八级要求。选修教材着重知识的融合、综合和复习总结，教材难度明显加大，词汇量加大，篇幅加长；着重技能的融合，阅读与表达以及知识的宽度与厚度；语言知识、文化思维、话题范围及词汇量既有对必修的重现，又有一定的扩展。四、教学任务根据教学步骤完成模块7及模块8的教学内容：各模块课标基本词汇的把握；各模块基础语法项目的复习；各模块写作项目；各模块的听力训练。以课本为主，以夯实基础为主，能使绝大部分学生看懂课文，把握基本的词法，句法，获得使用基本的语言知识及基本技能。要加大学生的课外阅读量，到达3万词；看重各种能力的提升；加强学法指点，帮助学生养成良
33、好的学习习惯和自立学习的能力；加大知识落实力度，看重知识积累；改变教学方式，坚持学生学习兴趣。五、教学办法1、研究并创造性地使用教材，做好教材整合与删减工作，结合学生实际，发扬教材特点。2、加强课堂教学管理，以提升课堂教学效益。3、培养学生的阅读技能，各模块的教学中，看重阅读教学，充足利用模块里面的四篇阅读文章，有计划的指点学生把握科学的阅读方法。4、加大写作训练的力度，鼓励学生学致使用。并要求学生背范文、老师优选的课文段落、写作必背句型，使他们熟习英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，进而写出完好的英语文章。另外每周进行一篇写作训练，鼓舞运用背过的句型，提升学生的写作技能。坚持作文训练，训练题
34、材，方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记。5、综合训练每一单元进行一次综合练习，习题的训练在于精而不在于多。高二下学期的学生，很快就要进入高三然后参与高考。因此在打牢根底的同时，应该让他们了解高考的情形，适中选择部分高考题，让学生感受、体验；尤其是对尖子生，要鼓励他们去做高考题。要重点加强完形和阅读这两大板块的训练力度。6、固然高考听力不计入总分，我们仍要坚持训练，使英语学习完好，增进英语学习的其他方面，在教材听力材料的基础上，利用英语周报对学生进行听力训练。7、单词一直是学生的难点，软弱点，直接影响学生综合能力的提升，在教学中要看重词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意
35、义与用法的把握。以教材文章为根底，扩大词汇量，做到每学完一篇课文，就行词汇检测。在平常教学进程中不时扩展词汇量，词汇教学以新带旧，进而到达稳固扩大词汇的目的，做到经常催促、检测，帮学生把握科学的单词记忆的方法和养成勤查词典的习惯。高二教学工作计划篇7一、指点思想以学校工作计划为指点思想，以培养学生自立学习和自立管理能力为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对相当一部分学生英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提升能力的指点思想。二、教学目的高二年级是高中的主要阶段，又是高中三年的承先启后阶段。因而，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其主要的。下列目的
36、应在本学期内到达：稳固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，着重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提升。三、教学重点1、加强基础知识的训练，留意词汇能力的培养，帮助学生理清语法规则，把握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。2、坚持听、讲、读、写的训练，保证量的积累经过，实现由语言知识到语言应用能力的转化，提升做题的精确率和纯熟水平。3、坚持以语篇为中心，看重语言形式和思想的表达。四、教学内容及方法1、走近学生，了解学生。多利用一些时间与学生沟通沟通，拉近师生之间间隔。了解学生英语学习的情况，做到分层教学，真正落实因材施教。2、继续抓好学生英语学习习惯
37、的养成，如，早读一定要大声朗读，天天都积累一定量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并及时整理好难错题本。3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言知识，扩大词汇量。4、提升学生的白话交际能力，充足利用课前三分钟的英语对话，提升学生的英语白话表达能力。5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮助学生认识自我，并不断地完善自我。6、培养学生的自立学习能力。这个目的的实现，需要一个循序渐进的经过，必需落着实平常的教学点滴中。多观察，多强调，捉住一些典型的自发自动学习的学生来带动班上其他学生。7、争取把培优扶中补差工作落着实平常的每一节课中，这项工作有
38、一定的难度。换句话讲，这项工作其实也就是分层教学。这要落着实平常的课堂发问，问题设置，作业的布置，练习的讲解等。8、合理地利用表扬和批评的手段，鼓励学生发奋进取。9、继续落实兵教兵互助学习小组活动，实行目的管理以及任务型管理，定期让每个小组制订一定的目的，并根据实际情况，及时更改目的;给每个小组定期布置一定的任务，并进行检测。及时表扬先进的学习小组，鼓励鞭策落后的小组，营造“比，学，赶，帮，超的学习气氛。10、更新教学观念，根据学生情况对教材进行单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅是知识的教授，更要留意教学的方法、经过、价值观。11、充足利用电脑，投影仪，磁带，录像，影碟机等电教手
39、段，适当的时候使用多媒体教室，使英语课堂愈加形象，生动活泼。高二教学工作计划篇8一、高中英语课程的设计特点课程根据模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。这一学期重要学模块五和模块六。模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学内容的难度也渐渐加深，因而每个模块的教学时间调整为12周。二、教学目的高二年级是高中的一个主要阶段，又是高中三年的承先启后阶段。因而，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其主要的。下列目的应在本学期内到达：稳固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，着重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提升，缩小与上学期期末
40、考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。三、教学重点1、加强基础知识的训练，留意词汇能力的培养，帮助学生理清语法规则，把握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。2、坚持听、讲、读、写的训练，保证量的积累经过，实现由语言知识到语言应用能力的转化，提升做题的精确率和纯熟水平。3、坚持以语篇为中心，看重语言形式和思想的表达。四、教学内容及方法1、走近学生，了解学生。多利用一些时间与学生沟通沟通，拉近师生之间间隔。了解学生英语学习的情况，做到分层教学，真正落实因材施教。2、继续抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读一定要大声朗读，天天都积累一定量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并及时整理好难错题本。3、
41、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言知识，扩大词汇量。4、提升学生的白话交际能力，充足利用课前三分钟的英语对话，并实行天天的英语值日报告，提升学生的英语白话表达能力。5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮助学生认识自我，并不断地完善自我。6、培养学生的自立学习能力。这个目的的实现，需要一个循序渐进的经过，必需落着实平常的教学点滴中。多观察，多强调，捉住一些典型的自发自动学习的学生来带动班上其他学生。7、争取把培优扶中补差工作落着实平常的每一节课中，这项工作有一定的难度。换句话讲，这项工作其实也就是分层教学。这要落着实平常的课堂发问，问
42、题设置，作业的布置，练习的讲解等。8、合理地利用表扬和批评的手段，鼓励学生发奋进取。9、继续落实兵教兵互助学习小组活动，实行目的管理以及任务型管理，定期让每个小组制订一定的目的，并根据实际情况，及时更改目的；给每个小组定期布置一定的任务，并进行检测。及时表扬先进的学习小组，鼓励鞭策落后的小组，营造“比，学，赶，帮，超的学习气氛。10、更新教学观念，根据学生情况对教材进行单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅是知识的教授，更要留意教学的方法、经过、价值观。11、继续开展英语校本课程，鼓励学生多用英语表达，不断培养学生英语学习的兴趣以及英语学习的自信心。高二教学工作计划篇9一、指点思想：
43、以国家（基础教育课程改革纲要试行）和（英语课程标准）为指点，认真学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，用心进行先学后导，当堂训练的课堂教学形式的运用和探寻求索，优化课堂教学经过，看重对学生潜力的培养，不断提升学生的综合素质，使每位学生自负且成功地成长。二、详细办法：1、师德方面。我将继续学习（老师职业道德规范）、（教育法）（未成年人保卫法）等法律法规，提升自我的师德涵养。严于律己，以身作则，时时处处为学生做表率。2、教学方面。本学期理论“先学后导，当堂训练的课堂教学形式。认真备课，使各个环节都严密的衔接。明确学习目的、自学指点，让学生学会自学。以学习为中心，采取大众、个人、同伴、小
44、组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提升效率。对于小组的评价要及时到位，而且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期鼓励的作用。尽量做到单元清作业的资料要形式多样，而且具体表现出分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，及时改正，提升书写的质量。课堂上照料好两头，采取兵教兵的方式，让学生相互学习，相互帮助，使每个学生都有所提升。3、学习方面多读书，读好书，利用课余光阴学习生活教育理论以及研究先学后导，当堂训练的教学形式。随时记录教学心得和教学反思。用心听课，以提升自我的业务水平。加入校园组织的培训，并做好笔记。4、教研方面。准时加入校园的教研活动，并认真学习和记录。自动参与讨论，对于学习目的、自学指点以及训练题等，要用心研究，扬长避短，以提升本身的教育教学水平。5、纪律方面。严格履行校园的各项管理制度。提早侯课，按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行校园的请假制度。认真的完成校园交办的各项任务。总之，本学期要方设法的调动学生的用心性，提升课堂效率，尽量在有限的光阴里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。【高二教学工作计划模板9篇】